N O

DIAGNOSA KEPERAWATA N PANJANG Ketidakefektifan penetalaksanaan keluarga dengan ketidakmampuan Bp Setelah dilakukan G keperawatan selama 1 minggu

TUJUAN PENDEK Setelah pertemuan 3x 45 menit, Keluarga dapat 1. Mengenal masalah dengan keluarga mampu a. Menj elask an peng ertia n Gizi Seim bang .

RENCANA KEPERAWATAN KRIT STANDART

INTERVENSI

2.

aturan terapeutik tindakan berhubungan

Respon verbal

a. Asupan gizi dari makanan yang mengandung karbohidrat, protein, dan mineral dalam jumlah yang proporsional sesuai dengan kebutuhan tubuh. b. Makanan dalam gizi seimbang: Makanan yang mengandung karbohidrat (sumber zat tenaga) yaitu: Nasi, Mie, roti, dan umbi-umbian. .Makanan yang mengandung sumber

a. Kaji kemampuan pengetahuan tentang Gizi Seimbang. b. Jelaskan tentang pengertian Gizi Seimbang c. Perhatikan respon verbal maupun non verbal d. Kaji ulang kemampuan keluarga tentang Gizi Seimbang e. Beri reinforcement positif atas kemampuann

khususnya pada

keluarga merawat ibu SM anggota keluarga keluarga (terkait pola mampu mengenal dan mengolah makanan sesuai pola gizi seimbang pada anggota keluarga. nutrisi keluarga).

zat sumber zat pembangun yaitu: Daging, tempe, telur, ikan, dan susu. Respon verbal Makanan yang mengandung sumber zat pengatur yaitu: Sayur-sayuran dan buah-buahan. Pada penderita tuberculosis mengalami b. Menj elask an penti ngny a asup an nutri si seim bang Garam beryodium adalah garam yang telah diperkaya dengan KIO3 (kalium iodat) sebanyak 30-80 ppm. Respon verbal nafsu makan menurun bila terjadi terus menerus akan menyebabkan penderita menjadi lemah. a. Kaji asupan garam beryodium pada keluarga b. Jelaskan tentang manfaat dan pentingnya garam beryodium c. Perhatikan respon verbal maupun non verbal d. Kaji ulang kemampuan keluarga tentang manfaat dan pentingnya garam beryodium e. Beri reinforcement positif atas Bagi penderita tuberculosis dianjurkan diet Tinggi Kalori Tinggi 2005). Protein (TKTP) 23 Juli (Tempointeraktif, a. Kaji kemampuan pengetahuan tentang Gizi Seimbang. b. Jelaskan tentang pengertian Gizi Seimbang c. Perhatikan respon verbal maupun non verbal d. Kaji ulang kemampuan keluarga tentang Gizi Seimbang e. Beri reinforcement positif atas kemampuann

bagi pend erita TB Paru

Sesuai Keppres No. 69 tahun 1994, semua garam yang beredar di Indonesia harus mengandung yodium. Kebijaksanaan ini berkaitan erat dengan masih tingginya kejadian gangguan kesehatan akibat kekurangan yodium (GAKY) di Indonesia. GAKY (Gangguan Akibat Kekurangan Yodium)

kemampuann

c. Menj elask an penti ngny a asup an yodi um bagi kese hatan

38

merupakan masalah gizi yang serius, karena dapat menyebabkan penyakit gondok dan kretin. Respon verbal, Respon Kekurangan unsur yodium dalam makanan sehari-hari, dapat pula menurunkan seseorang. Mengolah makanan sesuai pola gizi seimbang pada keluarga yaitu: a. Kaji kemampuan tentang pengambilan keputusan untuk mengolah makanan sesuai dengan pola gizi seimbang. b. Beri alternatif untuk pengambilan keputusan c. Awasi keluarga dalam pengambilan keputusan

motorik tingkat kecerdasan

kelua rga

a. Dalam setiap penyajian makanan harus mengandung sumber makanan karbohidrat, protein, vitamin dan mineral. b. Selalu menggunakan garam beryodium untuk mencegah kekurangan yodium. c. Mengkonsumsi sumber makanan yang mengandung zat besi untuk mencegah terjadinya anemia,seperti sayuran berwarna hijau, kacangkacangan, hati, telur, dan daging. d. Mengkonsumsi makanan yang aman d. Perhatikan respon verbal maupun non verbal e. Kaji ulang kemampuan keluarga tentang pengambilan keputusan untuk mengolah makanan sesuai dengan pola gizi. f. Beri reinforcement positif atas kemampuannya

2. Mengambil keputusan dengan

Respon verbal, Respon

bagi kesehatan yaitu bebas dari cemaran bahan kimia dan

keluarga Bb A motorik mampu: memutuskan cara mengolah makanan sesuai dengan pola gizi berimbang. Respon verbal

mikroba berbahaya yang dapat menyebabkan sakit. a. Identifikasi bersama keluarga tentang cara memilih makanan yang tepat untuk anggota keluarga. b. Awasi pemilihan makanan yang boleh untuk dimakan Memilih makanan untuk memenuhi gizi seimbang yaitu: makanan yang mengandung karbohidrat (Sumber tenanga), makanan yang mengandung protein (zat pembangun), seta vitamin dan mineral (zat pengatur Perawatan anggota keluarga berdasarkan pola gizi seimbang: a. Mengkonsumsi makanan dari sumber energi yang berasal dari tiga sumber a. Ajarkan pada keluarga perawatan anggota keluarga berdasarkan pola gizi seimbang. b. Beri reinforcement positif atas kemampuannya. c. Beri reinforcement positif atas kemampuannya

40

utama yaitu: karbohidrat, protein, dan lemak. b. Mengkonsumsi 3. Merawat keluarga yang mengalami gangguan : a. Menjelaskan tentang cara memilih makanan yang tepat untuk anggota keluarga. sumber karbohidrat setengah dari kebutuhan energi. Konsumsi gula sebaiknya 3-4 sendok perhari. Mengkonsumsi karbohidrat 50-60% kebutuhan energi atau 3 piring per hari. c. Membiasakan makan pagi untuk memelihara b.Menjelaskan tentang cara merawat anggota keluarga dengan pesan gizi seimbang. Respon verbal, Respon motorik ketahanan fisik dan meningkatkan produktivitas kerja. d. Menghindari minuman beralkohol e. Mengkonsumsi air bersih, yaitu minimal 2 liter perhari atau

setara dengan delapan gelas setiap harinya. f. Membiasakan olah raga teratur untuk mencapai berat badan normal. g. Membatasi konsumsi lemak dan minyak sampai seperempat dari kecukupan energi. Langkah mencuci tangan yang benar menurut WHO: a. Basahi tangan dengan air mengalir b. Gunakan sabun, godok hingga berbusa, ratakan di telapak tangan dan punggung tangan c. Gosok punggung tangan dan sela-sela jari dengan posisi
42

a. Kaji kemampuan keluarga tentang teknik mencuci tangan yang benar b. Ajarkan keluarga teknik mencuci tangan yang benar c. Perhatikan respon verbal maupun non verbal d. Kaji ulang kemampuan keluarga tentang teknik mencuci tangan yang benar g. Beri reinforcement positif atas kemampuannya

tangan saling menumpuk d. Gosok sela-sela jari tangan dengan posisi tangan saling c. Mengajarkan teknik cuci tangan yang benar Respon verbal, Respon motorik berhadapan e. Kaitkan kedua tangan dan gosok ujung jarijari dengan arah atas dan bawah f. Genggam ibu jari dan gosok memutar g. Buat posisi tangan menguncup dan gosokkan ujungujung jari tangan ke telapak tangan h. Lakukan tahap 3-7 secara bergantian antara tangan kanan dan kiri Respon verbal i. Bilas dengan menggunakan air bersih mengalir j. Keringkan tangan a. Identifikasi bersama keluarga tentang lingkungan rumah yang dapat mempengaruhi kesehatan keluarga. b. Beri reinforcement positif atas kemampuannya.

dengan menggunakan handuk kering Menciptakan lingkungan yang aman untuk keluarga dengan cara : Menciptakan lingkunagn yang bersih di dalam rumah dan disekitar rumah. Membuat jadwal menu harian dengan memenuhi pola gizi seimbang. 4. Memodifikasi dan memelihara lingkungan dengan keluarga mampu : a. Mengidentifikasi tentang lingkungan rumah yang dapat mempengaruhi
44

a. Diskusikan ttg tempat pelayanan yg ada sebagai rujukan keluarga saat sakit b. Diskusikan ttg manfaat pelayanan yang ada sebagai tempat rujukan keluarga bila ada yang sakit c. Anjurkan dan motivasi agar keluarga memanfaatkan pelayanan kesehatan secara kontinyu d. Awasi fasilitas kesehatan yang ada

Menyediakan tempat mencuci tangan di dalam rumah.

Beberapa memberikan

tempat

yang

pelayanan

kesehatan bagi tuberculosis

kesehatan anggota keluarga.

adalah

Puskesmas,

BP4,

Rumah Sakit dan Dokter pratek swasta (Depkes RI, 2002).

5. Menggunakan fasilitas pelayanan kesehatan dengan keluarga mampu a. Menyebutka n tempat pelayanan kesehatan yang ada di lingkungann ya b. Menyebutka n manfaat tempat pelayanan kesehatan

46