Edu3106 kuliah1- budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia Presentation Transcript

1. EDU3106- KULIAH1- BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA HJ.KHALID ABDULLAH 2. Kandungan Konsep Budaya Sejarah/ latarbelakang Kepelbagaian kelompok/budaya 3. KONSEP BUDAYA Budaya nilai, kepercayaan, tingkah laku dan objek-objek material yang meliputi cara hidup

IPGDA

Ahli Sosiologi 2 sudut budaya bukan material yang mencerminkan aspek intangible/idea abstrak iaitu idea yg dibentuk oleh ahli dalam masyarakat Budaya material iaitu bahan-bahan artifak yang dicipta oleh masyarakat

4. Schein (1985) Intipati budaya andaian-andaian asas & kepercayaan yg dikongsi oleh warga organisasi

Organisasi menganggap amalan dan nilai organisasi sebagai biasa. Cth. Sistem pengaliran dan pendekatan sekolah mendisiplin pelajar dipercayai paling baik

5. Nias & rakan-rakan(1989) Sistem kepercayaan organisasi sukar diubah. Cth. Pembentukan budaya sebagai

lapisan bawang yg dipotong memanjang 1 amalan & t/laku artifak 2 norma masyarakat 3 sistem nilai 4 sistem kepercayaan

6. BUDAYA CARA HIDUP Kepercayaan Agama Adat Resam Bahasa Ekonomi Politik, dll 7. CARA HIDUP . diwarisi oleh anggota sesebuah masyarakat & dari semasa ke semasa & dari satu generasi 8. [ Kamus Dewan, 1994 ] KEBUDAYAAN . keseluruhan cara hidup (yang merangkumi cara bertindak,

ke satu generasi . [ Christopher Bates Doob, 1985 ] berkelakuan, dan berfikir) serta segala hasil kegiatan dan penciptaan yang berupa kebendaan atau kerohanian sesuatu masyarakat, tamadun, peradaban, dan kemajuan .

9. Kebudayaan . keseluruhan cara hidup manusia meliputi kehidupan kelompok yang bercorak kebendaan &

bukan kebendaan. Budaya kebendaan (artifak) merupakan apa sahaja ciptaan manusia berbentuk objek (alat, bangunan, senjata, kenderaan). Manakala mentifak (bukan kebendaan) pula ciptaan manusia yang berbentuk abstrak seperti kepercayaan, adat, undang-undang, dsb. Modern Dictionary of Sociology

10. Kebudayaan. Kelengkapan hidup, sistem kemasyarakatan, sistem ekonomi, bahasa, kesenian, ilmu

pengetahuan dan keagamaan. . Segala yang diterima, dipercayai dan diamalkan oleh masyarakat itu mestilah berterusan atau diulangi oleh generasi berikutnya, jika tidak, ia dianggap terkeluar daripada kelompok budaya . [ AL Kroeber dan Clyde Kluckhohn, 1952 ]

11. RUMUSAN . Keseluruhan cara hidup manusia sama ada dalam bentuk fikiran, kepercayaan, perlakuan

ataupun penghasilan dalam sesebuah masyarakat yang diterima oleh sebahagian besar anggota masyarakat dan diwarisi secara turun-temurun . . Ia meliputi sosial, politik, adat istiadat serta ekonomi sesebuah masyarakat .

12. Komponen Budaya Simbol -lambang yg bermakna Bahasa- membolehkan ahli masyarakat berkomunikasi

Nilai-prinsip umum berasaskan kepercayaan Norma- peraturan Objek material-artifak & kaedah yang digunakan dlm kehidupan seharian kelompok sosial

13. Konsep-konsep Berhubung budaya Konflik & ketidaktekalan nilai Kawalan sosial Budaya ideal pola-pola

sosial yg. Ditentukan oleh nilai & norma budaya Budaya real/sebenar- pola yg bertepatan dgn nilai Subbudaya-pola yg berbeza drp budaya induk

14. BUDAYA SEKOLAH Reid & Holy (1987) hasil drp cara individu di sekolah berinteraksi, berkelakuan & harapan 15. Budaya sekolah : cara hidup yg meliputi luar dan dalam bilik darjah, yg mencerminkan nilai, kepercayaan dan 16. Cara nilai dan kebudayaan ditonjolkan Simbol, upacara dan adat istiadat, bentuk komunikasi, sikap warga

Budaya ini bergantung : kemajuan akademik, sosial & personal yg dicapai oleh individu norma yg. Dikongsi bersama oleh warganya, ada yg diwarisi dan ada yg dibentuk oleh warga sekolah sendiri sekolah, amalan P& P, peraturan sekolah, keceriaan sekolah, artifak yg. Ditonjolkan, visi dan misi sekolah, hubungan warga sekolah dsb. Halpin & Croft (1962) budaya sekolah: sahsiah atau the feel of the school

17. Rutter & rakan-rakan(1979) Budaya Sekolah : sebagai etos sekolah yang mencerminkan iklim sosial sesebuah

sekolah Termasuk layanan kpd. Pelajar Keberkesanan organisasi

18. Budaya formal & tidak formal Budaya formal cara hidup di sekolah yg mengarah kepada pencapaian

matlamat rasminya seperti sosialisasi golongan muda, kemahiran, perkembangan JERI Budaya tidak formal kurikulum tersirat/tersembunyi spt. disiplin, semangat patriotik.

19. Subbudaya sekolah Aspek yg menyumbang kepada sekolah drp guru, pentadbir, murid, pekerja sokongan dan 20. Faktor Mempengaruhi Budaya Sekolah Sejarah Warganya Komuniti di sekeliling Polisi pendidikan Perubahan 21. Kepentingan Memahami budaya organisasi tempat mereka Organisasi mempengaruhi produktiviti 22. KEPELBAGAIAN KAUM/ KELOMPOK DI MALAYSIA 23. Pembentukan Masyarakat Majmuk . bermula sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka melalui kegiatan

ibu bapa ekonomi dan politik

perdagangan pembukaan petempatan pendatang asing . penjajah (Portugis / Belanda / British) tidak menghalang kemasukan imigran (Cina & India)

24. Kepelbagaian Masyarakat Di Malaysia Kawasan Etnik SEMENANJUNG MALAYSIA Melayu Cina India Serani 25. KAWASAN ETNIK SABAH Kadazan-Dusun Bajau Murut Bisayah Kedayan Lotud Dumpas Rungus Sulu, dll 26. KAWASAN ETNIK SARAWAK Iban Bidayuh Melanau Orang Ulu Kayan Bisayah Kedayan Kelabit Kenyah 27. MASYARAKAT MELAYU TRADISIONAL 28. Pengertian MMT . masyarakat yang belum mengenali dan dipengaruhi peradaban Barat . masyarakat

Punjabi Orang Asli Jakun, Negrito, Semang, Senoi, dll

Punan, dll

yang berpegang kepada nilai-nilai asal yang belum dipengaruhi modenisasi . peringkat awal dipengaruhi agama Hindu dari Srivijaya . kedatangan Islam pengaruh Hindu diasimilasikan dengan nilai-nilai Islam

29. 2 Tahap Masyarakat Feudal Zaman Kesultanan Melayu Melaka Masyarakat Melayu Sebelum Penjajahan 30. STRUKTUR MMT POLITIK EKONOMI SOSIAL 31. POLITIK . diasaskan daripada struktur kerajaan Melayu Melaka sejak kurun ke-15 . sistem bercorak

British

feudal terdapat susun lapis sosial berdasarkan status pengaruh Hindu . hierarki 2 tahap golongan pemerintah & golongan yang diperintah

32. Raja Bangsawan Pembesar Penghulu Rakyat Biasa Hamba Pemerintah Diperintah Sistem Pemerintahan 33. PEMERINTAH Berpengaruh Kedudukan tinggi Mempunyai pengikut Kuasai sumber kekayaan DIPERINTAH 34. Struktur Politik MMT . 3 unit politik diwujudkan untuk melicinkan penyelarasan pentadbiran tradisional.. 35. Peringkat NEGERI unit politik terbesar sempadan negeri ditentukan oleh faktor geografi & sungai sebagai

MMT Orang Kerahan Ingkar derhaka - dihukum Peringkat Pemerintah Negeri Raja Daerah Pembesar Kampung Penghulu jalan perhubungan utama ibu negeri tepi @ kuala sungai memudahkan kawalan & urusan keluar masuk pemerintah tertinggi Raja @ Sultan dibantu pembesar utama: 1. Bendahara 2. Temenggung 3. Laksamana 4. Penghulu Bendahari 5. Syahbandar

36. PEMERINTAH PERANAN RAJA berkuasa penuh tadbir dalam & luar negeri ketua tentera ketua agama hak

atas cukai simbol kemakmuran & kekuasaan pentadbiran dibantu pembesar-pembesar BENDAHARA penasihat raja urus hal-hal pentadbiran pemangku raja orang kuat kedua dalam tentera TEMENGGUNG ketua polis laksana undangundang & jamin keselamatan negeri

37. PEMERINTAH PERANAN LAKSAMANA ketua angkatan laut jaga keselamatan pelabuhan pengawal peribadi

raja PENGHULU BENDAHARI kewangan dan perbendaharaan ketua adat istiadat urusan kutipan cukai hal-hal istana SYAHBANDAR perdagangan & lalu-lintas di pelabuhan rujukan untuk menjalankan perniagaan

38. Peringkat DAERAH sempadan daerah ditentukan sungai sebagai jalan perhubungan ditadbir oleh pembesar

tempatan Dato sebuah daerah mengawal beberapa buah kampung Peranan pentadbiran tempatan menjaga keamanan daerah pungutan cukai utusan raja perantara pemerintah - rakyat

39. Peringkat KAMPUNG PENGHULU Rakyat Pemimpin Keluarga Pemimpin Agama Pemimpin Politik Struktur 40. PENGHULU berstatus sosial yang tinggi jawatan keturunan orang tua yang berjasa selesai masalah

Pentadbiran Kampung MMT masyarakat Peranan : pungut cukai jaga keamanan perantara dengan pembesar daerah kerah anak buah laksana perintah orang atasan

41. SOSIAL Sistem SOSIAL 2 Golongan PEMERINTAH [Aristokrat] DIPERINTAH [Rakyat] 42. PEMERINTAH DIPERINTAH Susun Lapis MMT RAJA Paling tinggi BANGSAWAN Kerabat diraja PEMBESAR 43. RAJA Paling tinggi Tiada orang boleh atasi Berkuasa mutlak Pemimpin ditaati, dihormati, disegani Ada 44. BANGSAWAN Kerabat diraja anak raja, pembesar berketurunan raja Kedudukan istimewa jawatan tinggi 45. PEMBESAR Bukan berketurunan raja Pentadbiran orang kanan raja, pentadbir daerah Gelaran untuk

dilantik RAKYAT Merdeka/bebas HAMBA Abdi/berhutang keistimewaan adat, bahasa, warna, alat kebesaran Bendahara, Temenggung Gelaran orang-orang kaya, Tun Seri Setia, Tun Bija Sura, dsb Pembesar utama negeri membezakan daripada rakyat biasa Pengaruh besar dalam masyarakat ada pengikut Penaung kepada sesebuah kelompok masyarakat

46. RAKYAT BIASA Tempat tinggal berdasarkan punca ekonomi nelayan tepi pantai petani kawasan 47. HAMBA ABDI Mutlak Jual beli Lanun Pesalah Tawanan perang BERHUTANG Gagal bayar Bebas bila hutang 48. HAMBA TAAT SETIA TIDAK BERBELAH BAHAGI DAULAT DERHAKA Simbol kebesaran dan keagungan 49. EKONOMI . punca ekonomi berasaskan petempatan SARA DIRI untuk kehidupan seharian bayar cukai 50. Jenis Aktiviti Ekonomi Pertanian/penternakan 1 4 2 3 6 5 7 Perikanan Mencari dan mengumpul hasil hutan 51. PERTANIAN/PENTERNAKAN dijalankan di pedalaman Pertanian padi (sawah/huma@bukit), ubi kayu, 52. Penternakan lembu, kambing, kerbau, ayam, itik ternakan di kawasan rumah kegunaan sendiri @ dijual kulit 53. PER IKAN AN sungai & pinggir laut aktiviti secara kelompok perahu kecil & alatan tradisional 54. MENCARI HASIL HUTAN aktiviti penduduk di pedalaman Hasil damar, rotan, buluh, akar kayu, gading, kulit 55. PER DAGANG AN mula dengan Barter System sebelum mata wang diperkenalkan barang dagangan hasil

pedalaman TIADA STATUS DALAM SISTEM SOSIAL MMT lunas Dihukum @ buang negeri

Perdagangan Pertukangan Perlombongan Ekonomi golongan atasan pisang, rempah ratus, sayuran, buah-buahan tanah milik sendiri @ pajakan @ kerja untuk tuan tanah dijual untuk buat alat muzik tradisional

haiwan liar pertanian, laut, hutan pedagang golongan pembesar kuasa, wang, pengaruh Beli murah, jual mahal Pedagang biasa rugi untung dikaut orang tengah

56. PER TUKANG AN memiliki kemahiran & kesabaran bina rumah, ukiran, bina perahu alat terbatas makan 57. PER LOMBONG AN Bijih timah , emas Kaedah mendulang Lumayan ramai pembesar terlibat Daya tarikan 58. EKONOMI GOLONGAN ATASAN RAJA Cukai - tanah, dagang, tanaman, ternakan, ufti, ganjaran dari

masa hasil menarik dibeli pedagang asing Arab, Cina, India, Parsi pedagang, dll BANGSAWAN PEMBESAR