MEROTAN
DI
KALANGAN
PELAJAR
RELEVANKAH
DILAKSANAKAN PADA MASA KINI? POINT KEBAIKANNYA : 1. IANYA DAPAT MEMBERI PENGAJARAN SUPAYA PELAJAR
BERKENAAN INSAF DAN TIDAK MENGULANGI KESALAHAN TERSEBUT. 2. IANYA JUGA DAPAT MENDISPLINKAN PARA PELAJAR DAN BERTUJUAN SEKOLAH. 3. IANYA DAPAT MENCEGAH DAN MENGHALANG PARA PELAJAR DARI 4. 5. MELAKUKAN KESALAHAN KERANA PELAJAR TAKUT DIROTAN. PELAJAR AKAN LEBIH MUDAH DIKAWAL DAN MENGIKUT PERATURAN SEKOLAH YANG TELAH DITETAPKAN. SESETENGAH PARA PELAJAR LEBIH MUDAH MENERIMA HUKUMAN ROTAN UNTUK MEMPERBAIKI DIRI. CONTOHNYA SEORANG PELAJAR MEMBERI TINDAK BALAS LEMAH LEMBUT MANAKALA YANG SEORANG KERAS MEMERLUKAN KESALAHAN. POINT KEBURUKANNYA : 1. DARI SEGI PSIKOLOGI , PELAJAR AKAN MENANGGUNG CARA KEPADA CARA LAGI MUNGKIN MEMBAIKI MENDIDIK AGAR PELAJAR TAHU BAHAWA KESALAHAN YANG DILAKUKAN ITU MENYALAHI PERATURAN
UNTUK
PERASAAN MALU AKIBAT DIROTAN DI KHALAYAK RAMAI DAN AKAN BERTINDAK LEBIH AGRESIF. 2. GURU DISPLIN AKAN MENGHADAPI KEMUNGKINAN PELAJAR AKAN MEMBALAS DENDAM TERHADAPNYA. BUKTINYA PERNAH
IMPLIKASI UNDANG UNDANG JIKA ADA IBU BAPA PELAJAR YANG TIDAK BERPUAS HATI ANAKNYA DIROTAN AKIBAT KESALAHAN YANG KECIL. 4. KUASA MEROTAN PELAJAR HANYA DIBERIKAN KEPADA GURU DISPLIN DAN PENGETUA. INI MEMBUATKAN GURU LAIN YANG TIDAK DIBERIKAN KUASA MERASA BIMBANG DAN ENGGAN MENANGGUNG SEBARANG PERMASALAHAN YANG TIMBUL JIKA MEROTAN PARA PELAJAR DENGAN SEWENANG WENANGNYA.
MELAKUKAN KESALAHAN DISPLIN. INI KERANA TUJUAN HUKUMAN HANYALAH UNTUK MEMPERBAIKI TINGKAH LAKU YANG TIDAK DIINGINI. SESEORANG GURU PERLULAH MENGGUNAKAN KEBIJAKSANAANNYA DAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SEPERTI KAUNSELING , TERAPI TINGKAH LAKU , NASIHAT DAN BIMBINGAN. INI KERANA PELAJAR YANG DIHASILKAN OLEH SEKOLAH HARUSLAH SELARI DENGAN APA YANG DIGARISKAN DENGAN DAN RUKUNEGARA FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA SELAIN MEMPUNYAI CIRI CIRI AKHLAK , DISPLIN , AGAMA , BUDAYA , AKADEMIK DAN SUKAN YANG BAIK.