LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK N 1 KLATEN Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo No.

22 KLATEN 2 Juli 15 September 2012

Disusun Oleh: RD RIZKY NABELA S 09418244009 Jurusan Pendidikan Akuntansi International

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

HALAMAN PENGESAHAN Setelah diadakan pengarahan, bimbingan, koreksi dan perbaikan seperlunya dari Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta tahun akademik 2012/2013, mahasiswa: Nama NIM Jurusan/ Fakultas Lokasi KKN-PPL Alamat : Rd Rizky Nabela S : 09418244009 : Pendidikan Akuntansi International : SMK N 1 KLATEN : Jln Dr. Wahidin Sudiro Husodo No.22, Klaten

Telah benar-benar melaksanakan kegiatan PPL di SMK N 1 KLATEN dari tanggal 2 Juli 2012 s.d 15 September 2012 dengan hasil kegiatan tercakup dalam laporan ini. Disahkan pada: Hari, tanggal Tempat : sabtu, 15 September 2012 : SMK N 1 KLATEN Yogyakarta, 15 September 2012 Dosen Pembimbing PPL SMK N 1 KLATEN Guru Pembimbing PPL SMK N 1 KLATEN

Diana Rahmawati, M.Si NIP 197602072006042001 Mengetahui Kepala Sekolah SMK N 1 KLATEN

Sri Yulianti, S.Pd NIP 198207142009022002 Koordinator KKN-PPL SMK N 1 KLATEN

Drs. M. Sami, M.Pd

Drs. Haryono

NIP 19570612 198 403 1008 NIP 19570612 198 403 1008 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb Puji syukur saya haturkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Shalawat serta salam salam selalu tercurah kepada junjungan, Nabi Muhammad SAW, serta kepada keluarga sahabat, dan para pengikutnya hingga akhir jaman. Alhamdulillah atas berkat kesempatan yang diberikan Allah SWT, sehingga saya mampu melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terhitung mulai 2 Juli s.d 15 September 2012 di SMK N 1 Klaten. Di dalam pelaksanaan PPL ini, saya mendapatkan banyak pengalaman dan ilmu yang berharga dan tak mungkin terlupakan serta banyak bantuan, baik secara moril maupun materiil. Oleh karena itu, saya menghaturkan banyak terima kasih khususnya kepada: 1. Dr. Rahmat Wahab, M.A., selaku rektor Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Tim UPPL UNY yang telah memberikan saya kesempatan untuk dapat melaksanakan kegiatan KKN-PPL dan memberikan panduan tentang pelaksanaan kegiatan KKN-PPL. 3. Drs.M. Sami,M.Pd kami. 4. Tejo Nurseto,M.Pd selaku dosen pembimbing KKN-PPL yang senantiasa memberikan bimbingan dan arahan kepada kami sehingga kegiatan KKN-PPL dapat terlaksana dengan baik. 5. Diana Rahmawati, M.Si selaku Dosen pembimbing PPL yang telah memberikan bimbingan, membagi pengalaman dan memberikan semangat kepada kami baik selama kegiatan PPL. 6. Drs. Haryono, selaku koordinator KKN-PPL di SMK N 1 Klaten yang selalu memberikan arahan-arahan dalam KKN-PPL. 7. Sri Yulianti, S.Pd selaku guru pembimbing PPL yang telah banyak membimbing saya untuk menjadi calon guru yang lebih matang dalam mengajar. 8. Bpk/Ibu guru dan karyawan SMK N 1 Klaten yang telah menerima kami dengan hangat dan penuh perhatian. selaku Kepala Sekolah SMK N 1 Klaten yang telah memberikan ijin dan memberikan dukungan dalam setiap program kegiatan

9. Seluruh siswa-siswi SMK N 1 Klaten kelas X, XI, XII dan terutama untuk kelas kelas XII AK 1, XII AK 2, XII AK 3, dan XI I AK 4, terima kasih banyak untuk kebersamaan kita. 10. Teruntuk Mama, Papa dan Mas Fauzi yang tersayang terima kasih atas dukungan, kasih sayang, perhatian dan doanya selama ini. 11. Semua teman-teman KKN-PPL yang telah menemani dalam kegiatan dan berdiskusi. Semoga persahabatan dan silaturahim diantara kita semua tidak akan terputus begitu saja. Amiin. 12. Serta semua pihak yang membantu dalam proses KKN-PPL berlangsung. Kesempurnaan ialah tujuan utama hidup, namun untuk mewujudkannya tidaklah semudah mengungkapkan kata-kata bijak, perlu pemikiran khusus untuk mewujudkannya. Begitu juga dengan laporan yang terukir ini perlu penyempurnaan didalamnya, untuk itu penulis memohon maaf bila penyusunan laporan ini jauh dari kesempurnaan. Inilah sebuah karya yang dapat saya berikan kepada SMK N 1 Klaten, UNY, dan dunia pendidikan. Saya berharap laporan ini dapat berguna dan bermanfaat bagi aspek pendidikan dan pembacanya. Akhirnya, saya ucapkan terima kasih. Wassalamualaikum Wr. Wb. Yogyakarta, 15 September 2012 Penyusun,

Rd Rizky Nabela NIM 09418244009

DAFTAR ISI Halaman Judul .................................................................................................... i

Halaman Pengesahan .......................................................................................... ii Kata Pengantar ................................................................................................... iii Daftar Isi ............................................................................................................. v Daftar Lampiran.............................................................................................. vi Abstrak ...............................................................................................................vii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1 A. Analisis Situasi ............................................................................................. 1 B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL ....................................12 BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ..........13 A. Persiapan ......................................................................................................13 B. Pelaksanaan Program PPL............................................................................15 C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi......................................................19 BAB III PENUTUP ..........................................................................................22 A. Kesimpulan ..................................................................................................22 B. Saran .............................................................................................................22 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................24 LAMPIRAN .....................................................................................................25

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK N 1 KLATEN

2012 Oleh: Rd Rizky Nabela S 09418244009 Abstrak Praktek pengalaman lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang wajib diambil oleh mahasiswa program pendidikan dari jurusan atau program studi apapun di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Saat ini kegitan PPL di UNY dilaksanakan secara terpadu yang penyelenggaraannya di sekolah-sekolah maupun di lembaga. Hal ini dimaksudkan untuk meningkatkan produktivitas tenaga pendidik, khususnya calon guru dalam segi kualitas. PPL dilaksanakan secara bertahap dimulai dari observasi sampai dengan pelaksanaan PPL berupa praktik pengembangan pembelajaran dan sumber belajar. PPL dilaksanakan selama 2,5 bulan terhitung sejak 1 Juli sampai 15 September 2012 bertempat di SMK Negeri 1 Klaten, yang diikuti oleh 15 mahasiswa dari berbagai program studi kependidikan di UNY. Praktikan mengampu 4 kelas yaitu kelas XII AK 1, XII AK 2, XII AK 3,dan XII AK 4. Dalam kegiatan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) meliputi 1. Analisis Situasi 2. Perumusan Program Rancangan Kegiatan PPL a. Perumusan Program PPL 1) Praktik mengajar terbimbing 2) Praktik mengajar mandiri b. Rancangan Kegiatan PPL 1) Observasi lapangan 2) Observasi pembelajaran di kelas 3) Pembuatan perangkat pembelajaran 4) Praktik mengajar 5) Praktik persekolahan :

Dalam pelaksanaan PPL praktikan dapat menghasilkan 9 RPP, 2 silabus dan praktikan dapat melaksanakan proses belajar mengajar 12 kali tatap muka, dalam proses belajar mengajar ini sudah lebih dari cukup dari yang dipersyaratkan dari universitas yaitu minimal 10 kali tatap muka. Dari pelaksanaan proses belajar mengajar 12 kali tatap muka, siswa dapat mengikuti materi dengan baik, dalam proses belajar mengajar ini dapat dikatakan berhasil karena 90% dari siswa mendapatkan nilai diatas nilai minimal standar kompetensi.

BAB I PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi 1. Analisis Kondisi Fisik Sekolah SMK Negeri 1 Klaten didirikan pada bulan Agustus 1961 dan telah dikembangkan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam mencapai kualitas pendidikan. Sebagai Sekolah Standar Nasional (SSN), SMK Negeri 1 Klaten telah menerapkan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2000 sejak Februari 2006 dengan mendapatkan pengakuan dan sertifikat ISO 9001: 2000 dan pada bulan Mei 2007 dari PT.TUV Jerman. Sejak Juli 2009 SMK Negeri 1 Klaten telah menerapkan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008. Pada tahun akademik 2008/2009 SMK Negeri 1 Klaten ditentukan sebagai sekolah pelopor terkemuka SMK SBI INVEST (Indonesia Memperkuat Pendidikan Kejuruan). Ini berarti bahwa sejak tahun akademik 2008/2009 untuk 20012/2013 SMK Negeri 1 Klaten telah dikembangkan sebagai sekolah yang kuat, besar, memiliki kualitas, dan standar internasional (SMK SBI). SMK N 1 Klaten terletak di Jalan Dr. Wahidin Sudiro Husodo No.22 Klaten. Adapun batas administratif SMK N 1 Klaten sebelah utara berbatasan dengan SMP Kristen, sebelah selatan berbatasan dengan SMP 1 Klaten, sebelah barat berbatasan dengan dusun Sekarsuli dan sebelah timur berbatasan dengan SMP N 4 Klaten. Sekolah ini merupakan salah satu tempat yang digunakan untuk lokasi KKN-PPL UNY tahun 2012 pada semester khusus. Karena lokasinya yang cukup strategis maka sekolah ini juga sangat kondusif sebagai tempat belajar. Hal ini merupakan potensi fisik yang sangat menunjang untuk Kegiatan Belajar Mengajar. Visi Menyadari Lembaga nasional dan Internasional-Standar Pendidikan dan Pelatihan Manajemen Bisnis dan komunikasi Teknologi Informasi Program yang akan menciptakan tenaga profesional. Misi 1. Menciptakan lulusan yang iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Kuasa. 2. Mempersiapkan lulusan profesional Manajemen Bisnis Program dan

Komunikasi teknologi informasi.

3. Memberikan layanan pendidikan dan pelatihan yang sesuai dengan permintaan dunia usaha dan industri berdasarkan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 kompetensi Program SMK Negeri 1 Klaten memiliki 2 (dua) kompetensi program sebagai berikut: a. Bisnis Manajemen yang terdiri dari 3 (tiga) program: Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Pemasaran (Terakreditasi A) b. Teknologi Informasi yang terdiri dari 3 (tiga) program: Komputer dan Teknologi Jaringan (TKJ), Multimedia (MM), Teknik Produksi & Penyiaran TV Program. (Terakreditasi A) Berdasarkan hasil observasi sejak tanggal 2 sampai dengan 16 Februari 2012 diperoleh informasi mengenai kondisi fisik maupun non fisik SMK N 1 Klaten yang dapat dijadikan sebagai konsep awal pelaksanaan kegiatan KKN-PPL. Adapun beberapa fasilitas yang dimiliki SMK N 1 Klaten berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada tanggal 2 sampai 16 Februari 2011 antara lain sebagai berikut: a. Ruang Administasi Ruang administrasi berada di lantai dasar dan lantai 1 yang terdiri dari beberapa ruang. Adapun ruangan - ruangan tesebut meliputi: 1) Ruang Kepala Sekolah. 2) Ruang Wakil Kepala Sekolah. 3) Ruang Tata Usaha. 4) Ruang Guru. 5) Ruang Bimbingan dan Konseling (BK). 6) Koperasi Sekolah 7) Ruang Tamu 8) Ruang Penjaga Sekolah 9) Kantin 10) Bank Mini 11) Kamar Mandi dan WC b. Ruang Pengajaran Ruang pengajaran terdiri dari ruang kelas yang digunakan untuk melakukan kegiatan belajar mengajar dan laboratorium yang digunakan untuk pengajaran praktikum.

1) Ruang Kelas Ruang pengajaran teori terdapat 45 ruang kelas yang terdiri dari: a) Ruang kelas X, terdiri dari 15 ruang kelas. b) Ruang kelas XI, terdiri dari 15 ruang kelas. c) Ruang kelas XII, terdiri dari 15 ruang kelas. 2) Laboratorium Ruangan pengajaran Praktik mencakup ruang laboratorium yang terdiri dari: a) Laboratorium Bahasa b) Laboratorium Komputer 3) Ruang dan Sarana Penunjang Ruang dan sarana penunjang terdiri dari ruang perpustakaan, ruang UKS, ruang keterampilan ekstrakulikuler, tempat ibadah, dan tempat parkir. Deskripsi ruangan-ruangan tersebut adalah sebagai berikut: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) n) o) p) q) r) Perpustakaan Laboratorium Bahasa Bank Mini Laboratorium Komputer UKS Ruang OSIS Ruang ADAT (Pramuka) Ruang ROHIS Masjid Ruang ibadah bagi non-islam Tempat wudhu Ruang Gudang OHP LCD Proyektor Laptop VCD Player Sound sistem kelas

m) Tempat parkir

s) t)

Radio/ tape Televisi

4) Tenaga Pengajar dan Karyawan SMK N 1 Klaten mempunyai 110 orang tenaga pendidik dan 24 karyawan yang terdiri dari: a) b) c) Guru berstatus PNS dengan jenjang pendidikan S-1 Guru berstatus Guru Tidak Tetap dengan jenjang pendidikan S-1 Karyawan berstatus Pegawai Tidak Tetap

5) Kegiatan Ekstrakurikuler SMK N 1 Klaten juga memiliki kegiatan ekstrakulikuler sebagai wahana penyaluran dan pengembangan minat dan bakat siswa-siswinya. Kegiatan ekstrakulikuler tersebut secara struktural berada di bawah koordinasi sekolah dan OSIS. Ekstrakurikuler yang ada di SMK terbagi menjadi dua bagian yaitu ektrakurikuler wajib dan pilihan. Ekstrakurikuler wajib terdiri dari pramuka. Ektrakurikuler pilihan terdiri dari PMR dan bola volly. 6) Infrastruktur Infrastuktur yang dimiliki terdiri dari pagar, listrik, taman, tanaman, sedangkan lapangan outdoor untuk olahraga berupa lapangan basket, volly, dan tenis lapangan. Selain fasilitas-fasilitas tersebut SMK N 1 Klaten memiliki layanan Bimbingan dan Konseling untuk perbaikan serta peningkatan prestasi dan kedisiplinan. 2. Analisis Kondisi Non Fisik Sekolah Kondisi non fisik sekolah memiliki peranan penting dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dan untuk memperlancar jalannya pendidikan dalam mencapai tujuan, salah satu komponen penting dalam suatu sekolah adalah adanya struktur organisasi sekolah. Struktur organisasi sekolah sangat penting sekali untuk mengetahui alur koordinasi diantara komponen yang ada disekolah. Adapun struktur organisasi yang ada di SMK N 1 Klaten adalah sebagai berikut: a. Kepala Sekolah Kepala QMR b. Wakil Kepala Sekolah : Drs. M. Sami, M. Pd : Drs. Haryono

1) Kurikulum 2) Kemahasiswaan

: Drs. Eko Subadri, M.M : Drs. Agus Sunarto, M.Pd.

3) Peralatan dan Fasilitas\ Urusan Tenaga Kerja: Sri Subardana 4) Industri Urusan Kerjasama : Drs. Haryanta c. Kepala Program Kompetensi 1) Akuntansi: Dra. Edita Nunuk K, M.Pd. 2) Administrasi Perkantoran: Dra. RA. Soelistijowati WS 3) Pemasaran: Siti Mualifah, S. Pd 4) Teknik Komputer & jaringan : Slamet Tri Hartono, S. Kom 5) Multimedia: Dra. M Choiri 6) Teknik Produksi & penyiaran program Pertelevisian: Drs. Agung Widodo d. Kepala Administrasi: Drs. Eko Wahyu

Fungsi Dan Tugas Pengelola Sekolah Pengelola sekolah terdiri dari: a. Kepala Sekolah 1) Kepala Sekolah selaku pimpinan mempunyai tugas: a) Menyusun perencanaan; b) Mengorganisasikan kegiatan; c) Mengarahkan kegiatan; d) Mengkoordinasikan kegiatan; e) Melaksanakan kengiatan; f) Melakukan evaluasi terhadap kegiatan; g) Menentukan kebijaksanaan; h) Mengadakan rapat; i) Mengambil keputusan; j) Mengatur proses belajar mengajar; k) Mengatur administrasi: o Kantor o Siswa

o Pegawai o Perlengkapan o Keuangan/ RAPBS l) Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS); m) Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan dunia usaha. 2) Kepala Sekolah selaku Administrator bertugas menyelenggarakan administrasi a) Perencanaan b) Pengorganisasian c) Pengarahan d) Pengkoordinasian e) Pengawasan f) Kurikulum g) Kesiswaan h) Kantor i) Kepegawaian j) Perlengkapan k) Keuangan l) Perpustakaan m) Laboratorium n) Ruang ketrampilan/ kesenian 3) Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai: a) Kegiatan belajar mengajar b) Kegiatan bimbingan dan penyuluhan/bimbingan karir c) Kegiatan Ekstrakurikuler d) Kegiatan Ketatausahaan e) Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan dunia usaha Dalam melaksanakan tugasnya, kepala sekolah dapat mendelegasikan kepada Wakil Kepala Sekolah. b. Wakil Kepala Sekolah Jumlah Wakil Kepala Sekolah pada Sekolah Menengah Pertama satu orang, disesuaikan menurut kebutuhan. Wakil Kepala Sekolah membantu Kepala

Sekolah dalam urusan-urusan sebagai berikut: 1) Menyusun pelaksanaan; 2) Pengorganisasian; 3) Pengarahan; 4) Ketenagaan; 5) Pengkoordinasian; 6) Pengawasan; 7) Penilaian; 8) Identifikasi dan pengumpulan; 9) Penyusunan laporan. c. Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) Menyusun program pengajaran; 2) Menyusun pembagian tugas guru; 3) Menyusun jadwal pelajaran; 4) Menyusun jadwal evaluasi belajar; 5) Menyusun pelaksanaan UAN/USEK; 6) Menerapkan kreteria persyaratan naik kelas/tidak naik kelas; 7) Menerapkan jadwal penerimaan buku Laporan Pendidikan (Rapor) dan penerimaan STTB; 8) Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan satuan pelajaran; 9) Menyediaan buku kemajuan kelas; 10) Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran. d. Wakil Kepala Sekolah Urusan/ Bidang Kesiswaan Wakil Kepala Sekolah Urusan/ Bidang Kesiswaan mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) Menyusun program pembinaan kesiswaan/ OSIS; 2) Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/ OSIS dalam rangka menegagkan disiplin dan tata tertib sekolah; perencanaan, membuat program kegiatan dan program

3) Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan dan kekeluargaan (K6); 4) Memberikan pengarahan dalam pemilihan pengurus OSIS; 5) Melakukan pembinaan pengurus OSIS dan berorganisasi; 6) Menyusun Program dan Jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insindentil; 7) Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima beasiswa; 8) Mengadakan pemilihan siswa mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah; 9) Menyusun lporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala; 10) Mengatur mutasi siswa. e. Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana dan Prasarana mempunyai tugas membantu Kepala Sekolahdalam kegiatan - kegiatan sebagai berikut: 1) Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah. 2) Mengadministrasikan pendayagunaan sarana Prasarana 3) Pengolaan pembiayaan alat-alat pengajaran 4) Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara berkala. f. Guru Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi: 1) Membuat program pengajaran/rencana kegiatan belajar mengajar mengajar setiap semester. 2) Membat satuan pelajaran. 3) Melaksanakan kegiatan belajar mengajar. 4) Melaksanakan kegiatan penilaian belajar tiap semester. 5) Mengisi daftar nilai siswa. 6) Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar. 7) Menyusun dan melaksanakan program perbikan dan pengajaran.

8) Melaksanakan kegiatan membimbing guru dalam kegiatan proses belajar mengajar. 9) Membuat alat pelajaran atau alat program. 10) Membuat alat pelajaran atau alat peraga. 11) Menciptakan karya seni. 12) Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum. 13) Melaksanakan tugas tertentu di sekolah. 14) Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya. 15) Membuat lembar kerja siswa (LKS). 16) Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa. 17) Meneliti daftar hadir siswa sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung. 18) Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum. 19) Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya atau sertifikasi. Disamping tugas pokok tersebut guru ditunjuk kepala sekolah untuk membantu dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah sebagai: g. Wali Kelas Wali kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) Pengelolaan kelas. 2) Penyelenggaran administrasi kelas yang meliputi; denah tempat duduk siswa, papan absensi, daftar pelajaran, buku kegiatan belajar mengajar, dan lain sebagainya. 3) Penyusunan atau pembuatan statistik bulanan siswa. 4) Pengisian daftar kumpulan nilai siswa. 5) Pembuatan catatan khusus tentang siswa. 6) Pencatatan mutasi siswa. 7) Pengisian buku laporan pendidikan. 8) pembagian buku laporan pendidikan. h. Ketua Kelompok Mata Pelajaran Sejenis

1) Ketua kelompok mata pelajaran sejenis membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut: a) Penyusunan program dan pengembangan mata pelajaran sejenis. b) Koordinasi penggunaan ruang sarana. c) Koordinasi kegiatan guru - guru mata pelajaran sejenis. d) Melaksanakan kegiatan dan membimbing guru dalam proses belajar mengajar. 2) Bimbingan dan Konseling Bimbingan penyuluhan dan bimbingan karier membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut: a) Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. b) Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar. c) Memberikan layanan bimbingan penyuluhan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar. d) Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjan yang sesuai. e) Mengadakan penelitian pelaksanaan bimbingan dan konseling. f) Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling. g) Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar praktik atau pelaksanaan bimbingan dan konseling. h) Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling. i) Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling. i. Kepala Tata Usaha Sekolah Kepala Tata Usaha mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah meliputi kegiatan - kegiatan sebagai berikut: 1) Penyusunan program Tata Usaha sekolah. 2) Pengelolaan keuangan sekolah. 3) Pengurusan administrasi pegawai, guru, dan siswa. 4) Pembinaan dan pengembangan karir pegawai Tata Usaha sekolah.

5) Menyusun administrasi perlengkapan sekolah. 6) Menyusun dan menyajikan data atau statistik sekolah. 7) Mengkoordinasikan dan melaksanakan 6K. 8) Penyususunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala. j. Pustakawan Sekolah Pustakawan Sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan - kegiatan sebagai berikut : 1) Perencanaan pengadaan buku atau bahan pustaka. 2) Pengurusan pelayanan perpustakaan. 3) Perencanan pengembangan perpustakaan. 4) Pemeliharaan dan perbaikan buku dan bahan pustaka. 5) Inventarisasi buku - buku atau bahan perpustakan.

A. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL

1. Perumusan Program PPL

Program PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) terdiri dari dua program yaitu : a. Praktik mengajar terbimbing Praktik mengajar terbimbing merupakan latihan bagi mahasiswa calon guru dalam menerapkan kemampuan mengajar secara utuh dan benar dari bimbingan dosen dan guru pembimbing, yang meliputi perangkat mengajar (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan silabus). b. Praktik mengajar mandiri Praktik mengajar mandiri merupakan kelanjutan dari praktik mengajar terbimbing. Setelah membuat silabus dan RPP, mahasiswa diterjunkan ke kelas untuk diberi kesempatan mengajar siswa dengan kemampuan yang dimilikinya. Pada kesempatan ini, praktikan mendapatkan 4 kelas untuk mengajar, yakni kelas XII AK 1, XII AK 2, XII AK 3, dan XII AK 4. Metode pembelajaran yang digunakan dengan menggunakan latihan keterampilan, modular labolary, computer assisted learning, dan audio tutorial . 2. Rancangan Kegiatan PPL

PPL yang dilaksanakan mahasiswa UNY merupakan kegiatan kependidikan intrakulikuler. Namun, dalam pelaksanaannya melibatkan banyak unsur yang terkait. Oleh karena itu, agar pelaksanaan PPL dapat berjalan lancar dan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, diperlukan adanya persiapan yang matang dari berbagai pihak yang terkait, yaitu : mahasiswa, dosen pembimbing, sekolah atau Instansi tempat PPL, guru pembimbing serta komponen lain yang terkait dengan pelaksanaan PPL. Rencana kegiatan tersebut meliputi : a. Penyerahan Mahasiswa untuk Observasi. Penyerahan mahasiswa PPL UNY untuk keperlukan observasi dilakukan pada tanggal 2 februari - 4 Februari 2012. Penyerahan ini dihadiri oleh mahasiswa atau dosen pembimbing PPL lapangan, Koordinator PPL SMK N 1 Klaten. b. Pembekalan PPL Pembekalan pertama dilaksanakan ditingkat Jurusan untuk seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah PPL di semester pendek. Pembekalan kedua dilaksanakan oleh DPL PPL masing-masing kelompok, di tempat yang ditentukan sendiri oleh masing-masing DPL. Tiap-tiap kelompok sudah disediakan DPL PPL. DPL PPL diambil dari salah satu dosen tiap jurusan, pengajar mikro teaching yaitu ibu Diana Rahmawati, M.Si. Untuk pembekalan dengan DPL PPL dilaksanakan sebelum dan selama PPL berjalan, artinya pembekalan tidak hanya dilaksanakan sebelum PPL berjalan tapi juga selama PPL, mahasiswa berhak untuk tetap berkonsultasi dengan DPL PPL masing-masing. c. Penerjunan dan Mahasiswa ke SMK N 1 Klaten Penerjunan mahasiswa PPL dilaksanakan pada tanggal 2 Juli 2012. Acara ini dihadiri oleh Dosen Pembimbing Lapanan (DPL), Koordinator PPl ,Kepala sekolah dan Kepala Bagian Kurikulum. d.Observasi Lapangan Observasi Lapangan merupakan kegiatan pengamatan terhadap berbagai karekteristik komponen pendidikan, iklim dan norma yang berlaku di SMK N 1 Klaten. Pengenalan ini dilaksanakan dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Lamanya observasi disesuaikan dengan kebutuhan

mahasiswa sendiri, dengan persetujuan pejabat sekolah yang berwenang. Halhal yang menjadi fokus kegiatan observasi sebagai berikut : 1) Lingkungan Sekolah 2) Proses pembelajaran 3) Perilaku atau keadaan siswa 4) Administrasi persekolahan 5) Fasilitas pembelajaran dan pemanfaatannya Observasi Proses Pembelajaran Dalam observasi ini mahasiswa memasuki kelas dimana guru pembimbingnya sedang mengajar. Hal ini ditujukan agar mahasiswa mendapat pengalaman dan gambaraan keadaan pembelajaran di kelas. Kegiatan observasi proses pembelajaran ada 2 tahap yang harus dilakukan oleh mahasiswa. Tahap 1 dilaksanakan pada bulan februari sebelum mengikuti Pengajaran Mikro, yang tujuannya adalah mengamati proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru terkait dengan RPP, penggunaan media, metode, dan keterampilan dasar mengajar. Hasil observasi tersebut didiskusikan dalam kelompok bersama dengan dosen pembimbing. Tahap 2 dilaksanakan pada bulan Juli sebelum masuk pada praktik terbimbing, yang tujuannya adalah untuk lebih memantapkan bekal yang telah diperoleh dari pengajaran mikro dan untuk beradaptasi dengan siswa dalam hal materi yang akan diajarkan. f. Pelaksanaan Praktik Mengajar Pelaksanaan Praktik mengajar meliputi praktik mengajar terbimbing dan mandiri. Praktik mengajar terbimbing adalah latihan mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa dikelas yang sebenarnya, dibawah bimbingan guru pembimbing lapangan. Sedangkan praktik mengajar mandiri adalah praktik mengajar yang dilakukan mahasiswa sebagaimana layaknya seorang guru. Setiap mahasiswa diwajibkan melaksanakan praktik mengajar minimal 10 kali tatap muka. Mahasiswa praktik PPL juga melaksanakan evaluasi keberhasilan mata pelajaran yang diampu yaitu dengan penilaian hasil praktek siswa dengan materi yang disusun oleh mahasiswa praktikan yang bersangkutan dibawah bimbingan guru pembimbing lapangan.

g.Praktik Persekolahan Praktik persekolahan merupakan aktivitas mahasiswa dalam bidang kegiatan administrasi sekolah dan pengadaan media pendukung kegiatan pembelajaran. Keterampilan yang tercakup antara lain : 1) Pengelolaan administrasi sekolah 2) Pengelolaan administrasi kelas 3) Pembuatan media pendukung kegiatan pembelajaran 4) Mengikuti kegiatan sekolah antara lain: upacara bendera, tugas piket guru,dan perpustakaan h.Penyusunan Laporan Mahasiswa wajib membuat laporan secara individu sebagai bentuk pertanggungjawaban atas terlasananya kegiatan PPL. i. Penarikan Mahasiswa PPL Penarikan mahasiswa dari lokasi PPL, yaitu SMK N 1 Klaten dilaksanakan pada tanggal 15 September 2012 yang juga menandai berakhirnya tugas yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa PPL UNY.

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN 1. Observasi Pembelajaran di kelas

Sebelum melakukan praktik mengajar, mahasiswa PPL mengadakan observasi pembelajaran di kelas dengan mengamati guru pembimbing lapangan mengajar. Kelas-kelas tersebut diantaranya adalah kelas XII AK 3. Tujuan dari observasi ini adalah agar mahasiswa mempunyai gambaran keadaan dan pengalaman dari guru pembimbing lapangan dalam mengajar dan mengelola kelas. Dalam kegiatan ini yang diamati adalah berbagai aktivitas yang dilaksanakan di kelas mulai dari membuka kelas, interaksi dengan siswa, metode dan media yang digunakan dalam pembelajaran dalam, penggunaan waktu penampilan guru sampai dengan menutup pelajaran. Setelah pelajaran selesai, guru pembimbing mendiskusikan cara yang digunakannya dalam melaksanakan pembelajaran dengan mahasiswa PPL. 2. Pembuatan Perangkat Pembelajaran (Silabus, Rencana pelaksanaan pembelajaran,dan media pembelajaran) . Mahasiswa PPL dituntut untuk membuat persiapan mengajar dengan baik sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas. Dalam hal ini mahasiswa PPL dituntut untuk membuat perangkat pembelajaran yang meliputi silabus, RPP dan media pembelajaran, sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Setelah membuat perangkat pembelajaran mahasiswa diharapkan mengkonsultasikan perangkat tersebut dengan guru pembimbing lapangan sebelum dilaksanakan. Selain membuat perangkat pembelajaran mahasiswa PPL juga di haruskan untuk membuat kelengkapan bagi seorang guru di antaranya daftar nilai dan daftar hadir siswa. B. PELAKSANAAN 1. Praktik Mengajar Terbimbing Praktek mengajar terbimbing adalah praktek mengajar di mana praktikan masih mendapat arahan pada pembuatan pembelajaran yang meliputi Silabus, RPP, media pembelajaran, alokasi waktu, perangkat administrasi guru dan pendampingan saat mengajar di dalam kelas. Dalam praktek terbimbing ini, praktikan mendapat bimbingan dari guru bidang studinya masing-masing. Bimbingan dilaksanakan sebelum praktikan mengajar di lapangan dan pada waktu mengajar pada pertemuan I yaitu saat siswa memulai tahun ajaran baru.

2. Praktek Mengajar Mandiri Dalam praktik mengajar mandiri, praktikan melaksanakan praktik mengajar yang sesuai dengan program studi praktikan dan sesuai dengan bidang ajar guru di dalam kelas secara penuh. Kegiatan praktik mengajar meliputi: a. Membuka pelajaran 1) Salam pembuka 2) Apersepsi 3) Memberikan motivasi b. Pokok pembelajaran 1) Menyampaikan materi 2) Memberi kesempatan siswa bertanya 3) Menjawab pertanyaan siswa 4) Memotivasi siswa untuk aktif dalam KBM c. Menutup pembelajaran 1) Memberi umpan balik pada siswa 2) Memberikan evaluasi 3) Salam penutup Praktik mengajar mandiri dilakukan setelah praktik mengajar terbimbing usai. Mahasiswa memulai praktik ini pada pertemuan ke-2 hingga program PPL berakhir, praktikan melakukan proses belajar mengajar tanpa dibantu oleh guru pembimbing. Peran guru pembimbing di sini hanya sebagai pemantau proses pengajaran praktikan serta sebagai pembimbing jika mahasiswa menemui kesulitan dalam mengajar. Adapun agenda mengajar MYOB di laboratorium mata pelajaran Akuntansi untuk kelas XII AK 1,XII AK 2, XII AK 3, XII AK 4 yang telah terlaksana oleh praktikan di SMK N 1 Klaten, terlampir. 3. Kegiatan Praktik Mengajar Kegiatan belajar mengajar diawali dengan doa, salam, presensi, pengkondisian kelas, apersepsi, dan motivasi siswa. Selanjutnya yaitu penyampaian materi inti, memberikan kesempatan bertanya, lalu memberikan evaluasi, doa dan salam. Adapun jadwal kegiatan praktik mengajar praktikan sebagai berikut:

No

Hari/ Tanggal senin, 23 Juli 2012

Kelas

Jam ke-

Materi Ajar menyiapkan data awal perusahaan pada Myob (memperkenalkan pengertian myob, fungsi penggunaan myob, kelebihan myob dibandingkan dengan software akuntansi lainnya) menyiapkan data awal perusahaan pada Myob (memperkenalkan pengertian myob, fungsi penggunaan myob, kelebihan myob dibandingkan dengan software akuntansi lainnya, menjelaskan siklus akuntansi pada myob, aplikasi yang terdapat dalam myob dan membuat data awal perusahaan) menyiapkan data awal perusahaan pada Myob (memperkenalkan pengertian myob, fungsi penggunaan myob, kelebihan myob dibandingkan dengan software akuntansi lainnya, menjelaskan siklus akuntansi pada myob, aplikasi yang terdapat dalam myob dan membuat data awal perusahaan) menyiapkan data awal perusahaan pada Myob (menjelaskan siklus akuntansi pada myob, aplikasi yang terdapat dalam myob dan membuat data awal perusahaan) menyiapkan data awal perusahaan pada Myob (memperkenalkan pengertian myob, fungsi penggunaan myob, kelebihan myob dibandingkan dengan software akuntansi lainnya, menjelaskan siklus akuntansi pada myob, aplikasi yang terdapat dalam myob dan membuat data awal perusahaan) membuat bagan akun <chart of account> (menjelaskan 5 digit akun dalam myob, 8 akun rekening pada myob v17plus, fungsi header dan detail, mengganti nama akun, membuat nama akun baru dan penghapus akun yang tidak diperlukan) membuat bagan akun <chart of account> (menjelaskan 5 digit akun dalam myob, 8 akun rekening pada myob v17plus, fungsi header dan detail, mengganti nama akun, membuat nama akun baru dan penghapus akun yang tidak diperlukan)

1.

XII AK 3

7-9

2.

senin, 30 Juli 2012

XII AK 1

1-3

3.

Senin, 30 Juli 2012

XII AK 2

4-6

4.

Senin, 30 Juli 2012

XII AK 3

7-9

5.

Selasa, 31 Juli 2011

XII AK 4

1-3

6. Senin, 6 agustus 2012

XII AK 1

1-3

7. senin, 6 Agustus 2012 XII AK 2 4-6

8. Senin, 6 Agustus 2012 9. selasa, 7 Agustus 2011 10. 11. senin,3 Agustus 2012 Senin,3 Agustus 2012 Senin,3 Agustus 2012 4. XII AK 4 1-3 XII AK 3 7-9

XII AK 1

1-3

XII AK 2

4-6

12.

XII AK 3

7-9

membuat bagan akun <chart of account> (menjelaskan 5 digit akun dalam myob, 8 akun rekening pada myob v17plus, fungsi header dan detail, mengganti nama akun, membuat nama akun baru dan penghapus akun yang tidak diperlukan) membuat bagan akun secara <chart of account> (menjelaskan 5 digit akun dalam myob, 8 akun rekening pada myob v17plus, fungsi header dan detail, mengganti nama akun, membuat nama akun baru dan penghapus akun yang tidak diperlukan) Membuat bagan akun<chart of account> (membuat bagan akun dengan cara mengimport data dari ms.excel) Membuat bagan akun<chart of account> (membuat bagan akun dengan cara mengimport data dari ms.excel) Membuat bagan akun<chart of account> (membuat bagan akun dengan cara mengimport data dari ms.excel)

Umpan Balik Guru Pembimbing Guru pembimbing memberikan arahan dalam menyusun persiapan praktik mengajar baik sikap dan mental. Praktikan harus selalu aktif dalam konsultasi yang berfungsi untuk penerimaan masukan pada praktikan untuk bekal dalam penyampaian pelajaran di kelas.

a. Sebelum Praktik Mengajar

b. Sesudah Praktik Mengajar Dalam hal ini guru pembimbing diharapkan memberikan gambaran tentang perubahan/kemajuan mengajar praktikan, memberi arahan, masukan dan saran yang baik secara visual, material maupun mental serta evaluasi bagi praktikan.
5.

Penyusunan dan Praktik Evaluasi Evaluasi dilakukan setiap selesai mengajar dalam bentuk take home dan

ulangan harian dengan tujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami materi Myob. Mahasiswa berperan sebagai pengawas dalam pelaksanaan evaluasi.
6.

Program insidental

Program insidental pada pelaksanaan kegiatan PPL yaitu membantu guru dalam pembuatan dan mencetak perangkat pembelajaran. C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN 1. Hasil praktik mengajar Hasil yang diperoleh selama mahasiswa melakukan kegiatan praktik mengajar adalah sebagai berikut: a. Mahasiswa dapat berlatih membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP, untuk setiap materi pokok b. Mahasiswa belajar untuk mengembangkan materi dan sumber pelajaran serta belajar merancang strategi pembelajaran c. Mahasiswa belajar menetapkan tujuan dan bahan pembelajaran d. Mahasiswa belajar untuk memilih serta mengorganisasikan materi, media dan sumber pembelajaran. e. Mahasiswa belajar untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan mengelola kelas f. Mahasiswa mendapat pengalaman dalam hal keterampilan mengajar, secara pengelolaan tugas rutin, fasilitas belajar, pengelolaan waktu, komunikasi dengan siswa serta mendemontrasikan metode mengajar g. Mahasiswa berlatih melaksanakan evaluasi dan penilaina hasil belajar serta menghitung daya serap siswa. 2. Analisis keterkaitan Program dengan Pelaksanaannya Rencana program PPL sudah disusun sedemikian rupa sehingga dapat dilaksanakan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Namun dalam pelaksanaannya tetaplah ada perubahan. Berdasarkan catatan yang ada, program yang dilaksanakan yaitu: mengajar sebanyak 10 kali pertemuan dan kegiatan partisipatif dengan pihak sekolah. a. Hambatan dalam Pelaksanaan PPL Selama mahasiswa melaksanakan PPL di SMK Negeri 1 Klaten , praktikan menemui beberapa hambatan, antara lain:
1) Pada pertemuan-pertemuan awal mengajar praktikan masih dirasa kurang

maksimal karena masih menyesuaikan diri dengan siswa.

2) Ada beberapa siswa yang kurang antusias terhadap materi yang disampaikan.
3) Waktu pertemuan mengajar pada saat bulan puasa relatif sedikit

dikarenakan1 jam sama dengan 35 menit

4) Praktikan masih belum mampu menguasai beberapa kelas dengan baik.

5) Karakteristik dan perilaku siswa bervariasi sehingga menuntut kreativitas praktikan guna menghidupkan suasana agar siswa fokus dalam belajar. b. Usaha untuk Mengatasi Hambatan 1) Sebelum mengajar, praktikan mempersiapkan dan mempelajari bahan yang akan diajarkan dengan sungguh-sungguh. 2) Praktikan berusaha lebih banyak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan penyampaian materi yang interaktif. 3) Praktikan memanfaatkan minggu-minggu efektif untuk memenuhi jumlah jam minimal. 4) Praktikan mempersiapkan media pembelajaran yang lain selain dengan penggunaan LCD. 5) Praktikan berusaha memperhatikan perbedaan karakteristik dari siswa. 6) Praktikan berusaha menggunakan metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. 2. Refleksi Selama PPL praktikan banyak memperoleh pelajaran tentang kondisi nyata dunia pendidikan. Dimana banyak sekali realita yang kadang menyimpang jauh dari idealita. Oleh karena pikiran logis dan realistis harus tertanam untuk meyikapi kesenjangan tersebut. Setelah melakukan kegiatan PPL, mahasiswa menyadari bahwa untuk menjadi seorang guru yang profesional tidak hanya cukup dengan bekal materi pelajaran yang harus dimiliki namun juga kemampuan bersosialisasi dengan pihak - pihak sekolah dan pengelolaan kelas yang handal dan kreatif juga menjadi penentu keberhasilan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu seorang calon guru harus memiliki empat kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial. Tugas penting yang diemban oleh seorang guru dalam perannya sebagai seorang pendidik adalah menanamkan nilainilai moral dan etika melalui keteladanan dan kepribadian yang tercermin dalam tata pergaulan dengan semua warga yang ada di sekolah.

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil kegiatan PPL di SMK N 1 Klaten dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini praktikan dapat menghasilkan 9 RPP dan 11 pertemuan. Seperti yang telah dipersyaratkan dari universitas yaitu minimal 8 RPP dan 10 kali pertemuan maka dalam pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini sudah memenuhi syarat ketentuan universitas. 2. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMK N 1 Klaten secara umum berupa praktik dengan belajar mengajar yang disesuaikan dengan guru pembimbing dan praktik persekolahan. Dalam pelaksanaan mengajar berdasarkan dengan silabus dan RPP yang telah dibuat oleh praktikan, dalam pelaksanaan RPP terdapat beberapa hambatan antara lain perbedaan sikap

belajar setiap kelas, sikap siswa yang menyepelekan praktikan, pengetahuan dasar siswa yang kurang. 3. Selama Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) berlangsung, praktikan dapat menghasilakan 9 RPP dan 10 kali pertemuan sudah memenuhi syarat batas minimal dari universitas. Dalam proses pembelajaran yang singkat tersebut siswa dari SMK N 1 Klaten merupakan siswa yang cerdas karena dengan berbekal pengetahuan dasar yang minimum dapat mengikuti materi dengan baik bahkan 90% dari siswa mendapat niali diatas nilai batas minimal standar kompetensi. B. Saran Kegiatan PPL yang telah dilaksanakan selama kurang lebih dua setengah bulan yaitu pada bulan Juli-September 2012, telah memberikan banyak pengalaman bagi penyusun. Adapun hasil dari pelaksanaan PPL tersebut dapat memberikan saran kepada berbagai pihak untuk meningkatkan kegiatan PPL selanjutnya, antara lain :

1. Mahasiswa a. Sebelum diterjunkan ke lokasi diperlukan persiapan yang matang, baik persiapan mental, fisik, maupun rencana program kerja demi suksesnya pelaksanaan PPL. b. Komunikasi, koordinasi, dan konsolidasi antara mahasiswa, DPL PPL dan pihak sekolah harus terjalin dengan baik, agar program-program yang akan dilaksanakan dapat berjalan baik dan optimal. c. d. Meningkatkan efektivitas penggunaan sarana dan media pembelajaran yang ada agar proses pembelajaran lebih efektif. Tetap terbinanya hubungan yang baik antar mahasiswa dan dengan seluruh keluarga besar SMK N 1 Klaten, meskipun kegiatan PPL tahun 2012 telah berakhir.
2. Pihak SMK N 1 Klaten

a.

Melakukann rancangan-rancangan program-program sekolah dan didiskusikan kepada mahasiswa KKN-PPL sehingga dapat bekerja sama dengan baik dalam merealisasikan rencana kegiatan tersebut

b. c.

Memberikan informasi terhadap pihak pengelola praktik persekolahan untuk pendampingan yang lebih baik. Menambah koleksi buku-buku yang berhubungan dengan mata pelajaran Myob sebagai sumber belajar penunjang.

3. Pihak mahasiswa PPL yang akan datang a. b. c. d. e. f. g. Dalam melaksanakan kegiatan PPL seyogyanya mahasiswa mencari informasi secara akurat mengenai sekolah Praktikan sebaiknya menjalin hubungan baik dengan siapa saja, pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimana mestinya. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater, bersikap disiplin dan bertanggung jawab. Mempersiapkan sedini mungkin materi yang akan diberikan kepada peserta didik agar dapat meminimalisasi kesalahan-kesalahan konsep. Praktikan harus banyak membaca referensi tentang materi yang akan diajarkan, dan sering berkonsultasi dengan guru pembimbing. Pembuatan perangkat pembelajaran yang lengkap dan baik untuk persiapan pelaksanaan mengajar. Praktikan harus mampu bekerja sama baik antar sesama mahasiswa sesama UNY maupun mahasiswa praktikan dari Universitas lain.

DAFTAR PUSTAKA UPPL. 2008. Panduan KKN-PPL 2008 .Yogyakarta : UPPL Universitas Negeri Yogyakarta UPPL. 2008. Materi Pembekalan KKN-PPL 2008 .Yogyakarta : UPPL Universitas Negeri Yogyakarta Pramono, Andi. 2004. Presentasi Multimedia dengan Macromedia Flash. Yogyakarta : Andi Offset Pramono, Andi. 2007. Game Sederhana dengan Macromedia Flash. Yogyakarta : Andi Offset