RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

1 02-04 JAN

1. Nombor 1.1 Nombor Bulat Bulat Hingga 100,000

Menamakan sebarang nombor hingga 100,000.

i. ii. iii. iv.

Menama dan menulis nombor hingga 100,000. Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat hingga 100,000. Membanding nilai nombor hingga 100,000. Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

Membaca dan menulis nombor Cerakinan nombor Nilai tempat, nilai digit

2 07-11 JAN

1. Nombor 1.2 Tambah Dalam Bulat Lingkungan 100,000.

Menambah sebarang i. nombor hingga 100,000. ii. Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 100,000. i. ii.

Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 100,000. Menyelesaikan masalah tambah Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak melebihi 100,000. Menyelesaikan masalah tolak.

Menambah dalam bentuk lazim Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian Menolak dalam bentuk lazim Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

1.3 Tolak Dalam Lingkungan 100,000.

3 14-18 JAN

1. Nombor Bulat

1.4 Darab Dengan Hasil Darab sebarang dua i. Darab Sehingga nombor dengan hasil 100,000. darab sehingga ii. 100,000. iii. iv.

Mendarab nombor tiga digit dengan: (a) 100 (b) nombor 2-digit Mendarab nombor empat digit dengan (a) nombor 1-digit (b) 10 (c) nombor 2-digit Mendarab nombor dua digit dengan 1000. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.

Asas sifir Mendarab dalam bentuk lazim dan kekisi / Lattice

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

4 21-25 JAN

1. Nombor 1.5 Bahagi Dengan Hasil Membahagi sebarang i. Bahagi Sehingga nombor kurang Bulat 100,000. daripada 100,000 dengan nombor dua digit. ii.

Membahagi nombor empat digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (c) nombor 2-digit Membahagi nombor lima digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (c) nombor 2-digit Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.

Asas sifir

Membahagi dalam bentuk lazim

iii.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

5 28 JAN 01 FEB

1. Nombor 1.6 Operasi Bergabung Melaksanakan Bulat operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak.

i.

ii.

Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor kurang daripada: (a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung.

Melaksanakan operasi secara berturutan / konsisten Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

6 04-08 FEB

2. Pecahan

2.1 Pecahan Wajar

Menama dan menulis i. pecahan wajar dengan penyebutnya ii. sehingga 10.

Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10. Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan: (a) penyebut yang sama (b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10. Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan wajar. Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.

Membaca dan menulis pecahan

2.2 Pecahan Setara

Menyatakan pecahan i. setara bagi pecahan wajar. ii.

Konsep pecahan setara melalui gambar rajah. Hubung kait antara petak sifir dengan pecahan termudah

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

11-15 FEB

CUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

8 18-22 FEB

2. Pecahan

2.3 Penambahan Pecahan

Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut sehingga 10.

i.

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama sehingga 10 dalam bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza.

Menambah dua pecahan wajar

ii.

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 dalam bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza.

Mencari faktor sepunya

iii.

Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan pecahan wajar.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

9 2. Pecahan 25 FEB-01 MAC

2.4 Penolakan Pecahan. Menolak pecahan wajar dengan penyebut sehingga 10.

i.

Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama sehingga 10 kepada bentuk Menolak pecahan termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza. Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 kepada Mencari faktor sepunya bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza.

ii.

iii.

Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan pecahan wajar.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

10 04-08 MAC

3. Perpuluhan

3.1 Nombor Perpuluhan Memahami nombor perpuluhan

i.

Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan (a) satu tempat perpuluhan (b) dua tempat perpuluhan Mengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan: (a) persepuluh (b) perseratus (c) persepuluh dan perseratus Menukar pecahan kepada perpuluhan: (a) persepuluh (b) perseratus (c) persepuluh dan perseratus, dan sebaliknya. Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan. (a) nombor perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan nombor perpuluhan (c) perpuluhan bercampur Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan dua tempat perpuluhan. (a) nombor perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan nombor perpuluhan (c) perpuluhan bercampur Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor perpuluhan.

Menyebut secara lisan dengan betul Cerakin mengikut nilai tempat Mengenali nilai tempat nombor perpuluhan

ii.

iii.

11 11-15 MAC

3. Perpuluhan

3.2 Tambah Perpuluhan Menambah i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan. ii.

Susun atur titik perpuluhan

iii.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

12

18-22 MAC

UJIAN 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU

12

18-22 MAC

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

UJIAN 1

HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

13 01-05 APRIL

3. Perpuluhan

3.3 Tolak Perpuluhan

Menolak nombor i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan. ii. iii.

Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan: (a) nombor perpuluhan sahaja (b) perpuluhan bercampur (c) nombor bulat dan nombor perpuluhan Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan perpuluhan.

Susun atur titik perpuluhan

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

14 08-12 APRIL

3. Perpuluhan

3.4 Darab Perpuluhan.

Mendarab i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan ii. nombor bulat.

Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

Kedudukan titik perpuluhan pada hasil darab

iii.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab nombor perpuluhan.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

15 15-19 APRIL

3. Perpuluhan

3.5 Bahagi Perpuluhan. Membahagi i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan ii. nombor bulat. iii.

Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10

Kedudukan titik perpuluhan pada hasil bahagi

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor satu digit. Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor bulat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan nombor perpuluhan. Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

iv.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

16 22-26 APRIL

4. Wang

4.1 Wang hingga RM10,000.

Memahami dan menggunakan perkataan yang melibatkan wang.

i. ii.

Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000. Menambah nilai wang sehingga RM10,000.

Membaca dan menulis wang Simbol 'RM' pada jawapan

Mengguna dan iii. mengaplikasi pengetahuan tentang iv. wang dalam kehidupan seharian. v.

Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000. Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000. Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada RM10,000. Kedudukan titik perpuluhan pada jawapan

17 4. Wang 29 APRIL03 MEI

4.1 Wang hingga RM10,000.

Mengguna dan vi. mengaplikasi pengetahuan tentang wang dalam vii. kehidupan seharian. viii.

Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan penambahan dan penolakan Melaksanakan operasi secara yang melibatkan wang hingga RM10,000. berturutan / konsisten Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga RM10,000. Nilai sen Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

18 06-10 MEI

5. Masa dan 5.1 Membaca dan waktu menulis masa.

Memahami, membaca dan menulis masa dalam jam dan minit. Membina jadual mudah Membaca kalender

i. ii.

Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam. Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam.

Membaca dan menulis waktu

5.2 Jadual

i. ii. iii. Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada jadual mudah. Mendapatkan maklumat daripada kalendar

Membaca dan menterjemah jadual dan kalendar

Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian melibatkan pembacaan Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian kalendar.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

19 13-17 MEI

5. Masa dan 5.3 Hubungan antara waktu unit masa.

Memahami hubungan i. di antara unit masa.

Menyatakan hubungan di antara unit masa (a) 1 hari = 24 jam (b) 1 tahun = 365/366 hari (c) 1 dekad = 10 tahun Penukaran (a) tahun kepada hari dan sebaliknya (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya (d) jam kepada hari dan sebaliknya Penukaran unit masa dari (a) jam kepada minit dan sebaliknya (b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya (c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya

Menyatakan hubungan antara unit masa

ii.

Menukar unit masa

iii.

20

20-23 MEI

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

21 10-14 JUN

5. Masa dan 5.4 Operasi Asas waktu Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab i. dan bahagi dalam unit masa.

Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun

Penukaran unit

ii.

Penukaran unit

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

22 17-21 JUN

5. Masa dan 5.4 Operasi Asas waktu Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab iii. dan bahagi dalam unit masa.

Penukaran unit Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Penukaran unit Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas dalam unit masa: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun

iv.

v.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

23 24-28 JUN

5. Masa dan 5.5 Tempoh masa waktu

Mengguna dan i. mengaplikasi pengetahuan tentang ii. masa untuk mencari tempoh masa.

Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual. Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada jadual dalam: (a) minit (b) jam (c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang berturutan. Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan membaca waktu mula dan waktu akhir.

Menyatakan waktu mula dan waktu akhir Rumus tempoh masa dan garis masa.

iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

24 01-05 JULAI

6. Panjang

6.1 Ukuran Panjang

Mengukur panjang i. dengan menggunakan unit piawai ii.

Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unit milimeter. Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang hampir untuk: (a) sentimeter (b) meter Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek menggunakan unit: (a) milimeter (b) sentimeter dan milimeter (c) meter dan sentimeter Menganggar panjang sesuatu objek dalam: (a) milimeter (b) meter dan milimeter (c) sentimeter dan milimeter

Membaca skala pada alat pengukur

iii.

Boleh mengukur objek dalam pelbagai unit

iv.

Boleh menganggar ukuran objek dalam pelbagai unit

25 08-12 JULAI

6. Panjang

6.2 Hubungan antara unit ukuran panjang

Memahami hubungan i. antara unit dalam ukuran panjang. ii.

Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan millimeter. Menukarkan unit ukuran panjang daripada: (a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya (b) sebarang unit kepada satu unit.

Menukar unit

26 15-19 JULAI

6. Panjang

6.3 Operasi asas melibatkan panjang.

Menambah dan menolak ukuran panjang.

i.

Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm

Penukaran unit

ii.

Penukaran unit

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

Mendarab dan membahagi ukuran panjang.

i.

Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam ukuran panjang.

Penukaran unit

ii.

Penukaran unit

iii.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

27 22-26 JULAI

7. Jisim

7.1 Timbangan Jisim

Menimbang jisim dengan unit piawai.

i. ii. iii.

Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram. Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam kilogram dan gram. Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram. Menukarkan unit jisim daripada: (a) kg kepada g (b) g kepada kg (c) kg dan g kepada kg

Membaca skala / senggatan dan menulis unit Membezakan penggunaan gram dengan kilogram

7.2 Hubungan antara unit jisim.

Memahami hubungan i. antara unit dalam jisim.

Penukaran unit

28

29 JULAI-02 OGOS

UJIAN 2

29 05-06 OGOS

7. Jisim

7.3 Operasi Asas Melibatkan Jisim

Tambah dan tolak i. melibatkan unit jisim. ii.

Menambah jisim melibatkan unit: (a) kg (b) g (c) kg dan g Menolak jisim melibatkan unit: (a) kg (b) g (c) kg dan g Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit

Penukaran unit

Darab dan bahagi unit i. jisim.

Penukaran unit

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

(b) 10, 100 dan 1 000 ii. Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam jisim. Penukaran unit

iii.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

30 19-23 OGOS

8. Isi padu cecair

8.1 Menyukat isipadu cecair.

Menyukat dan i. membanding isipadu ii. cecair dengan menggunakan unit piawai. iii. iv.

Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter. Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh yang hampir dalam: (a) liter (b) mililiter Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan milliliter. Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter. Menukar unit isipadu cecair daripada: (a) liter kepada mililiter (b) mililiter kepada liter (c) liter dan mililiter kepada liter (d) liter dan mililiter kepada mililiter

Membaca skala / senggatan dan menulis unit Membezakan penggunaan mililiter dengan liter

8.2 Hubungan antara unit isi padu cecair.

Memahami hubungan i. antara unit dalam isipadu cecair.

Penukaran unit

31 26-30 OGOS

8. Isi padu cecair

8.3 Operasi asas melibatkan isi padu cecair.

Tambah dan tolak isipadu cecair.

i.

Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter

Penukaran unit

Penukaran unit ii. Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter

11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

32 02-06 SEPT

Darab dan bahagi isipadu cecair.

i.

Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

Penukaran unit

Penukaran unit ii. Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 iii. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu cecair. Mengenal kata kunci Menukar permasalahan kepada bentuk ayat matematik Ciri-ciri bentuk 2 dimensi

33 09-13 SEPT

9. Bentuk dan ruang

9.1 Bentuk dua dimensi Memahami perimeter i. bentuk dua dimensi. ii.

Mengenal pasti sisi bagi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga Mengukur dan merekod perimeter bagi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga Mengenal pasti dimensi bagi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz: (a) segiempat tepat (b) segiempat sama Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi empat tepat.

Mengenalpasti dimensi objek Mengenalpasti perimeter Mengenalpasti dimensi bagi luas

Memahami luas bentuk dua dimensi.

i. ii. iii.

Mengukur objek

34 17-20 SEPT

9. Bentuk dan ruang

9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan i. perimeter bentuk dua dimensi. ii.

Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas bentuk duadimensi.

Mengira perimeter dan luas Penggunaan unit bagi luas

12

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

35 23-27 SEPT

9. Bentuk dan ruang

9.2 Bentuk tiga dimensi Memahami isipadu kubus dan kuboid.

i. ii. iii.

Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid. Membandingkan dengan satu unit kubus (a) kubus (b) kuboid Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.

Ciri-ciri bentuk 3 dimensi Mengenalpasti dimensi objek Mengukur objek maujud

9. Bentuk 30 SEPT- dan ruang 04 OKT 36

9.2 Bentuk tiga dimensi Mencari isipadu kubus dan kuboid.

i. ii.

Mengira isipadu kiub dan kuboid. Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.

Rumus isipadu Penggunaan unit isipadu

37 07-11 OKT

10. Perwakilan data

10.1 Piktograf

Menggunakan i. piktograf untuk membaca dan memapar maklumat / data. ii. iii. iv. Menggunakan graf palang untuk membaca dan memaparkan data. i. ii. iii. iv.

Menyatakan ciri-ciri piktograf: (a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat (b) tajuk bagi graf (c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan. Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf. Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat yang diberi. Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang diberikan. Menyatakan ciri-ciri graf palang (a) tajuk (b) apa yang diwakili oleh paksi Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf palang. Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi. Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang yang diberikan

Membaca piktograf Menterjemah maklumat piktograf Membina piktograf Mewakilkan data melalui simbol

37 07-11 OKT

10. Perwakilan data

10.2 Graf palang

Membaca graf Menterjemah maklumat graf Membina graf Menentukan skala graf

38

14-18 OKT

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39

21-25 OKT

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

13

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS PEMBELAJARAN

40-42

28 OKT-15 NOV

PENGUKUHAN, PENGAYAAN DAN PEMULIHAN

14

CATATAN

15

CATATAN

16

CATATAN

17

CATATAN

18

CATATAN

19

CATATAN

20

CATATAN

21

CATATAN

22

CATATAN

23

CATATAN

24

CATATAN

25

CATATAN

26

CATATAN

27

CATATAN

28