RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 1

Hari Masa Kelas Bilangan Murid Mata Pelajaran

: : : : :

Isnin 11.30 12.30 (60 minit) 1A 30 Orang Bahasa Melayu

TEMA TAJUK

BERSIH DAN SIHAT Bersihkan Diri

FOKUS UTAMA

STANDARD

FOKUS SAMPINGAN

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan KANDUNGAN sebutan yang betul. STANDARD 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal PEMBELAJARAN daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. STANDARD 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu KANDUNGAN perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. STANDARD 1.5.2. Menceritakan sesuatu perkara yang

PEMBELAJARAN didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal.

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat; I. II. Membaca ayat tunggal dengan lancar. Menyebut dan menceritakan cara membersihkan diri yang betul.

PENGISIAN KURIKULUM

I. II.

Ilmu : Muzik dan Pendidikan Seni KBT : Kecerdasan Pelbagai, Verbal linguistik, Kinestetik, Visual, Kemahiran Berfikir dan Menjana idea.

III.

Nilai Murni : Keberanian, yakin diri dan bekerjasama.

SISITEM BAHASA MEDIA

Kosa kata : Kelongsong dan kepompong Petikan dalam bentuk ICT.

PROSEDUR PELAKSANAAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

LANGKAH ISI PELAJARAN Set Induksi (5 minit) -Apakah aksi yang guru lakukan? (Rama-rama) -Sebutkan warna yang biasa terdapat pada seekor rama-rama? (merah, kuning, hijau, hitam)

AKTIVITI -Guru membuat simulasi pergerakan rama-rama daripada kepompong dan beberapa pelajar diminta meniru pergerakan guru. -bersoal jawab dengan murid

CATATAN

Kecedasan Pelbagai; Kinestetik dan Visual ruang

Langkah 1 (20 minit)

-Guru menayangkan seni kata lagu Rama-rama. -Pelajar diminta membaca seni kata lagu tersebut dengan sebutan yang jelas. -Rama-rama cantik. -Rama-rama berasal daripada ulat. -Rama-rama hisap madu. -Rama-rama terbang merata-rata. -Rama-rama hidup tidak lama. -Guru tunjuk cara menyanyi lagu tersebut . -Guru menunjuk gaya dan aksi yang sesuai dengan ayat yang dibaca . -Guru meminta murid membuat gaya dan aksi berdasarkan ayat tunggal

ICT

Nilai: Keberanian, Yakin Diri

yang dibaca. -Siapa pernah lihat ulat? -Sebutkan jenis-jenis ulat. -Berdasarkan seni kata lagu apakah akan terjadi kepada ulat tersebut? -Kepompong tinggal di mana? (kelongsong) -Kelongsong biasa ditemui di mana? (Daun) Kelongsong Tempat kepompong berehat. Kepompong Langkah 2 (10 minit) Seni kata Lagu (Rujuk Lampiran A) -Guru menjelaskan makna kelongsong dan kepompong -Guru menayangkan seni kata lagu Rama-rama dan meminta semua murid bernyanyi bersama-sama mengikut melodi. Ilmu : Muzik Nilai : Berkerjas ama Langkah 3 (20 minit) -Ulat menjadi kepompong -Kepompong tinggal dalam kelongsong -Apabila kepompong matang, kelongsong akan pecah menjadi rama-rama yang cantik. Penutup (5 minit) Lagu Gelang Si Paku Gelang Murid-murid dan guru menyanyikan lagu `Gelang Si Paku Gelang bersamaICT Kecedasan Pelbagai; Guru meminta murid bercerita tentang kisah hidup seekor rama-rama dengan aksi dan gaya yang sesuai. -Murid diminta mewarna gambar seekor rama-rama. Ilmu : Sains, PendidikanSeni Kecedasan Pelbagai; Verbal Linguistik Kinestetik dan Visual ruang ICT Penerapan kosa kata -Guru bersoal jawab tentang seni kata lagu. Kemahiran Berfikir; Menjana idea

sama .. sambil

Kinestetik dan

mengibarkan gambar rama- Visual ruang rama yang diwarnakan.

Refleksi: