VIRUS INTEGERS

PENGENALAN Integers merupakan Ibu Matematik yang amat penting dalam setiap penyelesaian masalah matematik. Tanpa integers matematik tidak bermakna, ini kerana integers melibatkan tanda-tanda uama dalam matematik seperti (+ve) dan (-ve). Cuba anda fikirkan?????? Bagaimanakah tahap matematik anda sekiranya anda tidak dapat menguasai operasi yang melibatkan tanda (+ve) dan (-ve). Mungkin anda tidak dapat menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang merupakan perkara asas dalam matematik. Justeru itu, saya merasakan bahawa sekiranya anda tidak dapat menguasai kesemua bahagian integers, tahap matematik anda adalah berada di paras paling minima. Maka sehubungan itu anda dinasihatkan agar berusaha menguasai bab ini kerana bab ini adalah Ibu Matematik.

ENAM HUKUM INTEGERS

a) SIAPA POWER b) ADIK BERADIK c) BUKAN ADIK BERADIK d) ADIK BERADIK KEMBAR e) KOMBINASI ( X DAN ) f) SONGSANG

PENGENALAN
Konsep siapa power ini adalah pokok kepada semua penyelesaian masalah dalam operasi integers. Siapa power ialah pengenalan kepada penentuan jawapan iaitu untuk menentukan tanda samada negative (-) atau positif (+) Contoh: -20 + 18 -------- Lihat angka mana yang paling besar. Contoh tadi menunjukkan bahawa 20 adalah angka terbesar. Jawapan bagi soalan tadi mestilah (- Negative) Kerana depan 20 ialah (- Negative). Maka -20 + 18 = -2

Konsep Konsep untuk menggunakan kaedah siapa power adalah cukup mudah, pelajar hanya perlu mengetahui nombor yang terbesar kepada tanda nombor tersebut. Maka pelajar perlu membuat keputusan bahawa jawapan kepada soalan mestilah mengikut tanda nombor terbesar yang dikesan tadi. Uji diri..!!! -20 -15 28 5 + 5 + 10 - 15 13 = = = = -12 + 30 -10 + 20 35 - 25 30 - 15 = = = =

PENGENALAN
Konsep adik beradik ini adalah bertujuan menentukan jawapan yang berdasarkan kepada tanda yang sama. Semua nombor yang dikelaskan sebagai adik beradik adalah nombor yang mempunyai tanda yang sama iaitu samada positif sahaja atau negative sahaja. Semua nombor tersebut ditambah dan jawapannya adalah berdasarkan tanda kumpulan adik beradik tersebut. Contoh: 2 + 5 + 3 + 1= 11 -5 4 2 5= -16 Jika dalam operasi yang melibatkan kombinasi (+ dan -) dimana semua tandanya sama, jumlah semua nombor itu dahulu, kemudian letakkan tanda yang sama itu.

Pengenalan
Dalam menyelesaikan opersai integers, pelajar- pelajar perlu mengetahui tentang pertemuan tanda- tanda dalam setiap operasi. Pelajar perlu mengetahui hasil bagi pertemuan tanda- tanda tersebut. Konsep adik- beradik kembar memperkenalkan kepda pelajar tentang bagaiman hasil atau teknik yang perlu apabila pertemuan positif atau 3scillat.

Contoh:-

a) 4 - ( -3 )

= 4 + 3 = 7

b) 6 - ( +2 ) - 6 ( +2 ) = 6 - 2 - 6 + 2 = 0 c) -10 - ( -5 ) + ( -5 ) - ( +5 ) = -10 + 5 - 5 - 5 = -15 Konsep Integers melibatkan gabungan operasi yang mempunyai tanda positif dan 3scillat. Apabila tanda- tanda ini bertemu maka konsep adik- beradik digunakan (iaitu apabila tanda positif dan 3scillat bertemu sahaja !!!). Terdapat dua jenis kembar iaitu seiras dan tak seiras. Bagi yang seiras akan menghasilkan tanda positif dan yang tak seiras akan menghasilkan tanda 3scillat. Kembar seiras jawapan mesti (+)

Kembar tak seiras

jawapan mesti (-)

Pengenalan
Konsep bukan adik beradik ini bertujuan menentukan jawapan yang berdasarkan kepada tanda yang sama. Iaitu untuk kumpulan bukan adik beradik kita kelaskan kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan positif dan kumpulan 4scillat. Nombor yang adik beradik dikumpulkan dalam kumpulan yang sama dan ditambahkan. Contoh:-5 + 6 + 4 + 8 - 7 + 10 + 8 =

Jika dalam operasi melibatkan kombinasi ( + dan - ) di mana tanda- tandanya berbeza, asingkan kumpulan yang mempunyai kumpulan yang berbeza dalam suatu jadual berdasarkan kepada jenis adik beradik. Jumlahkan nombornombor dlaam kumpulan yang sama dan cari beza antara jumlah dua kumpula tersebut. Tanda jawapan berdasarkan konsep siapa power berdasarkan jumlah bagi setiap kumpulan . Konsep Dalam menyelesaikan masalah berangkai integers yang melibatkan gabungan pelbagai operasi tambah dan tolak, semua nombor tersebut dikumpulkan dalam dua kumpulan adik beradik iaitu adik beradik positif dan adik beradik 4scillat. Buatkan dua kumpulan seperti berikut dan masukkan nombor- nombor yang dikategorikan dalam kumpulan- kumpulan tersebut, contohnya:-2 + 5 + 9 - 6 + 15 - 16 =

Positif

Negatif

5 9 15 Jumlah 29

2 6 16 24

Jumlahkan semua nombor dalam setiap kumpulan dan cari beza antara setiap kumpulan. Tanda kepada jawapan ditentukan mengikut konsep siapa power, bagi soalan tersebut beza antara kumpulan ialah 5 dan tanda jawapan ialah positif kerana 29 lebih power dari 24, maka jawapannya ialah +5. Uji diri. -5 + 5 5 6 +12 = -12 6 + 15 7 + 23 = 65 69 52 + 20 9 = -56 + 23 6 59 9 = 12 + 2 8 + 45 + 7 = 21 5 + 65 9 + 7 =

Konsep penyelesaian masalah yang melibatkan nombor-nombor yang mempunyai tanda yang sama, konsep adik beradik lebih mudah digunakan. Konsep adik beradik memerlukan pelajar mengenalpasti nombor-nombor yang mempunyai tanda yang sama iaitu positif atau 5egative. Bagi setiap nombor yang sama tanda, kita golongkan sebagai adik beradik dan operasi ke atas nombornombor ini ialah tambahkan semua nombor-nombor tersebut dan hasil tambah adalah jawapan serta tandanya adalah bergantung kepada jenis kumpulan adik beradik tersebut. Uji diri..!!! -4 2 3 4 = -2 5 1 2 = -3 3 6 8 = +2+4+6+8= +6+3+4+3= +4+6+4+4=

PENGENALAN
Operasi tolak merupakan salah satu operasi terpenting dalam matematik. Penolakan nombor nombor integers, menggabungkan beberapa operasi seperti tambah atau darab. Oleh itu operasi penolakan perlu dikuasai dengan sebaik mungkin. Contoh: +12 (+4) = +12 4= +8 (positif) + 4 (+12) = +4 12 = -8 (Negative) (Kurungan Bermakna Darab, oleh itu x + = Negative) Contoh: - 10 (-4) = - 10 + 4= -6 (Negative) - 8 (-12) = -8 + 12 = +4 (positif) (Kurungan Bermakna Darab, oleh itu x - = positif) Contoh: - 4 (+4)= - 4 4 = 8 (Negative) - 6 (+4)= - 6 4 = - 10 (Negative) (Kurungan bermakna Darab, oleh itu x + = Negative) Contoh: + 8 (-4)= + 8 + 4 = +12 (positif) + 4 (-6)= +4 + 6 = +12 (positif) (Kurungan Bermakna Darab, oleh itu + x - = Negative)

PENGENALAN
Operasi tambah merupakan salah satu operasi terpenting dalam matematik. Penambahan nombor- nombor integers, menggabungkan beberapa operasi seperti tolak atau darab. Oleh itu operasi penambahan perlu dikuasai dengan sebaik mungkin. Contoh: + +8 + +4 = + 12 (positif) + + = + (positif)

+ 16 + 18 = 34 (positif) Contoh: - + - = - (Negative) -5 - 12 + (-4) = - 9 (Negative)

+ 8 (-1) = - 20 (Negative)

PENGENALAN
Kombinasi darab bahagi adalah penting dalan proses penyelesaian operasi integers. Operasi darab dan bahagi integers banyak melibatkan tanda negative dan positif. Justeru itu pelajar- pelajar perlu memahirkan diri dan menguasai konsep ini sepenuhnya. Hukum operasi darab dan bahagi adalah sama. >Darab
+ x + = + - x - = + - x + = + x - = -

>Bahagi
+ + = + - - = + - + = + - = -

>Darab
PO x PO = PO

>Bahagi
PO PO = PO NE NE = PO NE PO = NE PO NE = NE

ATAU

NE x NE = PO NE x PO = NE PO x NE = NE

A. Dalam operasi darab, jika tanda kiri dan kanan sama, jawapan mestilah POSITIF. Tetapi sekiranya tanda kiri dan kanan berbeza, jawapannya mestilah NEGATIF. Contoh: 4 x 2 = + 8 (positif) + 6 x + 3 = +18 (positif) 3 x + 2 = - 6 (Negative) + 6 x 2 = - 12 (Negative)

B. Dalam operasi bahagi, apa saja yang dibahagikan jika tandanya sama, jawapannya mestilah POSITIF. Tetapi sekiranya tanda atas bawah berbeza, jawapannya mestilah NEGATIF. Contoh: i. + 24 + 8 = +3 (positif) ii. iii. iv. - 16 - 4 = +4 (positif) - 10 + 5 = - 6 (Negative) + 12 -12 = - 6 (9egative) vi. -21 = 3 -7 viii. 18= - 6 -3

v.

45 = 15 3

vii. -25 = +5 -5

PENGENALAN
Dalam pergerakan nombor- nombor, integers boleh ditukarkan kedudukannya (songsangan) dengan syarat ia mesti dikurungkan dan diletakkan tanda (9egative) di depan kurungan tersebut supaya nilainya akan jadi sama. Contoh: i. x - 5 = -(5 - x) ii. a - b = (a - b) = - 1 b - a -(a - b)

# Tips: Apabila nilai atas dan bawah sama jawapan mestilah 1 jika Terbalik jawapan mestilah 1 Contoh: Kucing = 1 Kucing

. VIRUS PECAHAN..

PENGENALAN
Pecahan merupakan salah satu daripada aspek penting dalam operasi matematik. Pecahan melibatkan operasi pembahagian. Justeru itu pelajar- pelajar dinasihatkan untuk menguasai 10egat ini dengan sebaik mungkin, ini kerana pecahan banyak dilibatkan dalam operasi matematik pada setiap peringkat pembelajaran matematik. Untuk menguasai 10egat ini dengan baik anda perlu terlebih dahulu mengetahui 10egati- 10egati dan tanda- tanda serta maksud sebenar tanda dan 10egati tersebut.

Takrif Pecahan
Pecahan ialah nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan

Pecahan = Bilangan Bahagian Tertentu Jumlah Keseluruhan Bahagian

TANDA- TANDA BAHAGI ( )

1. 2. / 3. Bahagi ___ 4. 5. % 6. A-1 = 1 A 7. a b 8. 9.

10. :

BAHAGIAN- BAHAGIAN PECAHAN

Dalam 12egat pecahan anda akan mendapati jenis dan bahagian pecahan merangkumi pelbagai soalan. Justeru itu anda perlu bijak dalam menguasai topic ini. Antara bahagian dalam pecahan yang anda bakal pelajari ialah :a) Pecahan Biasa b) Pecahan Kuadratik

a) Pecahan Biasa Dalam pecahan biasa terdapat beberapa perkara penting yang dirangkumkan bersama, antara jenis- jenis pecahan tersebut ialah: Nisbah Peratus Nisbah Pengangka Penyebut Titik Perpuluhan

Dalam nisbah, pelajar- pelajar perlu tahu konsep sebenar nisbah. Nisbah adalah suatu bandingan yang diterjemahkan ke dalam ayat matematik dengan simbolnya tersendiri iaitu ( a atau : ). Nisbah membawa maksud bahagi. Tanda nisbah boleh ditukar kepada tanda bahagi. Contohnya: 2:3= 2 3 Contoh: 2 : 4 = x : 8 2 = x 4 8 2 (8) = x (4) 16 = 4x 4= x Peratus Maksud sebenar peratus adalah perseratus atau bahagi dengan seratus dan tanda juga boleh diubah dalam bentuk pecahan dengan syarat penyebutnya mestilah 100.

Contoh: 25% = 25 100

10% daripada 400 = 10 x 400 = 40 100 ( daripada bermaksud darab )

Pecahan Kuadratik Dalam pecahan kuadratik, penyebutnya mesti diselesaikan terlebih dahulu.

Contoh: i. 3m - 4n (darab silang) 4 5 = 3m (5) - 4n (4) 4 x 5 = 15m - 16n

65 (x+1)

ii.

2 - 3 (darab silang) x+1 x2

= 2 (x-2) 3(x+1) (x+1) (x-2) = 2x 4 - 3x 3 (x-2) = 2x 3x - 4 3 (x+1) (x-2) = -x7 (x+1) (x-2)

 Titik Perpuluhan Titik perpuluhan boleh ditukar kepada pecahan dengan syarat didarabkan terlebih dahulu supaya menjadi nombor unit (nombor tanpa titik perpuluhan)

Contoh: i. 0.5 0.5 1 0.5 x 10 = 5 = 1 1 x 10 10 2

ii. 0.2

0.2 1

0.2 x 10 = 2 = 1 1 x 10 10 5

PENGENALAN
Gerakan Algebra merupakan satu gerakan yang mesti dipelajari oleh setiap pelajar untuk menguasai pembelajaran matematik dengan cekap. Gerakan ini merupakan asas kepada gerakan yang akan digunakan oleh para pelajar untuk menjawab soalan-soalan penting dalam matematik. Dengan adanya versi ini diharap para pelajar dapat menguasai pergerakan dalam matematik dengan cekap. GERAKAN INI MELIBATKAN ANU DAN PEMALAR

ANU
ANU BERASAL DARI PERKATAAN INGGERIS IAITU UNKNOWN. UNKNOWN @ ANU BERMAKSUD SESUATU NILAI YANG TIDAK DIKETAHUI. ANU TERDIRI DARIPADA HURUF, SIMBOL, LOGO ATAU SESUATU YANG TIDAK TETAP.

PEMALAR
PEMALAR PULA IALAH SESUATU YANG MEMPUNYAI NILAI YANG TETAP.

PEMALAR TERSIRI DARIPADA NOMBOR-NOMBOR SEPERTI NOMBOR BULAT, PECAHAN, INTEGER DAN SEBAGAINYA.

GERAKAN ALGEBRA

TEORI PERTAMA
a x 1 = a

ASAS SIFIR
a = 1 a a = 1

a x 0 = 0

a + a = 2a

a-1 = 1 a a1 = a

a - a = 0

a x a = a2

TEORI KEDUA
HUKUM SEMPADAN

TEORI KETIGA
OPERASI GERAKAN
PERTAMA: OPERASI TAMBAH DAN TOLAK
OPERASI TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN TANDA POSITIF DAN NEGATIF. HANYA PERLU BERGERAK KE KIRI ATAU KEKANAN, TANDA AKAN BERUBAH. CONTOH: X 2 = 8 X = 8 + 2 X = 10

KEDUA: OPERASI DARAB DAN BAHAGI

OPERASI DARAB DAN BAHAGI MELIBATKAN PERGERAKAN YANG TIDAK BERUBAH TANDA. HANYA PERLU BERGERAK KE ATAS ATAU KE BAWAH, TANDA TIDAK AKAN BERUBAH. CONTOH: 2x = 8 2

2x = 8 2

x = 16 2 = 8

KETIGA: OPERASI DOUBLE DECKER ( DAN )

OPERASI DOUBLE DECKER INI MELIBATKAN PERGERAKAN PENUKARAN TEMPAT UNTUK MEMUDAHKAN OPERASI. KEDUDUKAN DI ATAS AKAN BERGERAK KE BAWAH DAN KEDUDUKAN DI BAWAH AKAN BERTUKAR KE ATAS. CONTOH: 8p 3m = 4k 2a Ungkapkan a dalam sebutan p,m dan k 8p 3m = 4k 2a 8p 3m = a 2 (4 k)

KEEMPAT: OPERASI DOUBLE DECKER ( + DAN )

OPERASI DOUBLE DECKER INI MELIBATKAN PERGERAKAN PENUKARAN TEMPAT UNTUK MEMUDAHKAN OPERASI. KEDUDUKAN DI ATAS AKAN BERGERAK KE BAWAH DAN KEDUDUKAN DI BAWAH AKAN BERTUKAR KE ATAS. CONTOH: 8p 3m = 4k 2+a Ungkapkan a dalam sebutan p, m dan k 8p 3m = 2+a 4k 8p 3m 4k

= 2+a

8p 3m -2= a 4k

UNTUK OPERASI DOUBLE DECKER YANG MELIBATKAN TAMBAH DAN TOLAK INI, NILAI KEDUDUKAN MESTI DIUBAH KESEMUANYA SEKALI KERANA OPERASI TAMBAH DAN TOLAK TIDAK BOLEH DIASINGKAN NILAINYA SESUKA HATI.

HUKUM MANSUH

LARANGAN MANSUH
TIDAK BOLEH MANSUH JIKA MELIBATKAN OPERASI TAMBAH DAN TOLAK ( + , ) SEMUA OPERASI YANG MELIBATKAN DARAB (), BOLEH DIMANSUHKAN TANPA BERSYARAT. OPERASI BAHAGI () PULA MEMPUNYA NILAI YANG BOLEH DIMANSUH DAN NILAI YANG TIDAK BOLEH DIMANSUHKAN MENGIKUT SYARAT.

DENGAN KAEDAH INI, ANDA TIDAK PERLU MENJAWAB SESUATU SOALAN DENGAN JALAN KIRA YANG PANJANG ANDA JUGA TIDAK PERLU MEMBAZIRKAN BANYAK HELAIAN KERTAS UNTUK MENJAWAB SOALAN TERSEBUT

CONTOHNYA: 1. 2. 3. 4. a + b a a + b b m - n m m - n n p q q p q p x y x x y y (tidak boleh dimansuh) (tidak boleh dimansuh) (tidak boleh dimansuh) (tidak boleh dimansuh)

5. 6. 7. 8.

(tidak boleh mansuh) (boleh mansuh) (boleh mansuh) (boleh mansuh)

MANSUH PENYEBUT DENGAN PENYEBUT

DUA BAHAGIAN KIRI DAN KANAN DALAM OPERASI BAHAGI ATAU PADA SESUATU PERSAMAAN YANG MEMPUNYAI NILAI FAKTOR YANG SAMA BOLEH DIMANSUHKAN. CONTOH:

( 2x 8 ) = ( 6x 4) 10 1 20 2
NILAI PENYEBUT DAN PENYEBUT DI KEDUA- DUA BELAH BAHAGIAN BOLEH DIMANSUHKAN JIKA MEMPUNYAI NILAI YANG SAMA SEPERTI DI ATAS.

MANSUH PEKALI DENGAN PEKALI

DUA PERSAMAAN YANG MEMPUNYAI TANDA (=) DI TENGAHNYA NILAI PEKALI DI KEDUA- DUA BELAH BOLEH DIMANSUHKAN. CONTOH:
1 1

4 (2x 4y)

4 (4x + 8y)

NILAI PEKALI 4 DI KEDUA- DUA BELAH PERSAMAAN BOLEH DIMANSUHKAN HUKUM MANSUH ASAL
HUKUM INI LAZIMNYA DIGUNAKAN DALAM SEMUA OPERASI DARAB. TANDA- TANDA OPERASI DARAB:-

1)

xy

2)

( )

3)

4)

a (b)

5)

6)

m.n

7)

daripada

8)

darab

9)

(a)

PEMBUKTIAN
BAGI CONTOH 5 DAN 6:

ASAL :8 2 = 2 4 = 2 2 (JAWAPANNYA MESTILAH 2)

MELALUI KAEDAH MANSUH:1 4

8 2 = 8 2
1

(SALAH)

8 2 = 2 (BETUL) 2
1

INI MEMBUKTIKAN BAHAWA OPERASI BAHAGI HANYA BOLEH DIMANSUH DI DEPAN SAHAJA DAN TIDAK BOLEH DI MANSUHKAN DI BELAKANG

MANSUH PEKALI DENGAN PENYEBUT

DUA BAHAGIAN ATAS DAN BAWAH DALAM OPERASI BAHAGI YANG MEMPUNYAI NILAI FAKTOR YANG SAMA BOLEH DIMANSUHKAN.

CONTOH:1

12 (6x 4 ) 24
2

NILAI PENGANGKA DAN PENYEBUT DI KEDUA-DUA BELAH BAHAGIAN BOLEH DIMANSUHKAN JIKA MEMPUNYAI NILAI YANG SAMA SEPERTI DI ATAS.

MANSUH KUASA
KUASA DAN PUNCAKUASA ADALAH BERLAWANAN, MAKA DENGAN ITU OPERASI KUASA DAN PUNCAKUASA DIBENARKAN MANSUH.

CONTOH:

25

= (5) = 5

MANSUHKAN KUASA DAN PUNCAKUASA YANG MEMPUNYAI FAKTOR YANG SAMA TERSEBUT.

MANSUH TANDA
TANDA YANG SAMA KIRI DAN KANAN ATAU ATAS DAN BAWAH BOLEH DIMANSUHKAN TANDA- TANDANYA:x = 2

CONTOH:-

MANSUHKAN KEDUA- DUA TANDA NEGATIF KIRI DAN KANAN.

CONTOH:-

8 = 4 2

MANSUHKAN KEDUA-DUA TANDA NEGATIF ATAS DAN BAWAH

MANSUH TANDA BOLEH JUGA DIGUNAKAN UNTUK SIMBOLSIMBOL YANG SAMA. CONTOH:4 x = 16
TANDA YANG BERADA DIKIRI DAN KANAN BOLEH DIMANSUHKAN.

4x

= 16
4 1

x = 16 4 x = 4

MANSUH NILAI SAMA

JIKA NILAI PENGANGKA DAN PENYEBUT SAMA, ATAU NILAI DI KIRI DAN KANAN SAMA, KEDUA-DUA BAHAGIAN TERSEBUT BOLEH DIMANSUHKAN. CONTOH:-

6y 4x = 24 4x

MANSUHKAN KEDUA- DUA BAHAGIAN TERSEBUT (KIRI DAN KANAN) BAGI NILAI YANG SAMA.

CONTOH:-

a b a b

MANSUHKAN KEDUA- DUA BAHAGIAN TERSEBUT (PENYEBUT DAN PENGANGKA) BAGI NILAI YANG SAMA.

MANSUH NILAI SAMA JUGA BOLEH BERADA DALAM KEDUDUKAN SONGSANG CONTOH:-

a b b a = -1
JIKA NILAI SAMA TETAPI BERKEDUDUKAN SONGSANG, BOLEH MANSUHKAN NILAI YANG SAMA TERSEBUT DENGAN SYARAT JAWAPANNYA MESTILAH BERTANDA NEGATIF ( - )..

MANSUH CABANG
PADA PERINGKAT AWAL HUKUM INI, SAYA ADA NYATAKAN BAHAWA TIDAK BOLEH MANSUH JIKA BARTEMU TANDA ( - , + , ) TETAPI DENGAN SYARAT TERTENTU, PEMANSUHAN BOLEH BERLAKU. CARANYA MUDAH SAHAJA

JIKA SESUATU OPERSASI ITU MELIBATKAN OPERASI- OPERASI YANG TIDAK BOLEH DIMANSUHKAN, NILAI- NILAI TERSEBUT BOLEH DIMASUHKAN DENGAN MANSUH CABANG, DENGAN SYARAT SEMUA NILAI PADA OPERASI TERSEBUT MEMPUNYAI FAKTOR YANG SAMA. CONTOH:1 3 2

4 x 12 y + 8 m
1

BAGI OPERASI- OPERASI DI ATAS, SEMUA OPERASI MEMPUNYAI OPERASI YANG TIDAK BOLEH DIMANSUHKAN, TETAPI SETIAP OPERASI MEMPUNYAI FAKTOR YANG SAMA DENGAN PENYEBUT ( 4 ). OLEH KERANA KEEMPAT- EMPAT NILAI DI ATAS (PENGANGKA) DAN NILAI DI BAWAH (PENYEBUT) ADALAH FAKTOR YANG SAMA, SEMUA NILAI DI ATAS BOLEH DIMANSUHKAN DENGAN PENYEBUTNYA IAITU 4.

MANSUH KEDUDUKAN SAMA

DALAM SETIAP OPERASI MATEMATIK, NILAI- NILAI YANG BERADA PADA KEDUDUKAN YANG SAMA DALAM DUA PERSAMAAN ATAU OPERASI BAHAGI, NILAI- NILAI ITU BOLEH DIMANSUHKAN. CONTOH:1 2

2m(4p2) = 4m(6k5)
NILAI 2m DI SEBELAH KIRI BOLEH DIMANSUHKANDENGAN NILAI 4 m DI SEBELAH KANAN KERANA MEMPUNYAI KEDUDUKAN DAN FAKTOR YANG SAMA. CONTOH LAIN:2 3

4a ( 6x 3y ) 3b 51
1 1

5 a (2x y)
66 b

51

SETIAP NILAI YANG BERKEDUDUKAN SAMA BOLEH DIMANSUHKAN SEPERTI NILAI- NILAI DI ATAS, YANG DIMANSUHKAN MENGIKUT WARNA MASING- MASING.

HUKUM KEMBANGAN
Terdapat beberapa jenis dan kaedah dalam menyelesaikan operasi kembangan, diantaranya ialah:-

KEMBANG FORMULA KEMBANG SIRI KEMBANG ROKET KEMBANG KUNCI/ TENGAH KEMBANG TELUR

 KEMBANG FORMULA

( a b ) = a 2ab + b

( a + b ) = a + 2ab + b

( a + b ) = a + 2ab + b

KEMBANG SIRI
( a b ) = ( a b ) ( a b ) = a( a b ) b( a b ) = a ab ab + b = a 2ab + b

Contoh:( 2 x 3 y ) = ( 2x 3y )( 2x 3y ) = 2x ( 2x 3y ) 3y ( 2y 3y ) = 4x 6xy 6xy + 9y = 4x 12xy + 9y

KEMBANG ROKET

( a b ) = ( a b ) ( a b )

= a ab ab + b = a 2ab + b

 KEMBANG MATA ( 2x 3y )
Darabkan semua nilai pemalar

2 -3 2 = -12
Letakkan nilai- nilai anunya

.. 12xy Darabkan ( 2x ) = 4x
Darabkan ( -3y ) = 9x

Tuliskan jawapannya:

4x 12xy + 9y

 KEMBANG KUNCI/ TENGAH

( 2x 3y ) = ( 2x 3y ) ( 2x 3y)
Darabkan nilai tengah (dalam kurungan) dan darabkan Nilai di luar kurungan serta ditambah nilai keduanya.

..

- 6xy - 6xy

- 12xy

Darabkan 2x dengan 2x = 4x Darabkan -3y dengan -3y = 9y .. 4x 12xy + 9y

KEMBANG TELUR 2x

2x

3y

) 3y

2 2x

3y

= 4x ( 2 2 3 )xy + 9y = 4x 12xy + 9y

Bulatkan 2x dan 3y Lukiskan bulatan- bulatan seperti di atas Masukkan nilai 2x dan 3y dalam telur-telur yang disediakan Letakkan tan (-ve) di depan 2 kerana tanda antara 2x dan 3y ialah tolak.

PERSAMAAN SERENTAK INGAT:- Samy Tol Naik Be Ca

Samy Tol Be Ca Tolak Sama Beza
2x 3y = 12 4x 2y = 12

Tolak Campur

1 2

2 untuk menyamakan dua persamaan

Oleh kerana nilai x adalah sama tanda, maka tolakkan 2 pasangan itu

( 2x 3y = 12 ) 2 4x - 6y = 24 3 3 ( 4x - 2y = 12) 2 4x 4x , -6y (-2y) = 24 12 0 , -4y = 12 y = -3 Tukarkan y = -4 dalam persamaan 2x - 3y 2x - 3(-3) 2x + 9 2x 2x = = = = = 10 10 10 10 - 9 -1

= -1/2

PENJELMAAN TRANSLASI
Kaedah termudah untuk menjawab translasi ialah dengan menukarkan titik koordinat kepada kepada matriks. Contoh:- ( 2 , 3 ) 2

3 Ingat:Kepada

O
Objek

C
(Campur)

I
Imej -5

Contoh:- Objek A ( 2, 3 ), cari imej titik A itu pada translasi 8 2 -5 -3

.. ( 2 , 3 ) tukar kepada
3

+
8

=
11

Maka imej titik A ialah ( -3 , 11 ).

Kepada

I
Imej

T
( Tolak )

O
Objek

-4 Contoh:- Cari titik asal bagi titik B. Imej B ialah ( 2 , 7 ) pada translasi 3

2 7

-4 = 3

6 4

Maka titik asalnya ialah ( 6 , 4 )

Poligon kod 9

Formula asal ( n 2 ) 180

Formula cepat:Jumlah sisi 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jumlah sudut dalaman 18 = 36 = 54 = 72 = 90 = 108 = 126 = 144 = 162 = 180 = 180 360 540 720 900 1080 1260 1440 1620 1800

Pastikan nombor- nombor yang digaris berjumlah 9 (kerana kod 9) dan susun 5 nombor pertama adalah ganjil iaitu 1,3,5,7,9 dan 5 nombor selepasnya adalah genap iaitu 10, 12, 14, 16, 18 di sebelah kanan (jumlah sudut dalaman) mengikut susunan menurun. Jumlah sisi di sebelah kiri. Poligon bermula dengan 3 sisi. Ditambahkan 0 di setiap nilai yang digaris, seperti gambarajah. Contoh soalan 1:-

85 x

95

125

Jumlah sudut dalam adalah:3 4 5 Maka nilai x ialah:180 360 540

x + 95 + 80 + 125 + 85 = 540 x = 540 385 x = 155

Pantulan
A ( -2 , 3 ) Pantulan paksi y ( 0, 0 ) A (-2 , -3 ) Pantulan pada titik asalan A ( 2 , -3 ) Pantulan paksi x A (2,3) (Titik asal)

Jadi pantulan pada paksi x, x tidak berubah, y tukar tanda dan pantulan pada paksi y, y tidak berubah dan x tukar tanda seperti gambarajah. Pantulan pada titik asalan ( 0 , 0 ), sama nilai bertukar ( 2 , 3 )

Jadi, Paksi x ( x , y ) Paksi y ( x , y ) ( x , -y ) ( -x , y ) ( -x , -y)

Titik asalan ( x , y )

Trigonometri H
T B Setiap trigonometri pandukan sudut yang diberi. Letakkan anak panah ke depan sudut. Letakkan T, B, H seperti gambarajah

T ialah setentang B ialah sebelahan H ialah hipotenus

Ingat formula:- STH, KBH, TTB

Sin = tentang Hipo

Kos = Belahan Hipo

Tan = Tentang Belahan

Ingat!!! Saya Takut Hantu, Kubur Banyak Hantu, Tiang- tiang Batu

Indeks Songsang

-2

2 3

Songsangkan semua nilai Tukarkan kedudukannya 2

3 2 9 4

Kuasanya ditukarkan kepada positif

Contoh 1:-

Contoh 2:8

5 (H) 3 (T) X 4 (B) Diberi Sin = 2 3 Cari nilai x ? Kos = B = 4 H 5

x4

Sin = T = 3 H 5

Sin = 2 = 8 3 x4 x .: x = 12

Tan = T = 3 B 4

Contoh 2:-

1 x - 2y = 4 2 -2x + 3y = -6 Darab 1 dengan 4

1 2

.: 2x - 8y = 16 -2x + 3y = - 6 0 - 5y = 10 y = 12 Masukkan y = -2 dalam +

3 2

Tambahkan kedua-dua persamaan sebab nilai 2x tanda berbeza

.: - 2x = 0 dan x = 0

-2x + 3(-2) = -6 / -2x 6 = -6

Indeks
Kunci Indeks :-

Kuda bawa Balak masuk Dapur Kuneg Pecah

Indeks kuasa atau kurungan angka indeks atau kuasanya didarabkan. Contoh 1:-

Ku

Da

( am )n = amxn = amn ( 23 )2 = 23x2 = 26

Ba Lak

Indeks bahagi, semua angka indeks atau kuasanya ditolak. Contoh:am an = am-n = am-n 48 42 = 48-2 = 46

Dapur

Semua indeks Darab angka indeks atau kuasanya dicampurkan. Contoh 3:-

am an = am+ n = am+ n 74 72 = 74+2 = 76

Kuneg Pecah

Semua indeks yang mempunyai kuasa negatifsemua indeks itu jadikan pecahan dan tukarkan tanda negatif kepada positif. Contoh 4:-

a-n = 1 an 3-2 = 1 = 1 32 9

HUKUM- HUKUM MUDAH

* a + a = 2a
Contoh 1:

* ( ax )y = axy
Contoh 3:

4a + 3a = 7a
* a a = a2 Contoh 2: 2a 3a2 = 6a3 * a( c + d ) = ac + ad Contoh 5 : 2 ( c + d ) = 2c + 2d

( a4 )3 = a12
* am an = am+n Contoh 4: a3 a2 = a3+2 = a5

* ( a + b) ( c + d ) = ac + ad + bc + bd Contoh 6: ( 2 + b ) ( 3 + d ) = 2( 3 ) + 2( d ) + 3( b ) +b ( d ) = 6 + 2d + 3b + bd * ap = ap-q aq Contoh 7: * a-p = 1 ap Contoh 10:

a6 = a6-3 a3 = a 3 * 1 = ap a-p Contoh 8: 1 = m2 m-2 __ * a 1/n = na Contoh 9: 41/2 = ___ * a = b maka a = b Contoh 13: x2 = 25 x = 5 __ n * a = b maka a = bn Contoh 15: 3 a = b, a = b3
2 n

5-2 = 1 52 a -p = b p b a Contoh 11: 2 -2 = 3 2 = 9 3 2 ____ * am/n = nam Contoh 12: 253/2 = ( 25 )3 __ * a = b maka a2 = b Contoh 14: 9 = b b = 9 2 = 81 *

__ * a = b maka a = b jika ( n ) adalah nombor genap __ n atau a = b jika ( n ) adalah ganjil

* ( a + b ) = a + 2ab + b
Contoh 16: ( 2a + 3b ) = ( 2a ) + 2( 2a )( 3b ) + 9 3b ) = 4a + 12ab + ab

* ( a - b ) = a - 2ab + b Contoh 17: ( 4a - 2b ) = ( 4a ) - 2( 4a )( 2b ) + ( 2b ) = 16a - 16ab + 4b

* a - b = ( a + b ) ( a - b ) Contoh 18: 75 - 25 = ( 75 + 25 )( 75 25 ) = ( 100 ) ( 50 ) = 5000

* ab + bc = a( b + c ) Contoh 19: 4b + 4a = 4 ( b + a )