PENGENALAN

Barker

(1971) telah menjalankan satu kajian terhadap kemahiran pendengaran. Hasil daripada kajian itu, beliau merumuskan, dalam keadaan manusia itu sedar, 45% digunakan untuk mendengar, 30% bercakap, 16% membaca dan 9% menulis.

DEFINISI
Mengikut

Chuah (1987) terdapat perbezaan yang besar antara proses mendengar dan dengar. Ini bolehlah disamakan dengan penerangan Barker (1971) yang boleh dirumuskan sebagai mendengar adalah suatu proses yang aktif dan dengar adalah satu proses yang pasif.

Mendengar

merupakan satu proses menerima getaran bunyian yang sampai ke telinga yang baik perlu menghayati apa yang diperkatakan

Pendengar

YANG DIPERLUKAN BAGI MENDENGAR DENGAN

APA

BERKESAN ?
Sentiasa berfikiran terbuka open minded. Jangan hiraukan gangguan otak. Dengar dengan penuh minat. Anda perlu mendengar, bukan menilai. Membaca terlebih dahulu bahan yang hendak diajar oleh guru. Mencatat isi-isi penting menggunakan perkataan sendiri.

Kawal tumpuan dan pemerhatian anda. Tingkatkan minat kepada semua mata pelajaran. Elakkan berbual-bual semasa guru menyampaikan maklumat. Jangan malu mengemukakan soalan apabila anda tidak faham Berikan tumpuan sepenuhnya kepada tajuk yang sedang dibincangkan.

Mendapat maklumat, fakta atau pengetahuan daripada perkara yang didengar. Memberikan maklumat, memberi penjelasan tentang sesuatu yang bermakna kepada kita supaya kita lebih memahami hal terebut. Pelajar perlu mendengar dan memandang ke arah guru serta memberi fokus terhadap perkara yang diajarkan oleh guru (P&P)

Mendengar Dengan Aktif Dan Serius : 1. INTENSIF : Seseorang pendengar yang aktif akan memberi penumpuan secara intensif kepada apa yang diperkatakan oleh guru, dan dalam masa yang sama mampu menganalisis beribu jenis maklumat.

A.Mendengar

Dengan Aktif Dan Serius :

2. EMPATI :
Pendengar

perlu menganggap diri mereka sebagai guru. Sedia menerima maklumat, di samping meninjau lebih jauh apa yang disampaikan oleh guru.

KEDUDUKAN - Penglihatan anda terhadap guru perlulah jelas dan tidak terhalang. MAKLUM BALAS Sebagai tanda menunjukkan anda faham, bersetuju atau sebaliknya, anda perlulah memberi maklum balas seperti anggukan kepala, senyuman atau perubahan rawakan air muka dan sebagainya.

MENDENGAR SECARA AKTIF & EFEKTIF

BERINTERAKSI Anda boleh bertanyakan soalan secara ikhlas tetapi bukan bertujuan untuk menguji guru tersebut atau untuk menonjolkan diri tanpa sebab. CATATAN Membantu pelajar mengingati semula apa yang dipelajari secara lebih berkesan dan juga membantu diri pelajar menumpukan perhatian.

Guru

Menyampai

mendengar

Pelajar

Menguasai

SEKIAN, TERIMA KASIH!