A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan internet untuk memperoleh informasi yang diperlukan
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan
akses Internet
C. MATERI PEMBELAJARAN
Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet:
• Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses
internet
• Menjelaskan fungsi dan jenis perangkat keras untuk keperluan akses
internet
• Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet card
• Mempelajari fungsi modem dan router
D. INDIKATOR
Siswa mampu:
• Menjelaskan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
• Menjelaskan fungsi ethernet card
• Menjelaskan perbedaan modem dan router
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
• Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses
internet
• Menjelaskan fungsi dan jenis perangkat keras untuk keperluan akses
internet
• Mencari informasi tentang jenis-jenis ethernet card
• Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet card
• Menjelaskan perbedaan jenis-jenis ethernet card
• Mencari informasi tentang fungsi modem dan router
• Menjelaskan fungsi modem dan router
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill
2. Kegitan inti:
• Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk
mengakses internet
• Menjelaskan fungsi dan jenis perangkat keras untuk keperluan
akses internet
• Mencari informasi tentang jenis-jenis ethernet card
1
• Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet card
• Menjelaskan perbedaan jenis-jenis ethernet card
• Mencari informasi tentang fungsi modem dan hub/router
• Mengerjakan lembar kerja soal
3. Kegiatan penutup
• Menarik kesimpulan tentang perangkat keras untuk sambungan ke
internet
H. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
dsb.)
I. Penilaian
1. Tehnik
Observasi
2. Bentuk Instrumen
Lembar observasi
a. Jelaskan peralatan apasaja yang digunakan untuk mengakses
internet!
b. Jelaskan jenis eternet card dan perbedaannya!
c. Jelaskan fungsi modem dan hub/router!
3. Lembar observasi
Skala
Nilai
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/12)*10]
4 3 2 1
1 Menunjukkan perangkat keras
untuk mengakses internet
2 Menjelaskan jenis eternet card
3 Menjelaskan fungsi modem dan
hub
Jumlah
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan internet untuk memperoleh informasi yang diperlukan
B. KOMPETENSI DASAR
Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
C. MATERI PEMBELAJARAN
Akses internet
• Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
• Penulisan nama domain dan URL
• Menggunakan Search engine yang efektif
• Mencari situs-situs yang bermanfaat untuk sumber data di internet
D. INDIKATOR
• Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses
internet
• Mengidentifikasi nama domain internet dan URL
• Membuka situs-situs pelacak
• Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine dengan efektif
• Membuka berbagai situs hasil pelacakan dengan multiplepages atau
multiple windows
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
• mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses
internet
• mengidentifikasi nama domain internet
• membuka situs pelacak
• mengenal situs-situs yang menyediakan search engine internet
• melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine secara efektif
• menggunakan fasilitas klik kanan mouse untuk membuka multiple
pages
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill
3
• Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang
digunakan mengakses internet
• Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang
Perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet
• Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet
• Melakukan pengetikan domain dengan alamat tertentu /URL
pada adreess bar
• Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan Penutup
• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang cara mengakses internetuntuk
mendapatkan informasi dan komunikasi
H. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
dsb.)
I. Penilaian
1. Tehnik
Observasi dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
lembar observasi dan Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
Observasi
a. Tunjukkanlah perangkat lunak apasaja yang dapat digunakan untuk
mengakses internet!
b. Tunjukanlah situs yang menyediakan fasilitas search engine baik
bahasa Indonesi maupun bahasa Inggris!
Uji prosedur
a. Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di
komputer!
b. Tuliskan domain internet yang merupakan alamat situs pendidikan!
c. Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan
yang ada di internet!
d. Bukalah berbagai situs hasil pencarian dengan multiple pages
4
Lembar observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/8)*10]
4 3 2 1
1 Menunjukkan perangkat lunak
untuk mengakses internet
2 Menunjukkan situs-situs yg
meyediakan fasilitas search
engine
Jumlah
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan internet untuk memperoleh informasi yang diperlukan
B. KOMPETENSI DASAR
Mendemontrasikan akses internet menggunakan searching engine sesuai
dengan prosedur
C. MATERI PEMBELAJARAN
Akses internet
• Mengenal searching engine dan manfaatnya
• Menggunakan kata kunci dalam pelacakan
• Menggunakan aturan logika pencarian
• Strategi menghindari ketersesatan di internet
D. INDIKATOR
• Mengetahui alamat situs-situs penyedia layanan searching engine
• Melakukan pelacakan artikel melalui search engine memanfaatkan kata
kunci
• Melakukan pelacakan artikel informasi melalui search engine dengan
logika pencarian
• Membuka dan mendownload informasi dari berbagai situs hasil
pelacakan
• Memilih dan memfilter informasi yang relevan
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
• membuka situs-situs yang menyediakan search engine internet
• melakukan pelacakan data melalui search engine secara efektif
• memanfatkan hasil download untuk tugas
• menggunakan teknik filter data untuk menghindari ketersesatan saat
browsing di internet
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill
6
• Membuka situs-situs yang digunakan untuk melacak informasi
di internet
• Melakukan pencarian makalah /artikel dengan topik tertentu
dengan menggunkan searching engine
• Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan Penutup
• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
H. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
dsb.)
I. Penilaian
1. Tehnik
Observasi dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
lembar observasi dan Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
Observasi
a. Tunjukkanlah jenis situs apa saja yang dapat digunakan untuk
melacak informasi!
b. Tunjukanlah cara menggunakan keyword untuk melacak
informasi!
c. Carilah minimal 5 makalah yang berkaitan dengan teknik
pembuatan blog pribadi!
Uji prosedur
a. Bukalah situs penyedia layanan searching engine berbahasa
Indonesia maupun bahasa Inggris!
b. Akseslah situs yang berkaitan dengan pembuatan blog! dan
download informasinya!
7
Lembar observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/12)*10]
4 3 2 1
1 Menunjukkan jenis situs pelacak
informasi
2 Menggunakan keyword dalam
menggunkan searching engine
3 Hasil pencarian alamat tentang
pembuatan blog pribadi
Jumlah
Keterangan :
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan internet untuk memperoleh informasi yang diperlukan
B. KOMPETENSI DASAR
Membuat Mailbox dan menggunakannya
C. MATERI PEMBELAJARAN
Akses internet Yahoomail, Gmail, Plasa, Telkom dsb
• Mengenal pengertian email dan manfaatnya
• Mengenal dan memanfaatkan situs penyedia layanan email
• Membuat account email pribadi
• Menerima, membuka dan membalas email
• Menyisipkan file dengan fasilitas attacment
• Strategi menghindari email yg tak berguna (Spam)
D. INDIKATOR
• Mengetahui alamat situs-situs penyedia layanan email
• Melakukan pembukaan account email untuk pribadi
• Membuka dan membuat email balasan
• Mengirim email ke mailbox tujuan
• Memasukkan file attacment
• Mengatur atau menyaring masuknya email
J. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
• mengetahui manfaat email dan penggunaannya
• membuka situs-situs yang menyediakan layanan email
• melakukan pendaftaran account email pribadi
• menerima dan mengirim email
• menerima dan mengirim email dengan file attacment
• memanfatkan mailbox untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan
K. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill dengan praktek langsung mengakses
internet
M. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
dsb.)
N. Penilaian
10
1. Tehnik
Observasi dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
lembar observasi dan Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
Observasi
a. Jelaskan manfaat email!
b. Tunjukanlah situs-situs penyedia layanan email!
c. Jelaskan pendaftaran account untuk membuat email pribadi!
Uji prosedur
a. Bukalah situs penyedia layanan email dan daftarkan diri untuk
mendapatkan mailbox!
b. Buatlah email dan kirimkan!
c. Jelaskan prosedur mengirim file dengan email!
d. Bagaimana mendaftar mailing list?
Lembar observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/12)*10]
4 3 2 1
1 Menjelaskan manfaat email
2 Menunjukkan situs penyedia
layanan email
3 Menjelaskan cara membuat
mailbox
Jumlah
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan internet untuk memperoleh informasi yang diperlukan
B. KOMPETENSI DASAR
Membuat Blog pribadi dan memanfaatkannya
C. MATERI PEMBELAJARAN
• Mengenal pengertian blog dan manfaatnya
• Prosedur membuat blog pribadi
• Kiat membuat blog yang menarik
D. INDIKATOR
• Membuka dan mempelajari berbagai macam blog yang menarik
• Mengetahui alamat situs-situs penyedia layanan blog
• Melakukan pembukaan account untuk membuat blog pribadi
• Membuat blog dan memposting tulisan dan gambar
• Mengubah tampilan blog yang menarik
• Mampu mengelola blog dengan baik
O. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
• mengetahui manfaat blog dan perkembangannya
• membuka situs-situs yang merupakan blog pribadi
• membuka situs yang menyediakan layanan hosting blog pribadi
• melakukan pendaftaran account blog pribadi
• membuat blog dan memposting tulisan dan gambar
• mengubah tampilan blog yang menarik
• mampu mengelola blog dengan baik
• memanfatkan blog untuk menyebarkan hasil pemikiran dan karya
kreasi pribadi di dunia maya dan mendapatkan responnya.
P. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill dengan praktek langsung membuat
blog
R. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
komputer dsb.)
S. Penilaian
1. Tehnik
Observasi dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
lembar observasi dan Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
Observasi
a. Jelaskan manfaat mempunyai blog!
b. Tunjukanlah situs-situs penyedia layanan hosting blog!
13
c. Jelaskan pendaftaran account untuk membuat blog pribadi!
Uji prosedur
a. Bukalah situs penyedia layanan hosting blog dan daftarkan diri
untuk mendapatkan blog!
b. Posting tulisan dan edit posting tulisan pada blog!
c. Jelaskan prosedur membuat shoutbox!
d. Bagaimana mengubah tampilan blog agar lebih menarik?
Lembar observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/12)*10]
4 3 2 1
1 Menjelaskan manfaat mempunyai
blog!
2 Menunjukkan situs penyedia
layanan blog
3 Menjelaskan cara medaftar
accaunt dan memulai membuat
blog
Jumlah
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
B. KOMPETENSI DASAR
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Menu dan ikon aplikasi pengolah angka
D. INDIKATOR
o Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah angka
o Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah angka
o Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah
angka
o Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon
yang tidak diperlukan
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menerangkan menu dan ikon aplikasi pengolah angka
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon
o Mendiskusikan fungsi menu dan ikon
o Menunjukkan menu dan ikon
o Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon
H. ALOKASI WAKTU
180 menit 4 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
B. KOMPETENSI DASAR
Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan
diagram
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka
D. INDIKATOR
o Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
o Melakukan langkah dasar pengoperasian
o Menjelaskan formula dan fungsinya
o Memasukkan data ke dalam cell
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menerangkan Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Membuka dan menutup program aplikasi
o Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell
o Membuat data yang berurutan secara otomatis
o Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell
Standar perintah
o Menggunakan Kompetensiundo dan2. Menggunakan perangkat lunak pembuat
redo
o Mencari informasi tentang formula dan fungsinya
o Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya
o Mengatur lebar kolom yang diinginkan
o Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi
statistik, fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup
H. ALOKASI WAKTU
360 menit 8 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
B. KOMPETENSI DASAR
Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan
diagram untuk menghasilkan informasi
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka
D. INDIKATOR
o Mengolah data menggunakan perhitungan statistik
o Mengolah data menggunakan perhitungan matematis
o Mengolah data sekunder
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Mengolah data angka dengan hitungan statistik
o Mengolah data angka dengan hitungan matematika
o Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan
harga
o Menyaring data sayuran
o Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga
o Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.)
H. ALOKASI WAKTU
360 menit 8 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
18