SMA NEGERI 1 PATI

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu No. 1.1. Kompetensi Dasar Mendeskripsika n budaya poltik : Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 :1. Menganalisis budaya politik di Indonesia : 8 X 45 Menit Materi pokok/ pembelajaran Pengertian Budaya politik • Kegiatan Pembelajaran Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik menurut para ahli Mencermati unsurunsur apa yang ada dalam budaya politik. Mendiskusikan persamaan dan perbedaan antardefenisi budaya politik. Menyimpulkan definisi budaya politik sebagai kesimpulan kelompok berdasarkan unsur-unsur budaya politik. • Indikator Menganalisis pengertian budaya politik menurut para ahli • Menyimpulka n defenisi budaya politik dari berbagai pendapat para ahli. • Membanding kan unsur-unsur definisi budaya politik Teknik Test tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Unjuk kerja Cermati unsure-unsur definisi budaya politik kemudian temukan persamaan dan perbedaannya. Temukan persamaan dan perbedaan definisi budaya politik. Kemudian buatlah kesimpulan dalam kelompok. Waktu 2 x 45’ Sumber/bahan/alat Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 15 Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Politik Indonesia. Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Budaya Politik dan Pembangunan Ekonomi. Jakarta: LP3ES. Media massa: majalah, koran, dan internet. • Mendeskripsi kan tipe-tipe budaya politik berdasarkan sikap, nilai, informasi, dan kecakapan politik warga negara. Test tertulis Unjuk kerja Tulislah cirri-ciri masing-masing tipe budaya politik! 2. x 45 ‘ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 513 Bambang Suteng,
Hal 1 dari 21

Test tertulis dan berbicara

Diskusi kelompok

1.2.

Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam

Tipe-tipe Budaya Politik dan Budaya Politik Indonesia o Bu daya Politik

Me ngkaji informasi dari berbagai sumber tentang tipe-tipe budaya politik dan ciri-ciri budaya politik yang mewarnai

Test

Diskusi

SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09

SMA NEGERI 1 PATI
No. Kompetensi Dasar masyarakat Indonesia Materi pokok/ pembelajaran Parokial o Bu daya Politik Subjek o Bu daya Politik Partisipan o Hir earki yang Tegar/Ketat o Ke cenderungan Patronage o Ke cenderungan Neopatrimonialistik Pentingnya Sosialisasi Politik dalam pengembangan Budaya Politik: • Penger tian sosialisasi politik • Penting nya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik Kegiatan Pembelajaran kehidupan politik bangsa Indonesia. • Me nuliskan ciri-ciri dari masing-masing tipe budaya politik. • Se cara berkelompok mendiskusikan tipe-tipe budaya politik dan ciriciri dominan budaya politik di Indonesia. • Me mbandingkan ciri-ciri pokok budaya politik yang dikemukakan oleh para ahli. • Indikator Menguraikan pengertian masingmasing tipe budaya politik. • Menganalisis ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik Indonesia Teknik berbicara dan tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen kelompok Diskusikan bersama teman-temanmu, budaya politik mana yang paling dominant dalam sistem politik demokratis dan di Indonesia! Waktu Sumber/bahan/alat Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Politik Indonesia. Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Budaya Politik dan Pembangunan Ekonomi. Jakarta: LP3ES. Media massa: majalah, koran, dan internet • Menguraikan pengertian sosialisasi politik • Mendeskripsi kan sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik Penugasan Karangan pribadi Buatlah sebuah karangan berdasarkan pengalaman pribadi terutama tentang nilai, norma, sikap, dan keterampilan yang kalian peroleh dari agen sosialisasi politik. 2 x 45 ‘ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 14-18 Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Politik Indonesia. Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Budaya Politik dan Pembangunan Ekonomi. Jakarta: LP3ES.
Hal 2 dari 21

1.3

Mendeskripsik an pentingnya sosialisasi pengembanga n budaya politik

Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian sosialisasi politik dan pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik. • Mengamati pengalaman politik nyata yang diperoleh melalui sarana/agen sosialisasi politik. • Secara kelompok mengkaji sarana atau agen sosialisasi politik seperti keluarga, sekolah, kelompok bergaul, tempat kerja, media massa, dan kontak-

Test tertulis dan berbicara

Diskusi kelompok

Bergabunglah dalam kelompok yang terdiri atas 4-5 orang; kemudian, sharing dan diskusikan dengan teman tentang pengalaman

SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09

• Menguraikan alasan mengapa budaya partisipatif menjadi sebuah budaya politik yang unggul. budaya politik atau moralitas politik? Kemudian diskusikan dengan teman dalam kelompok tentang bagaimana seorang elite politik tetap mengindahkan aturan-aturan yang berlaku. Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen politik nyata yang diperoleh melalui agen sosialisasi politik. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan 2 x 45 ‘ Menerapkan budaya politik partisipatif o Mengapa budaya politik partisipatif ? o Pengertian budaya politik partisipatif o Menerapkan budaya politik partisipatif • Mengkaji informasi dari berbagai literatur tentang dasar atau alasan budaya politik lebih unggul. Test tertulis dan berbicara Diskusi kelompok Bacalah kutipan pemikiran para pakar tentang krisis rasa malu dalam dunia politik kita. koran. koran.SMA NEGERI 1 PATI No. dan internet 1. a. sikap Kewarganegaraan untuk SMA dan MA kelas X Kun Bambang Suteng. Saptono. dan Mawardi Surayawati dari PT Erlangga Artikel dari media massa seperti majalah. internet.4. Ulangan blok Pilihan ganda dan uraian SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 3 dari 21 . Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelajaran kontak politik langsung. • Menganalisis secara kelompok tentang budaya politik yang berkembang di negara Indonesia. Wasitohadi. • Menampilkan contoh budaya politik partisipatif. • Mendeskripsi kan pengertian budaya politik partisipatif. Temukan sarana politik mana yang cocok dengan orientasi politik seseorang! Waktu Sumber/bahan/alat Media massa: majalah. Orientasi kognitif seseorang terhadap system politik lebih berkaitan dengan aspek…. • Mensimulasika n contoh penerapan budaya politik partisipatif. • Mengidentifikas i sarana politik nyata yang paling berpengaruh terhadap orientasi politik seseorang terhadap sistem politik. dan menerapkan budaya politik partisipatif. pengertian budaya politik partisipatif.

SMA NEGERI 1 PATI No. pengetahuan c. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen b. emosi evaluasi Sebutkan kendalakendala yang dihadapi untuk menerapkan budaya politik partisipatif di Indonesia! Waktu Sumber/bahan/alat SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 4 dari 21 .

dan Masyarakat Madani. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani : 8 X 45 Menit Materi pokok/ pembelajaran Pengertian budaya demokrasi dan unsur-unsur budaya demokrasi: o an o an o as o i o o o n 2. Saptono.1 . Indikator • Menguraikan pengertian budaya demokrasi. • Mengidentifikasika n unsur-unsur budaya demokrasi. Kebebas • Persama Solidarit Tolerans Menghor mati kejujuran Menghor mati penalaran Keadaba • Test tertulis dan berbicara Diskusi kelompok SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 . 2. Media massa: majalah. Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. dan internet. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani 2 x 45’ Masyarakat Madani/Civil Society • Secara individu menggali pengertian dan ciri-ciri masyarakat madani • Menjelaskan pengertian masyarakat Penugasan Tugas Individu Tulislah analisa dan pendapatmu dalam satu tulisan singkat tentang tindakan Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 3840 Bambang Suteng. dan Mawardi dari Hal 5 dari 21 No. Wasitohadi. Saptono. Diskusikan perilaku masyarakat dalam berlalu lintas di jalan raya di daerahmu! Waktu 2 x 45’ Sumber/bahan/alat Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 halaman 29-37. Melakukan pengamatan terhadap budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Hak Asasi Manusia. Teknik Penugasan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Karangan Buatlah sebuah karangan singkat tentang manfaat perilaku beradab dalam kehidupan bersama. Bambang Suteng. Membuat karangan tentang singkat tentang manfaat perilaku beradab dalam kehidupan bersama.2 . Wasitohadi. • Menjelaskan contoh-contoh konkret budaya demokrasi. koran. unsurunsur budaya demokrasi.SMA NEGERI 1 PATI SILABUS Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : 2. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Kegiatan Pembelajaran • Mencari berbagai literatur yang mengupas tentang pengertian budaya demokrasi. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi. Jakarta: Prenada Media.

Waktu Sumber/bahan/alat PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi. dan internet. dan berilah tanggapan kritis terhadap organisasi tersebut! • 2. Hak Asasi Manusia. • Mengindentfikasi ciri-ciri masyarakat madani. • Secara kelompok mendiskusikan ciri-ciri masyarakat madani. Secara kelompok. • Menyimpulkan pengertian masyarakat madani. koran.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama. • Mengindentifikasika n salah satu contoh organisasi civil society yang ada di masyarakat. 12/2003 dengan cirri-ciri Pemilu demokratis. dan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia. dan Reformasi. Saptono. Jakarta: Prenada Media. Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia • Demokrasi di Masa Orde Lama • Demokrasi di Masa Orde Baru • Demokrasi di Masa Transisi Pemilihan Umum sebagai sarana Pengembangan Budaya • Penugasan Tugas individu Buatlah sebuah karangan tentang perbandingan antara asas-asas Pemilu menurut UU No. dan reformasi. mendeskripsikan fungsi Pemilu. Hal 6 dari 21 • Test tertulis • Tugas kelompok • • Tugas SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 .SMA NEGERI 1 PATI No. Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. Orde Baru. koran. ciri-ciri Pemilu. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dari berbagai sumber literatur. Wasitohadi. Buatlah sebuah karya ilmiah tentang pelaksanaan Pilkada yang berujung dengan kekerasan atau tindakan anarkis. Membuat karangan tentang ciriciri masyarakat madani. Media massa: majalah. Mengumpulk an tulisan tentang masyarakat madani dari berbagai media massa Mencari dari berbagai literatur sejarah perkembangan demokrasi di Indonesia pada Orde Lama. Presentasikan hasil 2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 4154 Bambang Suteng. Hak Asasi Manusia. dan Reformasi. Jakarta: Prenada Media. dan Masyarakat Mmadani. Diskusi kelompok • Buatlah sebuah tulisan tentang salah satu organisasi civil society. Menjel askan fungsi Pemilihan Umum sebagai sarana pengembangan demokrasi. orde baru. • Mengur aikan perkembangan demokrasi di Indonesia pada masa Orde Lama. Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. dan Masyarakat Mmadani. Membuat tulisan tentang Indikator madani menurut para ahli. Orde Baru. Mengid Presentasi Test bertulis dan berbicara Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen anarkis massa. Media massa: majalah. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi.

SMA NEGERI 1 PATI No. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Demokrasi Kegiatan Pembelajaran perbandingan antara asas-asas Pemilu menurut UU No. • Melakukan simulasi tentang pelaksanaan Pemilu yang demokratis dalam kelas. Mendiskusika n ciri-ciri Pemilu yang demokratis. bebas dari norma/ nilaia-nilai hokum . Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi. Hak Asasi Manusia. Hal 7 dari 21 • • • Ulangan blok Pilihan ganda dan uraian Dari sifat-sifat berikut. Wasitohadi. Saptono. Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan seharihari. yang bukan cirri civil society adalah…. Menguraik an perilaku yang mencerminkan budaya demokrasi. • Mencari informasi tentang penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari dari berbagai literatur dan pengamatan sehari-hari. Jakarta: Prenada Media. • Mengur aikan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia. . • • Menjelaska n prinsip-prinsip budaya demokrasi. Penerapan Demokrasi dalam Kehidupan Sehari-Hari. 12/13 tersebut dengan ciriciri Pemilu demokratis sebagaimana diuraikan. SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Indikator entifikasikan ciriciri Pemiiu Demokratis. dan Masyarakat Mmadani. 2 x 45’ 2. Menyebutk an contoh penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Media massa: majalah. Mensimulasik an contoh perilaku demokrasi di sekolah. Test tertulis dan berbicara Diskusi kelompok • Bacalah pemikiran para pakar tentang civil society kemudian diskusikan dengan temantemanmu. koran. a. dan internet. Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen kelompok karyamu di depan kelas! Waktu Sumber/bahan/alat dan internet. bagaimana tantangan civil society di Indonesia! Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 55-66 Bambang Suteng.4 . Mendiskusika n contoh budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

swasembada Jelaskan bagaimana pemilu dapat berfungsi sebagai sarana pengembangan budaya demokrasi! Waktu Sumber/bahan/alat SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 8 dari 21 . Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen b.SMA NEGERI 1 PATI No. swadaya e. mandiri terhadap Negara d. keanggotaannya bersifat sukarela c.

dan Masyarakat Mmadani. ciri-ciri. Jakarta: Prenada Media. pers. Wasitohadi. : 6 X 45 Menit Materi pokok/ pembelajaran Keterbukaan Pemerintah dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara o Pengertian dan pentingnya keterbukaan o Ciri-ciri dan batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraa n pemerintah Keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Laporan individu Carilah salah satu berita di media cetak tentang perilaku birokrasi pemerintah yang menutup-nutupi kegiatan yang perlu diketahui public. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi. Media massa: majalah. : Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : 3. Hak Asasi Manusia. Buatlah ulasan tentang berita tersebut! Deskripsikan sejauh mana peran DPR. Teknik Penugasan Waktu 2 x 45’ Sumber/bahan/alat Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 67-82 Bambang Suteng.1 Kegiatan Pembelaajran • Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian keterbukaan. Saptono. dan internet. • Meng identifikasi ciri-ciri dan batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan.SMA NEGERI 1 PATI SILABUS Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. • Mendiskusi kan upaya warga negara untuk mendorong agar birokrasi pemerintah lebih terbuka dan • Indikator Mend eskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan. Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. dan peradilan dalam memberikan jaminan keadilan dalam masyarakat! No. • Menj elaskan pengertian keadilan sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pemerintah. partai politik. koran. • Membuat ulasan berita tentang upaya pemerintah yang selalu menutup-nutupi kegiatan-kegiatan atau informasiinformasi pentingya yang semestinya diketahui publik. Test tertulis dan berbicara Diskusi kelompok SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 9 dari 21 . • Meng uraikan pengertian dan jenis-jenis keadilan. 3. batas-batas keterbukaan.

Wasitohadi. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan. DPR. • Indikator Meng analisa pentingnya jaminan keadilan. • Menangga pi pendapat para ahli tentang perlunya lembaga untuk mengupayakan adanya jaminan keadilan. Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 83-86 Bambang Suteng. Jakarta: Prenada Media.SMA NEGERI 1 PATI No. Pentingnya mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka o Dampak penyelenggaraa n pemerintahan yang tidak terbuka o Mewujudka n penyelenggaraa n pemerintahan yang terbuka • Secara individu mencari informasi dari berbagai sumber tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka dan jaminan untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka dan transparan. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi. 3. Saptono. dan pentingnya jaminan keadilan. keadilan sosial. dan peradilan dalam memberikan jaminan-jaminan dalam masyarakat.2 . partai politik. jenis-jenis keadilan. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelaajran transparan. Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Waktu Sumber/bahan/alat 2 x 45’ • Mend Portofolio eskripsikan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka • Menj elaskan instrumen untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka. Karangan/tu lisan Buatlah tanggapan sederhana tentang dampak penyalagunaan jabatan public untuk keuntungan pribadi dan keuntungan public. Pilihlah salah satu kasus penyalahgunaan SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 . Demokrasi dan Civil Society Hal 10 dari 21 Test tertulis Kerja kelompok . dan Masyarakat Mmadani. • Secara kelompok mengkaji pengertian keadilan. • Mendeskrip sikan peran pemerintah. Hak Asasi Manusia.

Performance Tugas individu Deskripsikan kebiasaan dalam keluarga. Tugas kelompok Waktu Sumber/bahan/alat karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi. • Membuat poster untuk mengajak pemerintah agar lebih transparan. dan Masyarakat Mmadani. • Secara kelompok memberi tanggapan terhadap dampak salah satu kasus yang ditimbulkan oleh penyalahgunaan jabatan publik dalam berbagai bidang kehidupan. koran. sekolah. Gunakan matrik yang sudah disiapkan di buku halaman 86. Saptono. Wasitohadi. Media massa: majalah. 3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelaajran • Memberi tanggapan terhadap penyalahgunaan jabatan publilk untuk keuntungan pribadi dan untuk kepentingan kelompok. Hak Asasi Manusia. dan internet Penugasan Buatlah sebuah poster yang isinya untuk mengajak pemerintah agar menyelenggarakan pemerintahan secara transparan. Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen jabatan public untuk kepentingan pribadi dan kepentingan kelompok. • Mem berikan contoh partisipasi masyarakat dalam upaya peningkatan jaminan keadilan. dan masyarakat yang bertentangan dengan prinsip-prinsip keterbukaan dan jaminan keadilan! Gunakan matrik yang sudah disiapkan dalam buku halaman 88. Diskusikan pemikiran 2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 86-96 Bambang Suteng. Bersikap positif terhadap upaya mewujudkan keterbukaan dan jaminan keadilan o Apresiatif terhadap keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Berpartisip • Secara individu mengkaji sikap dan prilaku masyarakat terhadap keterbukaan dalam penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara. dan masyarakat • Mend eskripsikan apreasiasi keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. • Menulis kebiasaan dalam keluarga. Jakarta: Prenada Media. Hal 11 dari 21 o SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Test Mengemuk .SMA NEGERI 1 PATI No. . sekolah.

koran. legal d.. komulatif c. Indikator Teknik berbicara Penilaian Bentuk Contoh Instrumen akan para para tentang pendapat. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran asi dalam upaya peningkatan jaminan keadilan Kegiatan Pembelaajran yang bertentangan dengan prinsip keterbukaan dan jaminan keadilan. a.. pemerintahan yang terbuka dan transparan! Pilihan ganda dan uraian Keadilan yang berkenaan dengan hubungan antara masyarakat dengan individu disebut keadilan. dan internet Ulangan blok SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 12 dari 21 . vindikatif Jelaskan mengapa keterbukaan itu perlu! Waktu Sumber/bahan/alat Demokrasi dan Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. kreatif e.. • Secara kelompok menelaah percikan pemikiran para pakar tentang keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Media massa: majalah. distributif c.SMA NEGERI 1 PATI No.

F. Bandung.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional. dan Mawardi dari PT Erlangga Undang-Undang Republik Indonesia No. dan apa saja sarana yang digunakan! Diskusikan dampak positif dan negatif mengenai hubungan internasional yang dilakukan oleh negara Indonesia! Waktu 2 x 45’ Sumber/bahan/alat Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 97-108 Bambang Suteng. • Secara kelompok membandingkan pola-pola hubungan antarbangsa. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional : 10 X 45 Menit Materi pokok/ pembelajaran Hubungan internasional: o Pengertia n hubungan internasional Pola hubungan antarbangsa Arti penting hubungan dan kerja sama internasional Sarana hubungan internasional Kegiatan Pembelaajran • Mengk aji beberapa literatur tentang hubungan internasional. pentingnya. Wasitohadi. Saptono.SMA NEGERI 1 PATI SILABUS Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu No.1. bagaimana hubungan tersebut. • Membe ri tanggapan terhadap contoh hubungan internasional yang dilakukan Indonesia. Penerbit Mandar Maju. : Pendidikan Kewarganegaraan : XI :2 : 4. • Secara kelompok menganalisis dampak positif dan negara berbagai bentuk hubungan • Indikator Mende skripsikan pengertian hubungan internasional Mengur aikan pola hubungan antarbangsa Menga nalisis arti penting hubungan dan kerja sama internasional Menye butkan contoh hubungan internasional yang dilakukan Indonesia Teknik Penugasan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Tugas individu Carilah di media massa 5 contoh hubungan internasional yang dilakukan oleh bangsa Indonesia! Kemudian deskripsikan hubungan dengan Negara. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian. 4. Buku tentang Indonesia Hal 13 dari 21 • o • o • Performance o Diskusi kelompok SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 . Bukua tentang Identifikasi dan Reformasi Sumbersumber Hukum Internasional.A. dan sarana hubungan internasional bagi suatu negara. Whisnu Situni.

Penerbit Sinar Harapan. • Mempr esentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas. Jakarta. majalah. dan internet kemudian menulisnya di sesuai dengan matriks yang telah dibuat. dan tahap-tahap perjanjian internasional. Saptono. Hal 14 dari 21 Test tertulis dan berbicara Mengemuk akan pendapat. Test tertulis Uraian Jelaskan sarana hubungan internasional menurut J. Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional Pernjanjian Internasional o Pengertia n perjanjian internasional o Macammacam perjanjian internasional o Tahaptahap perjanjian internasional • Mengk aji dari berbagai literatur pengertian perjanjian internasional.SMA NEGERI 1 PATI No.2. Whisnu Situni. • Menuli s karangan singkat • Mengur aikan pengertian perjanjian internasional • Mengid entifikasikan macam-macam perjanjian internasional • Mende skripsikan tahaptahap perjanjian internasional Penugasan Tugas individu Carilah arti dari istilahistilah di bawah ini dan berilah contohnya masing-masing seperti pada buku halaman 114! Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 108-115 Bambang Suteng. Bandingkan 10 definisi tentang perjanjian internasional kemudian diskusikan dengan teman-temanmu! * Adakah perbedaan di antara definisi-definisi perjanjian internasional? * Adakah persamaanpersamaan di atnara definisi-definisi di atas? * Apakah kesimpulan kelompok tentang perjanjian internasional? Buatlah sebuah karangan singkat tentang perjanjian antara Indonesia dan Portofolio Karangan individu SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 . koran.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional. dan internet. Bukua tentang Identifikasi dan Reformasi Sumbersumber Hukum Internasional. • Menem ukan istilah-istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional dari buku. Media massa: majalah. dan Mawardi dari PT Erlangga Undang-Undang Republik Indonesia No. Media massa: majalah. Sumarsono Mestoko. F. Frankel! Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Waktu Sumber/bahan/alat dan Hubungan Antarbangsa. Sumarsono Mestoko. Jakarta. macam-macam hubungan internasional. dan internet. Penerbit Sinar Harapan. Wasitohadi. 2 x 45’ 4. koran. Bandung.A. Penerbit Mandar Maju. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelaajran internasional. • Mendis kusikan persamaan dan perbedaan istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional. Buku tentang Indonesia dan Hubungan Antarbangsa.

3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik Perwakilan negara di luar negeri o o o Perwakil an diplomatik Perwakil an konsuler Hak imunitet/kekeb alan bagi korps diplomatik dan konsuler • • Menjel askan pengertian hubungan diplomasi antarbangsa. Penerbit Sinar Harapan. • Membu at perbandingan antara perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler. dan Mawardi dari PT Erlangga Undang-Undang Republik Indonesia No. Saptono. Jakarta. Mende skripsikan hakikat perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler suatu negara. F. dan internet. dan upaya diplomatik yang dilakukan untuk mengatasi konflik atau ketegangan tersebut! Waktu Sumber/bahan/alat 2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 115-118 Bambang Suteng.4. Bandung. Performance Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen negara lain! Tugas individu Buatlah perbandingan antara perwakilan diplomatic dan perwakilan konsuler dengan mengisi tabel seperti dalam buku halaman 118! Diskusikan bersama teman-temanmu akar permasalahan yang menimbulkan konflik atau ketegangan. Bukua tentang Identifikasi dan Reformasi Sumbersumber Hukum Internasional. Penerbit Mandar Maju. Mengkaji peranan organisasi internasional Organisasi Internasional: • • Mengk aji beberapa informasi tentang • Mende skripsikan peranan Perserikatan Penugasan Tuags individu Buatlah bagan struktur organisasi PBB seperti struktur organisasi 2 X 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 119-127 Hal 15 dari 21 SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 .SMA NEGERI 1 PATI No. Mengur aikan hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler. Sumarsono Mestoko. • 4. 4. Menga nalisis hakikat tugas perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler dari berbagai literatur. • Secara kelompok mendiskusikan permasalahan yang menimbulkan konflik dan upaya-upaya diplomatik yang dilakukan untuk mengatasi konflik tersebut. Media massa: majalah.A. koran. Whisnu Situni. • Secara kelompok menganalisis hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler. • Test berbicara Mengemuk akan pendapat. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelaajran tentang perjanjian internasional.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional. Wasitohadi. Buku tentang Indonesia dan Hubungan Antarbangsa.

Penerbit Mandar Maju. Wasitohadi. Indikator Bangsa-Bangsa dalam hubungan internasional. Bukua tentang Identifikasi dan Reformasi Sumbersumber Hukum Internasional. F. Saptono. Sumarsono Mestoko. Jakarta. Whisnu Situni. dan badan perlengkapan PBB. dan Mawardi dari PT Erlangga Undang-Undang Republik Indonesia Hal 16 dari 21 . OKI.5. Bandung. Menjel askan tujuan. PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional. Media massa: majalah. Saptono. tujuan. Secara kelompok membuat sebuah karya ilmiah yang memaparkan secara lengkap sebuah organisasi internasional. koran. Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen ASEAN! Waktu Sumber/bahan/alat Bambang Suteng. Membu at bagan struktur organisasi PBB dan ASEAN. dan internet. tujuan. Penerbit Sinar Harapan.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional. Wasitohadi. Buku tentang Indonesia dan Hubungan Antarbangsa. Kompetensi Dasar (ASEAN. Buatlah sebuah karya ilmiah tentang sebuah organisasi dunia seperti OPEC. 4. prinsip-prinsip. NATO dan lain-lain! Karya ilmiah ini mencakup sejarah. dan struktur organisasi ASEAN. dan struktur organisasi yang bersangkutan! • • Menela ah manfaat kerja sama dan perjanjian internasional dari berbagai literatur. Membu at karangan tentang peran Indonesia dalam • Mengur aikan manfaat kerja sama internasional Penugasan Karangan individu Buatlah sebuah karangan singkat (2-3 halaman folio) dengan tema “Peran Indonesia dalam PBB” 2 x 45 ’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 127-136 Bambang Suteng. AA. Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia Manfaat Kerja Sama dan Perjanjian Internasional bagi Bansa Indonesia: • Manfaat kerja sama internasional • SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 • Proyek • • Tugas kelompok. aturan organisasi. Materi pokok/ pembelajaran Perserikatan BangsaBangsa (PBB) • Association of South East Asian Nations (ASEAN) • • Kegiatan Pembelaajran peranan organisasi internasional seperti PBB dan ASEAN.SMA NEGERI 1 PATI No.A. dan Mawardi dari PT Erlangga Undang-Undang Republik Indonesia No. Mengur aikan sejarah.

Whisnu Situni. Sumarsono Mestoko. dan internet. Penerbit Sinar Harapan. objeknya d. F. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Manfaat perjanjian internasional Kegiatan Pembelaajran organisasasi internasional. • Ulanga blok SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 17 dari 21 .. jumlah pesertanya c. Bukua tentang Identifikasi dan Reformasi Sumbersumber Hukum Internasional. Buku tentang Indonesia dan Hubungan Antarbangsa.. Penerbit Mandar Maju. strukturnya e. sifat instrumennya Jelaskan manfaat organisasi PBB bagi bangsa Indonesia! Waktu Sumber/bahan/alat No. Media massa: majalah. Jakarta. Indikator Teknik Proyek Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Tugas Buatlah sebuah karya kelompok ilmiah yang memaparkan keuntungan dan kerugian bangsa Indonesia sehubungan dengan diberlakukannya AFTA! Pilihan ganda dan uraian Perbedaan antara perjanjian bilateral dengan multilateral terletak dalam hal.. cara berlakunya b.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional.SMA NEGERI 1 PATI No. Bandung. koran. a.A. Secara kelompok memaparkan keuntungan dan kerugian bangsa Indonesia menjalin hubungan internasional dengan organisasi internasional.

dan sumber hukum internasional. Buku Pengantar Hukum Internasional. dan Tantangan Perdamaian. Kompetensi Dasar Mendeskripsi kan sistem hukum dan peradilan internasional : Pendidikan Kewarganegaraan : XI :2 : 5. Strake. • Mengo mentari artikel yang berhubungan dengan hukum internasional. Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 dan 2. • Mendis kusikan artikel yang berhubungan dengan hukum internasional • Menga nalisis beberapa buku sumber • Indikator Meng emukakan makna. Alumni. karangan Mochtar Kusumaatmadja dan R. Militerisme. Saptono.SMA NEGERI 1 PATI SILABUS Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu No. Penerbit Grasindo. asas. Etty Agoes. Hal 18 dari 21 o • o o Sistem Peradilan Internasional: o SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Mahkamah . Wasitohadi. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional : 6 X 45 Menit Materi pokok/ pembelajaran Sistem hukum internasional: o Makna hukum internasional Asas-asas hukum internasional Subjek hukum internasional Sumber hukum internasional Kegiatan Pembelaajran • Melalui kajian pustak (beberapa buku sumber) mengemukakan makna. Bandung. subjek. 5. subjek. Menj elaskan sistem peradilan internasional: Mahkamah Internasional dan Mahkamah pidana Internasional Tes tertulis Uraian Teknik Penugasan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Tugas individu Carilah 4 artikel tentang persoalanpersoalan yang berkaitan dengan hukum internasional dari berbagai media massa kemudian buatlah komentar tentang persoalanpersoalan yang ada dalam artikel tersebut berdasarkan asasasas hukum internasional! Jelaskan apa yang dimaksud dengan Mahkamah Internasional? Waktu 2 x 45’ Sumber/bahan/alat Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 137152 Bambang Suteng. Jakarta. Penerbit PT. karangan J. karangan Wisnu Tri Hanggoro. Sinar Grafika.. asas.G. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku tentang Perang. dkk. dan sumber hukum internasonal.

koran. • • o Penyelesaian Sengketa Internasional melalui Mahkamah Internasional: o Dasar Hukum Proses Peradila Mahkamah Internasional Mekanisme • • • o SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Secara individu mencari dari berbagai buku sumber tentang penyebab dan upaya penyelesaian sengketa internasional. karangan J. Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional Penyebab Sengketa Internasional dan Upaya Penyelesaiannya. Mendis kusikan artikel tentang sengketa internasional dari beberapa media massa. Presentasi Tugas kelompok Bergabunglah dalam kelompok kemudian diskusikan satu artikel tentang sengketa-sengketa internasional dari berbagai media massa cetak! Lalu bagaimana upaya penyelesaiannya? Buatlah sebuah drama singkat tentang penyelesaian Performance Tugas kelompok Hal 19 dari 21 . Penerbit Grasindo. Secara kelompok • Meng identifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional dan upaya penyelesaiannya. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku tentang Perang. Strake. dan Tantangan Perdamaian. persoalan dari hasil kerja individu di depan kelas setelah dipilih oleh kelompok! Waktu Sumber/bahan/alat Media massa: majalah. Mempr esentasikan hasil di depan kelas. Saptono. Alumni. yaitu secara damai dan secara paksa.SMA NEGERI 1 PATI No. Media massa: majalah. Etty Agoes. Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 dan 2. Sinar Grafika. Wasitohadi. Penerbit PT. koran. yaitu mahkamah internasional. Bandung. Penugasan Tugas individu Buatlah sebuah analisis tentang persoalan yang disengketakan pihak-pihak yang bersengketa.G. dan internet.2. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Internasional o Mahkamah Pidana Internasional Panel khusus dan spesial pidana internasional Kegiatan Pembelaajran tentang sistem peradilan internasional. Indikator Teknik Presentasi Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Presentasikan Diskusi komentar tentang kelompok. Menga nalisis tentang persoalan atau sengketa internasional dan upaya penyelesaiannya. o Penyelesai an Sengketa Internasional secara Damai Cara-cara Penyelesaian secara Paksa atau Kekerasan. Militerisme. • Menj elaskan peranan Mahkamah Internasional dalam menyelesaikan sengketa internasional. karangan Mochtar Kusumaatmadja dan R. dkk. karangan Wisnu Tri Hanggoro. o 5. Buku Pengantar Hukum Internasional. mahkamah pidana internasional dan panel khusus dan spesial pidana internasional. dan upaya penyelesaian! 2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 152-160 Bambang Suteng. Jakarta. dan internet.

• Mend eskripsikan putusan Mahkamah Internasional dan reaksi dari para pihak yang bersengketa. Bandung. • Membu at drama singkat tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional. • Membuat komentar terhadap sikap-sikap para pihak dalam menerima putusan Mahkamah Internasional.G. karangan Mochtar Kusumaatmadja dan R.SMA NEGERI 1 PATI No. dan internet. dkk. Wasitohadi. karangan Wisnu Tri Hanggoro.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional Menghargai Putusan Mahkamah Internasional. karangan J. Diskusikan bersama teman-temanmu pemikiran para pakar tentang sengketa internasional! Kewenangan Mahkamah Internasional untuk menyelesaikan kasus sengketa Pulau Sipadan dan Ligitan antara 2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 161-173 Bambang Suteng. Alumni. Strake. • Mencari informasi tentang contoh putusan Mahkamah Internasional dan reaksi para pihak yang bersengketa. Saptono. Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen sengketa internasional melalui Mahkamah Internasional! Waktu Sumber/bahan/alat 5. Penerbit PT. dan Mawardi dari PT Erlangga Buku tentang Perang. Hal 20 dari 21 Test tertulis Tugas kelompok Ulangan blok Pilihan ganda dan uraian SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 . koran. Jakarta. • Memprese ntasikan hasil kerja individu yang dianggap layak. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Persidasngan Mahkamah Internasional Kegiatan Pembelaajran menganalisis tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional. Media massa: majalah. Militerisme. atau internet. Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 dan 2. Buku Pengantar Hukum Internasional. Etty Agoes. Sinar Grafika. Penugasan Tugas Individu Buatlah sebuah komentar terhadap sikap-sikap para pihak dalam menerima keputusan Mahkamah Internasional dari artikel tentang putusan Mahkamah Internasional yang dimuat dalam surat kabar. Penerbit Grasindo. dan Tantangan Perdamaian.

.. Guru Mata Pelajaran PKn ………………………………… NIP. SMAN1PATI/ACA/QSR/007-00/09 Hal 21 dari 21 . retroaktif e. opinion c. Pati. advisory d.. semua salah Jelaskan pengertian hukum internasional menurut kalimatmu sendiri! Waktu Sumber/bahan/alat Mengetahui Kepala………………………… ………………………………… NIP. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelaajran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Indonesia dan Malaysia merupakan contoh dari yurisdiksi. ………………………..SMA NEGERI 1 PATI No. contentius b. a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful