RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Bilangan Cacah dan Lambangnya : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda B. Indikator o Menyebutkan banyaknya suatu benda C. Materi Essensial o Membilang banyak benda o Membaca dan menulis lambang bilangan o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2 2. Kegiatan Inti o Guru menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar - ada berapa meja ? - ada berapa tas ? - ada berapa kursi ? - ada berapa buku ? o mengerjakan: - latihan 1 - latihan 2 Menugaskan Peserta didik Mencatat indikator Siswa mendengarkan membaca buku Sambil

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Waktu (menit) 5

50 Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan bendasarakan gambar hlm 2

Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2

3. Penutup o Memotivasi mengulang pelajaran di rumah

5 untuk Mendengarkan motivasi guru

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A.

: MATEMATIKA : Bilangan Cacah dan Lambangnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerajakan soal

Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda B. Indikator o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial o Membilang banyak benda o Membaca dan menulis lambang bilangan o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar o o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A Gambar sebagai lat peraga

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti

Peserta didik Mencatat indikator

Waktu (menit) 5

50 Mendengarkan penjelasan lambang bilangan sama membacakan bilangan 1 sampai 5 berdasarkan gambar

Menjelaskan lambang bilangan sama dengan mengenal sesuatu yang abstrak. o Kreativitas guru dalam menggunakan metode an alat peraga pada kegiatan belajar mengejar, sangat menentukan pemahaman murid dalam membaca lambang bilangan. - membacakan bilangan 1 sampai 5 dan menugaskan siswa untuk menirukan ucapan dari guru o Membimbing siswa mengucapkan lambang bilangan secara berurut dengan memperhatikan lambang bilangan pada latihan 1 hlm. 5 3. Penutup o Memberikan untuk lebih rajin mengerjakan latihan

Mengerjakan latihan 1

5 motivasi Mendengarkan motivasi guru

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

) : MATEMATIKA : Bilangan Cacah dan Lambangnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda B. Indikator o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial o Membilang banyak benda o Membaca dan menulis lambang bilangan o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A Gambar sebagai alat peraga

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti o Memperkenalkan siswa bentuk lambang bilangan o Memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan o Memberikan tugas latihan menulis secara bertahap - menulis dengan jari mengikuti anak panah - menulis dengan jari di udara - menulis dengan jari di atas meja - menulis dengan pensil o Menugaskan mengerjakan latihan 2, 3 dan 4 3. Penutup o Memberikan untuk lebih rajin mengerjakan latihan

Peserta didik Mencatat indikator

Waktu (menit) 5

50 Mendengarkan penjelasan lambang bilangan sama Mendengarkan dan mempraktikan cara menulis

Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4

5 motivasi Mendengarkan motivasi guru

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

: MATEMATIKA : Bilangan Cacah dan Lambangnya : Keempat dan kelima / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda B. Indikator o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial o Membilang banyak benda o Membaca dan menulis lambang bilangan o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar o o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A Gambar sebagai lat peraga

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai dengan 10 o Guru menugaskan siswa mengerjakan latihan 5 dan 6 o Guru memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan 6 sampai dengan 10

Peserta didik Mencatat indikator

Waktu (menit) 10

100 Mendengarkan penjelasan lambang bilangan sama Mengerjakan latihan 5, 6 Siswa menulis lambang bilangan dengan tahapan - menulis dengan menggunkan jari mengikuti arah anak panah, dilanjutkan dengan menulis di udara dan selanjutnya menulis di meja - mengerjakan latihan 7, 8, dan 9 Mengerjakan latihan pengayaan

o pengayaan hlm. 15

Menjelaskan latihan 10 motivasi Mendengarkan motivasi guru

3. Penutup o Memberikan untuk lebih rajin mengerjakan latihan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

) : MATEMATIKA : Bilangan Cacah dan Lambangnya : Keenam dan ketujuh / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda B. Indikator o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial o Membilang banyak benda o Membaca dan menulis lambang bilangan o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar o o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A Gambar sebagai lat peraga

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti o Membacakan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 o Menugaskan mengerjakan latihan 11, o Guru meminta murid membacakan lambang bilangan dengan lisan tanpa menghitung benda pada latihan 2. o Mengerjakan latihan 13

Peserta didik Mencatat indikator

Waktu (menit) 10

100 Mendengarkan penjelasan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 Mengerjakan latihan 11 dan 12

o Menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 o Menugaskan mengerjakan latihan 14 3. Penutup

Mengerjakan latihan 14

10 motivasi Mendengarkan motivasi guru

Memberikan untuk lebih rajin mengerjakan latihan o Menugaskan mnegerjakn latihan 15 dan 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

) : MATEMATIKA : Bilangan Cacah dan Lambangnya : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda B. Indikator o Membandingakan dua kumpulan C. Materi Essensial o Membilang banyak benda o Membaca dan menulis lambang bilangan o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar o o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A Gambar sebagai lat peraga

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menugaskan mengempulkan pkerjaan rumah 2. Kegiatan Inti

Peserta didik Mencatat indikator

Waktu (menit) 5

50 Mendengarkan penjelasan cara membandingkan dua kumpulan benda Mengerjakan latihan 1

Menjelaskan cara membandingkan dua kumpulan benda dengan kalimat : - Lebih banyak dari - Sama dengan - Lebih sedikit dari o Menugaskan mengerjakan latihan 1 o Guru mengunakan benda kongkret berupa buku dan pensil maupun sendok dan garpu atau yang lainnya untuk memahami konsep perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk perbandingan. o Menugaskan siswa mengerjakan latihan pengayaan hlm. 25

Mengerjakan latihan pengayaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3. Penutup o Memberikan untuk lebih rajin mengerjakan latihan Mengetahui Kepala Sekolah 5 motivasi Mendengarkan motivasi guru

Jakarta, Guru Mata Pelajaran