Muhammadiyah Batang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester: VII/ 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengungkapkan makna dalam percakapan teks fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. : Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dengan lingkungan terdekat. : 1. Memberi instruksi 2. Menyebut daftar benda 3. Mengucapkan selamat 4. Mengumumkan dengan singkat : Teks Fungsional pendek : School life : Berbicara : 2 X 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat: a. Memberi instruksi secara lisan, b. Menyebutkan daftar barang-barang tertentu c. Mengucapkan selamat d. Mengumumkan dengan singkat 2. Materi Pembelajaran a. Teks fungsional pendek tentang kegiatan sekolah b. Kosa kata terkait dengan tema/ jenis teks - announcement - gather - flag ceremony - uniform - be ready - punctual - be supposed to Ungkapan-ungkapan: 1. kalimat instruksi: Pay attention please! Open the door! Dont make noise! 2. Kalimat ucapan selamat: Congratulation Congratulation on your success. Happy birthday 3.Ungkapan meminta atau memberi barang: Give a piece of paper, please. Can I have a bit ? Here it is your dictionary . 2. Metode / Teknik : Three Phase Technique 3. Langkah-langkah Pembelajaran A.Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Tanya jawab mengenai teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Motivasi : Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa c.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. a. Kegiatan awal - Salam tegur sapa dilanjutkan Apersepsi yang mengarah ke tema - Siswa menjawab pertanyaan secara lisan Kegiatan inti Siswa Mendengarkan ungkapan-ungkapan yang diucapkan oleh guru Siswa menirukan ungkapan-ungkapan yang diucapkan oleh guru Siswa Mendengarkan percakapan tentang tema Siswa menjawab pertanyaan tentang isi percakapan secara lisan Siswa Merespon ungkapan-ungkapan : instruksi, pengumuman, Siswa Melakukan perintah yang dilakukan oleh guru Kegiatan Akhir Menyimpulkan tentang materi yang dipelajari Menanyakan kesulitan-kesulitan yang dihadapi Memberikan refleksi terhadap pelaksanaan pembelajaran 4. Sumber Belajar Buku-buku yang relevan Gambar-gambar yang relevan Rekaman percakapan/ teachers made material. 5. Teknik Penilaian a. teknik : merespon pertanyaan/ gambar secara lisan b. Bentuk : - gambar - pertanyaan lisan c. Instrumen : - terlampir Students worksheet Look at the picture than give your response orally!
a. b. c.
Study the text and then announce the text in front of the class! Please pay your attention . Today Mr. Ramadhani doesnt come . He goes to Semarang for a seminar . You have an independent job . The task is in the text book on page 12 21 . Discuss it in group and submit the result after the class . III. Answer the question based on the text above . 1. Why does Mr. Ramadhani not go to school today ? 2. Does he ask the students to do something ? 3. What do the students have to do ? 4. Do they have to finish the work at school ? IV. Give suitable expression . 1. Your friend won a singing contest . 2. You bring a lot of thing and you need a help .
Batang, Januari 2009 Mengetahui, Kepala MTs. Muhammadiyah Batang Guru Mata Pelajaran,