Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 MIN GGU 1-2 Unit / Tajuk / Bidang FOKUS UTAMA DAN

FOKUS SAMPINGAN Unit 1 : PELAJAR CEMERLANG KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA

7.0 Mendapat maklumat

daripada pelbagai sumber yang didengar.. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran. 7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut KOMSAS Pantun Novel (Biodata Pengarang & Sinopsis) Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. KARANGAN DIALOG 1) Berbual tentang aktiviti yang akan dilakukan semasa cuti penggal sekolah (Modul Karangan). 2) Berbual tentang cara-cara meningkatkan keceriaan di landskap sekolah. (m/s 3) BAHAN RANGSANGAN 1) Tempat-tempat menarik di Malaysia (m/s 5). 2) Faktor-faktor penentu kecemerlangan dalam pelajaran. (m/s 6) PENGALAMAN

Objektif, Kemahiran & Aras Kefahaman Pada akhir P&P murid dapat : i. mengemu kakan soalan dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan. ii. menyatak an maksud tersirat.(m/s 4) Tatabahasa i. menyenaraikan kata nama am dan kata nama khas dalam petikan. ii. Memberi makna 3 peribahasa dan membina ayat yang sesuai. Karangan Pada akhir P&P murid dapat : i. mengenalpasti isi-isi penting. ii. menuliskan karangan gambaran dengan ayat yang gramatis. iii. menulis karangan dialog dengan baik. iv. Menulis karangan pengalaman dengan baik. KOMSAS Pada akhir P&P murid dapat : i. mencerita kan semula sinopsis novel. ii. Menyatak an biodata pengarang. iii. Menyusu n peristiwa mengikut urutan cerita.

Catatan / Aktiviti BBB: Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Gambar-gambar akhbar Modul karangan (aras) Modul tatabahasa (aras) Novel Di sebalik Wajah(DSW) Ilmu: Kemahiran hidup Geografi Alam sekitar KBT : Kecerdasan pelbagai Kontekstual Kemahiran berfikir Nilai : Bertolak ansur Bekerjasama Kemahiran berfikir Banding beza. Bersungguh-sungguh Hormat-menghormati Sistem bahasa: Tatabahasa kata Nama (am, khas) Ejaan Kosa kata - Gempa bumi, plankton, lingkaran gunung berapi, pentas benua, halal Peribahasa - Kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya, genggam bara api biar sampai jadi arang, alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 1) Aktiviti semasa cuti sekolah (m/s 8

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 3-4

Unit 2 : MERENTAS DESA KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 2.1 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran.keseluruhan, idea utama, isi penting dan releven tentang bahan yang didengar dan ditonton. 7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10 Mema hami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. KOMSAS :Pantun Peribahasa Novel (Tema & Persoalan, Watak & Perwatakan) SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI

Kefahaman Pada akhir pengajaran murid dapat : 1 bertutur dengan cara yang bertatasusila 2 mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan kata ganti nama. Aras 1 Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila. Tatabahasa i. melengkapkan teks dengan kata ganti nama yang sesuai. ii. Membina perkataan daripada perkataan merentas desa

BBB: pita rakaman Gambar Tunggal Petikan Buku teks Rencana Pilihan Gambar-gambar akhbar Novel Ilmu: Alam persekolahan KBT : BCB / konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai Nilai : Keyakinan Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Sistem bahasa: Tatabahasa kata Ganti Nama (tunjuk, diri) Kosa kata - Kadet Polis, Kadet Remaja Sekolah, pertolongan cemas, PBSM, efektif, akademik Ejaan Peribahasa - Bawa alamat, singkat akal, perang dingin, baik sangka, langkah bendul, mencolok mata, berbalik hati, membanting tulang, batu loncatan, bidan terjun, tangkap muat, lapang dada, mati kutu, tangkai jering, salah adat, jantung hati, tumbuk rusuk.

iii.

10.4

Melengkapkan 10 simpulan bahasa yang sesuai. iv. Memahami 9 makna rangkai kata. Karangan Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyatakan idea utama. 2. Menulis karangan gambaran berdasarkan carta yang diberikan. Aras 1

i.

# UJIAN BULANAN 1 (1-5)25/26/27 Januari

mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. ii. menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik KOMSAS Pada akhir pengajaran murid dapat :

i.

Mengulas tema dan 3 persoalan novel yang dikaji. Aras 2 Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 sastera.

5 6-7

CUTI TAHUN BARU CINA/CUTI BERGANTI Unit 3 : SAHABAT REMAJA KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN 1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 9.0 menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu. 12.0 FOKUS SAMPINGAN 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan . 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. TATABAHASA Pada akhir pengajaran murid dapat : Menyenaraikan kata kerja berdasarkan petikan. KEFAHAMAN Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menjawab 6 soalan berdasarkan surat (m/s 22). 2.Menjawab 4 soalan berdasarkan petikan (m/s29 31). Aras 1 i. menyatakan maksud atau kenyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan. ii. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis. KARANGAN Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyusun isi-isi penting mengikut BBB: pita rakamn Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Novel KBT : ICT : Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Keyakinan Kejujuran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang Hormat menghormati. Ilmu: Kemasyarakatan Sistem bahasa: Tatabahasa kata kerja transitif Ejaan Kosa kata - Walafiat, undangan,

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. KARANGAN KARANGAN GAMBARAN (m/s 17) Suasana hari kejohanan olahraga tahunan sekolah. MERINGKASKAN KARANGAN & PEMAHAMAN BAHAN RANGSANGAN Laman web Kampung Siber (m/s 26) Kaitan antara keluarga bahagia dengan masyarakat harmoni, dan seterusnya Negara yang aman (m/s 27) MERINGKAS KARANGAN & PEMAHAMAN KOMSAS keutamaan. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan format yang betul. Aras 1 ii menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan. Aras 2 ii. mengecam format penulisan surat, kad ucapan / pesanan dan cereka. KOMSAS Pada akhir pengajaran murid dapat : 2. nasyid, rakaman Peribahasa.

Pantun i Sajak Novel (Latar,Plot, Gaya Bahasa & Nilai& Pengajaran)

i.

Menyatakan latar masa, tempat dan masyarakat serta binaan, teknik dan unsur plot dalam novel yang dikaji.

ii.

Menjelaskan ciri-ciri dan nada sajak. Aras 2 Iii Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. BBB : : : : pita akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks : Novel KBT : Konstruktivisme : Belajar cara belajar Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Keyakinan Kejujuran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang Ilmu: Kemahiran hidup Sains Rumah Tangga Sistem bahasa: Tatabahasa kata kerja Transitif, Tak Transitif Kosa kata - Tekstur, nutrien, retina, riboflavin, asid folik, sel membrane, protein, karbohidrat

8-9

Unit 4 : MAKANAN DAN KESIHATAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat FOKUS SAMPINGAN 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. 3.2 berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.. FOKUS SAMPINGAN 7.5 memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA

KEFAHAMAN Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menjawab 5 soalan subjektif (m/s 34). 2. Menyatakan 5 maksud tersirat (m/s 35).

3.
4.

5.

Menjelaskan 3 cara bukti kasih sayang terhadap keluarga (m/s 36) Menyatakan ciriciri makanan berasaskan ayam pada masa hadapan (m/s 36) Membina jadual sumber, fungsi dan kekurangan vitamin (m/s 40)

TATABAHASA Pada akhir pengajaran murid dapat :

1.

Melengkapkan 10 kata kerja tak transitif dengan betul.

KARANGAN

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.5 Mengulas karya sastera dari aspek Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. KARANGAN BAHAN RANGSANGAN Carta cadangan pengambilan kelompok makanan. Cara isi ikan diproses menjadi keropok. JENIS RENCANA MERINGKAS KARANGAN DAN PEMAHAMAN KOMSAS Syair Cerpen #UJIAN BULANAN 2 (T1-5)24/25/28 Februari Unit 5 : NIKMAT KEMERDEKAAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempereratkan hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, interaksi dan nada yang sesuai. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastea.. FOKUS SAMPINGAN 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. KARANGAN Pada akhir pengajaran murid dapat: 1. Menulis karangan dengan format yang betul. 2. Mengenal pasti isiisi penting. KOMSAS Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek latar tempat, masa, dan masyarakat. 2. Menyatakan maksud syair Aras 1. vii 1 Menyatakan tema sesebuah karya Ejaan Peribahasa

10

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Mengenal pasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenal pasti ayat huraian dalam petikan. Aras 1. (v) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. Pada akhir pengajaran murid dapat: 1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Mengemukakan alasan untuk mempertahankan pendapat. Aras I 1. Mendengar dan memahami pelbagai teks. 2. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki. Pada akhir

BBB : : : :

pita Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

KBT : Belajar cara belajar : Konstruktivism Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Novel . Sistem bahasa Tatabahasa kata kerja Transitif, Tak Transitif Kosa kata Ejaan Peribahasa.

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 MERINGKAS KARANGAN KOMSAS CERPEN SYAIR pengajaran murid dapat : 1 Menyenaraikan 3 watak utama. 2. Menguraikan watak dan perwatakan watak utama. Aras 1. vi.emerihalkan watak-watak dalam karya. UJIAN SETARA T3 & T5 (1-11 MAC) MINGGU 11 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 12MAC-20MAC Pada akhir pengajaran murid dapat : a)Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan. b)Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat. c)Memberi rumusan yang lengkap Aras 1 (ii) Aras 2 (ii) Pada akhir P & P pelajar dapat : a)Menyatakan maklumat-maklumat penting. b)Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat.. Aras 1 (iii) Pada akhir P &P, pelajar dapat : 1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya. 2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam sajak. Aras 1 (i) Aras 2 (iii) BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Novel . Sistem bahasa Tatabahasa kata Tugas / Kata Penyambung Ayat Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

12 13

14 15

Unit 6 : KASIH SAYANG KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.. FOKUS SAMPINGAN 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan. 2.2 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenakpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar dan ditonton. 7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran.. KARANGAN KARANGAN RANGSANGAN KOMSAS PROSA TRADISIONAL SYAIR Unit 7 : INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.. FOKUS SAMPINGAN 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyenaraikan 5 isi penting daripada teks yang dibaca. Aras : (A.!.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea.

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 memberikan.pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton.. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal idea utama. 9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta indah.. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak perwatakan, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. KARANGAN KARANGAN RANGSANGAN KOMSAS SAJAK 2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalam ayatayat. Pada akhir pengajaran murid dapat : pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Antologi Sistem bahasa Tatabahasa kata Prakalusa Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

1. Pelajar dapat
menggariskan ayat perintah daripada bahan petikan.. 2. Menulis petikan dialog dengan memasukkan 5 contoh ayat perintah. Aras 1 7.1 (A.1.i.) Mendengar dan memahami teks. (A!>i.) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pengajaran murid dapat : i. Menyatakan watak-watak dalam karya. Menyatakan cirri-ciri watak dan perwatakan .. Aras 1 (i), (vi) Aras 2 (iii) iii. Menyatakan gaya bahasa dalam cerpen. Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Membina soalan dialog / wawancara untuk mendapatkan maklumat tentang kesihatan kita. 2. Menyediakan jawapan wawamcara dengan menggunakan ayat yang gramatis. 3. menyenaraikan 4 isi penting karangan dialog. Aras 1 (i) Aras 2 (iii) Pada akhir pengajaran murid dapat : i. Membezaka n fakta sebenar dengan pendapat /

16 17

Unit 8 : TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.. FOKUS SAMPINGAN Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton.. FOKUS SAMPINGAN 7.6 Membezakan fakta dan pandangan dan bahan yang dirujuk. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dalam petikan.

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa pembentukan kata kerja. Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 pandangan. Membuat kesimpulan tentang sesuatu maklumat.

Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN i. Mengula s karya sastera dari aspek watak perwata kan, plot, gaya bahasa dan sudut pandang an.

ii.

Aras 1 (iii) , (iv) Aras 3 (ii) Pada akhir pengajaran murid dapat : iii. Menyatakan watak-watak dalam karya iv. Menyatakan ciri-ciri watak dan perwatakan. Aras 1 (i), (vi) Aras 2 (iii) Iii Menyatakan gaya bahasa dalam cerpen.

#UJIAN BULANAN 3 (T1-5) 27/28/29 APRIL 18 19 Unit 9 : KEUNIKAN SENI WARISAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.. FOKUS SAMPINGAN 2.3 memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN 8.4 Mengolah maklumat secara relevan untuk tujuan tertentu. 8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferen. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif. FOKUS SAMPINGAN 11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. 11.3 Membandingkan Pada akhir pengajaran murid dapat : Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul. 2. Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat. Aras 1.(i i) Aras 2. (ii) Pada akhir pengajaran murid dapat : Mencari 4 isi penting daripada petikan . 2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 . 1, ii Aras 2. 1 Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam cerpen. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata ayat yang tepat. Menyatakan maksud bagi 10 1. 1. BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Antologi Sistem bahasa Tatabahasa kata Prakalusa Kosa Kata Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

2.

3.

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. istilah dalam cerpen.

4. Aras 1 (ii), (iii) Aras 2 (iii) Aras 3 (ii)

Unit 10 : MENGERATKAN PERSAHABATAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 8.0 Memproses maklumat untuk keparluan tertentu. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FOKUS SAMPINGAN 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 9.2 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat perbentangan. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya n sastera. 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh. FOKUS SAMPINGAN 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plit, gaya bahasa dan sudut pandangan. Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Berbincang dan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul dalam perundingan untuk mendapat kata sepakat. Aras : 1 ( i & ii) Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyusun maklumat ,menurut keutamaan . 2. Membuat pertimbangan sebelum membuat keputusan. 3. Menyediakan dan menentang hasil perbincangan kumpulan. Aras 1 . ii, vi

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Antologi Seuntai Kata untuk diarasa. Sistem bahasa Tatabahasa Pembukaan kata nama Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

2021

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas karya sastera dari aspek pemeringkatan plot. Aras 1 i (10.6) (10.1) 2.ii Aras 1, i

MINGGU 22 & 23: CUTI PERTENGAHAN TAHUN 27 MEI-12 JUN 2425 Unit 11 : PERISTIWA BERSEJARAH KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Berbual dan BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan

10

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.0 Memberikan pendapat ynag bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai, 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara isandab bertukis tentang sesuatu yang diperihalkan orang lain. FOKUS SAMPINGAN berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan sejarah Tanah air 2. Mendengar dan memberi respons secara lisan tentang perkara yang dibincangka. 3. Mencetuskan idea yang bernas dalam perbincangan. 1 A1 1 2. A1 1 A1 ii A1 ii Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat . Aras : 7 . A1 v 9. A1 vi Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Pelajar dapat menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam cerpen. Aras .1 (ii) Paparan LCD Buku Teks KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih Sayang BBB : Antologi Sistem bahasa Tatabahasa Pembukaan kata nama Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

2.0 Memberikan pendapat

yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA

7.0 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumbe yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan 9.1 Menggunakan kata, istilah, rangkai kata, frasa, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras dalam karya penulisan. Kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. #UJIAN BULANAN 4 (T1-T5) 20/21/22 JUN 2627 Unit 12 : YANG INDAH ITU BAHASA KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan

11

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Mengemukak an idea yang sesuai dalam perbincangan. Memberikan penjelasan sesuatu isu. Berdasarkan pengalaman sedia ada. Paparan LCD Buku Teks KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Baik Hati Keserdahanaan Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa -kata nama Ganda Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

2.

7.1 Mengenalpasti dan

menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh..

Aras 1. ii 3. i Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Membina ayat tunggal berdasarkan bahan yang dibaca dan didengar. 2. Menyenaraika n idea atau utama. 3. Menjawab soalan pemahaman menggunakan ayat yang gramatis. Aras 1 iii 3 ii Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menentukan isi-isi penting yang berkaitan dengan tema genre sastera. 2. Berbincang tentang penggunaan gaya bahasa dalam karya. Aras : 1 .i 3. .i Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyatakan isi penting berdasarkan teks. Menyenaraika n kata pinjaman. Mengemukak an maklumat secara sopan. Aras 1. 1,

2829

Unit 13 : ANGKATAN TENTERA MALAYSIA DI PERSADA ANTARABANGSA KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN 1.4 Bersoaljawab secara bertatasusila dengan menggunakan pelbagai soalan.. 1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Bidang : Maklumat

BBB : : : :

2. 3.

iv. v

Aras 2. ii Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks KBT : Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai. Kajian masa depan Nilai : Rasional Kesabaran Keberanian Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Berhemah tinggi BBB : Antologi . Sistem bahasa

12

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 FOKUS UTAMA 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan ciri, tema dan oersoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. 3031 Unit 14 : INDAHNYA NEGARAKU KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN 2. Membina aya berdasarkan kata terbitan dan imbuhan yang diberi. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk membina ringkasan karangan. Aras 1. ii, Aras 2. ii Tatabahasa -kata Tugas Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

3.

iii

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menceritakan watak-watak yang terlibat 2. Menyatakan pengajaran dalam cerita. Aras 1 .iv Aras 2. iii Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa. BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

3.1 Berbincang dengan

menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN 8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. 8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 9.0 Memahami dan memberikan respon oeribadi tentang karya sasera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan

Aras 1. Memiih dan menggunakan ayat yang sesuai dalam perundingan Ayat Penyata, - Ayat tanya - Ayat Perintah - Ayat Seruan Pada akhir pengajaran murid dapat : 1.

KBT : Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai Kajian masa depan Belajar cara belajar Konstruktivisme. Nilai : Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang Rasional BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa -kata nama Ganda Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

Aras 1 iii. Mengenalpasti idea utama dan idea sokongan dalam perengan. Aras 3. iii. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima. Pada akhiar pengajaran murid dapat : 1. Menyenaraika n nilai dan pengajaran yang terdapat

Mentafsir dan merumus idea utama bahan grafik dan bukan grafik.

13

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 pengajara,. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan . latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. dapal teks. Menghuraikan latar dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks.

2.

32

Unit 15 : SARAWAK BUMI KENYALANG KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 2.0Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan yang menyentuh diri, keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata intonasi dan nada yang sesuai. Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Memberikan penjelasan secara spotas tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 8.0 Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu.

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai sesuatu isu yang dikemukakan. [ Aras 1. (v) , 2 (ii) ] 2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis. 3. Menjawab soalan-soalan menggunakan ayatayat yang granatis. Pada akhir pengajaran murid dapat : Menyusun maklumat penting berdasarkan teks yang dibaca. [ Aras 1 (I, ii) ] 2. Menuliskan rencana dengan menggunakan ayatayat yang gramatis dan format yang betul. Pada akhir pengajaran murid dapat : 1.

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

KBT : Kajian Masa Depan Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai Nilai : Semangat bermasyarakat Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang Berdikari BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa Pembentukan Kata Adjektif. Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

2.1

14

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenalpasti dan 1. Menyampaika menyatakan gambaran n gambaran keseluruhan, idea utama, isi keseluruhan penting releven tentang bahan dan idea yang didengar, dibaca dan utama syair. ditonton. (kom sas) 9.1 Mengemukakan [Aras 1 ( i, v), solaan untuk 2(i) ] mendapatkan penjelasan. 2. Menghuraikan 8.2 Menyusun maklumat maksud syair. mengikut keutamaan. [Aras 1(iii), Bidang : Estetik 2(ii) ] FOKUS UTAMA (komsas) 10.0 Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya. FOKUS SAMPINGAN 10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya EXCELL 2 PMR UJIAN 3 :TINGKATAN 1,2,4 (2-6 OGOS 2011) Unit 16 : TEKNOLOGI BINAAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 1.2 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga dan masyarakat dengan menggunaka kata intonasi dan nada yang sesuai. 2.3 Mencetuskan idea yang bernas senasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 8.0 Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN 9.2 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan elektronik. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya.sastera. 11.0Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyatakan makna kata dan rangkai kata berdasarkan petikan yang didengar atau dibaca. [ Aras 1. (ii) ] 2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayatayat yang gramatis. [Aras 1 (vi) ] Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan petikan. [ Aras 1 (v ii) ] 2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis. [Aras 2(iv), 3(ii) ] Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyenaraika n tema dan persoalan utama yang terdapat dalam puisi. [Aras 1(vi), 3(ii)] 2. Menuliskan semula tema dan persoalan yang terdapat dalam puisi BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

35 3334

KBT : Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecergasan pelbagai Kajian Masa Depan Belajar cara belajar Nilai : Berdikari Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa Pembentukan Kata Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

15

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 penulisan kreatif dan bukan kreatif. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. untuk menjawab soalan pemahaman.

11.2

Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakan dalam penulisan kreatif.

35

36

3738

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2/ CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI 27OGOS-4 SEPTEMBER Pada akhir pengajaran BBB : Petikan Akhbar Unit 17 : ZAMAN murid dapat : : Gambar Tunggal KEGEMILANGAN MELAKA : Rakaman Video 1. Membaca teks : Petikan Buku teks KEMAHIRAN MENDENGAR DAN pilihan Rencana Pilihan BERTUTUR, menggunakan Paparan LCD MEMBACA DAN MENULIS sebutan nada Buku Teks Bidang : Interpersonal dan intonasi FOKUS UTAMA yang betul. KBT : Kemahiran berfikir 2. Mengemukak Kontekstual 1.0 Berinteraksi untuk an 3 soalan Kecergasan pelbagai menjalin dan mempererat mudah untuk Kajian Masa Depan hubungan mesra. mendapat . penjelasan Nilai : Keberanian FOKUS SAMPINGAN lanjut. Kesabaran 1.2 Mendengar dan memberi Aras 1. Bertanggungjawab respon secara lisan dan bertulis v. Mengemukakan Kerjasama tentang sesuatu yang diperoleh soalan mudah untuk Kesyukuran oleh orang lain. berkongsi idea, Kasih sayang Bidang : Maklumat pengetahuan serta FOKUS UTAMA pengalaman dan 7.0 Mendapatkan maklumat memberikan jawapan BBB : Antologi . daripada pelbagai sumber yang sesuai dalam Saistem bahasa yang didengar, dibaca dan perbualan tatasusila. Tatabahasa Jenis-jenis ditonton. Frasa FOKUS SAMPINGAN Pada akhir pengajaran 7.1 Mengenal pasti murid dapat : Kosa Kata dan menyatakan 1. Menyatakan Ejaan gambaran keseluruhan, ideautama Peribahasa. idea utama, isi penting yang dapat dan relevan tentang 2. Mengul;as 4 bahan yang didengar dan isi tersurat ditonton. yang terdapat 7.2 Memahami dan dalam petikan meniliti maksud tersurat / graf / carta. dan tersirat. Aras 1 Bidang : Estetik Iii Mengenal pasti FOKUS UTAMA dan menyatakan 10.0 Memahami dan memberi gambaran umum respon peribadi tentang karya dan idea utama sastera. dalam pelbagai FOKUS SAMPINGAN bahan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, Vi Menceritakan tema dan persoalan, pemikiran, maklumat nilai dan pengajaran. daripada gambar dan bahan grafik. Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang dikaji. Aras 2 (ii) Unit 18 : HERBA MALAYSIA Pada akhir pengajaran KEMAHIRAN MENDENGAR DAN murid dapat : BBB : Petikan Akhbar BERTUTUR, 1. Menyenaraika : Gambar Tunggal MEMBACA DAN MENULIS n lima kata : Rakaman Video

16

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN 1.2Mendengar dan memberikan respond secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA . 7.0 Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN 7.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan 8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. kerja berdasarkan teks yang dibaca. : Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks KBT : Kontekstual Kecergasan pelbagai Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kajian Masa Depan Nilai : Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang Rasional Kesabaran BBB : Antologi Saistem bahasa Tatabahasa Ayat Dasar Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

Aras 1 iv) Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual denga rakan Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Menyusun isiisi penting mengikut keutamaan. Menulis ayatayat yang gramatis untuk tujuan merumuskan karangan ii) M enyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii) M enyatakan dan mencontohka n format pelbagai format lisan dan penulisan.

2.

Aras 1

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1.

Aras 2 iii) Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. 39 40 UJIAN BULANAN 5 (T1-T5) Unit 19 : SUNGAI KHAZANAH BERHARGA KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul

Menulis tema dan persoalan dalam puisi yang dikaji.

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan laras bahasa yang betul. Berbincang untuk menerima dan menolak

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks Bahan Edaran

2.

KBT :Kemahiran berfikir Konstruktivisme Kontekstual Kecergasan pelbagai Kajian Masa Depan

17

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 semasa berunding. 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pendangan orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA 7.0 Mendapatmaklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif. FOKUS SAMPINGAN 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. pandangan orang lain secara terbuka. Nilai : Bertanggungjawab Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang Rasional Kesabaran BBB : Antologi . Saistem bahasa Tatabahasa Ayat Tunggal Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

Aras 1. 1 Aras 2. I, ii Pada akhir pengajaran murid dapat : Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersebut dan 2 isi tersirat dalam petikan. 2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersirat. Aras 1. 1, vi, viii Aras 2. ii Aras 3. 1 Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi. 1.

Aras 1. ii 41 42

EXCELL 1 TINGKATAN 2&4 Unit 20 : INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN 1.1 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA . 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambarab keseluruhan, idea utama, isis penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Memberikan komen yang munasabah terhadap sesuatu tajuk yang dikemukakan. Mengemukak an 3 soalan mudah untuk memperoleh maklumat daripada bahan / teks yang didengar atau dibaca BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

2.

KBT : Kajian Masa Depan Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai Nilai : Kesabaran Bertanggungjawab Berdikari Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang

Aras 1

Pada akhir pengajaran murid dapat : Menyatakan idea utama yang dapat. 2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat dalam petikan Aras 1 (iii) (v) Pada akhir pengajaran 1.

BBB : Antologi Sistem bahasa Tatabahasa Ayat Aktif dan Pasif Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

18

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 FOKUS SAMPINGAN 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. murid dapat : 1. Menuliskan beberapa rangkap pantun ciptaan sendiri berdasarkan tema yang diberi. Aras 1 (iii)

43

44

CUTI BERGANTI 3/4/5/ CUTI PERISTIWA/CUTI DEEPAVALI BBB : Petikan Akhbar Unit 21 : BINTANG DI LAUTAN Pada akhir pengajaran : Gambar Tunggal murid dapat : : Rakaman Video KEMAHIRAN MENDENGAR DAN 1. Menyatakan lima : Petikan Buku teks BERTUTUR, kata kerja berdasarkan Rencana Pilihan MEMBACA DAN MENULIS petikan rencana Paparan LCD yang dibaca. Buku Teks Bidang : Interpersonal Aras 1 (iv) KBT : Belajar cara belajar FOKUS UTAMA . Konstruktivisme 1.0Berinteraksi menjalin dan Pada akhir pengajaran Kemahiran berfikir mempererat hubungan mesra. murid dapat : Kontekstual 1. Menyusun isi-isi Kecerdasan pelbagai FOKUS SAMPINGAN penting mengikut Kajian Masa Depan 1.2 Mendengar dan keutamaan Nilai : Kasih sayang memberikan respon 2. Menulis Rasional secara lisan dan bertulis format surat Kesabaran tentang sesuatu yang kiriman tidak Bertanggungjawab perihal oleh orang lain. rasmi. Kerjasama 3. Menulis surat Kesyukuran Bidang : Maklumat kiriman tidak FOKUS UTAMA . rasmi dengan BBB : Antologi . 8.0 Memproses maklumat u format yang Saistem bahasa ntuk keperluan tertentu betul. Tatabahasa Ayat seruan 9.0 Menyampaikan maklumat Aras 1 (ii) (iii) untuk keperluan tertentu. Aras 2(ii)(iii) Kosa Kata FOKUS SAMPINGAN Ejaan 8.2 Menyusun maklumat Pada akhir pengajaran Peribahasa. mengikut keutamaan. murid dapat : 9.2 Menentukan format ii. Menulis aspek penyampaian dan jenis yang menarik dalam penulisan yang sesuai genre sastera yang untuk menyampaikan dikaji. maklumat. Aras 2 (iii) Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya.sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Unit 22 : MENITI ALAF SIBER. KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat berbincangan dengan menggunakan bahasa yang betul dan bertatasusila. 2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan ornag lain secara terbuka. Aras 1. 1 Aras 2. I, ii BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kajian Masa Depan Kontekstual Kecerdasan pelbagai Nilai : Rasional Kesabaran Bertanggungjawab Kerjasama

45

19

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 pandangan orang lain Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA . 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 46 Unit 23 : ANGKASA RAYA Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat dalam petikan. 2.Menulis rumusan daripada isi tersebut dan tersirat. Aras 1. 1, vi,viii Aras 2. ii Aras 3. 1 Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat mengulas karya sastera dar aspek latar tempat, masa dan masyarakat. Aras 1, vii Kesyukuran Kasih sayang BBB : Antologi Sistem bahasa Tatabahasa Ayat Penegas Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA . 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat darip[ada sesuatu bahan. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya

Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat menyatakan idea utama daripada bahan yang didengar atau dibaca. 2. Berbincang untuk menyediakan jawapan kepada soalan- soalan yang diberi berdasarkan teks pilihan. Aras 1, 1 Aras 2. I, ii Pada akhir pengajaran murid dapat 1. Mentafsir dan merumus bahan grafik dan bukan grafik. Aras 1 (iii) . Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa / diksi / keindahan bahasa Aras 1. vii

BBB : : : :

Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

KBT : Belajar cara belajar Konstruktivisme Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai Kajian Masa Depan Nilai : Kesyukuran Kesabaran Bertanggungjawa

Kerjasama Kasih sayang BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa Ayat majmuk Gabungan Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

20

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan Dua 2012 bahasa dan sudut pandangan. Unit 24 : SALAM PERPISAHAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra. . FOKUS SAMPINGAN 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain. Bidang : Maklumat FOKUS UTAMA . 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton. Bidang : Estetik FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Disediakan Oleh: ARIDAH RIMAN GURU SUBJEK Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Membaca teks pilihan menggunakan sebutan nada dan intonasi yang betul. 2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk mendapat penjelasan lanjut. Aras 1 (i), (ii) Pada akhir pengajaran murid dapat : Menyatakan idea utama yang dapat.diperole h melalui orang lain. 2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat petikan / graf / carta. Aras 1 (i), (ii) Pada akhir pengajaran murid dapat : Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang dikaji. Aras 2 (iii) . Disahkan Oleh: 1. BBB : : : : Petikan Akhbar Gambar Tunggal Rakaman Video Petikan Buku teks Rencana Pilihan Paparan LCD Buku Teks

KBT :Kemahiran berfikir Kontekstual Kecerdasan pelbagai Kajian Masa Depan Nilai : Kasih sayang Hormat menghormati Kesabaran Bertanggungjawa b Kerjasama Kesyukuran Kasih sayang BBB : Antologi . Sistem bahasa Tatabahasa Ayat Majmuk Pancangan Kosa Kata Ejaan Peribahasa.

47

1.

21