RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Sekolah B. Mata Pelajaran C. Kelas D. Semester E. Alokasi Waktu F.

Materi Ajar : SMP NEGERI 9 KENDARI : Bahasa Inggris : VIII-7 : 1 (Ganjil) : 2 X 40 menit : Berbicara

G. Standar Kompetensi 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkunan sekitar H. Kompetensi Dasar : 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. I. Indikator : 1. Memahami dan menggunakan tindak tutur mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. 2. Melakukan tindak tutur mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. 3. Merespon dengan benar terhadap tindak tutur mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. J. Tujuan Pembelajaran Pada akhir proses belajar mengajar, para siswa diharapkan agar telah mampu:

1. Memahami dan menggunakan tindak tutur mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. 2. Melakukan tindak tutur mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. 3. Merespon dengan benar terhadap tindak tutur mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. 4. Menulis dialogue menggunakan expressing mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat.

K. Materi Ajar Berbicara Expression of inviting someone, accepting and declining inviting: Inviting someone: Would you like to come to? Could you come to? Come and? Can you go to? How about coming to my house? Would you mind coming over tonight? Would you care of? Accepting invitation: Id love to That would be great I would. Thank you very much Sure With pleasure O.K Yes (That would be, useful, interesting, nice, very kind of you Declining invitation: Id love to, but Im sorry, I cant Thank you very much for inviting me, but Im afraid I cant Sorry That would be nice but I dont have time

Expression of agreement and disagreement: Agreement: I think so I agree completely In my opinion, you are right Exactly Thats think so True enough I agree Thats just what I am thinking Disagreement: Im sure I cannot agree that I couldnt agree more Im sorry, but I have to disagree No, thats wrong In my opinion I may be wrong, but I dont think so I entirely disagree Expressions of compliment: You look charming in that red gown What a gorgeous boy Youre a good captain we have Wonderful! Wow, great job! Thats a nice (appearance) Youre looking good (appearance) Wow. Youre very clever To respond the complement, you could say: Thank you for saying so Oh, not really Thank you

Expression of congratulating: Congratulation on your birthday Congratulation on winning the Congratulation! Thats wonderful! Well done To respond those expression, you could say: Thank you Thanks Oh, not really

L. Metode Pembelajaraan 1. Model Pembelajaran Pair Work

2. Metode Pembelajaran Role Play M. Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Waktu

Memberi salam kepada siswa Doa

Menjawab salam Doa Menanggapi dan menjelaskan tentang materi sebelumnya Memberikan umpan balik terhadap petunjuk guru

Mereview pemahaman siswa mengenai materi yang lalu Memberikan skema kepada siswa tentang topik baru, dengan memberikan petunjuk terkait dengan topik baru yang akan dipelajari Memperkenalkan topik baru yang akan dipelajari Menginformasikan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian yang harus dicapai oleh siswa Memberikan tentang konsep dibahas pemahaman yang akan

10 menit

Mendengarkan dengan cermat topik yang akan dipelajari Memperhatikan mendengarkan penjelasan guru dan

Kegiatan Inti

Menyimak penjelasan guru

60 menit

Memodelkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. yang diikuti oleh siswa

Memodelkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat sesuai dengan

instruksi dari guru Memberikan instruksi kepada beberapa siswa untuk mempraktikan dialog yang mengungkapkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. Siswa mendengarkan pengarahan dari guru dan membaca dialog yang mengungkapakan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. Menanyakan apa yang kurang dipahami Siswa mendengarkan pengarahan dari guru dan mengelompokkan diri ke dalam pair work berdasarkan instruksi dari guru Siswa mendengarkan pengarahan dari guru

Mempersilahkan siswa jika ada yang ingin ditanyakan Membagi siswa ke dalam pair work yang terdiri dari siswa A dan B

Memberikan tugas kepada tiap group untuk membuat dialog dimana berisi tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. Memonitor siswa membuat dialog dalam

Membuat dialog yang berisi tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat. Mempraktekkan dialog tersebut bersama di dalam group masing-masing Mengumpulkan hasil kerja mereka

Menginstruksikan kepada siswa untuk mempraktekan dialog tersebut di grup mereka masing- masing Mengumpulkan siswa hasil kerja

Menginstruksikan beberapa group untuk perform hasil kerjasama mereka di depan kelas

Mempresentasikan hasil kerja mereka

Kegiatan Penutup

Menyimpulkan materi bersama siswa Memberikan refleksi

Bersama guru menyimpulkan materi Menyimak dari guru refleksi

10 menit

Salam

Menjawab salam

N. Sumber dan Bahan/ Alat Belajar a. Buku Siswa : Lembar Kerja Siswa b. Buku Referensi : Bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII edisi 4 oleh Utami Widiati, dkk, penerbit Pusat perbukuan Departemen Pendidikan Nasional English in Focus for Grade VIII Junior High School (SMP/MTs) oleh Artono Wardiman, dkk. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendid ikan Nasional c. Alat dan Bahan : - Lembar Kerja - Spidol O. Penilaian 1. Instrument

2. Pedoman penilaian

Aspect Fluency Pronunciation Intonation Performance Team Work Grammar Total

Score

Total

Nilai Akhir :

Kendari, September 2011 Guru Pamong Mahasiswi KKP-PPL

Mukti Ramadhan, S.Pd. NIP. 19710925 200012 1 005

Wd. Farisaty A1D2 07 146

Mengetahui, Kepala SMP NEGERI 9 KENDARI

Nurdin Tinggila, SH, S.Pd., M.Pd. NIP 19581218 197803 1 004