SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya B. Indikator o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

C. Materi Essensial Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) o Bagian rangka (hlm.2) Rangka kepala Rangka badan D. Media Belajar o Anggota tubuh siswa (tangan)

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit)

Memahami peta konsep tentang rangka manusia o Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi dan manusia dewasa o Mendeskripsikan rangka manusia: - Rangka kepala - Rangka badan o Siswa menyebutkan rangka kepala - Rahang atas - T.Ubun - T. Mata - T.Hidung - Rahang bawah - T.Pelipis - T. Dahi - T.Pipi o - T.Tengkorak - Ruas-ruas Tulang leher - T.Selangka - T.Belikat - T.Dada - T.Rusuk Siswa menyebutkan rangka badan - T.Lengan Atas - T.Pergelangan - Ruas-ruas Tangan Tulang - T.Telapak Punggung tangan - Ruas-ruas Jari - TT.Panggul Tangan - T.Hasta - T.Paha - T.Pengumpil - T.Tempurung lutut - T.Betis - T.Kering - T.Pergelangan kaki - T.Telapak kaki - Ruas-ruas jari - T.Kemaluan (5 menit)

3. Penutup o Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka badan 4. Pekerjaan Rumah

Mengambar rangka badan manusia

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

SKENARIO PEMBELAJARAN
( Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. ) : SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek ( )

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya B. Indikator o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya. lanjutan

C. Materi Essensial o Bagian rangka Rangka anggota gerak (hlm.5) Sendi (hlm.5) o Fungsi rangka (hlm.6) D. Media Belajar

Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengumpulkan pekerjaan rumah o Mengulang materi pertemuan sebelumnya 2. Kegiatan Inti o (5 menit)

(50 menit) Menagih tugas pertemuan sebelumnya Mendeskripsikan Rangka anggota gerak Mendeskripsikan Sendi : - Sendi Putar - Sendi Geser Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh

o o - Sendi Engsel
- Sendi Pelana - Sendi Peluru

o o

manusia Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari, atau mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak memiliki rangka. o Melakukan kegiatan 1.1 hlm. 7 o Membuat kesimpulan dari kegiatan 1.1. 3. Penutup (5 menit)

Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan anggota tubuh yang terdapat sendi 4. Pekerjaan Rumah o

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

SKENARIO PEMBELAJARAN
( ) ( )

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

: SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya B. Indikator o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

C. Materi Essensial o Memelihara kesehatan rangka (hlm.8) Penyakit yang menyerang tulang (hlm.9) Bersikap tubuh yang benar (hlm.9) Makanan bergizi dan berolah raga teratur (hlm.11) D. Media Belajar

o
o meja dan kursi kelas,

Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV Benda yang berat (misalnya seember air, setumpuk buku atau tas sekolah),

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator 2. Kegiatan Inti (5 menit)

(50 menit) Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang Mengetahui bersikap tubuh yang benar. Melakukan kegiatan 1.2 Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:

o
o

o - Lordosis - Kifosis - Skoliosis o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan yang mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor serta berolah raga secara teratur. 3. Penutup (5 menit)

Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka. 4. Pekerjaan Rumah o kalsium dan fosfor

Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D,

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

SKENARIO PEMBELAJARAN