AMELIA SABRINA MDR DIK B 08 2215086470

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Skills Tema Alokasi Waktu : _____________________ : Bahasa Inggris : V/1 : Mendengarkan dan Berbicara : Friendship : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi Dasar

: 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Indikator

: Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur: meminta dan memberi bantuan, meminta dan memberi barang.

Tujuan Pembelajaran

: Di akhir pembelajaran siswa dapat meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang dengan teman sekelasnya.

Sumber belajar: Video, power point dan worksheet Materi Pembelajaran:

Expression To offer help Would you like some help? Can I give you a hand? Do you need a hand? May I offer my assistance? To ask for help Could you give me a hand? Would you mind helping me out? Could you help me please? Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Response Yes, that would be great. Thanks, much obliged No thanks, I've got it. That would be so kind, thank you.

Certainly. Not at all. My pleasure

1. Kegiatan Pendahuluan: a. Memberi salam, memeriksa daftar hadir siswa b. Guru menayakan bagaimana cara siswa ketika akan meminta dan memberi bantuan, meminta dan memberi barang. c. Guru membagikan lembar kerja kepada siswa dan memberitahukan bahwa mereka akan melihat sebuah video tentang ungkapan memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang d. Guru memberitahukan apa yang harus siswa kerjakan mennggunakan lembar kerja yang telah dibagikan.

2. Kegiatan Inti: e. Guru memperlihatkan video ungkapan tentang memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang. f. Guru dan siswa membahas lembar kerja dan mendiskusikan video yang telah disaksikan bersama. g. Guru memperlihatkan contoh-contoh ungkapan memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

h. Guru membaca nyaring beberapa ungkapan memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang dan siswa menirukan ungkapan memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang yang diucapkan guru. i. Guru meminta siswa untuk membaca sebuah dialog tentang memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang bersama-sama. j. Guru meminta beberapa siswa berpasangan untuk membaca dialog tentang memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.

3. Kegiatan Penutup: k. Guru mereview mengenai apa yang sudah dipelajari siswa. l. Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan materi untuk mengukur pemahaman siswa. m. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk menulis dialog tentang memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.

Penilaian a. Tes lisan: Merespon pertanyaan dari guru mengenai ungkapan memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang. b. Unjuk kerja: memberikan contoh ungkapan memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.

WORK SHEET
Task 1 : Complete this dialogue!

Task 2 : Perform the dialogue with your friend!

Situation 1 Sunny: Hi, Tiffany. What are you doing? Tiffany: Hi, Sunny. I am drawing. Could you help me, Sunny? Sunny: Sure, let me help you. What is it? Tiffany: Give me the blue pencil. I need it. Sunny: Of course. Here is the pencil. Tiffany: Thank you, Sunny. Sunny:Youre welcome.

Situation 2 Staff: Excuse me maam, Could I help you with your bags? Guest: That would be great thanks. Staff: Pardon me sir, but it likes like you could use some help with those packages. Guest: I sure could, thanks. Situation 3 Guest: Excuse me, but can you help me? Staff: Of course maam, what can I do for you? Guest: Someone just stole my purse off my shoulder outside the hotel. Staff: Are you OK? Guest: Yes, just shaken up a bit. Staff: Why dont you sit down here and Ill call the police for you. Guest: Thank you; I appreciate your help. Situation 4 Guest: I dont understand what the taxi driver is trying to say. Could you translate for me? Staff: Of curse sir, Id be delighted to help. Guest: Thank you. Staff: Youre welcome Sir.