Sem 1 2013/14

PENILAIAN KURSUS (PPGPJJ)

KRB 3013 PRINSIP PENGAJARAN BACAAN

ABU BAKAR BIN YUSUF (PENYELARAS KURSUS) FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN MANUSIA Jabatan Pen a!"an Pen#"#"$an

PENGENALAN Kursus ini bermatlamat untuk mendedahkan pelajar dengan pelbagai teori pembacaan;
kurikulum kemahiran membaca; pendekatan,kaedah dan teknik membaca;dan isu-isu dalam pengajaran pembacaan di sekolah rendah. Pengetahuan yang diperoleh menerusi

pertemuan bersemuka dapat diperluaskan oleh para pelajar menerusi pembacaan, perbincangan, perdebatan dan penerokaan. Kerja kursus merupakan sebahagian dari proses pembelajaran para pelajar dalam kursus ini yang bertujuan untuk meningkatkan keupayaan intelektual, pemikiran kreatif & kritis dan pembinaan sahsiah profesional sebagai seorang guru berwibawa. Panduan kerja kursus ini diharapkan dapat membantu para pensyarah dan pelajar untuk melengkapkan proses pengajaran dan pembelajaran bagi kursus ini.

2.0

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS i. ii. iii. Menjelaskan teori,kemahiran,pendekatan,kaedah dan teknik membaca. !"# Menggunakan pendekatan,kaedah dan teknik yang menarik serta kreatif dalam pengajaran pembacaan di sekolah rendah !$,%",&'(# Mengaplikasikan amalan pengajaran pembacaan menarik, bermaklumat serta dapatmemperkembang kreati)iti,pemikiran kreatif dan kritis sekaligus menghayati nilai-nilai murni dalam pembacaan. %(,P$,!&$#

3.0

PENILAIAN KURSUS 3.1. Pemberatan

Kateg r! Kerja kursus Peperiksaan %khir JUMLAH Pemberatan *+, -+, 100"

3.2.

Ag!#an Pemberatan Ker$a K%r&%&

Bent%' Ker$a K%r&%& .ndi)idu JUMLAH Jen!& (%ga&an /sei .lmiah /-0orum Ag!#an Mar'a# )Perat%&* (+, (+, +0"

4.0

BEN(UK KERJA KURSUS SE,ARA IN-I.I-U

'ila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

(%ga&an 4.1. ESEI ILMIAH

Ara#an (%ga&an 1 / Ja0ab & a1an 2! ba0a#. &erdapat pelbagai teknik yang boleh digunakan dalam pembelajaran dan pengajaran bacaan di sekolah. %nda dikehendaki merancang dan melaksanakan satu sesi pembelajaran dan pengajaran dengan menggunakan satu teknik pengajaran bacaan. &ugasan anda haruslah membincangkan perkara-perkara berikut1 i. 0okus utama pengajaran ialah pengajaran bacaan, manakala fokus sampingan ditentukan oleh guru. ii. 'ediakan rancangan mengajar mengikut format yang ditetapkan. iii. 2angkah pengajaran yang dirancang hendaklah mengunakan teknik-teknik bacaan yang sesuai dengan kemahiran yang dipilih. i). 3incangkan teori, model, pendekatan, kaedah dan teknik yang digunakan . ). Kekuatan dan kelemahan serta penambahbaikan pengajaran yang dijalankan. )i. 'ertakan bukti yang sesuai. ARAHAN/ &ugasan anda mesti mengandungi1 Pengenalan &opik4subtopik4isi Kesimpulan 4 penutup 5ujukan 'ertakan bukti4bahan bagi menyokong esei anda. 6unakan co)er tugasan yang diberi 5ujuk lampiran "# &ugasan M/'&. dihantar melalui tapak yang dibina di Portal My6uru di ruangan A&&!ngment mengikut tarikh yang ditetapkan. Penghantaran yang lewat daripada tarikh yang ditetapkan tidak akan dilayan.

(ar!'# A'#!r Minggu "+

" (+

3.2 E4 56RUM

". &utor /-2earning bagi setiap kumpulan akan memuat naik upload# 7 soalan untuk dibincangkan bersama dalam kalangan ahli kumpulan masing-masing di dalam portal My6uru 6roup 0orum#. $. 'etiap pelajar M/'&. menjawab setiap soalan tersebut dengan mengemukakan ( isi penting lebih kurang $++ patah perkataan# bagi setiap jawapan. 8awapan mestilah dalam bentuk hujah yang ilmiah. (. 'elain dari menjawab soalan tersebut, setiap pelajar juga perlu membuat komentar terhadap sekurang-kurangnya dua (# jawapan yang dikemukakan oleh rakan sekumpulan yang lain bagi setiap soalan yang dikemukakan.

Minggu "+

(+

-. Pelajar perlu peka dengan tarikh-tarikh yang ditetapkan. Kelewatan untuk menjawab dan memberi komentar mengikut tarikh yang ditetapkan akan menjejaskan markah kerja kursus yang disediakan. 7. &ajuk /-0orum ditentukan oleh tutor /-2earning mengikut kumpulan masing-masing.

JUMLAH

+0

3.

PAN-UAN MENULIS ESEI ILMIAH. Penulisan mestilah mematuhi format berikut1 i. 0ormat %P% ii. 0ont1 &imes 9ew 5oman iii. 'ai:1 "$ i). 'pacing1 ".7 ). Margins1 %tas "; inci# %&%< $.7 cm 3awah "= inci# %&%< $.7 cm Kanan "; inci# %&%< $.7 cm Kiri ".7; inci# %&%< (.+ cm )i. 3ibliografi4 'umber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya1 7 buah buku ilmiah - artikel dari jurnal bercetak4 atas talian# - 'umber internet yang berwibawa. >inyatakan di dalam esei dan bahagian bibliografi )ii. Panjang1 "? - $+ halaman.

+.
A

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

Art!'e1 I1m!a# )30"* Penulisan ilmiah yang cemerlang, menepati format, isi mencukupi, isi di olah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. %da idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. .dea tersusun dengan kemas. &iada kesalahan bahasa. Penulisan ilmiah yang baik, menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. %da idea asli yang bernas. .dea tersusun dengan kemas. E45 r%m )30"* &ahap perbahasan secara ilmiah yang cemerlang, penyampaian yang cemerlang & kemas, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.

A4

&ahap perbahasan secara ilmiah yang baik, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.

&iada kesalahan bahasa. B7 Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. .dea disusun dengan baik. &iada kesalahan bahasa. B Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. .dea disusun dengan baik. Kesalahan bahasa minima tidak lebih dari ( perkara#. B4 Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima tidak lebih $ perkara#, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. %da .dea sendiri. Kesalahan bahasa minima tidak lebih dari ( perkara#. ,7 Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima tidak lebih ( perkara#, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. %da .dea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa minima tidak lebih dari 7 perkara#. , Penulisan secara ilmiah, kesalahan format tidak melebihi - perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. %da .dea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa tidak melebihi @ perkara. - Penulisan lemah, kesalahan format melebihi 7 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. &iada contoh. %da .dea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa melebihi ? perkara. E &idak diserah pada waktu yang ditetapkan. &idak lengkap.

&ahap perbahasan ilmiah yang sederhana, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi. &ahap perbahasan sederhana, penyampaian yang baik, menarik dan idea yang bernas.

%da perbahasan secara ilmiah, penyampaian yang baik & menarik dan ada idea yang kemas

%da penjelasan, penyampaian yang sederhana, %da idea sendiri yang baik.

&ahap perbincangan yang rendah, penyampaian sederhana dan sekadar ada, ada idea tetapi kurang kemas.

&idak ada penjelasan, penyampaian yang tidak berkesan, idea yang tidak jelas.

6agal melengkapkan tugasan & &idak menjawab soalan.

+.

PERHA(IAN 8 PERINGA(AN9999999 'egala perkara yang berkaitan dengan kursus ini adalah merujuk dan mengikut arahan &utor /-2earning anda. Kehadiran dan penglibatan pada setiap tutorial adalah A%8.3. Ketidakhadiran boleh menyebab anda dihalang bar# dari menduduki peperiksaan akhir. Kar:a an2a me&t!1a# a&1! 2ar! !2ea an2a &en2!r!. P1ag!at a2a1a# $ena:a# !nte1e' :ang b 1e# 2!'ena'an t!n2a'an tatatert!b. Sent!a&a A;AS 2an PEKA 2engan tar!'#4tar!'# :ang ber'a!tan 2engan <eng#antaran t%ga&an &e=ara n41!ne. Sent!a&a r%$%' 'e<a2a <eng%m%man 2ar! ma&a 'e &ema&a.

Pa&t!'an t%ga&an 2!#antar meng!'%t tar!'# :ang 2!teta<'an &e=ara n41!ne. Sera#an < & t!2a' 2!angga< &ebaga! b%'t! <eng#antaran. Kegaga1an an2a me1eng'a<'an 8 meng#antar t%ga&an a2a1a# tangg%ng$a0ab an2a &en2!r! 2an men$e$a&'an mar'a# 8 gre2 an2a. Pa&t!'an an2a men$a2! <e1a$ar :ang a't!>. Sem%a <erat%ran a2a1a# terta'1%' 'e<a2a ara#an (%t r E4Learn!ng bag! '%m<%1an ma&!ng4ma&!ng.

PEMARKAHAN

RIS SEMES(ER 1 SESI 2010/2011 KB> & 9%M% K<5'<'

PPGPJJ SEMES(ER 1 SESI 2013/2014

KRB 3013/ PRINSIP PENGAJARAN BA,AAN (AJUK ESEI ILMIAH

-ISE-IAKAN 6LEH NAMA N6. MA(RIK

PUSA( PEMBELAJARAN/ EL4?????????

NAMA (U(6R E4LEARNING/???????????????????????????????????? (ARIKH SERAH/ ????????????????