PKJR

Unit

: 1. Laluan Pejalan Kaki dan Lorongan Laluan : 1.1 Aras 1(i) : 10.3 Aras 3(i) : 1.6.1

Tajuk : 1. Tempat yang Selamat Untuk Berjalan Kmhn : Fokus Utama Fokus Sampingan PKJR Obj Akt

: Murid dapat menyatakan laluan di jalan raya yang dikhaskan untuk pejalan kaki seperti laluan pejalan kaki, laluan kongsi dan bahu jalan. : 1. Berbual tentang perkara yang boleh menyebabkan laluan tersebut selamat atau berbahaya. 2. Bincang dan lengkapkan jadual berdasarkan pemerhatian di luar kelas. 3. Tulis ulasan tentang penggunaan laluan di kawasan anda berdasarkan maklumat yang terdapat dalam jadual. 4. Baca bersama-sama.

SB Ilmu Nilai Ref

: Kata tanya : Kajian Tampatan , PKJR : Berhati-hati dan mematuhi peraturan :

PKJR

Unit

: 1. Laluan Pejalan Kaki dan Lorongan Laluan : 9.2 Aras 2(i) : 1.6.5

Tajuk : 2. Berkongsi dan Mengurus Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 5.1 Aras 1(ii) : Murid dapat menyatakan cara-cara berkongsi laluan dan mengurus situasi bahaya ketika berjalan di jalan raya. : 1. Mengenal pasti maklumat tentang berkongsi laluan dengan selamat. 2. Berbincang tentang cara-cara berkongsi laluan dan mengurus situasi bahaya ketika berjalan di jalan raya. 3. Tulis nota peringatan tentang cara-cara pejalan kaki boleh berjalan dengan lebih selamat. 4. Baca bersama-sama. SB Ilmu Nilai Ref : Kata nama am : Kajian Tampatan : Berwaspada :

PKJR

Unit

: 2. Keputusan untuk Melintas dengan Selamat : 3.1 Aras 1(ii) : 7.1.3

Tajuk : 1. Melintas dengan Selamat Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt raya. : 1. Mengenal pasti tempat melintas yang selamat untuk pengguna jalan raya. 2. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan berdasarkan situasi. 3. Tuliskan tempat melintas yang tidak selamat dan sebabnya. 4. Baca bersama-sama. 5. Buat rumusan. SB Ilmu Nilai Ref : Ayat tunggal dan ayat majmuk : Pendidikan Moral : Hemah tinggi : Fokus Sampingan : 8.2 Aras 2(i) : Murid dapat menyatakan tempat melintas yang selamat untuk pengguna jalan

PKJR

Unit

: 2. Keputusan untuk Melintas dengan Selamat : 2.2 Aras 2(i) : 7.1.8

Tajuk : 2. Melaporkan Situasi Melintas yang Rumit Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 10.1 Aras 1(i) : Murid dapat menyatakan langkah menangani situasi yang rumit ketika melintas jalan raya. : 1. Melihat beberapa gambar tentang situasi melintas jalan raya. 2. Berbincang tentang situasi yang terdapat dalam gambar dan mengaitkan dengan situasi yang rumit. 3. Tuliskan karangan tentang menangani situasi melintas yang rumit dengan menggunakan diksi-diksi yang diberi. 4. Baca bersama-sama. SB Ilmu Nilai Ref : Kata nama am & kata adjektif : PKJR : Rasional (membuat pertimbangan) :

PKJR

Unit

: 3. Kepadatan Trafik : 3.1 Aras 1(ii) : 1.5.3

Tajuk : 1. Trafik dan keselamatan pejalan Kaki Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Fokus Sampingan : 9.2 Aras 1(i) : Murid dapat menyatakan faktor-faktor yang menyebabkan jalan raya sibuk atau lengang dan keadaan jalan raya yang mempengaruhi keselamatan pejalan kaki. Akt : 1. Berbincang tentang faktor-faktor yang menyebabkan jalan raya sibuk atau lengang. 2. Berbincang tentang keadaan jalan raya yang mempengaruhi keselamatan pejalan kaki. 3. Baca jadual dan bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat. SB Ilmu Nilai Ref : Sinonim, kata hubung dan kata tanya : Matematik : Menghargai masa :

PKJR

Unit

: 3. Kepadatan Trafik : 5.1 Aras 3(i) : 11.1.2

Tajuk : 2. Maklumat Trafik Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 3.1 Aras 2(ii) : Murid dapat menyatakan bahan media yang boleh membantu pengguna jalan raya mengetahui tentang situasi jalan raya. : 1. Senaraikan perlakuan pengguna jalan raya di kawasan-kawasan yang diberikan. 2. Bina ayat berdasarkan maklumat menggunakan kara hubung. 3. Baca teks laporan trafik mengikut laras bahasa berita. 4. Baca petikan dan jawab soalan. 5. Rumusan. SB Ilmu Nilai Ref : Tanda baca : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : Bersabar :

PKJR

Unit

: 4. Kebolehlihatan : 5.2 Aras 3 (i) : 10.3 Aras 2 (i) : 4.3.2

Tajuk : 1. Apakah kebolehlihatan? Kmhn : Fokus Utama Fokus Sampingan PKJR Obj Akt SB

: Murid dpt membaca teks dengan lancar dan sebutan serta intonasi yg betul. Murid dpt mencatat idea yg terdpt dlm teks yang dibaca dengan betul. : 1. Aktiviti 9a ( Membaca dan memahami teks yang dilampirkan) 2. Aktiviti 9b ( Menulis maklumat berdasarkan teks yang dibaca. : Tatabahasa -Imbuhan -ayat tunggal -ayat majmuk Kosa kata - pemantul, kebolehlihatan, dilihat, rim tayat

Ilmu Nilai Ref

: Pendidikan Sains : menghargai nyawa :

PKJR

Unit

: 4. Kebolehlihatan : 9.2 Aras 3 (i) : 5.2 Aras 1 (i) : 4.3.4

Tajuk : Bagaimanakah Meningkatkan Kebolehlihatan? Kmhn : Fokus Utama Fokus Sampingan PKJR Obj Akt

: Murid dapat menulis pelbagai jenis nota pesanan drp bahan yg dibaca Murid dpt membaca dgn lancar pesanan yg dicatat dgn sebutan yang betul. : 1. Teliti poster pelbagai pengguna jalan raya. 2. Baca teks bersama-sama. 3. Jelaskan maksud teks. 4. Lengkapkan peta minda di bawah. 5. Rumusan.

SB Ilmu Nilai Ref

: imbuhan, ayat pesanan : Pendidikan Seni : Bekerjasama :

PKJR

Unit

: 5. Fikirkan Keselamatan Semasa Bermain : 4.1 Aras 2 (i) : 8.1.2

Tajuk : 1. Tempat Bermain yang Selamat Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt yg selamat. : 1. Teliti semua gambar di bawah. 2. Pilih tempat bermain yang selamat menggunakan kriteria dlm rajah dan senarai semak yang disediakan. 3. Tandakan () atau (X) berdasarkan gambar-gambar di atas. 4. Tuliskan karangan berdasarkan perkataan dan frasa yang diberi. SB Ilmu Nilai Ref : ayat tunggal, ayat majmuk : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : bertanggungjawab, berhati-hati : Fokus Sampingan : 8.2 Aras 3 (i) : Murid dpt menyatakan pandangan dgn jelas dan teratur ttg tempat bermain

PKJR

Unit

: 5. Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya : 3.2 Aras 1 (i) : 10.1.3, 10.1.9, 10.1.10

Tajuk : 2. Utamakan Keselamatan Ketika Bermain Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt betul. : 1. Susun dan tulis peraturan permainan di bawah mengikut urutan yg betul. 2. Baca peraturan permainan bersama-sama. 3. Baca situasi yang diberikan dan jelaskan maksudnya. 4. Tulis akibat melakukan aktiviti bagi situasi di bawah. 5. Baca akibat tersebut. 6. Rumusan. SB Ilmu Nilai Ref : kata kerja : Pendidikan Moral : berhemah : Fokus Sampingan : 8.6 Aras 1 (i) : Murid dpt menyusun dan menulis peraturan permainan mengikut urutan yang

PKJR

Unit

: 6. Kepentingan Alat Pengekang : 8.1 Aras 3 (i) : 6.2.5

Tajuk : 1. Alat Pengekang dan Kepentingannya Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 4.1 Aras 3 (ii) : Murid dpt membina ayat tunggal dan ayat majmuk yg lengkap berdasarkan pemerhatian langkah jui kaji yg dijalankan. : 1. Tunjukkan kad imbasan gambar. 2. Bincang bersama-sama tentang kad tersebut. 3. Kemukakan soalan dan catat jawapan pd papan tulis. 4. Jalankan uji kaji kemalangan. 5. Bina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan permerhatian. 6. Baca jawapan bersama-sama. SB Ilmu Nilai Ref : kata nama, ayat tunggal, ayat majmuk : Pendidikan Moral : bertanggungjawab :

Unit PKJR 3

: 6. Kepentingan Alat Pengekang : 6.5 Aras 1 (i) : 6.2.2

Tajuk : 2. Alat Pengekang untuk Berlainan Orang Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 9.1 Aras2(ii) : Murid dpt membaca pantas kad situasi secara imbasan utk menyatakan fakta situasi dengan betul. : 1. Tunjukkan kad situasi dan baca teksnya. 2. Berdasarkan kad situasi, isikan tempat kosong di bawah. 3. Murid mengambil imlak pernyataan yg dibaca oleh guru. 4. Bina ayat majmuk dengan menggunakan perkataan dan frasa yg betul. 5. Baca jawapan bersama-sama. SB Ilmu Nilai Ref : kata majmuk, ayat majmuk : Sains dan Teknologi : mematuhi peraturan dan undang-undang :

PKJR

Unit

: 7. Kepentingan Topi Keledar : 10.1 Aras 1(i) : 6.3.3

Tajuk : 1. Kepentingan Memakai Topi Keledar Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 5.1 Aras 3(i) : Murid dpt menulis karangan menggunakan perkataan yg sesuai. Murid dpt membaca dialog dgn sebutan dan intonasi yg betul. : 1. Tunjukkan kad imbasan gambar dan bincang bersama-sama. 2. Buat perbandingan tentang dua gambar tersebut. 3. Baca keratan komik "Road Safety Squad" dari majalah Best Buds, 2008. 4. Soal jawab berdasarkan keratan komik tersebut. 5. Tulis karangan yg bertajuk Kepentingan Memakai Topi Keledar. SB Ilmu Nilai Ref : ayat tunggal, ayat majmuk : Pendidikan Moral : mematuhi peraturan :

PKJR

Unit

: 7. Kepentingan Topi Keledar :5.1 Aras 1 (i) : 6.3.1

Tajuk : 2. Memilih dan Menjaga Topi Keledar Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt teks yang dibaca. : 1. Tunjukkan kad imbasan gambar dan soal jawab. 2. Baca teks bersama-sama. 3. Jelaskan maksud teks dan soal jawab. 4. Teliti gambar dan fahaminya. 6. Susun urutan gambar dan tulis ayat tentang cara memilih dan memakainya. SB Ilmu Nilai Ref : sinonim : Sains dan Teknologi : berhemah : Fokus Sampingan : 9.3 Aras 2(i) : Murid dpt membaca dan memahami maksud perkataan, frasa dan ayat drp

PKJR

Unit

: 8. Mengurangkan Nahas pd Masa Hadapan : 4.2 Aras1 (i) : 2.1.4

Tajuk : 1. Kenderaan yang Lebih Selamat Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt kan pemerhatian. : 1. Tunjukkan gambar dan bincang bersama-sama. 2. Labelkan ciri-ciri keselamatan pada bahagian kenderaan di bawah. 3. Bina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan berdasarkan perkataan yang diberi. 4. Baca ayat tersebut bersama-sama. SB Ilmu Nilai Ref : ayat tunggal, ayat majmuk : Sains dan Teknologi : berwaspada : Fokus Sampingan : 8.2 Aras 2(i) : Murid dapat menerangkan ciri-ciri keselamatan sebuah kenderaan berdasar-

PKJR

Unit

: 8. Mengurangkan Nahas pd Masa Hadapan : 2.1 Aras 2 (ii) : 10.1.6

Tajuk : 2. Pengguna Jalan Raya yang Lebih Selamat Kmhn : Fokus Utama PKJR Obj Akt Fokus Sampingan : 10.1 Aras 3(i) : Murid dapat menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberi dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. : 1. Baca carta pengguna jalan raya. 2. Bincang bersama-sama. 3. Tulis sebuah karangan bertajuk "Saya Pengguna Jalan Raya yang Bijak". 4. Baca jawapan bersama-sama. 5. Rumusan. SB Ilmu Nilai Ref : imbuhan 'me_N' : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : berhemah :