PENDEKATAN PEMBELAJARAN MASTERI

MATAPELAJARAN TARIKH KEHADIRAN TAJUK PEMBELAJARAN SUB TOPIK

: : : :

PERDAGANGAN 25 Mac 2011 40 pelajar Bab 6: Promosi 6.2 Jenis Promosi a) b)

TINGKATAN MASA

: :

4 P1 40 minit

Pengiklanan Promosi Jualan

HASIL PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, pelajar akan dapat : 1. Menjelaskan ciri-ciri promosi jenis pengiklanan dan promosi jualan 2. Menyenaraikan 3 jenis promosi yang terdapat dalam pengiklanan dan promosi jualan

STRATEGI PENGETAHUAN SEDIA ADA ALAT BANTU MENGAJAR

: :

Berpusatkan pelajar, guru dan bahan. Pelajar telah pun mengetahui maksud promosi dan pemasaran serta peranannya. Gambar artis, tape lagu, gambar potongan diskaun di pasaraya, Buku Teks Perdagangan Tingkatan 4, sumber daripada laman web dan suratkhabar. Bekerjasama, prihatin, hormat menghormati dan memupuk keyakinan diri. Menggalakkan pelajar berfikir secara kritis dan kreatif berkenaan dengan menjana idea, pengetahuan, kefahaman, membezakan, dan membuat rumusan

NILAI-NILAI MURNI KBKK

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN / KEMAHIRAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR

STRATEGI /KAEDAH/ BBM/KBKK/ NILAI

Pengenalan Set Induksi (5 minit)

Kemahiran menyoal

1. Guru memberi salam dan bertanya khabar kepada pelajar. 2. Guru menyoal pelajar tentang pembelajaran lepas iaitu maksud promosi serta peranannya. 3. Guru menunjukkan gambar penyanyi yang popular dan kemudian memainkan lagu nya yang terbaru di pasaran kepada pelajar dan bertanya sama ada pelajar dan mengetahui tentang lagu tersebut atau tidak. (Lampiran 1) 4. Guru menyatakan kepentingan promosi iaitu publisiti dan seterusnya menyatakan bahawa topik yang akan diajar pada hari tersebut berkait rapat dengan aktiviti pelajar.

1. Pelajar menjawab salam.

Strategi : Berpusatkan pelajar Kaedah : penyoalan BBM: Gambar artis dan tape lagu artis KBKK : Menjana idea

2. Pelajar memberikan maklum balas terhadap pertanyaan guru. 3. Pelajar-pelajar menunjukkan dan minat dan menghayati lagu tersebut dan kemudian memberikan respons.

4. Pelajar mendengar dengan penuh minat topik yang dinyatakan guru.

Nilai: Bekerjasama dan perihatin.

Perkembangan Jenis Promosi - Pengiklanan Langkah 1 - Promosi (15 minit) Jualan

1. Guru menunjukkan peta minda iaitu jenis Promosi kepada pelajar dan menerangkannya secara terperinci.

1. Pelajar memberi perhatian Strategi : dan sambil mencatat nota dan Berpusatkan guru peenrangan yang diberikan dan bahan. guru.

2. Guru menunjukkan poster, gambar diskaun di pasaraya semasa hari raya dan cabutan bertuah.

2. Pelajar melihat dan memberi perhatian dan kemudian memberikan respons masingmasing. 3. Pelajar yang kurang faham bertanya kepada guru.

Kaedah: Penerangan BBM : Gambar KBKK : Pelajar menjana idea dengan memikirkan Perkaitan gambar dengan promosi Nilai : Memberi perhatian

3. Guru memberikan peluang kepada pelajar untuk bertanya sekiranya tidak masih kurang jelas dan tidak faham.

Pengukuhan Langkah 2 ( 15minit)

Penyelesaian masalah

1.

Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan berdasarkan warna gula-gula yang diedarkan dimana setiap kumpulan terdiri daripada 4 orang. Guru meminta setiap kumpulan memilih ketua kumpulan. Guru meminta ketua setiap kumpulan keluar untuk memutar roda impian di mana setiap bahagian terdiri daripada soalan-soalan. Putaran setiap kumpulan adalah 4 kali. Pelajar dibenarkan berbincang dengan ahli kumpulan

1. Pelajar membuat kumpulan seperti yang dijelaskan oleh guru dan melantik ketua kumpulan masing-masing.

Strategi : Berpusatkan bahan, guru dan pelajar. Kaedah: perbincangan

2.

2. Ketua bagi setiap kumpulan membuat bertugas untuk memutar roda. Pelajar bekerjasama dalam kumpulan untuk mendapatkan jawapan.

BBM: Roda Impian, gula-gula dan soalan

3.

Guru mencatat markah setiap kumpulan 3. Pelajar memberi maklum di papan hitam untuk dijumlahkan pada balas yang positif terhadap akhir pusingan. aktiviti guru.

KBKK : Menghubungkait dan membezakan jenis-jenis dokumen Nilai : Bekerjasama

Rumusan Penutup (5 minit)

Merumuskan topik

1. Guru menunjukkan peta minda untuk jenis-jenis promosi yang telah diajar pada hari tersebut. 2. Guru meminta pelajar menyebut semula jenis promosi yang telah dibincangkan pada hari ini sebagai rumusan. 3. Guru bepesan kepada pelajar untuk bersedia dengan topik penngaajran seterusnya iaitu jenis promosi yang seterusnya iaitu Jualan Terus dan Publisiti.

1. Pelajar melihat peta minda yang ditunjukkan dengan teliti. 2. Pelajar mengulang balik jenis promosi yang telah dibincangkan. 3. Pelajar mendengar pesanan guru sebelum guru meninggalkan kelas.

Strategi : Berpusatkan bahan dan pelajar. BBM: Peta mida

KBKK : Merumuskan topik pembelajaran melalui peta minda. Nilai: Memberi perhatian.