BAHAGIAN B TUGASAN 1

Teori Perkembangan Artistik oleh Hurwitz dan Day

Peringkat 1: Peringkat Manipulatif atau Zaman Awal Kanak-kanak (2-4 Tahun)

Kanak-kanak tidak mempunyai kawalan pada pergerakan tangan. Lukisan yang dihasilkan juga selalunya tidak terkawal dan banyak terdapat di dinding, di atas meja dan kertas lukisan. Lukisan banyak menggunakan pelbagai jenis bahan dan medium seperti krayon, pensil serta bahan-bahan lain. Lukisan tidak realistik-banyak guna garisan. Garisan yang dihasilkan biasanya berulang-ulang. Boleh melukis rupa. Pada peringkat ini aktiviti melukis lebih kepada kepuasan dan keseronokan. Melukis/memegang peralatan melukis adalah mengikut gaya dan cara yang mereka sukai.

Peringkat 2: Peringkat Membuat Simbol (6-9 Tahun)

Kanak-kanak mula beralih ke peringkat menghasilkan simbol. Pada peringkat ini, kanak-kanak sangat terpengaruh dengan keadaan sekelilingnya. Kanak-kanak tidak mempunyai kawalan pada pergerakan tangan. Lukisan tidak realistik-banyak guna garisan Garisan yang dihasilkan biasanya berulang-ulang. Boleh melukis rupa Pada peringkat ini aktiviti melukis lebih kepada kepuasan dan keseronokan Melukis/memegang peralatan melukis adalah mengikut gaya dan cara yang mereka sukai.

Peringkat 3: Pra-Remaja (10-13 Tahun) Terdapat percubaan untuk melukis figura dengan saiz yang betul. Lukisan figura pula mula dilukis dengan menitikberatkan daya saiz sebenar objek. Lukisan lebih rasional-pilih warna yang tepat-ada bayang-bayang-perspektif-lebih realistik

http://www.slideshare.net/il3rahim/pengurusan-grafik-teori-perkembangan-artistik

Sumber: OUM (Dr. Sajap Maswan) http://rujuknota.blogspot.com/2011/11/perkembangan-artistik-kanak-kanak.html