SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN : SMA MAKASSAR RAYA : FISIKA KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : X / GANJIL : 36 JAM

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya. Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran 1.1 Mengukur besaran Pengukuran massa, 1. Membuat daftar (tabel) nama besaran, 1) Menggunakan alat ukur fiaika (massa, panjang, dan alat ukur, cara mengukur, dan satuan besaran panjang, massa, dan panjang, dan waktu. yang digunakan secara individu yang waktu dengan beberapa jenis waktu) berlaku di daerah setempat (misalnya: alat ukur. untuk ukuran massa). (KMTT). 2) Mengukur besaran panjang. 2. Guru mempresentasikan berbagai Massa, dan waktu dengan macam alat ukur panjang, massa, dan mempertimbangkan ketelitian waktu dengan karakteristik masingdan ketepatan. masing dan mendemonstrasikan melalui media presentasi cara melakukan 3) Mengidentifikasi beberapa lat pengukuran. (TM). ukur panjang. Massa, dan waktu. 3. Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan berbagai jenis alat ukur: 4) Mendeskripsikan karakteristik mistar millimeter, jangka sorong, masing-masing alat ukur. micrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok di sekolah. (PT). Kompetensi Dasar 4. Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi (PT/KMTT). Penilaian Kognitif : tes tertulis, tugas individu, tugas kelompok. Alokasi Waktu 8 JP Sumber / Bahan / Alat Sumber : Buku Fisika 1 Ir. Marthen Kanginan, M.Sc. Pt. Erlangga. Bahan : Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi. Alat : Jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca lengan, neraca pegas, media presentasi.

Kompetensi Dasar 1.1 Melakukan penjumlahan vektor.

Materi Pembelajaran Penjumlahan vektor.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Kognitif : tes tertulis, tugas individu, tugas kelompok.

1. Mempresentasikan konsep vektor, notasi 1) Menjumlahkan dua vektor atau vektor, operasi hitung dalam lebih secara grafis. vektor.(TM) 2) Menjumlahkan dua vektor 2. Melukiskan/menggambarkan secara analisis. penjumlahan dua besaran vektor dalam arah yang berbeda-beda secara grafis dalam kegiatan diskusi kelas. (PT). 3) Menerapkan prinsip penjumlahan vektor dalam pemecahan masalah. 3. Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor, serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi. (PT).

Alokasi Waktu 8 JP

Sumber / Bahan / Alat Sumber : Buku Fisika 1 Ir. Marthen Kanginan, M.Sc. Pt. Erlangga. Bahan : Lembar Kerja, bahan presentasi. Alat : Neraca pegas, busur, media presentasi.

4. Melakukan percobaan menemukan resultan dua sebidang. (PT).

untuk vektor

5. Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu (KMTT).

Standar Kompetensi 2: Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2.1Menganalisis Gerak lurus dengan 1. Mengamati demonstrasi gerak untuk besaran fisika pada kecepatan dan membedakan gerak lurus dengan gerak dengan percepatan konstan. kecepatan konstan dengan gerak lurus kecepatan dan dengan percepatan konstan dalam percepatan diskusi. konstan. 2. Melakukan percobaan gib dengan menggunakan kereta atau mobil mainan. 3. Melakukan percobaan gib dengan menggunakan kereta dinamik. 4. Menganalisis besaran-besaran dalam gib dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas. Kompetensi Dasar 2.2Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan. Indikator 1) Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan. 2) Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan. 3) Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan. 4) Menganalisis grafik gerak dengan percepatan konstan. Alokasi Sumber / Bahan / Waktu Alat Kognitif : tes 8 JP Sumber : Buku tertulis, tugas Fisika 1 Ir. individu, tugas Marthen Kanginan, kelompok. M.Sc. Pt. Erlangga. Bahan : Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi. Alat : Tiker timer, mobil mainan, media presentasi. Penilaian

besaran Gerak melingkar 1. Menemukan besaran frekuensi, periode, 1) Mengidentifikasi frekuensi, frekuensi sudut, dengan laju sudut tempuh, kecepatan linear, periode, dan sudut tempuh yang konstan kecepatan sudut, dan percepatan terdapat pada gerak melingkar sentripetal pada gerak melingkar melalui i Frekuensi, dengan laju konstan. demonstrasi. periode, sudut 2. Melakukan percobaan atau diskusi 2) Menerapkan prinsip roda-roda tempuh, yang saling berhubungan secara secara berkelompok untuk menyelidiki kecepatan linear, kualitatif. gerak yang menggunakan hubungan kecepatan sudut, 3) Menganalisis besaran yang roda-roda. dan percepatan berhubungan antara gerak linear 3. Menganalisis gerak melingkar beraturan sentripetal. dan gerak melingkar pada gerak dalam pemecahan masalah melalui i Hubungan menggelinding dengan laju diskusi kelas. kecepatan sudut konstan. dan kecepatan linear pada gerak roda berhubungan.

Kognitif : tes tertulis, tugas individu, tugas kelompok.

4 JP

Sumber : Buku Fisika 1 Ir. Marthen Kanginan, M.Sc. Pt. Erlangga. Bahan : Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi. Alat : Alat sentripetal, stopwatch, neraca, media presentasi.

Kompetensi Dasar 2.3Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertical, dan gerak melingkar beraturan.

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Hukum Newton 1. Melakukan percobaan hukum Newton I tentang gerak. dan II secara berkelompok di kelas. 2. Menggamba gaya berat, gaya normal, i Hukum Newton I dan gaya tegang tali dalam dikusi i Hukum Newton 2 pemecahan masalah dinamika gerak i Hukum Newton 3 lurus tanpa gesekan. Gesekan statis dan 3. Melakukan percobaan gerak benda kinetis. misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statiis dan kinetis. 4. Menghitung percepatan benda dalam system yang terletak pada bidang datar, bidang miring, dan system katrol dalam dikusi kelas. 5. Melakukan praktek gaya sentripetal.

1)

2)

3)

4)

5)

6) 7)

Alokasi Sumber / Bahan / Waktu Alat Mengidentifikasi penerapan Kognitif : tes 8 JP Sumber : Buku prinsip hukum I Newton tertulis, tugas Fisika 1 Ir. (hukum inersia) dalam individu, tugas Marthen Kanginan, kehidupan sehari-hari. kelompok. M.Sc. Pt. Erlangga. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum II Newton dalam Bahan : Lembar kehidupan sehari-hari. Kerja, hasil kerja Menyelidiki karakteristik siswa, bahan gesekan statis dan kinetis presentasi. melalui percobaan. Menggidentfifikasi penerapan Alat : Tiker timer, prinsip hukum III Newton kereta dinamik, beban gantung, dalam kehidupan sehari-hari. media presentasi. Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan atau tanpa gesekan. Menerapkan hukum Newton pada gerak vertical. Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar. Makassar, 01 Agustus 2010

Indikator

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Drs. Fatahuddin, M.Si NIP :

Rahmayanti, S.Pd