RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Teknik Gambar Mesin
Topik : Penunjukkan ukuran
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 1 x 4 menit
A. Kompetensi Inti
1! Men"#a$ati dan men"amalkan ajaran a"ama $an" dianutn$a
%! Men"#a$ati dan men"amalkan perilaku &jujur' disiplin' tan""un" ja(ab' peduli' santun' rama#
lin"kun"an' "oton" ro$on"' kerjasama' )inta damai' responsi* dan proakti*+ dan menunjukkan
sikap seba"ai ba"ian dari solusi atas berba"ai permasala#an ban"sa dalam berinteraksi se)ara
e*ekti* den"an lin"kun"an sosial dan alam serta dalam menempatkan diri seba"ai )erminan
ban"sa dalam per"aulan dunia'
,! Mema#ami' menerapkan' men"analisis pen"eta#uan *aktual' konseptual' prosedural berdasarkan
rasa in"inta#un$a tentan" ilmu pen"eta#uan' teknolo"i' seni' buda$a' dan #umaniora den"an
(a(asan kemanusiaan' keban"saan' kene"araan' dan peradaban terkait *enomena dan kejadian'
serta menerapkan pen"eta#uan prosedural pada bidan" kajian $an" spesi*ik sesuai den"an bakat
dan minatn$a untuk meme)a#kan masala#'
4! Men"ola#' menalar' men$aji' dan men)ipta dalam rana# konkret dan rana# abstrak terkait den"an
pen"emban"an dari $an" dipelajarin$a di sekola# se)ara mandiri' dan mampu men""unakan
metoda sesuai kaida# keilmuan!
B. Kompetensi Dasar
1. Spiritual
1!1 Men$adari sempurnan$a karunia Tu#an tentan" benda-benda den"an *enomenan$a untuk
diper"unakan seba"ai aturan penunjukkan ukuran! Men"amalkan nilai-nilai ajaran a"ama
seba"ai tuntunan dalam membuat "ambar penunjukkan ukuran!
. Sosial
%!1 Men"amalkan perilaku jujur' disiplin' teliti' kritis' rasa in"in ta#u' ino.ati* dan tan""un"
ja(ab dalam menerapkan aturan penunjukkan ukuran dalam men""ambar teknik!
%!% Men"#ar"ai kerjasama' toleransi' damai' santun' demokratis' dalam men$elesaikan masala#
perbedaan konsep berpikir dalam melakukan tu"as men""ambar teknik!
!. Pen"eta#uan
,!1 Memili# jenis penunjukkan ukuran $an" akan di"unakan pada "ambar teknik berdasarkan
*un"si dan )ara pen""unaan
,!% Membedakan penunjukkan ukuran "ambar teknik berdasarkan bentuk dan *un"si "ambar
,!, Men"klari*ikasi penunjukkan ukuran i "ambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan
$. Ketrampilan
4!1 Men""unakan penunjukkan ukuran "ambar teknik sesuai *un"si dan prosedur pen""unaan
4!% Men$ajikan penunjukkan ukuran "ambar teknik sesuai ketentuan
C. In%i&ator Pen'apaian Kompetensi
Peserta didik:
Aspek sikap:
1! Terlibat akti* dalam pembelajaran penunjukkan ukuran "ambar teknik sesuai standar /S0
%! 1ekerjasama dalam ke"iatan tetapi tidak se)ara lan"sun" membantu teman
,! Toleran ter#adap proses peme)a#an masala# $an" berbeda dan kreati*!
Pen"eta#uan:
1! Menjelaskan ma)am 2 ma)am penunjukkan ukuran
%! Menjelaskan jenis 2 jenis penunjukkan ukuran den"an ketentuann$a
,! Menjelaskan penunjukkan ukuran "ambar teknik sesuai standar /S0
Keterampilan :
1! Men""ambar penunjukkan ukuran se)ara baik dan benar
%! Membuat "ambar penunjukkan ukuran sesuai ketentuan
,! Menulis penunjukkan ukuran sesuai standar /S0
D. (u)uan Pem*ela)aran
Melalui ke"iatan pembelajaran den"an men""unakan model Proje)t 1ased learnin" pada topik
"ambar penunjukkan ukuran di#arapkan peserta didik terlibat akti* men"amati &Observing+' menan$a
&Questioning+' menalar &Assosiating+' men)oba &Experimenting+ dan men"aitkan &Networking+ antar
konsep dalam pembelajaran serta bertan""un"ja(ab dalam kelompokn$a' den"an tujuan peserta
didik dapat :
Aspek sikap:
1! Terlibat akti* dalam pembelajaran penunjukkan ukuran "ambar teknik sesuai standar
/S0
%! 1ekerjasama dalam ke"iatan tetapi tidak se)ara lan"sun" membantu teman
,! Toleran ter#adap proses peme)a#an masala# $an" berbeda dan kreati*!
Pen"eta#uan:
4! Menjelaskan penunjukkan ukuran "ambar teknik beserta spesi*ikasin$a
! Menjelaskan jenis 2 jenis penunjukkan ukuran sesuai standar /S0
Keterampilan :
3! Men"ambar penunjukkan ukuran se)ara baik dan benar!
4! Men"ambar penunjukkan ukuran sesuai standar /S0
E. Materi (e&ni& +am*ar Mesin
1! Aturan dasar memberi ukuran
%! 5ara 2 )ara memberi ukuran
,! 6asar 2 dasar umum untuk memberi ukuran
,. Mo%el - Meto%e Pem*ela)aran
Model Pembelajaran $an" di"unakan adala# Proje)t 1ased 7earnin" & model pembelajaran berbasis
pro$ek +
+. Ke"iatan Pem*ela)aran
Ke"iatan Des&ripsi Ke"iatan
Alo&asi
.a&tu
Penda#uluan
1! Peserta didik mempersiapkan diri se)ara psikis dan *isik
untuk men"ikuti proses pembelajaran &memberi salam'
berdoa 'men"absen +!
%! Peserta didik menden"arkan )akupan materi dan tujuan
pembelajaran $an" #arus di)apai ole# Peserta didik
$aitu men"enai penunjukkan ukuran "ambar teknik
menit
/nti ST/M87AS/ :
Peserta didik di kumpulkan di depan kelas untuk
menden"arkan penjelasan $an" diberikan ole# "uru
Peserta didik men"amati &Observing+'
1! Peserta didik diperli#atkan "ambar penunjukkan
ukuran $an" di"unakan dan disuru# untuk
men"amati "ambar pro$eksi tersebut!
%! Peserta didik disuru# men"amati tentan" kertas
$an" berisi penunjukkan ukuran "ambar $an"
suda# jadi dan disediakan ole# "uru
,! Peserta didik dijelaskan tentan" "ambar
penunjukkan ukuran beserta ke"unaann$a
4! Peserta didik diberi kesempatan membuat )onto#
"ambar penunjukkan ukuran sesuai standar /S0
! Peserta didik disuru# membandin"kan "ambar
penunjukkan ukuran $an" di buat den"an kertas
"ambar $an" diberikan "uru!
3! Peserta didik diara#kan untuk membuat "ambar
penunjukkan ukuran sesuai standar /S0
4! Peserta didik di#arapkan dapat men$impulkan
sementara #asil dari lati#an membuat "ambar
penunjukkan ukuran
9! Peserta didik men"erjakan tu"as se)ara mandiri
:! Peserta didik berdiskusi antar teman sekelasn$a
men)oba &Experimenting+ dan men"aitkan
&Networking+ antar konsep dalam pembelajaran!
/6;<T/=/KAS/ MASA7A>:
1! Peserta didik men"identi*ikasi )onto# kertas
"ambar jadi $an" diberikan ole# "uru!
%! Peserta didik dibimbin" se#in""a timbul rasa in"in
ta#u untuk bertan$a
, menit
,! Peserta didik menalar tentan" "ambar penunjukkan
ukuran $an" #arus di"unakan dalam "ambar teknik
P;<G8MP87A< 6ATA :
6en"an tan$a ja(ab Peserta didik men$ebutkan ma)am
2 ma)am "ambar penunjukkan ukuran' se)ara
ber"antian dan memberikan bantuan se)ukupn$a jika
diperlukan!
P;<G07A>A< 6ATA :
Peserta didik diminta untuk men"ilustrasikan tentan"
"ambar penunjukkan ukuran
Peserta didik men"erjakan lati#an membuat "ambar
penunjukkan ukuran
P;M18KT/A< :
Peserta didik se)ara ber"iliran menunjukkan kepada
"uru #asil kerja
M;<A?/K K;S/MP87A< :
Kemudian Peserta didik beserta "uru menarik
kesimpulan tentan" "ambar penunjukkan ukuran
Peserta didik diberikan tu"as untuk membuat "ambar
penunjukkan ukuran "ambar teknik
Penutup
Penutup
Evaluasi selama pelajaran berjalan
Penugasan Pekerjaan Rumah
Peserta didik di beri tu"as membuat "ambar
penunjukkan ukuran ukuran A, diruma#
Peserta didik diberi tu"as untuk melati# ketrampilan
men""ambar "ambar penunjukkan ukuran sesuai
jobs#et $an" suda# disediakan
1@ menit
/. Alat - Me%ia - Sum*er Pem*ela)aran
1! 7embar kerja &Peserta didik+
%! 5onto# "ambar $an" suda# jadi
,! 7embar penilaian
4! Modul
! 1uku Teknik Gambar Mesin 1 untuk SMK
I. Penilaian /asil Bela)ar
No Aspe& 0an" %inilai (e&ni& Penilaian .a&tu Penilaian
1! Sikap
a! Terlibat akti* dalam
pembelajaran "ambar
teknik
b! 1ekerjasama dalam
ke"iatan
)! Toleran ter#adap proses
peme)a#an masala#
$an" berbeda dan
kreati*!
Pen"amatan
Selama pembelajaran dan saat
diskusi
%! Pen"eta#uan Tes tertulis Pen$elesaian tu"as indi.idu
,! Keterampilan 8njuk kerja
Pen$elesaian tu"as dan saat
diskusi
J. Instrumen Penilaian /asil Bela)ar
1! Pen"amatan
%! Soal tertulis
,! Aobs#et
K. E1aluasi 2
A! Soal
1!
%!
,!
4!
!
1! Kun)i Aa(aban
1!
L . Aturan Penilaian
<o Komponen $an"
dinilai
Penilaian 1obot Aumla#
X B X C B
1! Ketrampilan
&Kebenaran "ambar+
@ 2 1@ 3
% Pen"eta#uan
&Keteran"an' s$mbol'
8kuran+
@ 2 1@ ,
, Sikap' kebersi#an' tata
letak'
@ - 1@ 1
Aumla# D & X C B +
Men"eta#ui' sleman' Mei %@14
6osen pembimbin" ma#asis(a'
& 6r! 6(i ?a#di$anto + & As#ari ;rdianto +
</P! </M! 11@,%41@4%