SILABUS

KELAS X SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
1.1 Menanggapi Siaran Mendengarkan berita Menuliskan isi Jenis Tagihan: 4
radio/
•
siaran atau (langsung) dari tentang bencana alam siaran radio/ televisi
informasi radio/ televisi, ( Misal: Gunung dalam beberapa tugas tape/
dari media teks yang Merapi Yogyakarta, kalimat dengan individu televisi
elektronik dibacakan, atau gempa dan tsunami urutan yang runtut
•
/
(berita dan rekaman berita/ Aceh)* dan mudah tugas kaset
nonberita) nonberita • Menuliskan isi berita dipahami. rekam
kelompok
• Pokok-pokok dalam beberapa • Menyampaikan an
• ulangan
isi berita kalimat secara lisan isi
• penangapan • Menyampaikan secara berita yang telah
isi berita lisan isi berita ditulis secara Bentuk
• Mendiskusikan isi runtut dan jelas Instrumen:
berita • Mengajukan • unjuk kerja
pertanyaan/ • format
tanggapan
pengamatan
berdasarkan
informasi yang
didengar
• uraian bebas
(menyetujui, • pilihan ganda
menolak, • isian singkat
menambahkan
pendapat)
• •
•
1.2 Rekaman cerita, Mendengarkan cerita Menyampaikan Jenis Tagihan: 4
Mengidentifi- tuturan daerah tertentu unsur-unsur kaset

1
 •
kasi unsur langsung (kaset, (Misalnya: Si Kabayan, intrinsik ( tema, rekam
sastra CD, buku cerita) Roro Jonggrang, Malin penokohan, konflik, tugas an
(intrinsik • unsur intrinsik Kundang)* amanat, dll.) individu cerita
dan (tema, alur, • Mengidentifikasi unsur • Menyampaikan • ulangan
•
ekstrinsik) konflik, intrinsik dan ekstrinsik unsur-unsur
suatu cerita penokohan, • Menyampaikan unsur- ekstrinsik (nilai Bentuk buku
yang sudut unsur intrinsik dan moral,kebudayaan, Instrumen: cerita
disampai- pandang, ekstrinsik agama, dll.)
kan secara
langsung/
amanat) • Diskusi dan tanya • Menanggapi (setuju • uraian bebas
• unsur jawab atau tidak setuju)
melalui • pilihan ganda
ekstrinsik unsur-unsur
rekaman • isian singkat
(agama, intrinsik dan
politik, ekstrinsik yang
sejarah, disampaikan teman
budaya)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan
bercerita

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
• •
•
2.1 Contoh kalimat Mengamati Mengucapkan Jenis Tagihan: 4
buku
•
Memperken untuk moderator atau kalimat perkenalan
alkan diri memperkenalka pembawa acara (misalnya, sebagai tugas teks
dan orang n diri dan orang dalam diskusi atau moderator atau individu yang
lain di da- lain di dalam suatu kegiatan pembawa acara) terkait
lam forum forum resmi langsung atau tak dengan lancar dan Bentuk
resmi • penggunaan langsung langsung intonasi yang tidak
•
Instrumen:
dengan sapaan (dilakukan di rumah, monoton • unjuk kerja media
intonasi • penggunaan di kelas, atau di luar • Menggunakan diksi cetak/

2
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

•
yang tepat diksi kelas) (pilihan kata) yang elektro
• penggunaan • Berperan sebagai tepat format nik
struktur moderator atau • Menanggapi pengamatan
kalimat pembawa acara
untuk
kekurangan yang
terdapat pada • tuturan
memperkenalkan diri pengucapan kalimat langsun
sendiri dan perkenalan oleh g
pembicara dalam teman
diskusi. • Memperbaiki
• Menanggapi pengucapan kalimat
kekurangan pada yang kurang sesuai
pengucapan kalimat
perkenalan

• •
•
2.2 Teks berita, Mencari artikel, atau Mencatat masalah Jenis Tagihan: 4
media
•
artikel, buku buku yang dari berbagai
Mendiskusik yang berisi berhubungan dengan sumber praktik massa/
an masalah informasi aktual lingkungan daerah • Menanggapi
•
koran/
(yang (misalnya, masing-masing masalah dalam tugas majala
ditemukan AIDS/HIV, SARS, (misalnya, Folio, SARS, berita, artikel, dan h/
kelompok
dari bencana alam) atau bencana alam buku interne
berbagai • penentuan yang terkait dengan • Mengajukan saran Bentuk t
berita, masalah daerah setempat)* dan pemecahan Instrumen:
artikel, atau dalam berita • Membaca berita, artikel terhadap masalah • unjuk kerja
buku) • daftar kata atau buku. yang disampaikan
sulit dan
maknanya
• Mengidentifikasi
masalah dalam artikel
• Mendaftar kata-kata • format
sulit dalam teks pengamatan
• Mendiskusikan masalah bacaan
• Melaporkan hasil • membahas
diskusi maknanya

• •
•
2.3 Cerita pengalam- Secara bergiliran siswa Menyampaikan Jenis Tagihan: 4
Menceritakan an (yang lucu, bercerita pengalaman secara lisan • praktik buku
berbagai menggembirakan, pribadi (yang lucu, pengalaman pribadi • tugas cerita
pengalaman mengharukan, menyenangkan, atau (yang lucu, individu lucu/
dengan dsb.) mengharukan)* dengan menyenangkan,

3
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
pilihan • penggunaan menggunakan: mengharukan, dsb.) kaset
kata dan diksi - pilihan kata dan dengan pilihan kata Bentuk cerita
ekspresi (pilihan kata) ekspresi secara dan ekspresi yang Instrumen:
yang • penggunaan tepat. tepat • unjuk kerja • pengal
tepat intonasi, jeda, - Menggunakan • Menanggapi • format aman
dan kosakata sesuai pengalaman pribadi pengamatan langsu
ekspresi dengan situasi dan yang disampaikan ng
konteks.
• Membahas
pengalaman yang
diceritakan

4
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
3.1 Membaca cepat Membaca cepat teks Membaca cepat Jenis Tagihan: 4
Menemukan • teks tentang kesenian teks dengan • tugas media
ide pokok nonsastra daerah (lenong, kecepatan 250 individu massa
berbagai • teknik
•
wayang golek, kata/menit /
teks membaca ketoprak, dll) • Menemukan ide ulangan koran/
nonsastra cepat • Menemukan ide pokok pokok majala
dengan
teknik
• rumus paragraf dalam teks paragraf dalam teks • praktik h/
membaca • Membuat ringkasan isi • Membuat ringkasan intern
membaca cepat teks dalam beberapa isi teks dalam et
cepat (250 Bentuk Tagihan:
• fungsi kalimat. beberapa kalimat
kata/menit)
membaca • Membahas ide pokok yang runtut • uraian bebas
• buku
cepat dan ringkasan isi • pilihan ganda
yang
berkai
tan
denga
n
buday
a
setem
pat
• Membaca teks berita/ •
•
3.2 Mengidentifi- Teks nonsastra Mengidentifikasi ide Jenis Tagihan: 4
kasi ide dari berbagai artikel (lenong, wayang pokok tiap paragraf • tugas media
pokok sumber golek, ketoprak, randai,
dll)* • Menuliskan kembali kelompok massa
teks • ide pokok tiap
nonsastra paragraf
• Mengidentifikasi ide
pokok tiap paragraf
isi bacaan secara
ringkas dalam • tugas
/
koran/

5
 dari berbagai • ide pokok dari • Menuliskan kembali isi beberapa kalimat individu majala
sumber berbagai bacaan secara ringkas • Mengidentifikasi • ulangan h/
melalui sumber • Mendiskusikan ide fakta dan pendapat intern
teknik • fakta dan pokok dan ringkasan Bentuk et
membaca opini isi Instrumen:
ekstensif • ringkasan isi
• uraian bebas
• pilihan ganda
Catatan :
• jumlah jawaban yang benar x 100%
jumlah soal

jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit
waktu tempuh baca (detik)

6
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
4.1 Menulis Paragraf naratif Membaca paragraf Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4
• buku
•
gagasan contoh naratif. topik yang dapat
dengan paragraf • Mengidentifikasi dikembangkan tugas teks
menggunak naratif struktur paragraf menjadi paragraf Individu yang
an pola • pola naratif
•
naratif terkait
urutan pengembanga • Menulis paragraf • Menyusun kerangka praktik denga
waktu dan n paragraf naratif paragraf naratif n
• ulangan
tempat naratif (urutan berdasarkan naratif
• Menggunakan kata
dalam waktu, kronologi waktu dan
ulang dalam paragraf Bentuk
bentuk tempat) peristiwa • buku
naratif Instrumen:
paragraf • ciri/ • Mengembangkan EyD
• Menyunting paragraf
naratif karakteristik
paragraf
naratif yang ditulis kerangka yang
telah dibuat
• uraian bebas
teman • pilihan ganda
naratif • Mendiskusikan menjadi paragraf
• kerangka paragraf naratif naratif
paragraf • Menyunting
naratif paragraf naratif
• penggunaan yang ditulis teman
kata ulang berdasarkan
dalam kronologi, waktu,
paragraf peristiwa, dan EYD
naratif • Menggunakan kata
ulang dalam
paragraf naratif

7
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
4.2 Menulis Paragraf Membaca paragraf Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4
hasil deskriptif deskripsi topik yang dapat • tugas buku
observasi • contoh • Mengidentifikasi dikembangkan individu yang
dalam paragraf karakteristik paragraf menjadi paragraf • praktik terkait
bentuk deskriptif deskriptif deskriptif • ulangan denga
paragraf • pola • Menulis paragraf berdasarkan hasil n
deskriptif pengembang deskriptif pengamatan Bentuk deskri
an paragraf • Menggunakan frasa • Menyusun kerangka Instrumen: psi
deskripsi paragraf deskriptif
• ciri/
ajektif dalam paragraf
deskriptif • Mengembangkan • uraian bebas • buku
karakteristik • Menyunting paragraf kerangka yang • pilihan ganda EyD
• paragraf deskriptif yang ditulis telah disusun
deskriptif teman menjadi paragraf
• Kerangka • Mendiskusikan deskriptif
paragraf paragraf deskriptif • Menggunakan frasa
deskriptif ajektif dalam
• contoh paragraf deskriptif
penggunaan • Menyunting
frasa ajektif paragraf deskriptif
dalam yang ditulis teman
paragraf
deskriptif
• contoh • •
•
4.3 Menulis Membaca paragraf Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4
gagasan paragraf ekspositif topik yang dapat • tugas buku
secara logis ekspositif • Mengidentifikasi dikembangkan individu yang
dan • pola karekteristik paragraf menjadi paragraf • praktik terkait
sistematis pengembang ekspositif ekspositif • ulangan denga
dalam an paragraf • Menulis paragraf • Menyusun kerangka n
bentuk ekspositif ekspositif dengan paragraf ekspositif Bentuk ekspo
ragam • contoh menggunakan kata • Mengembangkan Instrumen: sisi
paragraf
•
penggunaan penghubung yang kerangka yang
ekspositif kata tepat telah disusun uraian bebas • buku
berimbuhan • Mengidentifikasi kata menjadi paragraf • pilihan ganda EyD
dalam berimbuhan dalam ekspositif dengan
paragraf paragraf ekspositif menggunakan kata

8
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
ekspositif • Menyunting paragraf penghubung yang
• penggunaan ekspositif yang ditulis tepat
kata teman • Mengidentifikasi
penghubung • Mendiskusikan kata berimbuhan
dalam paragraf eksposistif dalam paragraf
paragraf ekspositif
• Menyunting
paragraf ekspositif
yang ditulis teman

9
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
5.1 Mengidentifi Rekaman puisi Mendengarkan puisi Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
kasi unsur- atau pembacaan • Mendiskusikan unsur- (majas, rima, kata- • praktik rekam
unsur langsung unsur bentuk puisi kata berkonotasi dan • tugas an
bentuk • majas, tersebut bermakna lambang) kelompok puisi/
suatu puisi • irama • Melaporkan hasil • Menanggapi unsur- • tugas tape
yang • kata-kata diskusi unsur puisi yang individu
disampaikan
•
konotasi ditemukan • laporan
secara • Mengartikan kata- puisi
• Kata-kata • ulangan
langsung kata berkonotasi dan
bermakna yang
ataupun makna lambang
lambang Bentuk dibaca
melalui
instrumen: kan
rekaman
• uraian bebas
• pilihan ganda

• •
•
5.2 Mengungka Rekaman puisi Mendengarkan puisi Menyebutkan tema Jenis Tagihan: 4
p- yang berjenis • Mengidentifikasi jenis puisi yang didengar • praktik rekam
kan isi tertentu atau •
•
puisi Menyebutkan jenis an
suatu yang dibacakan • Mendiskusikan isi puisi puisi yang didengar tugas puisi/
puisi yang • jenis puisi • Melaporkan hasil (balada, elegi, Kelompok tape
disampaikan • isi puisi roman, ode, himne,
diskusi • laporan
secara
•
• tema satire, dll.) • ulangan
langsung • Menjelaskan maksud puisi
• maksud puisi
ataupun puisi Bentuk yang
melalui • Mengungkapkan isi instrumen: dibaca
rekaman
puisi dengan kata- • uraian bebas kan
kata sendiri

10
• pilihan ganda

11
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
6.1 Naskah cerita Membaca cerita Menceritakan Jenis Tagihan: 4
buku
•
Mengemuka pendek pendek kembali isi cerita
- • isi cerpen • Menceritakan kembali pendek yang dibaca praktik kumpu
kan hal-hal • hal yang isi cerita pendek yang dengan kata-kata • tugas lan
yang menarik dibaca dengan kata- sendiri individu cerpen
menarik • unsur-unsur kata sendiri • Mengungkapkan hal- /
atau
mengesank
intrinsik • Mengungkapkan hal- hal yang menarik • tugas

•
(tema, hal yang menarik atau atau mengesankan kelompok
an dari penokohan, mengesankan dari • Mendiskusikan media
cerita alur, sudut karya tersebut unsur-unsur intrinsik Bentuk massa
pendek pandang, • Mendiskusikan unsur- (tema, penokohan, instrumen: /
melalui latar , alur, sudut pandang,
unsur intrinsik (tema, • unjuk kerja intern
kegiatan amanat) latar , amanat)
penokohan, alur, et
diskusi • penggunaan
kalimat
sudut pandang, latar ,
amanat) cerita pendek
cerita pendek yang
dibaca.
• format
pengamatan
langsung/ yang dibaca • Mengidentifikasi
• uraian bebas
tidak • Melaporkan hasil kalimat langsung
langsung diskusi dan tidak langsung
• Mengidentifikasi dalam cerpen
kalimat langsung dan
tidak langsung
• •
•
6.2 Menemukan Naskah cerita Membaca cerita Menemukan nilai- Jenis Tagihan: 4
buku
•
nilai-nilai pendek pendek nilai dalam cerpen
cerita • nilai budaya • Mendiskusikan nilai- • Membandingkan tugas kumpu
pendek • nilai moral nilai yang terdapat nilai-nilai yang Kelompok lan

12
melalui • nilai agama dalam cerpen terdapat dalam • laporan cerpen
kegiatan • nilai politik • Melaporkan hasil cerita pendek • praktik /
diskusi diskusi dengan kehidupan

•
sehari-hari Bentuk
• Mendiskusikan nilai- instrumen: media
nilai yang terdapat • unjuk kerja massa
dalam cerpen • uraian bebas /
intern
et

13
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
7.1 Puisi Membacakan puisi Membaca puisi Jenis Tagihan: 4
• lafal buku
Membacaka • tekanan
dengan
memperhatikan lafal,
dengan
memperhatikan • praktik kumpu
n puisi • intonasi tekanan, dan intonasi lafal, tekanan, dan • tugas lan
dengan yang sesuai dengan isi intonasi yang sesuai individu puisi/
• jeda
lafal, nada, puisi dengan isi puisi intern
• pemenggalan • tugas
tekanan, • Membahas • Membahas et/
kata, frasa kelompok
dan intonasi pembacaan puisi pembacaan puisi
yang tepat
•
berdasarkan lafal, berdasarkan lafal,
tekanan, dan intonasi tekanan, dan Bentuk media
• Memberi saran intonasi Instrumen: massa
perbaikan pembacaan • Memberi saran • unjuk kerja
puisi yang kurang perbaikan • format
tepat pembacaan puisi pengamatan
yang kurang tepat

• •
•
7.2 Naskah cerpen Membaca cerpen Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
• unsur intrinsik buku
Menganalisi (tema,
• Mengidentifikasi
unsur-unsur (tema,
unsur-unsur (tema,
penokohan, dan • tugas kumpu
s penokohan, penokohan, dan amanat) cerita Individu lan
keterkaitan dan amanat) amanat) cerita pendek yang telah • tugas cerpen
unsur pendek yang telah dibaca kelompok /
intrinsik dibaca • Mengaitkan unsur • ulangan
suatu •
•
Mengaitkan unsur intrinsik (tema,
cerpen intrinsik (tema, penokohan, dan media
Bentuk
dengan penokohan, dan amanat) dengan Instrumen: massa

14
 •
kehidupan amanat) dengan kehidupan sehari- /
sehari-hari kehidupan sehari-hari hari uraian bebas intern
• pilihan ganda et
• jawaban
singkat

15
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t

•
•
•
8.1 Contoh puisi lama Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
Membaca puisi lama buku
•
(pantun, syair) puisi lama (pantun,
Menulis • bait (pantun, syair) syair) berdasarkan tugas kumpu
puisi lama • irama • Mengidentifikasi puisi bait, irama, dan rima individu lan
dengan • Membedakan bentuk
•
• rima lama (pantun, syair) puisi
memperhati pantun dan syair produk lama
• perbedaan berdasarkan bait,
kan bait, irama, dan rima • Menulis pantun/
pantun
irama, dan
rima
dengan syair • Menulis pantun/ syair
dengan
syair dengan
memperhatikan bait,
Bentuk
Instrumen: • Intern
irama, dan rima
•
memperhatikan bait, et/
irama, dan rima • Menyunting puisi uraian bebas media
• Menyunting puisi lama lama (pantun/syair) massa
(pantun/ syair) yang yang dibuat teman
dibuat teman

• •
•
8.2 Menulis Contoh puisi baru Membaca puisi baru Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
• ciri-ciri puisi buku
•
puisi baru • Mengidentifikasi puisi puisi baru
dengan baru baru berdasarkan berdasarkan bait, tugas kumpu
memperhati • bait bait, irama, dan rima irama, dan rima individu lan
kan bait, • rima • Menulis puisi baru • Menulis puisi baru • produk puisi /
irama, dan dengan
• irama dengan
rima
•
memperhatikan bait, memperhatikan bait, Bentuk
irama, dan rima irama, dan rima Instrumen: intern
• Menyunting puisi
• Menyunting puisi baru
yang dibuat teman baru yang dibuat • uraian bebas
et/

teman

16
•
•
pilihan ganda
media
massa

17
 SILABUS

KELAS X SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami informasi melalui tuturan
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

•
•
•
9.1 Menyimpulk Informasi dari Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 2
Mendengarkan narasu
•
an isi tuturan langsung pokok isi informasi
informasi tentang topik informasi yang yang disampaikan pertanyaan mber/
yang tertentu disampaikan melalui melalui tuturan lisan • televisi/
disampaikan • pokok-pokok tuturan langsung langsung • tugas radio/
melalui isi informasi (Misalnya tentang • Menyimpulkan isi individu
tuturan Transportasi : andong, informasi dengan
langsung delman, bajaj, jukung, urutan yang runtut
bendi, dll.)* dan mudah
• Menyimpulkan isi dipahami. Bentuk Intrumen:
• Menyampaikan
•
informasi dengan
urutan yang runtut secara lisan isi jawaban
dan mudah dipahami. informasi yang singkat
• Menyampaikan telah ditulis secara • unjuk kerja
secara lisan isi runtut dan jelas
informasi yang telah
ditulis secara runtut
• format
pengamatan
dan jelas
• Mendiskusikan isi
informasi

•
•
•
9.2 Menyimpulk Rekaman Mencatat pokok- Jenis Tagihan : 2
Mendengarkan rekama
•
an isi Informasi atau pokok isi informasi
informasi teks yang informasi yang melalui rekaman pertanyaan n
yang dibacakan disampaikan melalui atau teks yang lisan informa
didengar •pokok-pokok isi rekaman atau teks dibacakan si/ teks

18
 •
•
melalui informasi yang dibacakan * Menyampaikan yang
•simpulan bentuk
•
tuturan secara lisan isi dibacak
tidak informasi Menyimpulkan isi informasi secara intrumen an
langsung runtut dan jelas
•
informasi dengan
(rekaman urutan yang runtut • Menyimpulkan isi jawaban
atau teks dan mudah dipahami informasi yang singkat
yang •Menyampaikan secara didengar
dibacakan) lisan isi informasi secara
runtut dan jelas

19
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10.Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokas Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran i Bahan/Ala
Waktu t
10.1Memberikan • Artikel dalam • Membaca artikel • Mendata informasi Jenis Tagihan: 4 • artikel

•
kritik media cetak atau • Mendiskusikan dari sebuah artikel dari
terhadap internet yang persoalan yang dengan praktik media
informasi menjadi bahan mencantumkan cetak/
•
menjadi perdebatan
dari media perdebatan umum umum di masyarakat sumbernya tugas intern
cetak dan (misalnya, ( apa isunya, siapa • Merumuskan pokok et
kelompok
atau kenaikan harga yang memunculkan, persoalan yang
elektronik BBM atau berita kapan dimunculkan, menjadi bahan Bentuk
terorisme) apa yang menjadi latar perdebatan umum di Instrumen:
• Kata kunci (saya belakang, dsb.) masyarakat (apa • unjuk kerja
kurang • Memberikan kritik isunya, siapa yang
sependapat...
karena..., ) untuk
dengan disertai alasan memunculkan, kapan
dimunculkan, apa
• format
menyampaikan yang menjadi latar pengamatan
kritik atau belakangnya, dsb.)
dukungan • Memberikan kritik
terhadap suatu dengan disertai
pendapat atau alasan
gagasan

20
10.2Memberikan • Artikel dalam • Membaca artikel • Mendata informasi Jenis Tagihan: 4 • artikel

•
persetujuan/ media cetak atau • Mendiskusikan pokok dari sebuah artikel dari
dukungan internet yang persoalan yang dengan praktik media
terhadap menjadi bahan menjadi bahan mencantumkan • tugas cetak/
artikel yang perdebatan umum perdebatan umum di sumbernya kelompok intern
terdapat (misalnya, masyarakat (apa • Merumuskan pokok et
dalam media kenaikan harga isunya, siapa yang persoalan yang Bentuk
cetak dan BBM atau berita memunculkan, kapan menjadi bahan Instrumen:
atau terorisme) dimunculkan, apa yang perdebatan umum di • unjuk kerja
elektronik • Kata kunci (saya menjadi latar masyarakat (apa
sependapat... belakangnya, dsb.) isunya, siapa yang • format
karena..., ) untuk • Memberikan memunculkan, kapan
pengamatan
menyampaikan persetujuan/ dukungan dimunculkan, apa
dukungan dengan bukti yang menjadi latar
terhadap suatu pendukung (disertai belakangnya, dsb.)
pendapat atau dengan alasan) • Memberikan
gagasan persetujuan/
dukungan dengan
bukti pendukung
(disertai dengan
21las an)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t

21
 • •
•
11.1Merangkum Buku yang Membaca daftar isi Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4
seluruh isi memuat daftar isi buku pokok isi informasi • tugas buku
informasi teks • pokok isi • Menentukan salah pada halaman bab individu yang
buku ke dalam informasi satu bab dalam daftar tertentu yang • laporan memu
beberapa • rangkuman isi isi buku yang dirujuk at
kalimat dengan buku merujuk ke halaman • Merangkum seluruh daftar
membaca • klausa • Membaca informasi isi informasi (yang Bentuk isi
memindai yang terdapat pada diperoleh dari Instrumen: • buku

•
halaman tertentu halaman bab yang
sesuai dengan yang tertentu) ke dalam uraian bebas terkait
dirujuk pada daftar isi beberapa kalimat denga
• Merangkum seluruh • Membahas n tata
isi informasi (yang rangkuman yang bahas
diperoleh dari telah dibuat a
halaman bab • Mengidentifikasi
tertentu) ke dalam klausa dalam teks
beberapa kalimat buku
• Mendiskusikan
rangkuman isi
• Mengidentifikasi
klausa dalam teks
buku

•
•
•
•
11.2 Merangkum teks / bacaan Mengungkapkan Jenis Tagihan: 2
Membaca teks yang medi
•
seluruh isi yang berisi (secara lisan atau
informasi tabel atau berisi tabel atau tertulis) isi tabel/ ulangan a
dari suatu grafik grafik grafik yang terdapat • tugas cetak/
tabel dan • isi tabel/ • Mengungkapkan dalam bacaan ke kelompok intern
atau grafik grafik (secara lisan atau dalam beberapa et
ke dalam • merangkum tertulis) isi tabel/ kalimat Bentuk
beberapa tabel/ grafik grafik yang terdapat • Merangkum isi Instrumen:
kalimat informasi dari suatu
•
dalam bacaan ke
dengan dalam beberapa tabel/ grafik uraian bebas
membaca kalimat
memindai • pilihan ganda
• Menyimpulkan isi
tabel/ grafik

22
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala

•
t

•
12.1 Menulis Contoh paragraf • Membaca paragraf • Mendaftar topik-topik Jenis Tagihan: 4 buku
gagasan argumentatif argumentatif pendapat yang dapat tugas yang
untuk • ciri-ciri • Mengidentifikasi dikembangkan Individu berkait
mendukung paragraf karekteristik menjadi paragraf • praktik an
suatu argumentatif paragraf argumentatif argumentatif denga
pendapat • topik paragraf • Menulis paragraf • Menyusun kerangka Bentuk n

•
dalam argumentatif argumentatif paragraf argumentatif Instrumen: argum
bentuk • kerangka • Menggunakan kata • Mengembangkan uraian bebas en-tasi
paragraf paragraf penghubung kerangka yang telah • pilihan ganda
argumentati argumentatif antarkalimat (oleh disusun menjadi • buku
f • penggunaan karena itu dengan paragraf argumentatif yang
kata demikian, oleh sebab • Menggunakan kata terkait
penghubung itu, dll.)dalam paragraf penghubung denga
dalam argumentatif antarkalimat (oleh tata
paragraf • Menyunting paragraf karena itu dengan bahas
argumentatif argumentatif yang demikian, oleh sebab a
ditulis teman itu, dll.) dalam
paragraf argumentatif
• Menyunting paragraf
argumentatif yang
ditulis teman

•
•
12.2 Menulis Contoh paragraf • Membaca paragraf • Mendaftar topik- topik Jenis Tagihan: 4 buku
gagasan persuasif persuasif yang dapat tugas yang
untuk • ciri-ciri • Mengidentifikasi dikembangkan individu berkait
meyakinkan paragraf karekteristik paragraf menjadi paragraf an
atau persuasif persuasif argumentatif Bentuk denga

•
mengajak • topik-topik • Menulis paragraf berdasarkan hasil Instrumen: n
pembaca paragraf persuasif penelitian uraian bebas argum
bersikap atau persuasif • Menggunakan kata • Menyusun kerangka • pilihan en-tasi
melakukan • kerangka penghubung paragraf persuasif ganda
sesuatu paragraf antarkalimat (oleh • Mengembangkan • buku

23
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
dalam bentuk persuasif karena itu dengan kerangka yang telah yang
paragraf • penggunaan demikian, oleh sebab disusun menjadi terkait
persuasif kata itu, dll.)dalam paragraf paragraf persuasif denga
penghubung persuasif • Menggunakan kata n tata
antarklausa • Menyunting paragraf penghubung bahas
dalam argumentatif yang antarklausa (karena, a
paragraf ditulis teman jika, kalau, seperti,
persuasif dll.)dalam paragraf
persuasif
• Menyunting paragraf
persuasif yang ditulis
teman

• •
•
12.3 Menulis Informasi dari Memilih narasumber Menentukan topik Jenis Tagihan: 4
hasil nara- sumber untuk diwawancarai * • Menyusun daftar • tugas buku
wawancara • topik • Menyusun daftar pertanyaan dengan kelompok pedom
ke dalam wawancara pertanyaan dengan memperhatikan • laporan an
beberapa • daftar memperhatikan kelengkapan isi (apa, wawanc
paragraf pertanyaan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, Bentuk ara
dengan • pokok-pokok siapa, di mana, kapan, mengapa, dan Instrumen:
menggunak isi wawancara kapan, mengapa, dan bagaimana) • uraian bebas
an ejaan bagaimana) • Mencatat pokok-
• penggunaan • pilihan ganda
yang tepat • Melakukan pokok informasi yang
ejaan dan
tanda baca wawancara dengan diperoleh dari
narasumber wawancara
• Mencatat pokok- • Menuliskan hasil
pokok informasi yang wawancara ke dalam
diperoleh dari beberapa paragraf
wawancara dengan ejaan dan
• Menuliskan hasil tanda baca yang
wawancara ke dalam benar
beberapa paragraf
dengan ejaan dan
tanda baca yang
benar

24
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
12.4 Menyusun Kalimat Menentukan topik dan Menyusun teks pidato Jenis Tagihan: 4
buku
•
teks pidato pembuka, isi, tujuan berdasarkan
penutup • Menyusun kerangka kerangka dengan tugas yang
• syarat-syarat pidato menggunakan individu berkait
topik • Menyusun teks pidato kalimat yang mudah an
• sumber topik berdasarkan dipahami Bentuk denga
• kerangka teks kerangka dengan • Menyunting teks Instrumen: n

•
pidato menggunakan pidato tulisan teman pidato
• penggunaan kalimat yang mudah uraian bebas
bahasa dalam dipahami • buku
teks pidato • Menyunting teks EyD
pidato tulisan teman

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan

25
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala

• •
t

•
13.1 Rekaman cerita Mendengarkan • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 rekam
rakyat atau yang rekaman cerita rakyat karakteristik cerita tugas an
Menemukan disampaikan (penuturan cerita rakyat yang individu cerita
hal-hal yang secara langsung sesuai dengan daerah didengarkan rakyat
menarik • ciri-ciri cerita setempat)* • Menentukan isi dan Bentuk ,

•
tentang rakyat • Mengidentifikasi atau amanat yang Instrumen: tutura
tokoh cerita • unsur-unsur karakteristik cerita terdapat di dalam uraian bebas n
rakyat yang intrinsik rakyat yang cerita rakyat • pilihan ganda cerita
disampaikan (tema, didengarkan • Menemukan hal-hal rakyat
secara penokohan, • Menemukan hal-hal yang menarik tentang
langsung latar, alur, yang menarik tentang tokoh cerita rakyat • buku
dan atau sudut tokoh cerita rakyat • Membandingkan nilai- cerita
melalui pandang) • Mengutarakan secara nilai dalam cerita rakyat
rekaman • nilai-nilai lisan nilai-nilai dalam rakyat dengan nilai-
(budaya, cerita rakyat dengan nilai masa kini dengan
moral, memperhatikan menggunakan kalimat
agama) pelafalan kata, dan yang efektif
• cara kalimat yang tepat • Mengungkapkan
membuat • Membandingkan nilai- kembali cerita rakyat
sinopsis nilai dalam cerita dalam bentuk sinopsis
• hal-hal yang rakyat dengan nilai-
menarik nilai masa kini dengan
tentang tokoh menggunakan kalimat
yang efektif.
• Mengungkapkan
kembali cerita rakyat
dalam bentuk sinopsis

• •
•
13.2 Rekaman cerita Mendengarkan cerita • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 buku
rakyat atau yang rakyat yang karakteristik cerita tugas cerita
Menjelaskan disampaikan disampaikan secara rakyat yang individu rakyat
hal-hal yang secara langsung langsung* didengarkan ,
menarik • ciri-ciri cerita • Mengidentifikasi • Menentukan isi dan Bentuk tutura

•
tentang latar rakyat karakteristik cerita atau amanat yang Instrumen: n
cerita rakyat • unsur-unsur rakyat yang terdapat di dalam uraian bebas cerita
yang intrinsik didengarkan cerita rakyat • pilihan ganda rakyat
disampaikan (tema, • Menemukan hal-hal • Menemukan hal-hal
secara penokohan, yang menarik tentang yang menarik tentang
langsung latar, alur, tokoh cerita rakyat latar cerita rakyat
dan atau sudut • Membandingkan nilai- • Membandingkan nilai-
melalui pandang) nilai dalam cerita nilai dalam cerita
rekaman • nilai-nilai rakyat dengan nilai- rakyat dengan nilai-
(budaya, nilai masa kini dengan nilai masa kini dengan

26
 moral, menggunakan kalimat menggunakan kalimat
agama) yang efektif. yang efektif
• cara • Mengungkapkan cerita • Mengungkapkan
membuat rakyat dalam bentuk kembali cerita rakyat
sinopsis sinopsis dalam bentuk sinopsis
• hal-hal yang
menarik
tentang latar
SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
14.1 Puisi Membaca puisi Mendiskusikan isi Jenis Tagihan: 4
• gambaran buku
•
Membahas isi • Mendiskusikan isi puisi puisi (gambaran
puisi penginderaan (gambaran penginderaan, tugas kumpu
berkenaan • gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, kelompok lan
dengan perasaan perasaan, pikiran, dan dan imajinasi) • tugas puisi
gambaran • gambaran imajinasi) • Mendiskusikan individu
penginderaan,
•
pikiran • Melaporkan hasil maksud/ makna
perasaan, puisi buku
• penggambara diskusi Bentuk
pikiran, dan Instrumen:
n imajinasi • Menanggapi isi pandu
imajinasi
• maksud puisi laporan diskusi • unjuk kerja an
melalui
• format yang
diskusi
pengamatan terkait

• uraian bebas
• •
•
14.2 Puisi Membaca puisi Mendiskusikan Jenis Tagihan: 4
• hubungan isi buku
Menghubungk dengan
• Mendiskusikan
(hubungan isi puisi
(hubungan isi puisi
dengan realitas • tugas kumpu
an isi puisi realitas alam dengan realitas alam, alam, hubungan isi kelompok lan

27
dengan • hubungan isi hubungan isi puisi puisi dengan sosial • tugas puisi
realitas alam, puisi dengan dengan sosial budaya, budaya, hubungan individu

•
sosial budaya, sosial budaya hubungan isi puisi isi puisi dengan
dan • hubungan isi dengan masyarakat) masyarakat) Bentuk buku
masyarakat puisi dengan • Melaporkan hasil Instrumen: pandu
melalui masyarakat diskusi • unjuk kerja an
diskusi • Menanggapi isi • format yang
laporan diskusi pengamatan terkait

• uraian bebas

28
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami sastra Melayu klasik

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t

•
•
•
15.1 Karya sastra Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
Membaca naskah karya
•
Melayu klasik karakteristik karya
Mengidentifik • ciri-ciri karya sastra Melayu klasik * sastra Melayu tugas satra
asi sastra Melayu • Mengidentifikasi klasik individu Melay
karakteristik klasik karakteristik karya • Menentukan • tugas u
dan struktur • unsur-unsur sastra Melayu Klasik struktur (unsur) kelompok klasik
unsur intrinsik karya sastra • Mendiskusikan karya sastra Melayu • laporan
sastra Melayu Melayu klasik klasik
struktur (unsur) karya
klasik (tema, alur, • Menuliskan secara
sastra Melayu Klasik Bentuk
latar, • Menuliskan secara ringkas isi karya Instrumen:
penokohan, sastra Melayu klasik
amanat)
ringkas isi karya sastra
Melayu klasik dengan dengan bahasa • uraian bebas
• ringkasan isi bahasa sendiri ke sendiri ke dalam • pilihan
karya sastra dalam beberapa beberapa paragraf
ganda
Melayu klasik paragraf

• •
•
15.2 Naskah sastra Mendiskusikan nilai- Menemukan nilai- Jenis Tagihan: 2
karya
•
Menemukan Melayu klasik nilai dalam karya nilai dalam karya
nilai-nilai • nilai-nilai sastra Melayu Klasik * sastra Melayu Klasik tugas satra
yang (budaya, • Membandingkan nilai- • Membandingkan individu Melay
terkandung di moral, nilai dalam sastra nilai-nilai dalam • tugas u
dalam sastra agama) Melayu Klasik dengan sastra Melayu Klasik kelompok klasik
Melayu klasik nilai-nilai masa kini dengan nilai-nilai
masa kini Bentuk
• Mengartikan kata- Instrumen:
kata sulit

29
• uraian bebas
• pilihan ganda

30
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Ala
t
• •
•
16.1 Contoh cerpen Menulis cerpen Menentukan topik yang Jenit Tagihan: 4
• ciri-ciri cerita buku
pendek
• Membahas cerpen
yang ditulis teman
berhubungan dengan
kehidupan diri sendiri • tugas kumpu
Menulis • syarat topik untuk menulis cerita individu lan
karangan cerpen pendek cerpen
berdasarkan • Kerangka • Menulis kerangka cerita Bentuk
kehidupan diri cerita pendek pendek dengan Instrumen:
sendiri dalam
•
• unsur-unsur memperhatikan
cerpen kronologi waktu dan uraian bebas
cerpen
(pelaku, peristiwa
(pelaku,
peristiwa, • Mengembangkan
peristiwa,
latar) kerangka yang telah
latar, konflik)
dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, konflik)
dengan memperhatikan
pilihan kata, tanda baca,
dan ejaan.

• •
•
16.2 Contoh cerpen Menulis cerpen Menentukan topik yang Jenit Tagihan: 4
• ciri-ciri cerita buku
Menulis pendek
• Membahas cerpen
yang ditulis teman
berhubungan dengan
pengalaman orang lain • tugas kumpu
karangan • syarat topik untuk menulis cerita individu lan
berdasarkan cerpen pendek cerpen
pengalaman • kerangka • Menulis kerangka cerita Bentuk
orang lain cerita pendek pendek dengan Instrumen:

31
 •
•
dalam unsur-unsur memperhatikan pelaku,
cerpen cerpen peristiwa, latar uraian bebas
(pelaku, (pelaku, • Mengembangkan
peristiwa, peristiwa, kerangka yang telah
latar) latar, konflik) dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, )
dengan memperhatikan
pilihan kata, tanda baca,
dan ejaan.

32