ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran : BIOLOGI 1 Kelas :X Standar Kompetensi 1. Memahami hakikat biologi sebagai Ilmu Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup biologi Tingkatan Ranah KD C1
1. 2. 3. 4.

Indikator Pencapaian Menyebutkan ruang lingkup biologi Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup)biologi Menjelaskan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain. Menjelaskan contoh manfaat mempelajari biologi.

Tingkatan Ranah IPK C1 C2 C2 C2

Materi Pokok Ruang lingkup biologi

Ruang Lingkup

1 V

Alokasi Waktu 4 x 45 Menit

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan ( molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem dan bioma)

C2

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

Mengidentifikasi permasalahan biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu. Menjelaskan objek biologi pada tingkat individu sampai bioma. Menjelaskan masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan. Menentukan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan. Mengelompokkan urutan sistematika metoda ilmiah. Memecahkan masalah biologi dengan metoda ilmiah. Menganalisis objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

C1 C2 C2 C3 C3 C3 C4

Objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan ( molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem dan bioma)

4 x 45 Menit

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD C2
1. 2. 3. 4. 5. 6.

Indikator Pencapaian Mengidentifikasi ciri-ciri virus. Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya. Menjelaskan cara replikasi virus. Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan. Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll. Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria. Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri. Membuat charta perkembangbiakan bakteri. Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupan Membuat asinan atau manisan Membuat laporan, alat/baan, cara kerja dan produk pembuaan asinan atau manisan Mengidentifikasi ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan. Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan. Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista.
2

Tingkatan Ranah IPK C1 C2 C2 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C3 C2 C3 C3

Materi Pokok Ciri-ciri virus.(Struktur dan replikasi) Replikasi virus. Peranan virus dalam kehidupan. o Ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria. o Perkembangbiakan Archebacteria dan Eubacteria. o Peranan Archebacteria dan Eubacteria dalam kehidupan. Protista o Ciri-ciri umum Protista. o Peranan protista dalam kehidupan.

Ruang Lingkup

1 V

Alokasi Waktu 6 x 45 Menit

2. Memahami 2.1.Mendeskripsikan prinsipciri-ciri replikasi, dan prinsip peran virus dalam pengelomp kehidupan. okkan makhluk hidup 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan

C2

6 x 45 Menit

1. 2. 3. 4. 5. 6.

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan

C1

7.

9 x 45 Menit

1. 2.

C1 C2 C2 C2

3.

4.

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD
5. 6.

Indikator Pencapaian Membuat charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.

Tingkatan Ranah IPK C3 C1

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

C2

1. Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi. 2. Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi. 3. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan. 4. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya. 5. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur. 6. Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur. 7. Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan. 8. Mendata contoh peran jamur bagi kehidupan. 9. Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.

C2 C2 C3 C2 C2 C2 C3 C1 C3

Jamur (Fungi) o Ciri-ciri jamur. o Pengelompokan jamur o Reproduksi jamur o Peranan jamur dalam kehidupan

5 x 45 Menit

3. Memahami

manfaat keanekara gaman hayati

3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

C2

1. Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan. 2. Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan. 3. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya. 4. Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada
3

C1 C5 C3 C2

Konsep keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem o Keanekaragaman gen o Keanekaragaman jenis o Keanekaragaman ekosistem

4 x 45 Menit

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian tingkat gen, jenis, dan ekosistem. 5. Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar. 6. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem. 7. Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan .

Tingkatan Ranah IPK C1 C2 C2

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaat-an sumber daya alam

C2

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menunjukkan biodiversitas Indonesia berdasarkan persebarannya Mengidentifikasi tumbuhan dan hewan khas di Indonesia yang memiliki nilai tertentu. Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.
Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.

C1 C1 C1 C2 C1 C3 C2 C2

7. 8.

Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya. Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan. Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesi

Keanekaragaman hayati Indonesia o Kekayaan flora, fauna dan mikroorganisme di Indonesia. o Hutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia secara insitu dan ex-situ.

4 x 45 Menit

3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi

C2

1. 2. 3. 4.

Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya. Mengklasifikasikan tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan
4

C1 C2 C3 C2

Plantae V o Ciri-ciri umum plantae o Tumbuhan lumut o Tumbuhan paku o Tumbuhan biji (Spermatophyta)

8 x 45 Menit

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD
5.

Indikator Pencapaian tumbuhan lumut, paku dan biji. Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae

Tingkatan Ranah IPK C3 C3

Materi Pokok Peranan plantae bagi kelangsungan hidup di bumi.

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

6.

3.4 Mendeskripsikan ciriciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan

C2

Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan. 2. Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana. 3. Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan. 4. Menjelaskan peranan filum bagi kehidupan
1.

C1

C1 C3 C2

Animalia Invertebrata Peranan invertebrata bagi kehidupan

10 x 45 Menit

4. Mengana

lisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimban

4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

C2

1.

2.

3. 4. 5. 6.

Menjelaskan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia) Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem. Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem. Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor. Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur bioeokimia
5

C2 C4 C2 C2 C3 C2

Komponen ekosistem Aliran energi Daur biogeokimia.

6 x 45 Menit

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X

Standar Kompetensi gan ekosistem.

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

C2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan. Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan. Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan. Memberikan contoh bahan-bahan polutan. Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan. Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian lingkungan Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah masing-masing

C3 C3 C1 C2 C2 C2 C1 C3

Kegiatan manusia dan masalah lingkungan o Perusakan lingkungan Kerusakan lingkungan dapat disebabkan oleh faktor alam dan manusia. Manusia berperan penting dalam menjaga keseimbangan lingkungan.

3 x 45 Menit

4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

C2

1. Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan. 2. Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya. 3. Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3) 4. Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan. 5. Mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang. 6. Memecahkan masalah dalam mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan

C3 C3 C2 C2 C1 C3

o Pencemaran lingkungan. o Pelestarian lingkungan

2 x 45 Menit

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 4.4 Membuat produk daur ulang limbah

Tingkatan Ranah KD C3

Indikator Pencapaian 1. Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat. 2. Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang. 3. Membuat produk daur ulang limbah 4. Mempresentasikan hasil

Tingkatan Ranah IPK C3 C2 C3 C3

Materi Pokok Limbah dan daur ulang o Jenis-jenis limbah o Mendesain produk o Memilih alat dan bahan o Membuat produk

Ruang Lingkup

1 V

Alokasi Waktu 2 x 45 Menit

Jakarta, 17 Juli Mengetahui Kepala SMA DHAMMASAVANA

2012

Guru Mata Pelajaran Biologi

Temy Setiawan, S.E, Ak, M.Ak

Ir. D a r o j a

Keterangan : Ruang lingkup mata perlajaran Biologi Mata pelajaran Biologi di SMA / MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sbb: 1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem 2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas X