RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No : 10/RPP Fis/XI/SMAN2/Blg/2007-2009 Mata Pelajaran : FISIKAP o k o k B a h a s a n : K i n e t i k G a s RPP Fisika SMA Negeri 2 Balige Kelas XI

T e o r i

S a t u a n P e n d i d i k a n : S M A K P r o g r a m : X I / I P A S e m e s t e r : 2 ( S A T U ) Waktu:7kalipertemuan@2jampelajaran

STANDAR KOMPETENSI Menerapkan konsep dan prinsip kalor, konservasi energi, dan sumber energi dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. KOMPETENSI DASAR Menganalisis persamaan umum gas ideal, menurunkan rumusan energi kinetikrata-rata tiap partikel, serta menurunkan prinsip ekuipartisi energi INDIKATOR Memformulasikan hukum Boyle-Gay Lussac Memformulasikan asas ekuipartisi energi Memformulasikan energi dan kecepatan rata-rata partikel untuk geraktranslasi, rotasi dan vibrasi Menerapkan hukum-hukum fisika untuk gas ideal pada persoalan fisikasehari-hari MATERIPOKOK P e r t e m u a n K e 1 : - p e n g e r t i a a n t e k a n a n g a s T e k a n a n g a s p a d a s e t i a p dinding memenuhi persamaanp =Nmv /VP = Tekanan (N/m )V=Volumev = kecepatanP e r t e m u a n K e 2 : - M e n u r u t B o y l e G a y L u s s a c Tekanan, volume dan suhumudah dari memenuhiP V = n R T Hubungan suhu dengan energirata-rata gas dinyatakan sbb:P V = n K TP = 2/3 . N/V .Ek P e r t e m u a n K e 3 : - S u h u g a s t i d a k d i p e n g a r u h i oleh jumlah partikel persatuanvolume karenaT = 2.Ek/3k P e r t e m u a n K e 4 : - D e r a j a d k e b e b a s a n a d a l a h RPP Fisika SMA Negeri 2 Balige Kelas XI

banyaknya bentuk energi yangdimiliki partikel Molekul monoatomik memiliki3 derajad kebebasan sedangkanmolekul diatomik memiliki 5 derajad kebebasan Pada suhu tinggi molekul diatomik dapat bergetar sehingga energi yangdimilikinya selain energi translasi dan rotasi juga energi vibrasi. Sehingga molekuldiatomik memiliki 7 derajad kebebasan.- T i a p d e r a j a d k e b e b a s a n d a l a m m o l e k u l g a s memberikan kontribusi energi pada gassebesar k T prinsip ini disebut prinsipekuipartisi.Contoh : molekul monoatonik mempunyai 3 derajat kebebasan sehinggatiap molekul memberikan energi kepada gassebesar 3x1/2 kT = 3/2 kTP e r t e m u a n K e 5 : E n e r g i d a l a m g a s

a d a l a h e n e r g i kinetik gas diatomik tekananrendah dirumuskanU =3/2 n kT- P a d a s u h u s e d a n g d i r u m u s k a n U = 5/2 n R T- P a d a s u h u t i n g g i d i r u m u s k a n : U = 7/2 n R TP e r t e m u a n k e 6 : - P e n a m b a h a n s e b e s a r N k T p a d a s e t i a p kenaikan suhu disebabkan timbulnya energiR o t a s i d a n t r a n s l a s i Pertemuan ke 7 : - Energi dalam gas dapat jugaditulisU = 3/2 n R T STRATEGI PEMBELAJARAN Pemahaman konsep dan Ketrampilan Proses dengan menerapkanmetode: Ceramah, Diskusi, Eksperimen, Tanya Jawab.13.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengabsensikehadiran siswa Guru melakukan apersepsi melalui kegiatan tanya jawab secara klasikaltentang sifat gerak gas dalam kehidupan sehari-hari Apakah yang dimaksud sifat gerak gas? Manfaat sifat gerak gas dalam kehidupan sehari-hari ! RPP Fisika SMA Negeri 2 Balige Kelas XI

14.Kegiatan Inti G u r u m e n g i n f o r m a s i k a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n d e n g a n menuliskannya di papan tulis dan menyampaikan pentingnya sifatgerak gas dalam kehidupan sehari-hari. Guru menunjukkan gejala sifat gerak gas pada kehidupan sehari-hari . Coba si A maju ke depan Guru menyuruh siswa membentuk kelompok dan masing -masingketua kelompok mengambil alat dan bahan yang akan digunakan.Sekarang kalian lakukan kegiatan seperti yang tertulis di LKS!(guru berkeliling sambil melakukan penilaian psikomotorik dankecakapan hidup). Guru memeriksa hasil pengukuran siswaCoba masing-masing kelompok menuliskan hasil pengukurannyadi papan tulis(bila ada perbedaan data siswa dengan data yang ada pada guru,maka guru akan memberikan umpan balik)15.PenutupG u r u m e m b e r i t u g a s k e p a d a s i s w a u n t u k m e l a k u k a n p e n g u k u r a n panjang pada beberapa lapangan olah raga yang di lingkungan sekolah.NoKegiatan BelajarAspek Life skill yangdikembangkanPendahuluanPrasyarat: menanyakan tentangkegunaan sifat gerak gasMotivasi : Mengapa manusiamemerlukan sifat gerak gas?Kesadaran diri (kesadaraneksistensi diri dankesadaran potensi diri)Kecakapan akademik(Kecakapan identifikasivariable)Kegiatan intiMenggelompokkan siswaMemperhatikan cahaya yangmasuk ke ruang kelas melaluiventilasi dan pintuPembagian kelompokPelaksanaan percobaanSiswa melaksanakan percobaanSiswa

menggali informasi daripercobaanSiswa mengolah informasiSiswa mengambil keputusanSiswa memecahkan masalahSiswa menyampaikan laporanpercobaan secara lisan dantertulisSiswa mendiskusikan konsepgelombang elektromagnetikSiswa merangkum hasil diskusigelombang elektromagnetikKecakapan sosial(kecakapan bekerja sama)Kecakapan akademik(kecakapan melaksanakanperco baan)Kecakapan memecahkanmasalahKecakapan sosialKecakapan kesadaranpotensi diriKecakapan sosialKecakapan socialKecakapan akademik(Kecakapan merumuskanhipotesa)Penutup Tugas individu untuk mendataalat-alatukur di rumah dan kegunaannya.f . K e s a d a r a n p o t e n s i d i r i g . K e c a k a p a n a k a d e m i k h . K e c a k a p a n memecahkan Masalah RPP Fisika SMA Negeri 2 Balige Kelas XI