Pedoman Layanan Komprehensif

Pedoman Penerapan Layanan Komprehensif HIV-IMS Berkesinambungan
Layanan Komprehensif
HIV-IMS Berkesinambungan
Pedoman Penerapan

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
TAHUN 2012
i
KATA PENGANTAR
Sejak beberapa tahun belakangan ini telah banyak kemajuan yang telah dicapai dalam
program pengendalian HIV di Indonesia. Berbagai layanan terkait HIV telah dikembangkan
dan dimanfaatkan oleh masyarakat yang membutuhkannya. Namun demikian teridentkasi
bahwa masih terjadi miss opportunity kebutuhan pelayanan bagi masyarakat yang
membutuhkan, peningkatan akses dan kualitas intervensi layanan dalam suatu jejaring
layanan yang terintegrasi dan berkaitan satu dengan lainnya. Masih terkotak-kotak antara
satu layanan HIV dengan layanan HIV lainnya, dan kadang - kadang sulit disambungkan,
sehingga perlu diperkuat dan didekatkan akses layanan ke masyarakat melalui LKB di tngkat
kab/kota.
Pelayanan HIV-AIDS dan IMS Komprehensif dan Berkesinambungan bukan merupakan suatu
konsep yang baru, konsep layanan sepert ini telah diinisiasi oleh Kemenkes sejak tahun 2004.
Belajar dari hal tersebut maka, lalu kami luncurkan kembali Layanan HIV-IMS Komprehensif
Berkesinambungan dengan lebih memperkuat pada aspek penguatan Jejaring, Rujukan,
penguatan komponen masyarakat, dengan ttk sentral tngkat komprehensif di kab/kota.
Pengembangan pedoman dan konsep LKB ini didukung oleh WHO, juga mitra lainnya yaitu
KPAN, NU, PKBI, SUM, IPIPPI dan sebagainya, diskusi intensif dari mulai pengembangan
pedoman, modul dan juga pemilihan kab/kota, pembagian tugas dan fungsi dengan mitra
didiskusikan secara bersama - sama.
Sebagai gambaran, LKB ini mencakup semua bentuk layanan HIV dan IMS, sepert kegiatan KIE
pengetahuan komprehensif, promosi penggunaan kondom, pengendalian/pengenalan faktor
risiko, Konseling dan Tes HIV, Perawatan, Dukungan, dan Pengobatan (PDP), Pencegahan
Penularan dari Ibu ke Anak (PPIA), Pengurangan Dampak Buruk NAPZA , layanan IMS,
Pencegahan penularan melalui darah donor dan produk darah lainnya, kegiatan monev dan
surveilan epidemiologi di Puskesmas Rujukan dan Non- Rujukan termasuk fasilitas kesehatan
lainnya, dan Rumah Sakit Rujukan di Kabupaten/Kota, dengan keterlibatan aktf dari sektor
masyarakat.
Melalui kesempatan yang baik ini, saya ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan pedoman ini.
Semoga pedoman ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Jakarta, juli 2012
Direktur Jendral PP dan PL,
Prof. dr. Tjandra Yoga Aditama,
sp.P(K), Mars, DTM&H,DTCE
NIP 195509031980121001
ii
iii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar................................................................................................................i
Daftar Isi ........................................................................................................................iii
Daftar Singkatan............................................................................................................vi
Layanan Komprehensif HIV&IMS Berkesinambungan.................................................. 1
I Latar Belakang......................................................................................................... 1
II Tujuan ..................................................................................................................... 3
III Kebijakan................................................................................................................. 3
IV Pengembangan Layanan Komprehensif HIV & IMS yang Berkesinambungan....... 5
1. Pengertian......................................................................................................... 5
2. Jenis- jenis Layanan Dalam LKB ........................................................................ 8
3. Model Layanan Komprehensif HIV & IMS yang Berkesinambungan.............. 12
4. Unsur Utama Layanan Komprehensif HIV & IMS yang Berkesinambungan.. 17
4.1. Pilar 1: Koordinasi dan Kemitraan dengan Semua Pemangku
Kepentingan di Setiap Lini...................................................................... 17
4.2. Pilar 2: Peran Aktif Komunitas Termasuk ODHA dan Keluarga............. 20
4.3. Pilar 3: Layanan Terintegrasi dan Terdesentralisasi Sesuai Kondisi
Wilayah Setempat.................................................................................. 21
4.4. Pilar 4: Paket layanan HIV Komprehensif yang Berkesinambungan..... 21
4.5. Pilar 5: Sistem Rujukan dan Jejaring Kerja............................................ 38
4.6. Pilar 6: Menjamin Akses Layanan Termasuk Kebutuhan Populasi
Kunci....................................................................................................... 42
V Kepemimpinan dan Tatakelola ............................................................................. 44
1. Sumberdaya Manusia ..................................................................................... 45
1.1. SDM Program......................................................................................... 46
1.2. SDM di Fasilitas Layanan Kesehatan...................................................... 47
1.3. SDM Komunitas...................................................................................... 47
1.4. Pelatihan ................................................................................................ 48
1.5. Supervisi dan Mentoring........................................................................ 49
2. Tatakelola Logistik........................................................................................... 50
3. Laboratorium .................................................................................................. 52
4. Pembiayaan..................................................................................................... 53
5. Monitoring Evaluasi dan Penjaminan Mutu Layanan..................................... 54
VI Adaptasi dan Operasionalisasi Kerangka Kerja LKB di Tingkat Kabupaten/ Kota. 56
1. Konsensus antara pemangku kepentingan di tingkat Kabupaten/kota
terkait LKB....................................................................................................... 57
2. Membangun Jejaring di tingkat Kabupaten/kota terkait LKB ........................ 58
3. Melakukan Analisis Situasi .............................................................................. 59
4. Memobilisasi Dukungan bagi Pengembangan dan Penerapan Rencana
Kerja LKB ......................................................................................................... 61
5. Menetapkan dan Memantapkan LKB ............................................................. 61
5.1. Menyiapkan Fasyankes LKB................................................................... 62
iv
5.2. Meningkatkan Peran LSM, Ormas, dan Kelompok Dukungan, dan
Keterlibantan ODHA............................................................................... 63
5.3. Membangun Kepercayaan Masyarakat pada Layanan.......................... 63
5.4. Membangun Kapasitas .......................................................................... 65
6. Melakukan Pemantauan Dan Evaluasi............................................................ 67
6.1. Memanfaatkan Data Laporan Rutin Untuk Memantau Kinerja LKB...... 68
6.2. Melakukan periodic case review atau participatory program
assessment ........................................................................................... 69
6.3. Pemantauan Dampak Terapi ARV dengan Analisis Kohort.................... 69
6.4. Pendokumentasian untuk Pengembangan Lebih Lanjut ....................... 70
Daftar Kontributor dan Editor..................................................................................... 88
Daftar Pustaka............................................................................................................. 90
Daftar Gambar
Gambar 1. Prioritas prakarsa Treatment 2.0........................................................ 2
Gambar 2. LKB bagi masyarakat, populasi kunci dan ODHA................................ 7
Gambar 3. Kerangka kerja Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan ........................................................................... 13
Gambar 4. Mekanisme Koordinasi dan Kemitraan............................................. 20
Gambar 5. Jejaring Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan di tingkat kabupaten kota dalam satu
provinsi.............................................................................................. 39
Gambar 6. Alur Rujukan Vertikal dan Horisontal Timbal Balik........................... 40
Gambar 7. Keterpaduan Layanan di Fasyankes dengan Rujukan Internal ......... 40
Gambar 8. Siklus Kepemimpinan dan Tatatkelola LKB....................................... 45
Gambar 9. Bagan Alur Pelaporan M&E terpadu LKB HIV................................... 55
Daftar Tabel
Tabel 1. Jenis Layanan Komprehensif HIV............................................................ 7
Tabel 2. Manfaat Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan ................................................................................15
Tabel 3. Pilar Utama bagi Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan ................................................................................17
Tabel 4. Matriks Pelaksanaan Paket Layanan Komprehensif
Berkesinambungan HIV..........................................................................22
Tabel 5. Matriks Pelaksanaan Paket Layanan Komprehensif
Berkesinambungan HIV di Tingkat Komunitas.......................................28
Tabel 6. Jenis Layanan Komprehensif Berkesinambungan HIV di Tingkat
Kabupaten Kota Menurut Tingkat Epidemi HIV.....................................29
Tabel 7. Contoh Rencana Kerja Tahunan LKB......................................................61
Tabel 8. Jenis Pelatihan dan Waktu yang dibutuhkan bagi Petugas Klinis..........66
v

Daftar Lampiran
Lampiran 1. Pintu masuk Layanan HIV.................................................................71
Lampiran 2. Alur Perawatan Kronis HIV................................................................72
Lampiran 3. Peran Pemangku Kepentingan Utama..............................................73
Lampiran 4. Penguatan KPA Kabupaten/Kota ......................................................78
Lampiran 5. PenguatanDinas Kesehatan Kabupaten/Kota...................................80
Lampiran 6. Penguatan Fasyankes........................................................................83
Lampiran 7. Penguatan Komunitas.......................................................................86

vi
DAFTAR SINGKATAN
3TC Lamivudine = Dideoxy Thiacytidine, yaitu obat antiretroviral yang
termasuk golongan nucleoside transcriptase inhibitor (NRTI)
ABC Abacavir, yaitu obat antiretroviral yang termasuk golongan NRTI
ART Terapi Antiretroviral
ARV Obat Antiretroviral
AZT Azidothymidin = Zidovudin, yaitu obat antiretroviral yang termasuk
golongan nucleoside transcriptase inhibitor
CD4 Cluster of Differentiation 4, yaitu glikoprotein yang terdapat pada
permukaan sel limfosit T, monosit, makrofag dan dendritik
DBS Dried Blood Spot = sample tetes darah kering
ddI Didanosine = Dideoxy Inosin, yaitu obat antiretroviral yang
termasuk golongan NRTI
Dinkes Dinas Kesehatan
DOTS Directly Observed Treatment Shortcourse
EFV Efavirenz, yaitu obat antiretroviral yang termasuk golongan non-
nucleoside transcriptase inhibitor (NNRTI)
Fasyankes Fasilitas Pelayanan Kesehatan
FDC Fixed Drug Combination adalah 2 obat atau lebih yang dijadikan
dalam satu formula
FK Forum Komunikasi
FTC Emtricitabine= 2,3-dideoxy-5-fluoro-3-thiacytidine, yaitu obat
antiretroviral yang termasuk golongan NRTI
HIV Human Immunodeficiency Virus, yaitu virus yang menyebabkan
penurunan kekebalan pada manusia
IMS Infeksi Menular Seksual
IO Infeksi Oportunistik
Kab Kabupaten
KB Keluarga Berencana
Kemenkes Kementerian Kesehatan
KIE Komunikasi, Informasi dan Edukasi
KPA Komisi Penanggulangan AIDS
KTH Konseling dan Testing HIV
vii
KTIP Konseling dan Testing atas Inisiasi Petugas kesehatan
KTS Konseling dan Testing Sukarela
Labkesda Laboratorium Kesehatan Daerah
LAPAS Lembaga Pemasyarakatan
LASS Layanan Alat Suntik Steril
LKB Layanan Komprehensif Berkesinambungan
LPV/r Kombinasi obat antiretroviral golongan Protease Inhibitor (PI)
Lopinavir dan ritonavir, dan ritonavir dalam dosis rendah dapat
meningkatkan potensi Lopinavir
LSL Lelaki Seks dengan Lelaki
LSM Lembaga Swadaya Masyarakat
MDG Millennium Development Goal
NAPZA Narkotika, Anti Psikotik dan Zat Addiktif lainnya
NGO Non-Government Organization, Organisasi bukan berasal dari
pemerintah dan disebut juga LSM
NVP Nevirapine, yaitu obat antiretroviral yang termasuk golongan
NNRTI
OAT Obat Anti Tuberkulosis
ODHA Orang Dengan HIV dan AIDS
Ormas Organisasi Masyarakat
OVC Orphan and Vulnerable Children = Anak Yatim dan Rentan
P2M Pengendalian Penyakit Menular
PBK Perawatan Basis Komunitas
PBKR Perawatan Basis Komunitas/Rumah
PBR Perawatan Basis Rumah
PCR Polymerase Chain Reaction, suatu jenis pemeriksaan biomolekuler
PDP Perawatan, Dukungan dan Pengobatan
Penasun Pengguna NAPZA Suntik
PKK Pembinaan Kesejahteraan Keluarga
Pokja Kelompok Kerja
PPIA Pencegahan Penularan Ibu ke Anak
PPK Pengobatan Pencegahan Kotrimoksazol
PPP Profilaksis Pasca Pajanan
viii
Prov Provinsi
PS Pekerja Seks
PSK Pekerja Seks Komersial
PTRB Pelayanan Terapi Rumatan Buprenorphine
PTRM Pelayanan Terapi Rumatan Metadon
RS Rumah Sakit
RUTAN Rumah Tahanan
SDM Sumber Daya Manusia
SpA Spesialis Anak
SpOG Spesialis Obstetri dan Ginekologi (Kebidanan dan Kandungan)
TB Tuberkulosis
TDF Tenofovir Disoproxyl Fumarat, yaitu obat antiretroviral yang
termasuk golongan NRTI
TOGA Tokoh Agama
TOMA Tokoh Masyarakat
UNAIDS Joint United Nations Programme on HIV/AIDS
Waria Trans gender
WHO World Health Organization
ZDV Zidovudin, lihat AZT

1
Layanan Komprehensif HIV&IMS
Berkesinambungan
I LATAR BELAKANG
Hingga saat ini HIV masih merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat
utama di Indonesia. Sejak pertama kali ditemukan (1987) sampai dengan tahun
2011, kasus HIV teridentifikasi tersebar di 368 (73,9%) dari 498 kabupaten/kota di
seluruh (33) provinsi di Indonesia. Provinsi pertama kali ditemukannya adanya kasus
HIV adalah Provinsi Bali (1987), sedangkan yang terakhir melaporkan adanya kasus
HIV (2011) adalah Provinsi Sulawesi Barat.
Berdasarkan data terbaru, kejadian penularan infeksi HIV di Indonesiater banyak
melalui hubungan seksual dengan orang yang terinfeksi tanpa menggunakan
kondom. Diikuti oleh penggunaan alat suntik yang tercemar darah yang mengandung
HIV (karena penggunaan alat suntik secara bersama di antara para pengguna Napza
suntikan), dan ditularkan dari ibu pengidap HIV kepada anaknya, baik selama
kehamilan, persalinan atau selama menyusui. Cara penularan lain adalah melalui
transfusi darah yang tercemar, alat tusuk dan peralatan lainnya (tato, dan lain-lain)
dan adanya infeksi menular seksual seperti sifilis.
Sejak beberapa tahun belakangan ini telah banyak kemajuan dicapai dalam program
pengendalian HIV di Indonesia. Berbagai layanan terkait HIV telah dikembangkan dan
dimanfaatkan oleh masyarakat yang membutuhkannya yaitu para populasi kunci
dengan jumlah yang terus meningkat. Namun demikian efektifitas maupun kualitas
intervensi dan layanan tersebut masih belum merata dan belum semuanya saling
terkait. Selainitu, masih banyak tantangan yang harus dihadapi seperti jangkauan
layanan, cakupan, maupun retensi klien pada layanan, termasuk di wilayah dengan
beban yang tinggi. Hal ini sesuai dengan rekomendasi External review 2011 of the
health sektor response to HIV yang diselenggarakan pada bulan September 2011.
Rekomendasi tersebut menggaris bawahi kebutuhan akan pengembangan layanan
komprehensif yang menjamin kesinambungan antara upaya pencegahan dan
perawatan dengan lebih melibatkan masyarakat terkait. Beberapa rekomendasi dari
kegiatan review lain juga menekankan hal yang sama, yaitu:
Harus segera dilakukan penguatan sistem kesehatan dan layanan pencegahan
dan perawatan yang berkesinambungan dengan jejaring kerja sama yang lebih
dekat dengan organisasi kemasyarakatan.
Peningkatan cakupan dan retensi layanan terapi ARV dengan menerapkan
perawatan ODHA yang berkesinambungan di tingkat kabupaten/ kota.
2
Pedoman nasional tatalaksana HIV dan terapi ARV yang terbaru perlu segera
diterapkan.
Direkomendasikan pula untuk mengadaptasi sistem penyelenggaraan salah satu pilar
dari prakarsa Treatment 2.0 yang merupakan suatu prakarsa baru dari WHO dan
UNAIDS dalam pengendalian HIV. Treatment 2.0 menekankan penyederhanaan
pemberian terapi ARV, penggunaan teknik diagnosis dan pemantauan sederhana di
tempat, mengurangi biaya, mengadaptasi sistem layanan sesuai kondisi setempat
dan melibatkan masyarakat. Dengan demikian, upaya pencegahan dapat dipercepat
peningkatannya. Hal tersebut hanya akan terwujud dengan mempromosikan
desentralisasi layanan pengobatan dengan pendekatan pendelegasian tugas (task
shifting approach).
Gambar 1. Prioritas prakarsa Treatment 2.0

Di samping itu direkomendasikan pula perlunya meningkatkan cakupan dan kualitas
layanan pencegahan dan perawatan HIV melalui layanan komprehensif yang
terintegrasi di tingkat kabupaten/ kota.
Sesuai dengan tujuan pengendalian HIV di Indonesia, yaitu menurunkan angka
kesakitan, kematian dan diskriminasi serta meningkatkan kualitas hidup ODHA, maka
diperlukan upaya pengendalian serta layanan HIV dan IMS yang komprehensif di
tingkat kabupaten/kota di Indonesia.
Optimalisasi paduanobat
ARV
Mendorong peggunaan
diagnostik dan
pemantauan lab ditempat
dan sederhana
Mengurangi biaya
Adaptasi sistem layanan
Mobilisasi masyarakat

Treatment
2.0

Optimalisasi
paduan
obat ARV
Diagnostik
dan
pemantaun
ditempat dan
sederhana

Mobilisasi
masyarakat

Adaptasi
sistem
layanan

Mengurangi
biaya
Diterjemahkan dari:
The treatment 2.0 framework for action: catalysing the next phase of treatment, care and support,
2011.
3
II TUJUAN
Meningkatkan akses dan cakupan terhadap upaya promosi, pencegahan, dan
pengobatan HIV & IMS serta rehabilitasi yang berkualitas dengan memperluas
jejaring layanan hingga ke tingkat puskesmas,termasuk layanan untuk populasi
kunci.
Meningkatkan pengetahuan dan rasa tanggung jawab dalam mengendalikan
epidemi HIV & IMS di Indonesia dengan memperkuat koordinasi antar pelaksana
layanan HIV & IMS melalui peningkatan partisipasi komunitas dan masyarakat
madani dalam pemberian layanan sebagai cara meningkatkan cakupan dan
kualitas layanan.
Memperbaiki dampak pengobatan antiretroviral dengan mengadaptasi prinsip
treatment 2.0 dalam model layanan terintegrasi dengan desentralisasi di
tingkat kabupaten/kota.
III KEBIJAKAN
Mengingat latar belakang di atas maka disepakati perlunya mengembangkan suatu
kerangka kerja standar bagi tingkat kabupaten/kota. Kerangka kerja ini dimaksudkan
untuk memberikan pedoman bagi para pengelola program, pelaksana layanan dan
semua mitra terkait dalam penerapan layanan pencegahan, perawatan dan
pengobatan HIV & IMS yang berkesinambungan di kabupaten/kota. Layanan HIV &
IMS tersebut menggunakan pendekatan sistematis dan komprehensif, serta dengan
perhatian khusus pada kelompok kunci dan kelompok populasi yang sulit dijangkau.
Kerangka Kerja tersebut merupakan panduan standar untuk merencanakan layanan
secara efisien dan konsisten serta menyelaraskan penyelenggaraan layanan secara
lokal maupun nasional.
Kerangka kerja dikembangkan melalui proses konsultasi yang melibatkan para
pemangku kepentingan secara luas dibawah koordinasi Kementerian Kesehatan RI,
dengan dukungan WHO, yang dilandasi oleh prinsip dasar:
hak azasi manusia,
kesetaraan akses layanan,
penyelenggaraan layanan HIV & IMS yang berkualitas,
mengutamakan kebutuhan ODHA dan keluarganya,
memperhatikan kebutuhan kelompok populasi kunci dan populasi rentan
lainnya,
keterlibatan ODHA dan keluarganya,
penerapan perawatan kronik,
layanan terapi antiretroviral dengan pendekatan kesehatan masyarakat,
4
mengurangi hambatan dalam mengakses layanan (termasuk hambatan finansial
seperti misalnya layanan cuma-cuma bila memungkinkan);
menciptakan lingkungan yang mendukung untuk mengurangi stigma dan
diskriminasi,salah satunya dengan peraturan perundangan yang melindungi,
serta
mengarus utamakan aspek gender.
Desentralisasi Layanan Komprehensif HIV dan IMS yang Berkesinambungan (LKB)
di tingkat Kabupaten Kota
Pengembangan LKB perlu didahului dengan pemetaan dan analisis situasi setempat,
yang mencakup pemetaan populasi kunci dan lokasi layanan terkait HIV yang
tersebar serta analisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku, khususnya
perilaku pencarian layanan pengobatan (health seeking behavior), yang sangat
dipengaruhi tatanan non-fisik yang ada di lingkungan masyarakat. Analisis situasi ini
perlu dilakukan agar populasi kunci/masyarakat mau memanfaatkan jejaring LKB
yang dibangun (feeding in) sehingga program ini berdampak bagi pengendalian
epidemi secara luas.
Di daerah dengan prevalensi tinggi maka RS di tingkat Kabupaten/Kota sebaiknya
dikembangkan menjadi pusat layanan HIV di daerah tsb. dengan pertimbangan
bahwa RS di tingkat kabupaten/kota pada umumnya:
Memiliki cukup kapasitas untuk memberikan tatalaksana klinis infeksi menular
seksual, infeksi oportunistik pada pasien HIV, bagi penasun dan terapi ARV
Dapat melayani jumlah ODHA dan populasi kunci yang cukup untuk membentuk
kelompok
Jaraknya tidak terlalu jauh dari tempat tinggal ODHA dan klien lainnya
Sesuai prinsip dasar di atas maka LKB di tingkat kabupaten/kota dikembangkan
atas dasar 6 pilar berikut:
Pilar 1: Koordinasi dan kemitraan dengan semua pemangku kepentingan di
setiap lini
Pilar 2: Peran aktif komunitas termasuk ODHA dan keluarga
Pilar 3: Layanan terintegrasi dan terdesentralisasi sesuai kondisi setempat
Pilar 4: Paket layanan HIV komprehensif yang berkesinambungan
Pilar 5: Sistem rujukan dan jejaring kerja
Pilar 6: Akses layanan terjamin

5
IV PENGEMBANGAN LAYANAN KOMPREHENSIF HIV&
IMS YANG BERKESINAMBUNGAN
1. PENGERTIAN
Yang dimaksud dengan layanan komprehensif adalah upaya yang meliputi upaya
promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif yang mencakup semua bentuk
layanan HIV dan IMS, seperti kegiatan KIE pengetahuan komprehensif, promosi
penggunaan kondom, pengendalian faktor risiko, layanan Konseling dan Tes HIV
(KTS dan KTIP), Perawatan, Dukungan, dan Pengobatan (PDP), Pencegahan
Penularandari Ibu ke Anak (PPIA), Pengurangan Dampak Buruk NAPZA (LASS,
PTRM, PTRB), layanan IMS, Pencegahan penularan melalui darah donor dan
produk darah lainnya, serta kegiatan monitoring dan evaluasi serta surveilan
epidemiologi di Puskesmas Rujukan dan Non-Rujukan termasuk fasilitas
kesehatan lainnya dan Rumah Sakit RujukanKabupaten/Kota.
Yang dimaksud dengan layanan yang berkesinambungan adalah pemberian
layanan HIV & IMS secara paripurna, yaitu sejak dari rumah atau komunitas, ke
fasilitas layanan kesehatan seperti puskesmas, klinik dan rumah sakit dan
kembali ke rumah atau komunitas; juga selama perjalanan infeksi HIV (semenjak
belum terinfeksi sampai stadium terminal). Kegiatan ini harus melibatkan seluruh
pihak terkait, baik pemerintah, swasta, maupun masyarakat (kader, LSM,
kelompok dampingan sebaya, ODHA, keluarga, PKK, tokoh adat, tokoh agama
dan tokoh masyarakat serta organisasi/kelompok yang ada di masyarakat).
Layanan komprehensif dan berkesinambungan juga memberikan dukungan baik
aspek manajerial, medis, psikologis maupun sosial ODHA selama perawatan dan
pengobatan untuk mengurangi atau menyelesaikan permasalahan yang
dihadapinya.
Puskesmas Rujukan (puskesmas terpilih yang memiliki sarana dan tenaga tertetu
sesuai dengan standar yang ditetapkan) dan Rumah Sakit Rujukan perlu didukung
oleh ketersediaan pemeriksaan laboratorium di samping adanya pusat rujukan
laboratorium di kabupaten/kota (Labkesda) untuk pemeriksaan CD4 dan pusat
rujukan laboratorium diprovinsi (BLK/fasilitas kesehatan lainnya), untuk akses
pemeriksaan viral load.
Permasalahan medis yang dihadapi ODHA dapat berupa infeksi oportunistik,
gejala simtomatik yang berhubungan dengan AIDS, ko-infeksi, sindrom pulih
imun tubuh serta efek samping dan interaksi obat ARV. Sedangkan masalah
psikologis yang mungkin timbul yang berkaitan dengan infeksi HIV adalah
depresi, ansietas (kecemasan), gangguan kognitif serta gangguan kepribadian
sampai psikosis. Masalah sosial yang dapat timbul pada HIV adalah diskriminasi,
penguciIan, stigmatisasi, pemberhentian dari pekerjaan, perceraian, serta beban
6
finansial yang harus ditanggung ODHA. Masalah psikososial dan sosioekonomi
tersebut sering kali tidak saja dihadapi oleh ODHA namun juga oleh keluarga dan
kerabat dekatnya.
Sebagian dari kasus HIV berasal dari kelompok pengguna NAPZA suntikan
sehingga cakupan layanan pada ODHA tak dapat dilepaskan dari pemasalahan
yang timbul pada penggunaan NAPZA yaitu adiksi, overdosis, infeksi terkait
NAPZA suntikan, permasalahan hukum, dan lain-lain. Dengan demikian cakupan
layanan menjadi luas dan melibatkan tidak hanya layanan kesehatan namun juga
keluarga dan lembaga swadaya masyarakat.
Pengobatan HIV sendiri memiliki keunikan yang perlu mendapat perhatian,
seperti misalnya:
Terapi antiretroviral merupakan pengobatan seumur hidup dan memerlukan
pendekatan perawatan kronik.
Tuntutan akan kepatuhan (adherence) pada pengobatan ARV yang sangat
tinggi (>95%) guna menghindari resistensi virus terhadap obat ARV dan
kegagalan terapi.
Layanan terapi ARV akan meningkatkan kebutuhan akan layanan konseling
dan tes HlV, namun juga akan meningkatkan kegiatan pencegahan dan
meningkatkan peran ODHA.
Agar kepatuhan pada terapi ARV dan kualitas hidup ODHA dapat meningkat
secara optimal, maka perlu dikembangkan suatu layanan perawatan
komprehensif yang berkesinambungan. Semula upaya pencegahan merupakan
ujung tombak dalam pengendalian HIV di lndonesia karena jumlah anggota
masyarakat yang terinfeksi HIV masih sedikit, sehingga terbuka kesempatan luas
untuk mencegah penularan di masyarakat. Namun dengan semakin banyaknya
orang yang terinfeksi HlV di lndonesia maka dibutuhkan upaya terapi dan
dukungan pada saat dilaksanakan.
Komponen LKB terdiri dari 5 komponen utama dalam pengendalian HIV di
Indonesia yaitu:
1. Pencegahan
2. Perawatan
3. Pengobatan
4. Dukungan
5. Konseling
Tabel 1 memaparkan jenis layanan komprehensif yang diperlukan di suatu
wilayah kabupaten/kota untuk menjamin kelengkapan layanan yang dapat
diakses oleh masyarakat meskipun tidak seluruh layanan tersebut tersedia dalam
satu unit/fasilitas pelayanan kesehatan.
7
Tabel 1. Jenis Layanan Komprehensif HIV
Promosi dan Pencegahan Tatalaksana Klinis HIV
Dukungan psikososial,
ekonomi, dan legal
Promosi Kesehatan (KIE)
Ketersediaan dan akses alat
pencegahan (kondom, alat
suntik steril)
PTRM, PTRB, PABM
Penapisan darah donor
Life skills education
Dukungan kepatuhan berobat
(Adherence)
PPIA
Layanan IMS, KIA, KB dan
Kesehatan reproduksi remaja
Tatalaksanan IMS
Vaksinasi Hep-B bagi bayi dan
para penasun (bila tersedia)
Pencegahan Pasca Pajanan
Tatalaksana medis
dasar
Terapi ARV
Diagnosis IO dan
komorbid terkait HIV
serta pengobatannya,
termasuk TB
Profilaksis IO
Tatalaksana Hepatitis
B dan C
Perawatan paliatif,
termasuk tatalaksana
nyeri,
Dukungan gizi

Dukungan psikososial
Dukungan sebaya
Dukungan spiritual
Dukungan sosial
Dukungan ekonomi:
latihan kerja, kredit
mikro, kegiatan
peningkatan
pendapatan,, dsb.
Dukungan legal

Gambar di bawah menggambarkan layanan/perawatan yang diperlukan
masyarakat populasi kunci dan ODHA sepanjang waktu sesuai tahapan infeksi
HIV.
Gambar 2. LKB bagi masyarakat, populasi kunci dan ODHA
Perawatan paliatif
Perawatan berbasis rumah
PPIA Terapi ARV
PPP
IO dan penyakit terkait HIV
diagnosis, perawatan, pengobatan, dan profilaksis

Dukungan psikososial dan spiritual
bagi Individual dan keluarga, perawat, yatim piatu
Konseling dan Tes HIV Sukarela
Pencegahan
Tatalaksana IMS, PDB, KPP, KIE, Kewaspadaan Standar
HIV () TERPAJAN HIV (+) AIDS
PHASE
TERMINAL
8
2. JENIS JENIS LAYANAN DALAM LKB
Komunikasi, Informasi dan Edukasi bagi Masyarakat
Dalam mencegah dan mengendalikan HIV &IMS, KIE melekat pada setiap layanan
yang ada. Tujuannya adalah meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan
kemampuan masyarakat pada umumnya dan populasi kunci pada khususnya
tentang risiko penularan HIV, pencegahan, pengobatan dan akses layanan.
Konseling dan Tes HIV (KT HIV):
Layanan KT HIV sering kali menjadi pintu masuk ke LKB. Layanan KT HIV dapat
berupa Konseling dan Tes HIV Sukarela (KTS) atau Konseling dan tes HIV atas
inisiasi petugas kesehatan (KTIP). Demikian pula dengan diagnosis dan tes terkait
dengan TB dan pasien rawat inap. Pengalaman yang baik dari pasien pada
layanan tersebut akan mempengaruhi kesinambungan dalam memanfaatkan
LKB. Pemberian konseling pra-tes dan pasca-tes merupakan kesempatan baik
baik klien untuk mendapatkan pengetahuan tentang layanan yang tersedia dalam
LKB dan siap untuk memanfaatkannya. Layanan KT HIV dapat diintegrasikan ke
dalam layanan perawatan, pengobatan dan pencegahan yang ada atau dapat
diselenggarakan secara mandiri di tempat lain seperti misalnya diselenggarakan
oleh LSM yang terhubung dengan layanan PDP.
Pencegahan infeksi HIV
Pencegahan HIV Melalui Transmisi Seksual (PMTS)
Penularan melalui jalur seksual merupakan salah satu pendorong epidemi
HIV di Indonesia. Selain itu, IMS sendiri akan meningkatkan risiko penularan
HIV. Untuk itu dijalankanlah program pencegahan berbasis kabupaten/kota
untuk mengendalikan penularan HIV melalui transmisi seksual, yang terdiri
dari 4 komponen, yaitu:
1. Peningkatan peran positif pemangku kepentingan lokal untuk
lingkungan yang kondusif
2. Komunikasi perubahan perilaku yang berazaskan pemberdayaan
3. Jaminan ketersediaan dan akses kondom dan pelicin
4. Manajemen IMS yang komprehensif
Pelaksanaan program ini dilakukan secara bersama-sama antara KPA, LSM,
dan Dinkes setempat, melalui Pokja PMTS, dengan pembagian tanggung
jawab sesuai bidang keahlian dan kewenangan masing-masing.
Di kabupaten/kota, program ini menyasar seluruh populasi kunci di wilayah
tersebut (total coverage), dengan tujuan umum menurunkan prevalensi IMS
9
di kabupaten/kota tersebut, melalui pemakaian kondom konsisten dan
penapisan rutin, diagnosis dini serta pengobatan IMS yang tepat.
Layanan Pencegahan Infeksi HIV dan Kesehatan Reproduksi bagi
pasangan diskordan
Kerangka kerja LKB mampu mendorong pencegahan infeksi HIV diantara
ODHA dengan pasangan diskordannya melalui konseling. LKB juga
menawarkan informasi tentang cara meminimalkan risiko transmisi kepada
pasangan dan bayi. LKB menjamin adanya layanan tersebut dan
melaksanakan rujukan efektif antara layanan PDP dengan KB dan kesehatan
reproduksi.
Pengurangan Dampak Buruk bagi Populasi Kunci
Fokus LKB di fasyankes terutama pada perawatan, dukungan dan pengobatan
HIV, oleh karena itu sangat dibutuhkan untuk terhubung dengan layanan
pencegahan bagi populasi kunci yang meliputi Penasun, PS, LSL, pengungsi,
remaja. Beberapa layanan dapat diberikan melalui lokasi LKB, sedang
sebagian lainya diakses melalui jalur rujukan.
Perangkat utama dalam layanan pencegahan untuk kelompok tersebut
meliputi:
i. Distribusi kondom dan pelicinnya serta konseling untuk mengurangi
pasangan seksual
ii. Konseling pengurangan dampak buruk, penggantian atau distribusi alat
suntik steril (LASS)
iii. Terhubung dengan berbagai layanan terapi dan rehabilitasi yang
meliputi detoksifikasi, rawat jalan, rawat inap jangka pendek, rawat
inap jangka panjang, dan rumatan (seperti Institusi Penerima Wajib
Lapor (IPWL) yang merupakan salah satu pintu dalam mengakses terapi
rehabilitasi, Program Terapi Rumatan Metadon (PTRM), terapi rumatan
buprenorfin).
iv. Penjangkauan sebaya dan komunikasi perubahan perilaku.
Pengobatan dan diagnosis IMS merupakan kegiatan pencegahan HIV yang
tidak kalah pentingnya dan memberi kesempatan untuk kontak dengan
kelompok berisiko agar kegiatan pencegahan dapat dilaksanakan secara
efektif. Rujukan kelompok populasi kunci ke layanan KT HIV merupakan
kesempatan untuk identifikasi HIV dan melibatkan mereka ke dalam LKB
secara lebih dini.

10
Pencegahan Penularan dari Ibu ke Anaknya (PPIA)
Layanan PPIA diselenggarakan di layanan KIA dan ditawarkan kepada semua
ibu hamil, tanpa memandang faktor risiko yang disandangnya, dan masuk
dalam mata rantai LKB. Di dalam LKB harus dipastikan bahwa layanan PPIA
terintegrasi pada layanan rutin KIA terutama pemeriksaan ibu hamil untuk
memaksimalkan cakupan. Jejaring layanan KT HIV dengan klinik rawat jalan
penting untuk dibangun. Perlu juga jejaring rujukan bagi ibu HIV (+) dan anak
yang dilahirkannya ke layanan di komunitas untuk dukungan dalam hal
pemberian makanan bayi dengan benar, terapi profilaksis kotrimoksasol bagi
bayi, kepatuhan minum obat ARV baik bagi ibu maupun bayinya sebagai
pengobatan atau profilaksis, dan dukungan lanjutan bagi ibu HIV (+) dan juga
dalam mengakses diagnosis HIV dini bagi bayinya.
Perawatan, Pengobatan HIV
Pencegahan, Pengobatan dan Tatalaksana Infeksi Oportunistik (IO)
Pencegahan, diagnosis dini dan pengobatan IO merupakan layanan esensial
dalam perawatan HIV yang optimal. Maka di dalam kerangka kerja LKB, unit
rawat jalan memberikan layanan pencegahan, pengobatan dan tatalaksana
IO. Dalam hal ini unit rawat jalan merupakan mata rantai LKB atau sebagai
titik penghubung utama ke layanan-layanan yang meliputi: KT HIV, PPIA,
Terapi ARV, diagnosis dan pengobatan TB, terapi substitusi opioid, imunisasi
hepatitis-B, keluarga berencana, layanan IMS, layanan rawat inap, layanan
dukungan psikososial Perawatan Berbasis Masyarakat (PBM) dan Perawatan
Berbasis Rumah (PBR). Peran ODHA sebagai konselor atau manajer kasus
menjadi sangat penting untuk kesuksesan mata rantai LKB.
Terapi ARV
Ketersediaan obat ARV dan konseling kepatuhan merupakan masalah
esensial dalam LKB. Bagi ODHA, terapi ARV bukan hanya merupakan
komponen utama dalam layanan medis, namun merupakan harapan untuk
tetap hidup secara normal. Terapi ARV membantu untuk memulihkan
imunitas sehingga kuat untuk mengurangi kemungkinan IO, meningkatkan
kualitas hidup, serta mengurangi kesakitan dan kematian terkait HIV. Terapi
ARV tidak hanya terdiri atas pemberian obat ARV saja, namun termasuk
dukungan medis dan sosial untuk membantu klien mengatasi efek samping
obat dan menjaga kepatuhan klien pada terapi. Kepatuhan akan terjaga bila
semua pemberi layanan selalu mengulangi dan menyampaikan pesan yang
konsisten tentang kepatuhan minum obat tersebut. Kelompok pendukung
sebaya berperan kuat dalam memberikan konseling kepatuhan tersebut.
11
Pencegahan, Pengobatan dan Tatalaksana TBHIV
Diagnosis dan pengobatan dini TB pada ODHA akan memulihkan fungsi
imunnya dan menyembuhkan penyakit TB, yang merupakan pembunuh
nomor satu ODHA. Oleh karena itu layanan pengobatan TB harus juga
terhubung dan menjadi bagian dari layanan KT HIV. Tatalaksana klinis TB-HIV
akan lebih efektif bila diberikan oleh suatu tim yang terkoordinasi. Dalam
keadaan tertentu diperlukan rujukan ke layanan yang lebih spesialistik seperti
ke rumah sakit rujukan yang lebih tinggi di provinsi. Hal penting lain yang
perlu mendapat perhatian adalah mencegah ODHA agar tidak tertular TB di
fasyankes ketika mereka menjalani perawatan.
Dukungan Gizi
Dukungan gizi pada kehidupan sehari-hari ODHA merupakan strategi penting
untuk meningkatkan kualitas hidup ODHA. Dalam LKB, petugas kesehatan
dapat memberikan konseling gizi dalam pertemuan kelompok atau dukungan
melalui pendidikan, suplemen makanan dan pemantauan gizi. ODHA dan
keluarganya mungkin juga perlu dukungan peningkatan pendapatan untuk
memenuhi kebutuhan dasar mereka seperti perumahan, makanan,
transportasi. Dengan kerjasama lintas sektor program seperti ini dapat
dijalankan misalnya hibah kecil dari program Dinas Sosial setempat untuk
membantu mereka memulai usaha kecil dan mencari nafkah. Layanan seperti
ini belum banyak tersedia, baik melalui pemerintah atau LSM. Program LKB
dapat mengupayakan, mengidentifikasi layanan tersebut melalui mekanisme
koordinasi serta kemudian merujuk klien kepada layanan tersebut. Pengelola
LKB dapat menginisiasi forum kemitraan untuk para mitra berpartisipasi dan
menjalin jejaring rujukan yang lebih baik untuk peningkatan dukungan sosial
bagi klien ODHA miskin.
Perawatan Paliatif
Perawatan paliatif dapat mengurangi penderitaan ODHA dan keluarganya
dengan memeriksa dan mengobati nyeri ketika memberikan dukungan
psikososial atau spiritual untuk meningkatkan kualitas hidup ODHA
Perawatan paliatif sebagai pendukung pengobatan IO dan terapi ARV
diberikan sejak terdiagnosis HIV hingga kematian dan selama menjelang
kematian. Perawatan paliatif diberikan baik di rumah atau di rumah sakit.
Dukungan ODHA dan Keluarganya
Kelompok Pendukung ODHA
Kelompok pendukung ODHA merupakan kelompok yang berasal dari
masyarakat sebagai relawan atau kelompok sebaya yang berhimpun secara
12
mandiri dan mengadakan pertemuan secara berkala untuk saling
memberikan dukungan kepada anggotanya. Sebagai penggerak adalah ODHA
yang sudah berpengalaman menjalani pengobatan dan terlatih. Mereka
dapat berpartisipasi dalam kegiatan layanan baik klinik maupun sosial yaitu
berpartisipasi dalam LKB. Kelompok pendukung ODHA tersebut memegang
peranan penting melalui kegiatan seperti menentukan kesiapan ODHA untuk
menerima terapi ARV, atau memberi motivasi pada klien yang menolak terapi
yang sebenarnya mereka butuhkan.
Dukungan Psikososial
Dukungan psikososial bertujuan untuk membantu ODHA dan keluarganya
atau mitra untuk mengatasi tantangan psikologis dan sosial dan
mempertahankan harapan mereka untuk hidup secara produktif, sebagai
anggota masyarakat yang terhormat. Para pendukung LKB perlu
mengadvokasi pengembangan layanan dukungan psikososial dan memastikan
bahwa mereka terhubung dalam mata rantai jejaring LKB. Dukungan
psikososial dapat berupa penyediaan konseling individu, keluarga dan
kelompok, layanan kesehatan mental dan dukungan sebaya.
Perawatan dan Dukungan bagi Anak Yatim/Piatu dan Anak Rentan
(Orphans and Vulnerable Children/ OVC)
Anak-anak akan menyandang masalah ganda ketika orang tuanya HIV (+).
Mereka dapat juga terkena penyakit dan kemungkinan kehilangan orang tua;
penolakan dari masyarakat dan teman sebaya; tidak mendapat perawatan
kesehatan, pendidikan dan makanan, dan kerentanan terhadap kekerasan
dan pelecehan meningkat. Untuk memenuhi kebutuhan anak yatim/piatu
dan anak rentan tersebut perlu dukungan dan perhatian pemerintah,
khususnya sektor kesehatan, sektor sosial, urusan perempuan, dan
pendidikan dan dukungan tambahan dari LSM beserta organisasi lain yang
bekerja di sektor sosial. Pelaksana LKB mendorong dukungan dari organisasi-
organisasi tersebut dengan mengundang mereka untuk berpartisipasi dalam
Forum Koordinasi LKB (FK-LKB). FK-LKB juga dapat mendukung anak-anak ini
dengan menyediakan arena keluarga yaitu, layanan untuk orang dewasa dan
anak dengan HIV dan layanan dukungan untuk anggota keluarga.
3. MODEL LAYANAN KOMPREHENSIF HIV & IMS YANG
BERKESINAMBUNGAN
Disadari bahwa tidak ada model layanan sempurna yang dapat diterapkan secara
universal. Namun, dalam hal layanan terkait HIV disepakati bahwa layanan harus
tersedia melalui layanan yang berkesinambungan
1
dengan melibatkan semua
1
WHO. Priority interventions. HIV/AIDS prevention, treatment and care in the health sector. Version 2.0 July
2010
13
pemangku kepentingan terkait (KPA, pelaksana layanan kesehatan, LSM,
kelompok dukungan sebaya ODHA, sektor pemerintah lainnya yang terkait,
lapas/rutan, sektor swasta, dll), serta jejaring berbagai layanan baik dari
fasyankes dan masyarakat yang terhubung satu sama lain dalam suatu wilayah
geografi tertentu.
Gambar 3. Kerangka kerja Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan
Sesuai KEPMENKES No. 374 Th 2009 tentang Sistem Kesehatan Nasional maka
jenjang layanan kesehatan terdiri atas 3 jenjang yaitu sebagai layanan kesehatan
primer, sekunder dan tersier.
Dalam pengembangan model LKB, sebagai pusat rujukan LKB adalah fasyankes
sekunder yang berupa rumah sakit rujukan sekunder di tingkat kabupaten/kota,
yang merupakan tempat perawatan dan pengobatan HIV, IMS dan penyakit lain
terkait HIV. Layanan tersebut diselenggarakan dengan membangun kemitraan
dengan berbagai pihak pemangku kepentingan terutama ODHA dan populasi
kunci sebagai manajer kasus, kelompok dampingan, konselor awam, dsb.
Layanan kesehatan sekunder tersebut befungsi sebagai pusat rujukan yang
mempunyai satelit.
Fasyankes satelit adalah fasyankes yang merupakan bagian dari LKB yang mampu
merawat ODHA sebelum dan sesudah mendapat terapi ARV, namun untuk
Fasyankes
Sekunder
RS Kab/Kota
Fasyankes
Tersier
RS Provinsi
Masyarakat
Kelompok
Dukungan
KADER
KOMISI PENANGGULANGAN
AIDS
COMMUNITY
ORGANIZER
Fasyankes
Primer
PUSKESMAS
PBM:
LSM, Ormas,
Orsos, Relawan
PBR:
Keluarga ODHA
14
menginisiasi terapi ARV masih harus merujuk ke fasyankes pengampu, yang
dalam hal ini adalah fasyankes rujukan sekunder.
Di tingkat kabupaten/kota, dimungkinkan terdapat layanan lain yang mempunyai
layanan terkait HIV seperti misalnya RS BUMN, RS TNI dan Polri, RS swasta, klinik
swasta, klinik di Lapas/Rutan, klinik perusahaan, LSM dengan layanan kesehatan
dasar dan KT HIV, klinik IMS, klinik TB, KIA dsb. Fasyankes tersebut dapat menjadi
satelit dari RS Pusat LKB Kabupaten/Kota dalam pemberian terapi ARV.
Bila fasyankes tersebut mempunyai kemampuan setara dengan fasyankes
sekunder dan mempunyai LKB serupa maka menjadi mitra dari RS pusat rujukan
LKB Kabupaten/ Kota, dan dapat mengampu fasyankes satelit di wilayahnya.
Fasyankes LKB didorong untuk mefasilitasi kelompok pendukung melakukan
kegiatannya, seperti menyelenggarakan pertemuan. Manfaat pertemuan di Pusat
LKB tersebut adalah:
Untuk membangun koordinasi dan kolaborasi dari berbagai pihak yang
berkepentingan, termasuk pelayanan klinik dan kesehatan masyarakat,
Komunitas termasuk ODHA dan keluarganya
Untuk menyediakan layanan satu atap yang tidak asing bagi ODHA, serta
berfungsinya sistem rujukan ke berbagai layanan yang dibutuhkan
Memungkinkan terbentuknya kelompok dukungan sebaya sebagai faktor
pendukung perawatan dan pengobatan yang komprehensif.
Mengintegrasikan perawatan dan pengobatan dengan upaya
pencegahan.
Memfasilitasi proses pembelajaran timbal balik dan terbentuknya
kelompok pelaksana inti yang mumpuni karena berfungsinya sistem
bimbingan dan pertukaran informasi dan keterampilan.
Mengoptimalisasikan kepatuhan terhadap terapi ARV melalui semua
kegiatan yang bermanfaat di atas
Mengoptimalisasikan kepatuhan terhadap terapi ARV melalui semua
kegiatan yang bermanfaat di atas.
Layanan Rumah Sakit Rujukan sebagai Fasyankes Sekunder di
Kabupaten / Kota Sebagai Pusat LKB
RS di tingkat Kabupaten/Kota dikembangkan menjadi pusat rujukan LKB di
daerah tersebut. dengan pertimbangan bahwa RS di tingkat Kabupaten/Kota
pada umumnya:
Memiliki cukup kapasitas untuk memberikan tatalaksana klinis infeksi
oportunistik pada pasien HIV dan terapi ARV
Dapat melayani jumlah populasi kunci dan ODHA yang cukup untuk
berhimpun sebagai kelompok pendukung atau penjangkau
Berjarak tidak terlalu jauh dari tempat tinggal populasi kunci/ ODHA
15
Pemilihan Kabupaten/Kota dalam pengembangan LKB
Tidak ada prasyarat mutlak bagi pengembangan LKB, semua kabupaten/kota
dapat dipertimbangkan. Tujuan LKB adalah untuk tersedianya layanan yang
berkualitas untuk pencegahan, perawatan, dan pengobatan HIV di tingkat
kabupaten/kota. Berdasarkan hasil analisis situasi, Forum Koordinasi LKB
kabupaten/kota menyusun prioritas layanan dan kegiatan yang dibutuhkan.
Pengembangan LKB harus dilakukan secara bertahap, dengan
mempertimbangkan :
o Tingkat epidemi, diprioritaskan pada Kabupaten/Kota dengan Epidemi
luas atau terkonsentrasi
o Jumlah populasi kunci, Kabupaten/Kota dengan jumlah populasi kunci
atau ODHA terbanyak
Kriteria tambahan yang juga perlu dipertimbangkan dalam pemilihan
kabupaten/kota seperti :
o Komitmen PEMDA Provinsi/Kabupaten/Kota
o Komitmen Dinkes Provinsi/Kabupaten/Kota dan masyarakat
o Ketersediaan sumber dana misalnya dari APBD atau sumber dana lain
o Keberadaan LSM dengan layanan terkait HIV dan atau kelompok
dukungan populasi kunci yang sudah terbangun di kabupaten/kota
o Sudah adanya peraturan perundangan lokal yang mendukung, misalnya
Perda tentang pembebasan biaya layanan kesehatan bagi masyarakat
o Adanya rumah sakit strata II di tempat yang telah mampu memberikan
LKB
o Dengan beban yang tinggi (Epidemi meluas/terkonsentrasi, jumlah
populasi kunci yang banyak) namun cakupan layanan masih rendah (ART,
KT, PPIA, IMS dan sebagainya)
Berkesinambungan
Permasalahan Dengan Adanya LKB
Akses Geografis
- Layanan komprehensif di dalam area geografis yang
sama
- Layanan satu atap
- Layanan perawatan kesehatan berbasis fasilitas
terhubung dengan perawatan berbasis masyarakat
- Titik diagnosis perawatan
Akses untuk atau ke
populasi kunci dan
kelompok rentan
- Kebutuhan spesifik populasi kunci dan kelompok rentan
diatasi melalui intervensi yang diarahkan
- LSM/Ormas bekerja dengan populasi kunci sebagai
bagian dari Layanan Komprehensif Berkesinambungan
- Tersedia kelompok penjangkau
- Layanan kesehatan yang ramah (user friendly service)
Cakupan / Serapan
- Mekanisme rujukan yang efektif dan kerjasama di antara
pemangku kepentingan menyebabkan meningkatnya
16
Berkesinambungan
Permasalahan Dengan Adanya LKB
jumlah ODHA yang terdaftar masuk dalam perawatan
HIV, termasuk yang baru terdiagnosis.
Kualitas dari Perawatan
dan Pengobatan
- Protokol yang terstandarisasi

Retensi dalam Perawatan
dan Pengobatan HIV
- Tersedia Layanan Komprehensif berkesinambungan
- Integrasi dari tiap layanan
- Layanan satu atap
- Layanan diagnostik di tempat (Point of care diagnostics)
- Dukungan kepatuhan
- Berkurangnya waktu tunggu
- Meningkatnya sistem pelacakan
- Berkurangnya pembebanan biaya pengobatan dari
pasien
- Peraturan daerah / Peraturan setempat yang
memungkinkan akses untuk asuransi kesehatan bagi
ODHA
Kepatuhan Optimal
terhadap terapi ARV
- Edukasi pasien
- Dukungan sebaya
- Dukungan kepatuhan pada tiap tingkatan dan lini
(Fasyankes, Komunitas)
- Meningkatnya sistem pelacakan
Perawatan Kronis
- Tindak lanjut berkala dari layanan HIV
- Dukungan Kelompok sebaya
Integrasi/Jejaring dengan
Layanan TB
- Meningkatnya jejaring dan sistem rujukan
- Koordinasi membaik
Integrasi/Jejaring dengan
Layanan Kesehatan
Reproduksi
- Meningkatkan jejaring dan meningkatnya rujukan
- Koordinasi membaik
Stigma dan Diskriminasi
- Integrasi dari tiap layanan
- Meningkatnya pelatihan pekerja kesehatan / penyedia
layanan
- Keterlibatan ODHA
- Sosialisasi dan keterlibatan masyarakat
17
4. UNSUR UTAMA LAYANAN KOMPREHENSIF HIV & IMS YANG
BERKESINAMBUNGAN
Agar model tersebut di atas dapat berjalan secara efektif maka harus tersedia
semua layanan yang diperlukan di kabupaten/kota.
Seperti telah disebutkan dalam kebijakan di atas bahwa penyelenggaraan
layanan komprehensif HIV& IMS yang Berkesinambungan didasarkan atas 6 pilar.
Tabel 3. Pilar Utama bagi Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan
No. Pilar Utama Maksud dan Tujuan
Pilar 1: Koordinasi dan kemitraan
dengan semua pemangku
kepentingan di setiap lini
Mendapatkan dukungan dan
keterlibatan aktif semua
pemangku kepentingan
Pilar 2: Peran aktif komunitas termasuk
ODHA dan Keluarga
Meningkatnya kemitraan, dan
akseptabilitas layanan,
meningkatkan cakupan, dan
retensi, serta mengurangi stigma
dan diskriminasi.
Pilar 3: Layanan terintegrasi dan
terdesentralisasi sesuai kondisi
setempat
Tersedianya layanan terintegrasi
sesuai dengan kondisi setempat.
Pilar 4: Paket layanan HIV komprehensif
yang berkesinambungan
Tersedianya layanan berkualitas
sesuai kebutuhan individu
Pilar 5: Sistem rujukan dan jejaring kerja Adanya jaminan kesinambungan
dan linkage antara komunitas
dan layanan kesehatan.
Pilar 6: Akses Layanan Terjamin Terjangkaunya layanan baik dari
sisi geografis, finansial dan
sosial, termasuk bagi kebutuhan
populasi kunci
4.1. PILAR 1: KOORDINASI DAN KEMITRAAN DENGAN SEMUA
PEMANGKU KEPENTINGAN DI SETIAP LINI
Dalam pengembangan layanan komprehensif HIV yang berkesinambungan perlu
suatu mekanisme koordinasi dan kemitraan dengan semua pemangku
kepentingan, termasuk ODHA, sektor swasta dan masyarakat, di semua lini
(tingkat nasional, provinsi dan kabupaten/kota). Mekanisme tersebut terutama
18
sangat diperlukan dalam perencanaan, pelaksanaan dan pengelolaan layanan
komprehensif tersebut. Untuk itu diperlukan suatu forum koordinasi yang efektif
baik di tingkat nasional maupundi tingkat provinsi dan kabupaten/kota. Forum
koordinasi tersebut akan memfasilitasi terjalinnya jejaring kerja sama antar
layanan baik secara horisontal maupun vertikal atas dasar saling menghormati,
menghargai dan membutuhkan.
Mekanisme Koordinasi dan Kemitraan di tingkat Nasional:
Mekanisme koordinasi dan kemitraan di tingkat nasional diselenggarakan
melalui Forum Koordinasi layanan komprehensif HIV/IMS & IMS yang
Berkesinambungan (FK-LKB), yang bertugas membahas layanan
komprehensif yang berkesinambungan dengan mengadakan pertemuan
secara berkala, setidaknya setiap 6 bulan sekali atau lebih sering sesuai
kebutuhan.
FK-LKB diketuai oleh pengelola program nasional HIV dari Kementerian
Kesehatan dan beranggotakan pemangku kepentingan yang meliputi: KPA
Nasional, Subdit AIDS/PMS, TB, Bina Kes-Ibu, Bina Kes Anak, ahli HIV/IMS,
perwakilan LSM yang bekerja dalam populasi kunci, KDS ODHA, mitra
multi/bilateral, sektor lain (seperti: Kemensos, kemendagri, Kemenhub,
Kemenhukam dsb), perwakilan dari Direktorat Pemasyarakatan, TNI, POLRI,
dsb.
Mekanisme Koordinasi dan Kemitraan di tingkat Provinsi
Agar mekanisme koordinasi dan kemitraan di tingkat provinsi dapat
terselenggara maka perlu ditunjuk seorang focal point sebagai fasilitator
koordinasi, perencanaan dan pelaksanaan. Sementara itu, sektor kesehatan
berfungsi sebagai penggeraknya (Kepala Dinas Kesehatan Provinsi selaku
ketua FK-LKB Provinsi).
Koordinasi dapat dilaksanakan melalui mekanisme koordinasi yang sudah ada
di tingkat provinsi atau membentuk forum koordinasi baru dengan
melibatkan para pemangku kepentingan yang meliputi: KPA provinsi, Dinkes
Provinsi, penanggung jawab program terkait Dinkes Provinsi, (TB, Kespro, KIA,
P2M), sektor lain (pemerintah daerah, SKPD lain, dll), kepala rumah sakit
rujukan regional di provinsi, LSM populasi kunci, LSM layanan HIV, KDS ODHA,
tokoh masyarakat.
Forum koordinasi di tingkat provinsi berperan untuk:
Menyusun perencanaan dan memastikan implementasi kegiatan
Memfasilitasi pengembangan LKB di tingkat kabupaten/kota di dalam
wilayahnya.
19
Memastikan semua pemangku kepentingan bekerja sama, mendorong
kepemilikan dan akuntabilitas.
Memastikan ketersediaan sumber dayadan penggunaan yang optimal.
Mengidentifikasi kebutuhan, kesenjangan, serta kolaborasi dan
koordinasi lintas bidang/sektor.
Memformulasikan mekanisme jejaring kerja dan alur rujukan layanan
kesehatan/medis (vertikal dan horisontal).
Menyediakan forum diskusi berkala terkait penerapan LKB.
Mekanisme Koordinasi dan Kemitraan di tingkat Kabupaten/Kota
Koordinasi dan kemitraan di tingkat kabupaten/kota diselenggarakan melalui
mekanisme koordinasi yang ada di tingkat kabupaten/kota atau membentuk
forum koordinasi yang baru, dan seperti halnya di tingkat provinsi maka perlu
ditunjuk seorang pengelola program LKB sebagai focal point yang bertugas
sebagai fasilitator koordinasi, perencanaan dan pelaksanaan. Pemangku
kepentingan yang terlibat meliputi: KPA Kabupaten, Dinkes Kab/ Kota,
penanggung jawab program terkait Dinkes, (TB, Kespro, KIA, P2M), kepala
rumah sakit, puskesmas, klinik layanan HIV, LSM populasi kunci, LSM layanan
HIV, KDS ODHA, tokoh masyarakat, dinas terkait lain dsb. Sesuai konsensus
nasional maka sebagai ketua forum koordinasi di tingkat kabupaten/kota
adalah Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten/ Kota.
Mekanisme koordinasi di tingkat kabupaten/kota dilakukan dengan jejaring
kerjasama yang terjalin atas dasar saling menghormati dan menghargai baik
antar layanan secara horisontal maupun vertikal melalui pertemuan
berkalanya yang setidaknya setiap triwulan atau lebih sering sesuai
kebutuhan untuk:
Menyusun rencana dan memastikan implementasi kegiatan.
Memastikan semua pemangku kepentingan bekerja sama, mendorong
kepemilikan dan akuntabilitas.
Memastikan ketersediaan sumber daya dan penggunaannya secara
optimal.
Mengidentifikasi kebutuhan, kesenjangan, serta kolaborasi dan
koordinasi lintas bidang/ sektor.
Memformulasikan mekanisme jejaring kerja dan alur rujukan pelayanan
kesehatan/medis (vertikal dan horisontal).
Menyediakan forum diskusi berkala terkait penerapan layanan yang
berkesinambungan.
20
Gambar 4. Mekanisme Koordinasi dan Kemitraan
4.2. PILAR 2: PERAN AKTIF KOMUNITAS TERMASUK ODHA DAN
KELUARGA
Peningkatan peran serta ODHA dan kelompok dukungan sebaya secara efektif
dalam berbagai aspek termasuk layanan kesehatan berbasis
masyarakat/komunitas maupun fasyankes telah terbukti efektif dan dapat
memperbaiki kualitas layanan bagi ODHA secara umum. Sistem kemitraan juga
harus terus didorong, misalnya kemitraan dalam perencanaan, penyelenggaraan
layanan dan evaluasi. Kemitraan ini penting dalam memperbaiki rujukan,
dukungan kepatuhan, serta mengurangi stigma dan diskriminasi di antara
pemangku kepentingan.

Tingkat
Provinsi
Tingkat
Kab/Kota

Tingkat
Puskesmas
Puskesmas
Perawatan Berbasis
Rumah
Perawatan Berbasis
komunitas
ORMAS, Unsur
Pemda terkait
LSM. Kader,
Toma, Toga
Dinkes
Kab/Kota
Dinkes
Kab/Kota
Layanan Klinis
RS Rujukan Strata III
Layanan Klinis
RS Strata II Kab/ Kota
Forum Koordinasi
di Tingkat
Kabupaten Kota:
KPA
ODHA dan populasi
kunci
21
4.3. PILAR 3: LAYANAN TERINTEGRASI DAN TERDESENTRALISASI
SESUAI KONDISI WILAYAH SETEMPAT
Integrasi dan desentralisasi di Tingkat Kabupaten/Kota
Integrasi layanan dan desentralisasi pengelolaan sumber daya diadaptasi sesuai
situasi epidemi HIV dan kondisi di kabupaten/kota (yaitu epidemi terkonsentrasi
atau meluas, kapasitas sistem layanan kesehatan, LSM pemberi layanan,
termasuk layanan bagi kelompok populasi kunci, dsb.). Banyak layanan PDP yang
menuju layanan satu atap dan satu hari yang sebaiknya terus diupayakan
secara bertahap, dengan prioritas integrasi layanan HIV di layanan lainnya seperti
di layanan TB, layanan IMS, KIA, KB, PTRM, LASS dan kesehatan reproduksi
remaja.
Sebagai contoh dari integrasi layanan adalah: skrining TB di layanan PDP HIV atau
KT, ko-manajemen TB dan terapi ARV pada kunjungan yang sama oleh petugas
yang sama, konseling dan tes HIV atas inisiasi petugas kesehatan (KTIP) di
layanan ibu hamil, TB, PTRM, atau LASS.
Sedang tingkat desentralisasi layanan pengobatan ARV, apakah di tingkat
puskesmas atau di tingkat komunitas, sangat tergantung dari tingkat epidemi HIV
setempat, cakupan layanan dan kapasitas petugas layanan yang ada di layanan
tingkat bawah.
4.4. PILAR 4: PAKET LAYANAN HIV KOMPREHENSIF YANG
BERKESINAMBUNGAN
Paket LKB ini diterapkan sesuai strata dari layanan dengan peran dan tanggung
jawab yang jelas. Isi paket dapat diadaptasi sesuai keadaan, sumber daya, dan
situasi epidemi HIV, dan juga dapat berkembang sesuai kebutuhan. Implementasi
keseluruhan paket di fasyankes sekunder dan tersier (rumah sakit kabupaten dan
RS provinsi ataupun RS sekelas lainnya), fasyankes primer (puskesmas, klinik dll)
dan layanan komunitas dapat dikembangkan bertahap sesuai kondisi sumber
daya (keuangan, tenaga), kapasitas dan prioritas kebutuhan.
Tabel di bawah memaparkan paket layanan secara rinci yang harus tersedia
sesuai tingkatan sistem kesehatan dan ketenagaannya, di dalamnya termasuk
mekanisme koordinasi. Paket tersebut dapat diadaptasi oleh tim di
kabupaten/kota disesuaikan dengan status epidemi dan ketersediaan layanan
HIV setempat. Misalnya di daerah dengan tingkat epidemi HIV meluas diperlukan
desentralisasi layanan dan alih tugas (task shifting). Sebaliknya, di daerah dengan
tingkat epidemi HIV rendah, maka lokasi layanan PDP cukup di RS Provinsi
dengan paket yang tidak berbeda. Demikian pula dengan layanan pencegahan
dan perawatan berbasis komunitasnya.
P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
2

T
a
b
e
l

4
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

F
a
s
i
l
i
t
a
s

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

D
a
e
r
a
h

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

R
u
j
u
k
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
P
u
s
a
t

L
K
B
)

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
i
e
r

(
*
)

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/

K
o
t
a

P
r
o
v
i
n
c
a
l

L
e
v
e
l

S
t
r
u
k
t
u
r

/

K
e
t
e
n
a
g
a
a
n

P
e
t
u
g
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n

l
a
y
a
n
a
n

p
r
i
m
e
r

T
i
m

d
i

F
a
s
y
a
n
k
e
s

p
r
i
m
e
r

y
a
n
g

m
e
n
j
a
l
i
n

j
e
j
a
r
i
n
g

d
e
n
g
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

d
i

w
i
l
a
y
a
h
n
y
a
.

K
e
t
e
n
a
g
a
a
n

t
e
r
d
i
r
i

d
a
r
i
:

d
o
k
t
e
r
,

p
e
r
a
w
a
t
,

b
i
d
a
n
,

k
o
n
s
e
l
o
r

t
e
r
l
a
t
i
h
,

p
e
n
g
e
l
o
l
a

d
a
t
a

(
d
a
p
a
t

s
a
l
a
h

s
a
t
u

d
a
r
i

t
e
n
a
g
a

d
i

a
t
a
s
)
.

-
P
e
t
u
g
a
s

I
M
S

-
P
e
t
u
g
a
s

l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

-
P
e
t
u
g
a
s

K
I
A

-
P
e
t
u
g
a
s

P
D
P

H
I
V

-
P
e
t
u
g
a
s

K
B
/

K
e
s
p
r
o

-
P
e
t
u
g
a
s

P
T
R
M

-
P
e
t
u
g
a
s

L
A
S
S

-
K
a
d
e
r
/

r
e
l
a
w
a
n

D
a
p
a
t

m
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n

a
l
i
h

t
u
g
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
a
d
a
a
n

S
e
b
a
g
a
i

a
n
g
g
o
t
a

F
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

L
K
B

K
a
b
u
p
a
t
e
n

d
a
n

s
b
g

L
a
y
a
n
a
n

L
K
B

d
i

d
a
l
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r
.

K
e
t
e
n
a
g
a
a
n
:

d
o
k
t
e
r
,

p
e
r
a
w
a
t
,

b
i
d
a
n
,

k
o
n
s
e
l
o
r

t
e
r
l
a
t
i
h
,

p
e
n
g
e
l
o
l
a

d
a
t
a

(
d
a
p
a
t

s
a
l
a
h

s
a
t
u

d
a
r
i

t
e
n
a
g
a

d
i

a
t
a
s
)
.

B
a
n
g
u
n
a
n
:

R
u
a
n
g

t
u
n
g
g
u
,

p
e
n
d
a
f
t
a
r
a
n
,

r
u
a
n
g

k
o
n
s
e
l
i
n
g
,

r
u
a
n
g

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

f
i
s
i
k
,

r
u
a
n
g

P
T
R
M
,

r
u
a
n
g

L
S
M
/
O
D
H
A

K
e
t
u
a

t
i
m

L
K
B

j
u
g
a

m
e
n
g
k
o
o
r
d
i
n
a
s
i
k
a
n

s
e
m
u
a

l
a
y
a
n
a
n

d
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

t
e
r
k
a
i
t

H
I
V

d
a
r
i

u
n
i
t

l
a
y
a
n
a
n

l
a
i
n

d
i

f
a
s
a
y
a
n
k
e
s

t
s
b
.

D
a
p
a
t

m
e
n
j
a
d
i

p
e
n
y
e
l
e
n
g
g
a
r
a

p
e
r
t
e
m
u
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

k
e
r
j
a

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

k
l
i
n
i
s

H
I
V

(
P
O
K
J
A

t
e
k
n
i
s

H
I
V
)

d
i

d
a
l
a
m

f
a
s
y
a
n
k
e
s

y
a
n
g

m
e
l
i
b
a
t
k
a
n

t
i
m

L
K
B
,

p
e
r
w
a
k
i
l
a
n

d
a
r
i

t
i
m

L
K
B

f
a
s
y
a
n
k
e
s

p
r
i
m
e
r
,

p
e
r
w
a
k
i
l
a
n

L
S
M
/
O
D
H
A
/

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
,

k
e
l
o
m
p
o
k

d
u
k
u
n
g
a
n
(
*
)

S
e
b
a
g
a
i

a
n
g
g
o
t
a

F
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

L
K
B

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/

K
o
t
a

d
a
n

s
b
g

a
n
g
g
o
t
a

p
o
k
j
a

k
l
i
n
i
s

d
a
n

j
u
g
a

k
e
l
o
m
p
o
k

k
e
r
j
a

k
l
i
n
i
s

.

P
o
k
j
a

/

T
i
m

A
I
D
S

R
u
m
a
h

S
a
k
i
t
,

s
e
r
u
p
a

d
e
n
g
a
n

t
i
m

y
a
n
g

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r
:

T
e
n
a
g
a

m
e
d
i
s

d
a
n

p
a
r
a
m
e
d
i
s

y
a
n
g

t
e
r
l
a
t
i
h

(
D
o
k
t
e
r

u
m
u
m
,

s
p
e
s
i
a
l
i
s

i
n
f
e
k
s
i
,

S
p
A
,

S
p
O
g
,

p
e
r
a
w
a
t
,

b
i
d
a
n
)

S
t
a
f

l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
m

y
g

t
e
r
l
a
t
i
h

d
l
m

v
i
r
o
l
o
g
y
,

F
a
r
m
a
s
i
,

m
a
n
a
j
e
r

k
a
s
u
s

(
d
a
p
a
t

d
a
r
i

L
S
M
)
.

-
D
i
n
a
s

K
e
s
e
h
a
t
a
n

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/

K
o
t
a

s
e
b
a
g
a
i

p
e
n
g
g
e
r
a
k

L
K
B
,

b
e
k
e
r
j
a

s
a
m
a

d
e
n
g
a
n

K
P
A

K
a
b
/
K
o
t
a

-
F
o
c
a
l

p
o
i
n
t

/

k
o
o
r
d
i
n
a
t
o
r

L
K
B

m
i
s
a
l
n
y
a

p
e
n
g
e
l
o
l
a

p
r
o
g
r
a
m

P
2
M

D
i
n
k
e
s

K
a
b
/

K
o
t
a

a
t
a
u

o
r
a
n
g

l
a
i
n

y
a
n
g

d
i
t
u
n
j
u
k
.

-
F
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

L
K
B

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/

K
o
t
a

(
p
e
r
a
n

l
i
h
a
t

d
i

b
a
b

s
e
b
e
l
u
m
n
y
a
)

-
F
o
c
a
l

p
o
i
n
t

d
i

D
i
n
a
s

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
r
o
v
i
n
s
i

b
i
a
s
a
n
y
a

P
e
n
g
e
l
o
l
a

P
r
o
g
r
a
m

P
2
M

d
i

D
i
n
k
e
s

P
r
o
v
i
n
s
i

b
e
k
e
r
j
a

s
a
m
a

d
e
n
g
a
n

p
e
n
g
e
l
o
l
a

p
r
o
g
r
a
m

K
P
A

P
r
o
v
i
n
s
i

-
F
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

L
K
B

P
r
o
v
i
n
s
i

(
*
)

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
3
T
a
b
e
l

4
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

F
a
s
i
l
i
t
a
s

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

D
a
e
r
a
h

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

R
u
j
u
k
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
P
u
s
a
t

L
K
B
)

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
i
e
r

(
*
)

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/

K
o
t
a

P
r
o
v
i
n
c
a
l

L
e
v
e
l

a
n
g
g
o
t
a

p
o
k
j
a

k
l
i
n
i
s
.

K
e
g
i
a
t
a
n

A
k
t
i
f
i
t
a
s

r
u
t
i
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
,

T
e
r
m
a
s
u
k

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
M
S

+

-
K
I
E

t
e
r
k
a
i
t

H
I
V

k
e
p
a
d
a

p
a
s
i
e
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

-
t
e
r
m
a
s
u
k

a
k
t
i
f
i
t
a
s

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

-
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

K
T
-
H
I
V

-
D
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
n
d
o
m
*

u
n
t
u
k

K
B

m
a
u
p
u
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

I
M
S

-
D
e
n
g
a
n

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

b
e
r
s
a
m
a

R
u
m
a
h

S
a
k
i
t

K
a
b
/
K
o
t
a

A
k
t
i
f
i
t
a
s

r
u
t
i
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
,

T
e
r
m
a
s
u
k

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
M
S

+

K
e
g
i
a
t
a
n

l
a
y
a
n
a
n

s
a
t
u

a
t
a
p

u
n
t
u
k

-
K
T
H

(
K
T
S

d
a
n

K
T
I
P
)

-
D
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
O

r
i
n
g
a
n

(
s
p
t

K
a
n
d
i
d
i
a
s
i
s

o
r
a
l
)

-
P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

k
o
t
r
i
m
o
k
s
a
s
o
l

-
P
e
n
e
m
u
a
n

i
n
t
e
n
s
i
f

k
a
s
u
s

T
B

-
K
o
n
s
e
l
i
n
g

l
a
n
j
u
t
a
n

/

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n
/

d
u
k
u
n
g
a
n

k
e
p
a
t
u
h
a
n

p
a
d
a

t
e
r
a
p
i

A
R
V

-
I
d
e
n
t
i
f
i
k
a
s
i

d
a
n

r
u
j
u
k
a
n

k
a
s
u
s

H
I
V

a
n
a
k

-
T
e
r
a
p
i

s
u
b
s
t
i
t
u
s
i

o
p
i
o
i
d

F
a
s
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n

s
a
t
u

a
t
a
p

u
n
t
u
k

:

K
T
H

(
K
T
S

d
a
n

K
T
I
P
)

+

U
n
i
t

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

d
i

R
a
w
a
t

J
a
l
a
n
:

-
L
a
y
a
n
a
n

m
e
d
i
s

d
a
s
a
r

-
P
e
n
i
l
a
i
a
n

k
l
i
n
i
s

d
a
n

i
m
u
n
o
l
o
g
i

u
n
t
u
k

t
e
r
a
p
i

A
R
V

-
I
n
i
s
i
a
s
i

t
e
r
a
p
i

A
R
V

d
a
n

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n
n
y
a

(
l
i
n
i
-
1

d
a
n

l
i
n
i
-
2

-
E
d
u
k
a
s
i

A
R
V

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

k
e
p
a
t
u
h
a
n

b
e
r
o
b
a
t

-
T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
O

d
a
n

p
e
n
y
a
k
i
t

l
a
i
n

t
e
r
k
a
i
t

H
I
V

-
P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

I
O

(
k
o
t
r
i
m
o
k
s
a
s
o
l
,

I
N
H

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s
,

d
s
b
)

-
O
I

p
r
o
p
h
y
l
a
x
i
s

(
c
o
t
r
i
m
o
x
a
z
o
l
e

p
r
o
p
h
y
l
a
x
i
s
,

I
N
H

p
r
o
p
h
y
l
a
x
i
s
,

e
t
c
)

-
P
e
n
e
m
u
a
n

i
n
t
e
n
s
i
f

k
a
s
u
s

T
B

R
a
w
a
t

I
n
a
p

:

-
D
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

t
e
r
a
p
i

I
O

-
P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f

S
a
m
a

d
e
n
g
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

R
S

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/

K
o
t
a

d
a
n

T
e
m
p
a
t

l
a
y
a
n
a
n

P
D
P

l
a
i
n

D
i
t
a
m
b
a
h
:

-
T
e
r
a
p
i

A
R
V

l
i
n
i
-
2
,

T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

g
a
g
a
l

t
e
r
a
p
i
,

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
O

y
a
n
g

b
e
r
a
t

d
a
n

y
g

t
i
d
a
k

b
i
a
s
a
,

t
o
k
s
i
s
i
t
a
s

A
R
T
,

o
n
k
o
l
o
g
i

-
M
e
l
a
k
u
k
a
n

t
e
s

v
i
r
o
l
o
g
i

d
g

D
B
S

d
a
n

k
i
r
i
m

k
e
m
b
a
l
i

h
a
s
i
l
n
y
a
.

-
P
e
l
a
t
i
h
a
n

k
l
i
n
i
s

H
I
V
,

I
M
S
,

d
l
l

b
a
g
i

t
a
t
a
r
a
n

d
i

b
a
w
a
h
n
y
a

-
B
i
m
b
i
n
g
a
n

k
l
i
n
i
s

b
a
g
i

R
S

k
a
b
/

k
o
t
a

-
R
i
s
e
t

-
M
e
n
y
e
l
e
n
g
g
a
r
a
k
a
n

p
e
r
t
e
m
u
a
n

r
u
t
i
n

(
f
o
r
u
m
)

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

-
M
e
n
y
e
l
e
n
g
g
a
r
a
k
a
n

s
o
s
i
a
l
i
s
a
s
i

l
a
y
a
n
a
n

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
/
I
M
S

y
a
n
g

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

k
e
p
a
d
a

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
,

p
a
r
a

p
e
n
y
e
l
e
n
g
g
a
r
a

l
a
y
a
n
a
n
,

p
e
m
e
r
i
n
t
a
h

s
e
t
e
m
p
a
t
.

-
M
e
l
a
k
u
k
a
n

s
i
t
u
a
s
i

a
n
a
l
i
s
i
s

-
M
e
n
d
u
k
u
n
g

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

-
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

p
r
o
s
e
d
u
r

o
p
e
r
a
s
i
o
n
a
l

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

-
B
i
m
b
i
n
g
a
n

k
l
i
n
i
s
/

t
e
k
n
i
s

-
T
a
t
a
k
e
l
o
l
a

l
o
g
i
s
t
i
k

-
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

d
a
n

m
e
n
d
u
k
u
n
g

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

d
a
n

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
a
n

P
D
P

H
I
V

d
i

t
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/

K
o
t
a

-
A
d
v
o
k
a
s
i

k
e
p
a
d
a

p
e
m
e
r
i
n
t
a
h

d
a
e
r
a
h
,

p
a
r
a

p
e
n
y
e
d
i
a

l
a
y
a
n
a
n
,

d
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

-
P
e
n
g
e
m
b
a
n
g
a
n

/

p
r
o
m
o
s
i

p
e
r
a
t
u
r
a
n

p
e
r
u
n
d
a
n
g
a
n

d
a
e
r
a
h

y
a
n
g

m
e
m
u
d
a
h
k
a
n

a
k
s
e
s

k
e

l
a
y
a
n
a
n
.

-
M
o
b
i
l
i
s
a
s
i

s
u
m
b
e
r
d
a
y
a

-
P
e
n
i
n
g
k
a
t
a
n

k
a
p
a
s
i
t
a
s

a
t
a
u

p
e
l
a
t
i
h
a
n

t
i
m

K
a
b
/
K
o
t
a

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
4

T
a
b
e
l

4
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

F
a
s
i
l
i
t
a
s

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

D
a
e
r
a
h

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

R
u
j
u
k
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
P
u
s
a
t

L
K
B
)

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
i
e
r

(
*
)

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/

K
o
t
a

P
r
o
v
i
n
c
a
l

L
e
v
e
l

a
t
a
u

p
u
s
k
e
s
m
a
s

r
u
j
u
k
a
n
:

-
R
u
j
u
k
a
n

k
e

l
a
y
a
n
a
n

P
D
P

u
n
t
u
k

A
R
T

a
t
a
u

l
a
y
a
n
a
n

m
e
d
i
s

l
a
n
j
u
t
,

l
a
y
a
n
a
n

T
B
,

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

d
a
n

P
P
I
A
,

f
a
s
i
l
i
t
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n

u
n
t
u
k

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

d
a
s
a
r

-
P
e
n
c
a
t
a
t
a
n

d
a
n

p
e
l
a
p
o
r
a
n

-
L
A
S
S

-
T
e
r
a
p
i

k
e
t
e
r
g
a
n
t
u
n
g
a
n

o
b
a
t

-
T
e
r
h
u
b
u
n
g

d
e
n
g
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

b
e
r
b
a
s
i
s

r
u
m
a
h
/
k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f

-
D
a
p
a
t

m
e
l
a
k
u
k
a
n

p
e
n
d
e
l
e
g
a
s
i
a
n

t
u
g
a
s

b
i
l
a
:

-
T
i
d
a
k

a
d
a

d
o
k
t
e
r

a
t
a
u

s
a
a
t

b
e
b
a
n

k
e
r
j
a

t
i
n
g
g
i

-
P
e
n
d
e
l
e
g
a
s
i
a
n

t
u
g
a
s

d
a
p
a
t

m
e
l
i
p
u
t
i

i
n
i
s
i
a
s
i

d
a
n

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

t
e
r
a
p
i
-
A
R
T

o
l
e
h

p
e
r
a
w
a
t

y
a
n
g

b
e
r
p
e
n
g
a
l
a
m
a
n

R
u
j
u
k
a
n

k
e

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

u
n
t
u
k
:

-
I
n
i
s
i
s
a
s
i

T
e
r
a
p
i

A
R
V
,

k
e
g
a
g
a
l
a
n

t
e
r
a
p
i

y
a
n
g

m
e
m
e
r
l
u
k
a
n

t
e
r
a
p
i

l
i
n
i
-
2

(
u
n
t
u
k

f
a
s
y
a
n
k
e
s

p
r
i
m
e
r

r
u
j
u
k
a
n

t
e
r
t
e
n
t
u

d
a
p
a
t

m
e
i
n
i
s
i
a
s
i

t
e
r
p
i

A
R
V

d
i

-
K
T
I
P

-
K
o
n
s
e
l
i
n
g

-
K
e
w
a
s
p
a
d
a
a
n

s
t
a
n
d
a
r

/
P
P
P

-
R
u
j
u
k
a
n

k
a
s
u
s

k
o
m
p
l
i
k
a
s
i

k
e

f
a
s
y
a
n
k
e
s

t
e
r
s
i
e
r

L
a
y
a
n
a
n

T
B

-
D
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

p
e
n
g
o
a
b
a
t
a
n

T
B

-
K
o
n
s
e
l
i
n
g

d
a
n

t
e
s

H
I
V

a
t
a
s

i
n
i
s
i
a
s
i

p
e
t
u
g
a
s

d
i

t
e
m
p
a
t

-
P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

k
o
t
r
i
m
o
k
s
a
s
o
l

b
a
g
i

O
D
H
A

d
e
n
g
a
n

T
B

-
T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

d
a
s
a
r

I
O

d
e
n
g
a
n

k
e
r
j
a
s
a
m
a

d
e
n
g
a
n

r
a
w
a
t

i
n
a
p
,

r
a
w
a
t

j
a
l
a
n
,

-
K
I
E

t
e
n
t
n
g

H
I
V

-
R
u
j
u
k
a
n

k
e

l
a
y
a
n
a
n

I
M
S

L
a
y
a
n
a
n

K
I
A

(
*
*
)

-
K
T
I
P

d
i

t
e
m
p
a
t

-
P
e
n
i
l
a
i
a
n

k
l
i
n
i
s

d
a
n

i
m
u
n
o
l
o
g
i
s

(
d
i

t
e
m
p
a
t

a
t
a
u

d
i
r
u
j
u
k

k
e

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V
)

-
T
e
r
a
p
i

A
R
V

-
P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

A
R
v

b
a
g
i

b
a
y
i

d
i

t
e
m
p
a
y

a
t
a
u

d
i
r
u
j
u
k

k
e

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

y
a
n
g

a
d
a
.

-
L
a
y
a
n
a
n

p
e
r
s
a
l
i
n
a
n

y
a
n
g

a
a
n

-
D
u
k
u
n
g
a
n

m
a
k
a
n
a
n

b
a
y
i

o
p
e
r
a
s
i
o
n
a
l

-
M
e
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

m
e
k
a
n
i
s
m
e

r
u
j
u
k
a
n

-
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n
/

m
e
n
g
u
s
u
l
k
a
n

p
e
r
a
t
u
r
a
n

d
a
e
r
a
h

y
a
n
g

m
e
m
u
d
a
h
k
a
n

a
k
s
e
s

p
a
d
a

l
a
y
a
n
a
n

-
B
e
r
s
a
m
a

s
a
m
a

K
P
A
,

m
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

d
a
f
t
a
r

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
,

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

t
e
r
k
a
i
t

H
I
V
/
I
M
S

d
a
n

m
e
n
g
u
p
a
y
a
k
a
n

k
e
t
e
r
s
e
d
i
a
a
n
n
y
a

d
i

k
a
b
u
p
a
t
e
n
/

k
o
t
a

-
M
e
l
a
k
u
k
a
n

s
u
p
e
r
v
i
s
i

s
u
p
o
r
t
i
f

-
P
e
m
a
n
t
a
u
a
n

d
a
n

p
e
l
a
p
o
r
a
n

-
P
e
n
g
a
d
a
a
n
,

p
e
n
y
e
d
i
a
a
n

d
a
n

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

l
o
g
i
s
t
i
k

-
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

f
o
r
u
m

d
i
s
k
u
s
i

a
n
t
a
r

k
a
b
u
p
a
t
e
n

u
n
t
u
k

b
e
r
b
a
g
i

p
e
n
g
a
l
a
m
a
n

-
D
i
n
a
s

K
e
s
e
h
a
t
a
n
/

K
P
A

P
r
o
v
i
n
s
i
:

p
e
m
e
t
a
a
n

d
a
n

p
e
n
g
e
m
b
a
n
g
a
n

d
a
f
t
a
r

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

d
a
n

P
D
P

y
a
n
g

t
e
r
s
e
d
i
a

d
i

P
r
o
v
i
n
s
i
.

-
s
u
p
e
r
v
i
s
i
s
u
p
p
o
r
t
i
f

-
P
e
m
a
n
t
a
u
a
n

d
a
n

p
e
l
a
p
o
r
a
n

-
L
a
p
o
r
a
n

k
e

t
i
n
g
k
a
t

n
a
s
i
o
n
a
l

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
5
T
a
b
e
l

4
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

F
a
s
i
l
i
t
a
s

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

D
a
e
r
a
h

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

R
u
j
u
k
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
P
u
s
a
t

L
K
B
)

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
i
e
r

(
*
)

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/

K
o
t
a

P
r
o
v
i
n
c
a
l

L
e
v
e
l

t
e
m
p
a
t
)

-
T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
O

b
e
r
a
t

-
P
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

C
D
4

b
a
g
i

y
a
n
g

t
i
d
a
k

m
e
m
e
i
l
i
k
i

s
a
r
a
n
a

L
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m

T
k

I
:

-
D
i
a
g
n
o
s
i
s

H
I
V

d
e
n
g
a
n

t
e
s

c
e
p
a
t

H
I
V

-
P
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m

r
u
t
i
n

-
P
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

B
T
A

s
p
u
t
u
m

-
P
e
n
g
e
c
a
t
a
n

G
r
a
m

-
R
P
R
,
t
e
s

s
i
f
i
l
i
s

-
T
e
s

k
e
h
a
m
i
l
a
n

P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f
,

t
e
r
m
a
s
u
k

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a
n

n
y
e
r
i

-
I
n
f
o
r
m
a
s
i

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

g
i
z
i

K
I
E

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

-
K
I
E

b
a
g
i

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a
n
y
a

-
P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
o
s
i
t
i
f

-
P
P
I
A

d
a
n

l
a
y
a
n
a
n

-
T
i
n
d
a
k

l
a
n
j
u
t

b
a
y
i

t
e
r
l
a
h
i
r

d
a
r
i

i
b
u

H
I
V

-
K
B

L
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m

(
*
*
*
)

-
T
e
s

H
I
V
,

t
e
r
m
a
s
u
k

j
a
g
a

m
u
t
u

e
k
s
t
e
r
n
a
l

-
P
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m

d
a
s
a
r

s
e
b
a
g
a
i

p
e
n
i
l
a
i
a
n

a
w
a
l

O
D
H
A

d
a
n

t
e
r
a
p
i

A
R
V

-
T
e
s

C
D
4

-
P
e
n
g
i
r
i
m
a
n

s
a
m
p
l
e

d
a
r
a
h

u
n
t
u
k

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

P
C
R

R
N
A
/
D
N
A

(
d
e
n
g
a
n

t
e
t
e
s
a
n

d
a
r
a
h

k
e
r
i
n
g
)

d
a
n

t
e
s

l
a
i
n

b
i
l
a

t
i
d
a
k

t
e
r
s
e
d
i
a

d
i

t
e
m
p
a
t
.

F
a
r
m
a
s
i

-
T
a
t
a
k
e
l
o
l
a

p
a
s
o
k
a
n

o
b
a
t

I
O

d
a
n

A
R
V

a
t
a
u

l
a
i
n
n
y
a

-
E
d
u
k
a
s
i

p
a
s
i
e
n

u
n
t
u
k

k
e
p
a
t
u
h
a
n

A
R
V
,

e
f
e
k

s
a
m
p
i
n
g
,

t
o
k
s
i
s
i
t
a
s

d
a
n

o
b
a
t

l
a
i
n
n
y
a

K
l
i
n
i
k

L
K
B

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r
I

m
u
n
g
k
i
n

m
e
r
u
p
a
k
a
n

t
e
m
p
a
t

t
e
r
b
a
i
k

u
n
t
u
k

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

b
e
r
b
a
g
a
i

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

O
D
H
A

d
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
6

T
a
b
e
l

4
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

F
a
s
i
l
i
t
a
s

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

D
a
e
r
a
h

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

R
u
j
u
k
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
P
u
s
a
t

L
K
B
)

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
i
e
r

(
*
)

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/

K
o
t
a

P
r
o
v
i
n
c
a
l

L
e
v
e
l

k
e
s
p
r
o

t
e
r
k
a
i
t

(
d
i

l
a
y
a
n
a
n

K
I
A
)

-
K
o
n
s
e
l
i
n
g

b
a
g
i

p
a
s
a
n
g
a
n

d
i
s
k
o
r
d
a
n

-
P
r
o
m
o
s
i

d
a
n

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
n
d
o
m

-
R
u
j
u
k
a
n
/

t
e
r
h
u
b
u
n
g

d
e
n
g
a
n

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

9
b
i
l
a

t
i
d
a
k

t
e
r
s
e
d
i
a

d
i

t
e
m
p
a
t
)

-
I
m
u
n
s
a
s
i

t
e
r
t
e
n
t
u

(
s
p
t
.
.

h
e
p
a
t
i
t
i
s

B
,

p
n
e
u
m
o
k
o
,

i
n
f
l
u
e
n
z
a
,

d
s
b
)

-
P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

m
a
l
a
r
i
a

/
k
e
l
a
m
b
u

b
e
r
i
n
s
e
k
t
i
s
i
d
a

d
i

d
a
e
r
a
h

e
n
d
e
m
i
c

-
E
d
u
c
a
s
i
:

a
i
r

b
e
r
s
i
h
,

h
i
g
i
e
n
e

d
a
n

s
a
n
i
t
a
s
i

-
P
P
P

o
k
u
p
a
s
i
o
n
a
l
/
n
o
n

o
k
u
p
a
s
i
o
n
a
l

k
e
l
u
a
r
g
a
n
y
a

(
D
a
y

C
a
r
e

C
e
n
t
e
r
)
.

D
a
p
a
t

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

k
e
s
e
m
p
a
t
a
n

O
D
H
A

u
n
t
u
k

b
e
r
k
u
m
p
u
l
,

b
e
r
t
u
k
a
r

p
e
n
g
a
l
a
m
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
s
a
m
a

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a
n
y
a
,

k
e
g
i
a
t
a
n

s
a
l
i
n
g

m
e
n
d
u
k
u
n
g
,

k
e
g
i
a
t
a
n

r
e
k
r
e
a
s
i
o
n
a
l
,

d
s
b
.

K
e
g
i
a
t
a
n

t
e
r
s
e
b
u
t

d
a
p
a
t

d
i
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

o
l
e
h

p
e
t
u
g
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n

a
t
a
u

a
n
g
g
o
t
a

L
S
M

t
e
r
m
a
s
u
k

p
e
n
d
u
k
u
n
g

s
e
b
a
y
a

-
P
e
n
d
u
k
u
n
g

s
e
b
a
y
a

-
K
e
g
i
a
t
a
n

r
e
k
r
e
a
s
i
o
n
a
l
,

-
K
I
E

t
e
n
t
a
n
g

H
I
V

d
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

d
a
s
a
r

b
a
g
i

O
D
H
A
,

k
e
l
u
a
r
g
a
n
y
a

t
e
r
m
a
s
u
k

p
e
r
a
w
a
t
a
n

m
a
n
d
i
r
i
,

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
i

r
u
m
a
h
,

t
e
r
a
p
i

A
R
V
,

g
i
z
i
,

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

d
e
n
g
a
n

m
a
t
e
r
i

K
I
E

-
D
u
k
u
n
g
a
n

s
p
i
r
i
t
u
a
l

-
K
o
n
s
e
l
i
n
g

I
n
d
i
v
i
d
u
a
l

d
a
n
k
e
l
o
m
p
o
k

-
K
o
n
s
e
l
i
n
g

k
e
p
a
t
u
h
a
n

-
A
t
a
s

k
e
r
j
a
s
a
m
a

d
e
n
g
a
n

s
e
k
t
e
r

P
e
m
d
a

t
e
r
k
a
i
t

:

D
u
k
u
n
g
a
n

s
o
s
i
o
-
e
k
o
n
o
m
i

a
t
a
s

b
e
r
k
o
l
a
b
o
r
a
s
i

d
e
n
g
a
n

s
e
k
t
o
r

p
e
m
d
a

t
e
r
k
a
i
t
,

k
e
g
i
a
t
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
7
T
a
b
e
l

4
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

F
a
s
i
l
i
t
a
s

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

D
a
e
r
a
h

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
r
i
m
e
r

R
u
j
u
k
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
P
u
s
a
t

L
K
B
)

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
i
e
r

(
*
)

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/

K
o
t
a

P
r
o
v
i
n
c
a
l

L
e
v
e
l

K
e
g
i
a
t
a
n

p
e
n
i
n
g
k
a
t
a
n

p
e
n
d
a
p
a
t
a
n

L
a
t
i
h
a
n

k
e
r
j
a

D
u
k
u
n
g
a
n

u
n
t
u
k

y
a
t
i
m

p
i
a
t
u

P
e
l
a
t
i
h
a
n

p
e
n
d
i
d
i
k

s
e
b
a
y
a

O
D
H
A

u
n
t
u
k

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

K
I
E

k
e

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

l
u
a
s

K
e
t
e
r
a
n
g
a
n

(
*
)

m
e
m
b
u
t
u
h
k
a
n

p
e
m
u
t
a
k
h
i
r
a
n

p
e
r
a
t
u
r
a
n

t
e
r
k
a
i
t

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
n
d
o
m

d
i

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

(
*
)

P
e
r
t
e
m
u
a
n

k
l
i
n
i
s

y
a
n
g

m
e
m
b
a
h
a
s

k
a
s
u
s

H
I
V

y
a
n
g

s
u
l
i
t

a
t
a
u

b
e
r
m
a
s
a
l
a
h
,

d
a
n

m
e
n
y
u
s
u
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

b
a
g
i

m
a
n
a
g
e
m
e
n
t

R
S
,

F
o
r
u
m

K
o
o
r
d
i
n
a
s
i

K
a
b
/
K
o
t
a

(
*
*
)

p
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

K
I
A
/
p
e
r
s
a
l
i
n
a
n
/

p
a
s
c
a

p
e
r
s
a
l
i
n
a
n

y
a
n
g

k
o
n
s
i
s
t
e
n

d
e
n
g
a
n

P
e
d
o
m
a
n

N
a
s
i
o
n
a
l

P
P
I
A

(
*
*
*
)

D
a
f
t
a
r

t
e
s

l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m

d
a
s
a
r

d
i
a
d
a
p
t
a
s
i

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

p
e
d
o
m
a
n

N
a
s
i
o
n
a
l

T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

K
l
i
n
i
s

H
I
V
.

(
*
)

=

P
u
s
a
t

R
u
j
u
k
a
n

B
i
l
a

d
a
l
a
m

s
a
t
u

p
r
o
v
i
n
s
i

t
e
r
d
a
p
a
t

l
e
b
i
h

d
a
r
i

s
a
t
u

R
S

y
a
n
g

m
a
m
p
u

m
e
n
j
a
d
i

r
u
j
u
k
a
n

L
K
B

m
a
k
a

h
a
r
u
s

d
i
p
i
l
i
h

s
a
l
a
h

s
a
t
u

s
e
b
a
g
a
i

P
u
s
a
t

R
u
j
u
k
a
n

P
r
o
v
i
n
s
i
;

Y
a
n
g

l
a
i
n

d
a
p
a
t

m
e
n
y
e
l
e
n
g
g
a
r
a
k
a
n

p
a
k
e
t

L
K
B

s
e
p
e
r
t
i

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
k
u
n
d
e
r

(
*
)

F
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

u
t
a
m
a

a
d
a
l
a
h

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/

K
o
t
a
,

s
e
b
a
g
a
i

p
u
s
a
t

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

L
K
B
.

N
a
m
u
n

p
e
r
l
u

j
u
g
a

a
d
a
n
y
a

f
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
i

t
i
n
g
k
a
t

a
t
a
s
,

m
i
s
a
l
n
y
a
,

d
e
n
g
a
n

m
e
l
i
b
a
t
k
a
n

b
e
b
e
r
a
p
a

k
a
b
u
p
a
t
e
n
/

k
o
t
a

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
8

T
a
b
e
l

5
.

M
a
t
r
i
k
s

P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

P
a
k
e
t

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
o
m
u
n
i
t
a
s

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

K
e
l
u
a
r
g
a

O
D
H
A

K
a
d
e
r

C
O

(
L
S
M
)

S
t
r
u
k
t
u
r
/
S
t
a
f

A
n
g
g
o
t
a

K
e
l
u
a
r
g
a

O
D
H
A

R
e
l
a
w
a
n

y
a
n
g

t
e
r
d
i
r
i

d
a
r
i
:

O
D
H
A
,

P
e
n
a
s
u
n
,

L
S
L
,

W
a
r
i
a
,

P
S

d
a
n

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

U
m
u
m

y
a
n
g

t
i
n
g
g
a
l

d
i

s
e
k
i
t
a
r

P
K
M

d
a
n
/
a
t
a
u

k
e
l
u
a
r
g
a

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

S
t
a
f

a
t
a
u

a
n
g
g
o
t
a

L
S
M

K
e
g
i
a
t
a
n

1
.

P
e
r
a
w
a
t
a
n

d
i
r
i

2
.

P
e
r
a
w
a
t
a
n

o
l
e
h

k
e
l
u
a
r
g
a

3
.

D
u
k
u
n
g
a
n

K
e
p
a
t
u
h
a
n

4
.

D
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
l
o
g
i
s

5
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

-
M
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n

s
i
s
t
e
m

p
e
n
c
a
t
a
t
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

k
a
d
e
r

-
M
e
l
a
k
u
k
a
n

p
e
n
d
i
d
i
k
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

u
n
t
u
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

d
a
n

I
M
S

(
c
o
m
m
u
n
i
t
y

l
e
a
r
n
i
n
g

c
e
n
t
r
e
)

-
M
e
n
g
a
j
a
k

w
a
r
g
a

&

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

u
n
t
u
k

t
e
s
t

H
I
V
,

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n
,

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

I
M
S
/
H
I
V
/
A
I
D
S

d
i

P
K
M
/
R
S

-
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

O
D
H
A

&

k
e
l
u
a
r
g
a

d
a
l
a
m

k
e
g
i
a
t
a
n

p
e
n
d
i
d
i
k
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

(
c
o
m
m
u
n
i
t
y

l
e
a
r
n
i
n
g

c
e
n
t
r
e
)

-
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
r
t
e
m
u
a
n

j
a
r
i
n
g
a
n

M
A
R
P
s

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A

u
n
t
u
k

m
e
n
d
o
r
o
n
g

k
e
p
a
t
u
h
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

d
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
o
s
i
t
i
f

-
B
e
r
p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

d
a
l
a
m

k
o
m
i
t
e

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

L
K
B

t
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

1
.
M
e
l
a
t
i
h

K
a
d
e
r

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
r
t
e
m
u
a
n

:

-
K
a
d
e
r

-
K
a
d
e
r

d
e
n
g
a
n

P
K
M
/
R
S

-
D
a
n

p
e
r
t
e
m
u
a
n

s
t
r
a
t
e
g
i
s

l
a
i
n
n
y
a

3
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
m
b
e
n
t
u
k
a
n

s
i
s
t
e
m

p
e
n
c
a
t
a
t
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

k
a
d
e
r

4
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
e
g
i
a
t
a
n

p
e
n
d
i
d
i
k
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

(
c
o
m
m
u
n
i
t
y

l
e
a
r
n
i
n
g

c
e
n
t
r
e
)

5
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

a
k
t
i
f

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

y
a
n
g

m
e
l
i
b
a
t
k
a
n

M
A
R
P
S

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A
&
k
e
l
u
a
r
g
a
n
y
a

d
a
l
a
m

p
e
m
a
n
f
a
a
t
a
n

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

2
9
T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
1
.

M
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

p
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

d
a
n

o
r
a
n
g

y
a
n
g

t
a
h
u

s
t
a
t
u
s

H
I
V

P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

b
e
r
i
s
i
k
o

H
I
V

(
p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
)

P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

u
n
t
u
k

t
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

H
I
V

P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

d
a
n

"
b
r
i
d
g
i
n
g

p
o
p
u
l
a
t
i
o
n
"

u
n
t
u
k

t
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

H
I
V

D
u
k
u
n
g
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

u
n
t
u
k

m
e
n
o
l
o
n
g

d
i
r
i

s
e
n
d
i
r
i

P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

u
n
t
u
k

t
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

H
I
V

I
n
t
e
r
v
e
n
s
i

b
e
r
b
a
s
i
s

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
i

r
u
m
a
h

K
T
S

(
d
e
k
a
t
)

d
i

w
i
l
a
y
a
h

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

K
T
S

(
d
e
k
a
t
)

d
i

w
i
l
a
y
a
h

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

K
T
S

d
a
n

K
T
I
P
:

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

d
i

r
u
m
a
h

u
n
t
u
k

k
e
l
u
a
r
g
a

p
a
s
i
e
n

K
a
m
p
a
n
y
e

n
a
s
i
o
n
a
l

d
a
n

s
e
t
e
m
p
a
t

(
K
e
t
a
h
u
i

S
t
a
t
u
s

A
n
d
a
)

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

p
r
i
m
e
r
:

p
u
s
k
e
s
m
a
s

d
a
n

k
l
i
n
i
k

r
a
w
a
t

j
a
l
a
n

d
i

R
S

(
t
e
r
m
a
s
u
k

R
S

p
e
m
e
r
i
n
t
a
h

d
a
n

s
w
a
s
t
a
)

K
T
S

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

K
T
I
P

d
i
:

L
a
y
a
n
a
n

K
I
A

(
k
u
n
j
u
n
g
a
n

a
n
t
e
n
a
t
a
l
)

T
e
s

u
t
k

k
e
l
u
a
r
g
a

d
a
n

p
a
s
a
n
g
a
n

K
T
S

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

K
T
I
P
:

B
i
l
a

m
u
n
g
k
i
n

d
i

l
a
y
a
n
a
n

k
h
u
s
u
s

b
a
g
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
/
r
e
n
t
a
n

d
a
n

d
i

l
a
p
a
s
/
r
u
t
a
n

L
a
y
a
n
a
n

I
M
S

d
a
n

p
e
n
a
s
u
n

(
t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

p
a
s
a
n
g
a
n

p
e
n
a
s
u
n
)

P
a
s
i
e
n

T
B
,

I
M
S
,

h
e
p
a
t
i
t
i
s

B

d
a
n

C
,

s
e
r
t
a

p
e
n
y
a
k
i
t

d
i
t
u
l
a
r
k
a
n

m
e
l
a
l
u
i

d
a
r
a
h

l
a
i
n
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

k
e
t
e
r
g
a
n
t
u
n
g
a
n

N
A
P
Z
A

"
b
r
i
d
g
e

p
o
p
u
l
a
t
i
o
n
"

L
a
y
a
n
a
n

K
I
A

(
k
u
n
j
u
n
g
a
n

a
n
t
e
n
a
t
a
l
)
/
i
b
u

h
a
m
i
l

T
e
s

u
t
k

b
a
y
i

b
a
r
u

l
a
h
i
r

P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
s
c
a

p
a
j
a
n
a
n

(
P
P
P
)

K
T
S

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

K
T
I
P

d
i
:

S
e
m
u
a

p
a
s
i
e
n

p
e
n
g
u
n
j
u
n
g

f
a
s
y
a
n
k
e
s

L
a
y
a
n
a
n

t
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

u
n
t
u
k

b
a
y
i

b
a
r
u

l
a
h
i
r

P
e
n
g
i
r
i
m
a
n

t
e
t
e
s

d
a
r
a
h

k
e
r
i
n
g

u
n
t
u
k

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

v
i
r
o
l
o
g
i

T
e
s

u
t
k

k
e
l
u
a
r
g
a

d
a
n

p
a
s
a
n
g
a
n

P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
s
c
a

p
a
j
a
n
a
n

(
P
P
P
)

2
W
H
O
.

P
r
i
o
r
i
t
y

i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
s
.

H
I
V
/
A
I
D
S

p
r
e
v
e
n
t
i
o
n
,

t
r
e
a
t
m
e
n
t

a
n
d

c
a
r
e

i
n

t
h
e

h
e
a
l
t
h

s
e
c
t
o
r
.

V
e
r
s
i
o
n

2
.
0

J
u
l
y

2
0
1
0
P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
0

T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
k
u
n
d
e
r
:

r
u
m
a
h

s
a
k
i
t

k
a
b
/
k
o
t
a
,

i
n
s
t
a
l
a
s
i

r
a
w
a
t

i
n
a
p

K
T
S

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

K
T
I
P

d
i
:

L
a
y
a
n
a
n

K
I
A

(
k
u
n
j
u
n
g
a
n

a
n
t
e
n
a
t
a
l
)

T
e
s

u
t
k

k
e
l
u
a
r
g
a

d
a
n

p
a
s
a
n
g
a
n

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

H
I
V

b
a
g
i

p
e
n
d
o
n
o
r

d
a
r
a
h

T
e
s

H
I
V

b
a
y
i

d
a
r
i

i
b
u

H
I
V
+

K
T
I
P

s
e
b
e
l
u
m

P
P
P

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

b
a
g
i

p
a
s
a
n
g
a
n

H
I
V
+

(
d
i
s
c
o
r
d
a
n
t

c
o
u
p
l
e
)

K
T
S

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

K
T
I
P

d
i
:

D
i
p
e
r
t
i
m
b
a
n
g
k
a
n

u
t
k

l
a
y
a
n
a
n

k
h
u
s
u
s

(
m
e
l
a
y
a
n
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
/
r
e
n
t
a
n
)

d
a
n

d
i

l
a
p
a
s
/
r
u
t
a
n

L
a
y
a
n
a
n

I
M
S

d
a
n

p
e
n
a
s
u
n

(
t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

p
a
s
a
n
g
a
n

p
e
n
a
s
u
n
)

P
a
s
i
e
n

T
B
,

I
M
S
,

h
e
p
a
t
i
t
i
s

B

d
a
n

C
,

s
e
r
t
a

p
e
n
y
a
k
i
t

d
i
t
u
l
a
r
k
a
n

m
e
l
a
l
u
i

d
a
r
a
h

l
a
i
n
n
y
a

L
a
y
a
n
a
n

k
e
t
e
r
g
a
n
t
u
n
g
a
n

N
A
P
Z
A

"
b
r
i
d
g
e

p
o
p
u
l
a
t
i
o
n
"

l
a
y
a
n
a
n

K
I
A

(
k
u
n
j
u
n
g
a
n

a
n
t
e
n
a
t
a
l
)
/
i
b
u

h
a
m
i
l

T
e
s

u
t
k

b
a
y
i

b
a
r
u

l
a
h
i
r

P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
s
c
a

p
a
j
a
n
a
n

(
P
P
P
)

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

H
I
V

b
a
g
i

p
e
n
d
o
n
o
r

d
a
r
a
h

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

b
a
g
i

p
a
s
a
n
g
a
n

d
i
s
c
o
r
d
a
n

K
T
S

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

K
T
I
P

d
i
:

S
e
m
u
a

p
a
s
i
e
n

p
e
n
g
u
n
j
u
n
g

f
a
s
y
a
n
k
e
s

L
a
y
a
n
a
n

t
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

u
n
t
u
k

b
a
y
i

b
a
r
u

l
a
h
i
r

P
e
n
g
i
r
i
m
a
n

t
e
t
e
s

d
a
r
a
h

k
e
r
i
n
g

u
n
t
u
k

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

v
i
r
o
l
o
g
i

T
e
s

u
t
k

k
e
l
u
a
r
g
a

d
a
n

p
a
s
a
n
g
a
n

P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
s
c
a

p
a
j
a
n
a
n

(
P
P
P
)

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

H
I
V

b
a
g
i

p
e
n
d
o
n
o
r

d
a
r
a
h

T
e
s

d
a
n

k
o
n
s
e
l
i
n
g

b
a
g
i

p
a
s
a
n
g
a
n

H
I
V
+

(
d
i
s
c
o
r
d
a
n
t

c
o
u
p
l
e
)

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

t
e
r
s
i
e
r

P
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

v
i
r
o
l
o
g
i

s
p
e
s
i
m
e
n

t
e
t
e
s

d
a
r
a
h

k
e
r
i
n
g

d
a
n

m
e
n
g
i
r
i
m
k
a
n

h
a
s
i
l
n
y
a

k
e

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
i
r
i
m

M
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

v
i
r
o
l
o
g
i

s
p
e
s
i
m
e
n

t
e
t
e
s

d
a
r
a
h

k
e
r
i
n
g

d
a
n

m
e
n
g
i
r
i
m
k
a
n

h
a
s
i
l
n
y
a

k
e

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
i
r
i
m

M
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

v
i
r
o
l
o
g
i

s
p
e
s
i
m
e
n

t
e
t
e
s

d
a
r
a
h

k
e
r
i
n
g

d
a
n

m
e
n
g
i
r
i
m
k
a
n

h
a
s
i
l
n
y
a

k
e

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
i
r
i
m

2
.

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

b
e
r
i
s
i
k
o

H
I
V

(
p
o
p
u
l
a
s
i

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

m
e
l
a
l
u
i

k
e
g
i
a
t
a
n

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

p
a
d
a

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

(
P
S
,

I
D
U
,

L
S
L
)

L
a
y
a
n
a
n

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

b
a
g
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

d
a
n

"
b
r
i
d
g
i
n
g

p
o
p
u
l
a
t
i
o
n
"
,

m
i
s
a
l
n
y
a

p
o
p
u
l
a
s
i

b
e
r
p
i
n
d
a
h
,

L
a
y
a
n
a
n

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

b
a
g
i

p
e
n
j
a
j
a

s
e
x
,

p
e
n
a
s
u
n
,

L
S
L
,

r
e
m
a
j
a
,

d
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
1
T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
k
u
n
c
i
)

d
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

r
e
n
t
a
n

(
p
o
p
u
l
a
s
i

m
i
g
r
a
n
,

b
e
r
g
e
r
a
k
)

t
e
r
m
a
s
u
k
:
-

P
e
n
y
a
m
p
a
i
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

d
a
n

e
d
u
k
a
s
i

k
e
l
o
m
p
o
k

s
e
b
a
y
a

P
e
n
y
e
d
i
a
a
n
/
l
a
y
a
n
a
n

j
a
r
u
m

s
u
n
t
i
k

s
t
e
r
i
l
-

p
r
o
m
o
s
i

d
a
n

p
r
o
g
r
a
m

k
o
n
d
o
m
,

t
e
r
m
a
s
u
k

k
a
m
p
a
n
y
e

p
e
n
g
g
u
n
a
a
n

k
o
n
d
o
m

1
0
0
%
-

i
n
t
e
r
v
e
n
s
i

l
a
y
a
n
a
n

i
m
s
/
i
s
r

p
a
d
a

k
e
l
o
m
p
o
k

s
a
s
a
r
a
n
,

k
h
u
s
u
s
n
y
a

r
e
m
a
j
a

d
a
n

p
e
r
e
m
p
u
a
n

R
u
j
u
k
a
n

k
e

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

y
a
n
g

s
e
s
u
a
i

m
i
g
r
a
n

d
a
n

y
g

t
i
n
g
g
a
l

d
i

p
e
r
b
a
t
a
s
a
n
:

I
n
f
o
r
m
a
s
i

d
a
n

e
d
u
k
a
s
i

y
a
n
g

d
i
m
e
d
i
a
s
i

k
e
l
o
m
p
o
k

s
e
b
a
y
a

(
p
e
e
r

e
d
u
c
a
t
o
r
)

d
a
n

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
m
o
d
i
t
a
s

u
t
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
-

p
r
o
m
o
s
i

d
a
n

p
r
o
g
r
a
m

k
o
n
d
o
m
,

t
e
r
m
a
s
u
k

k
a
m
p
a
n
y
e

k
o
n
d
o
m

1
0
0
%

P
e
n
y
e
d
i
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

N
A
P
Z
A
,

t
e
r
m
a
s
u
k

j
a
r
u
m

s
u
n
t
i
k

s
t
e
r
i
l

R
u
j
u
k
a
n

k
e

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
,

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

y
a
n
g

r
a
m
a
h

d
a
n

b
e
r
o
r
i
e
n
t
a
s
i

p
a
d
a

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

b
e
r
g
e
r
a
k
/
b
e
r
p
i
n
d
a
h
,

m
e
l
i
p
u
t
i
:

I
n
f
o
r
m
a
s
i

d
a
n

e
d
u
k
a
s
i
,

d
a
n

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
m
o
d
i
t
a
s

u
t
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
-

p
r
o
m
o
s
i

d
a
n

p
r
o
g
r
a
m

k
o
n
d
o
m
,

t
e
r
m
a
s
u
k

k
a
m
p
a
n
y
e

k
o
n
d
o
m

1
0
0
%

P
e
n
y
e
d
i
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

N
A
P
Z
A
,

t
e
r
m
a
s
u
k

j
a
r
u
m

s
u
n
t
i
k

s
t
e
r
i
l

I
n
t
e
r
v
e
n
s
i

l
a
y
a
n
a
n

I
M
S
/
I
S
R

p
a
d
a

k
e
l
o
m
p
o
k

s
a
s
a
r
a
n
,

k
h
u
s
u
s
n
y
a

r
e
m
a
j
a

d
a
n

p
e
r
e
m
p
u
a
n

R
u
j
u
k
a
n

k
e

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

y
a
n
g

s
e
s
u
a
i

I
n
t
e
r
v
e
n
s
i

b
e
r
b
a
s
i
s

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
i

r
u
m
a
h

P
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

b
a
g
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

D
u
k
u
n
g
a
n

s
e
b
a
y
a

u
n
t
u
k

O
D
H
A

A
k
s
e
s

l
a
y
a
n
a
n

j
a
r
u
m

s
u
n
t
i
k

s
t
e
r
i
l

d
i

a
p
o
t
i
k

L
a
y
a
n
a
n

K
B

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

(
b
i
d
a
n

d
e
s
a

t
e
r
l
a
t
i
h
)

J
i
k
a

a
d
a

i
b
u

H
I
V
+
:

I
b
u
-
d
u
k
u
n
g
-
i
b
u

(
k
e
l
o
m
p
o
k

A
d
v
o
k
a
s
i

u
n
t
u
k

m
e
n
g
u
r
a
n
g
i

s
t
i
g
m
a
,

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

d
a
n

k
r
i
m
i
n
a
l
i
s
a
s
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

D
u
k
u
n
g
a
n

s
e
b
a
y
a

b
a
g
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

(
u
t
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
)

K
e
l
o
m
p
o
k

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

m
e
n
d
u
k
u
n
g

o
d
h
a

m
a
n
d
i
r
i

P
r
o
m
o
s
i

d
a
n

p
e
n
y
e
d
i
a
a
n

k
o
n
d
o
m

K
o
n
s
e
l
i
n
g

u
t
k

m
e
n
g
u
b
a
h

p
e
r
i
l
a
k
u

b
e
r
i
s
i
k
o

P
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

h
i
v

b
a
g
i

P
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

H
I
V

b
a
g
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

D
u
k
u
n
g
a
n

p
r
o
g
r
a
m

k
o
n
d
o
m

L
a
y
a
n
a
n

d
i

r
u
m
a
h
:

P
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

r
i
s
i
k
o

t
e
r
k
a
i
t

d
u
k
u
n
g
a
n

p
a
d
a

p
a
s
a
n
g
a
n

(
d
i
s
c
o
r
d
a
n
t

c
o
u
p
l
e
)

D
u
k
u
n
g
a
n

s
e
b
a
y
a

u
n
t
u
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

b
a
g
i

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a
n
y
a

L
a
y
a
n
a
n

K
B

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

I
b
u
-
d
u
k
u
n
g
-
i
b
u

(
k
e
l
o
m
p
o
k

i
b
u
+
)

P
e
m
a
s
t
i
a
n

A
R
V

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
d
a

s
a
a
t

p
e
r
s
a
l
i
n
a
n

d
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
2

T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
p
e
r
e
m
p
u
a
n

p
o
s
i
t
i
f
)

D
u
k
u
n
g
a
n

p
e
m
b
e
r
i
a
n

A
S
I

d
a
n

p
e
n
g
g
a
n
t
i

A
S
I

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
,

t
e
r
m
a
s
u
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

i
m
s

P
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

N
A
P
Z
A
,

t
e
r
m
a
s
u
k

l
a
y
a
n
a
n

j
a
r
u
m

s
u
n
t
i
k

s
t
e
r
i
l

P
p
i
a

(
p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

d
a
r
i

i
b
u

k
e

a
n
a
k
)

h
i
v

d
a
n

i
m
s
/
s
i
f
i
l
i
s

p
a
d
a

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

r
u
m
a
h

P
e
m
b
e
r
i
a
n

m
a
k
a
n
a
n

u
t
k

b
a
y
i

b
a
r
u

l
a
h
i
r

(
t
e
r
m
a
s
u
k

k
o
n
s
e
l
i
n
g

A
S
I
)

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

p
r
i
m
e
r
:

p
u
s
k
e
s
m
a
s

d
a
n

k
l
i
n
i
k

r
a
w
a
t

j
a
l
a
n

d
i

R
S

(
t
e
r
m
a
s
u
k

R
S

p
e
m
e
r
i
n
t
a
h

d
a
n

s
w
a
s
t
a
)

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

s
e
k
s
u
a
l

H
I
V
:

P
r
o
m
o
s
i

d
a
n

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
n
d
o
m

b
a
g
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

D
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

s
t
i
s

K
o
n
s
e
l
i
n
g

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

f
a
c
t
o
r

r
i
s
i
k
o

d
a
n

s
e
k
s

a
m
a
n

(
d
i

R
S

b
a
g
i

O
D
H
A
)

L
a
y
a
n
a
n

y
g

r
a
m
a
h

b
a
g
i

P
S
,

L
S
L
,

w
a
r
i
a

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

d
i
k
a
l
a
n
g
a
n

p
e
n
a
s
u
n
:

P
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k
:

K
I
E

L
A
S
S

T
e
r
a
p
i

s
u
b
s
t
i
t
u
s
i

o
p
i
o
i
d

T
e
r
a
p
i

p
e
m
u
l
i
h
a
n

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

O
D
H
A

d
e
n
g
a
n

m
e
n
e
k
a
n
k
a
n

p
a
d
a

K
e
l
o
m
p
o
k

b
e
r
i
s
i
k
o

t
i
n
g
g
i

:

L
a
y
a
n
a
n

P
e
n
g
o
b
a
t
a
n

I
M
S

d
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

R
e
p
r
o
d
u
k
s
i

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

t
e
r
h
a
d
a
p

k
o
r
b
a
n

p
e
m
e
r
k
o
s
a
a
n

d
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
k
s
u
a
l

t
e
r
m
a
s
u
k

P
E
P

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

m
e
l
a
l
u
i

P
e
n
g
g
u
n
a
a
n

a
l
a
t

s
u
n
t
i
k

d
a
n

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

t
e
r
m
a
s
u
k
:

I
n
f
o
r
m
a
s
i

d
a
n

E
d
u
k
a
s
i

P
a
s
i
e
n

L
A
S
S

L
a
y
a
n
a
n

k
e
t
e
r
g
a
n
t
u
n
g
a
n

o
b
a
t

t
e
r
m
a
s
u
k

t
e
r
a
p
i

s
u
b
s
t
i
t
u
s
i

o
p
i
o
i
d

L
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

r
a
m
a
h

d
a
n

t
o
l
e
r
a
n

k
e
p
a
d
a

p
e
k
e
r
j
a

s
e
x

d
a
n

L
S
L

t
e
r
m
a
s
u
k

l
a
y
a
n
a
n

o
b
i
l
e

u
n
t
u
k

p
o
p
l
a
s
i

k
u
n
c
i

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

d
i

a
n
t
a
r
a

R
e
m
a
j
a
:

P
e
r
h
a
t
i
a
n

k
h
u
s
u
s

p
a
d
a

P
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

u
s
i
a

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

m
e
l
a
l
u
i

t
r
a
n
s
m
i
s
i

s
e
k
s
u
a
l

:
P
r
o
m
o
s
i

d
a
n

p
e
m
b
a
g
i
a
n

k
o
n
d
o
m

D
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

t
e
r
a
p
i

I
M
S

K
o
n
s
e
l
i
n
g

s
e
k
s

y
a
n
g

a
m
a
n
,

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

r
i
s
i
k
o

d
a
n

p
e
n
e
k
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

p
a
d
a

O
D
H
A

:

P
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

r
i
s
i
k
o

p
e
n
u
l
a
r
a
n

p
a
d
a

p
a
s
a
n
g
a
n

d
i
s
k
o
r
d
a
n

K
e
m
u
n
g
k
i
n
a
n

m
a
s
i
h

d
a
p
a
t

m
e
n
u
l
a
r
k
a
n

H
I
V

m
e
s
k
i
p
u
n

a
l
a
m

t
e
r
a
p
i

A
R
V

P
e
m
b
a
g
i
a
n

d
a
n

p
r
o
m
o
s
i

k
o
n
d
o
m

K
o
n
s
e
l
i
n
g

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
k
s
u
a
l
,

m
e
n
g
i
n
g
a
t

s
e
k
s
u
a
l
i
t
a
s

d
a
n

k
e
s
u
b
u
r
a
n

d
a
l
a
m

t
e
r
a
p
i

A
R
V
,

d
a
n

p
i
l
i
h
a
n

r
e
p
r
o
d
u
k
s
i

K
o
n
s
e
l
i
n
g

p
e
r
i
l
a
k
u

b
e
r
i
s
i
k
o

d
a
n

p
e
n
g
g
u
n
a
a
n

N
A
P
Z
A

P
e
n
j
e
l
a
s
a
n

s
i
n
g
k
a
t

m
e
n
g
e
n
a
i

b
a
h
a
y
a

d
a
n

k
e
k
a
c
a
u
a
n

a
k
i
b
a
t

p
e
n
g
g
u
n
a
a
n

a
l
k
o
h
o
l

S
i
r
k
u
m
s
i
s
i

p
r
i
a

d
a
n

p
e
n
y
e
m
b
u
h
a
n

l
u
k
a

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

d
i

a
n
t
a
r
a

R
e
m
a
j
a
:

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
3
T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

i
n
f
e
k
s
i

p
a
d
a

b
a
y
i

d
a
n

a
n
a
k
:

K
e
l
u
a
r
g
a

b
e
r
e
n
c
a
n
a

T
e
r
a
p
i

A
R
V

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
d
a

P
P
I
A

P
e
r
a
w
a
t
a
n

b
a
g
i

b
u
m
i
l

K
o
n
s
e
l
i
n
g

m
a
k
a
n
a
n

b
a
y
i

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s
:

P
e
n
g
e
n
d
a
l
i
a
n

I
n
f
e
k
s
i
,

K
e
w
a
s
p
a
d
a
a
n

S
t
a
n
d
a
r

P
e
n
y
u
n
t
i
k
a
n

a
m
a
n

P
e
n
g
e
l
o
l
a
a
n

l
i
m
b
a
h

y
a
n
g

a
m
a
n

K
3

b
a
g
i

p
e
t
u
g
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n

P
P
P

r
e
m
a
j
a

L
a
y
a
n
a
n

r
a
m
a
h

d
a
n

p
e
d
u
l
i

r
e
m
a
j
a

P
a
s
t
i
k
a
n

a
d
a

a
k
s
e
s

k
e
p
a
d
a

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

r
e
p
r
o
d
u
k
s
i
,

d
a
n

K
e
l
u
a
r
g
a

b
e
r
e
n
c
a
n
a

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

i
n
f
e
k
s
i

k
e
p
a
d
a

b
a
y
i

d
a
n

a
n
a
k
-
a
n
a
k

K
e
l
u
a
r
g
a

b
e
r
e
n
c
a
n
a

T
e
r
a
p
i

d
a
n

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

A
R
V

P
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

k
e
p
a
d
a

I
b
u

h
a
m
i
l

K
o
n
s
e
l
i
n
g

p
e
m
b
e
r
i
a
n

m
a
k
a
n
a
n

b
a
y
i

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

d
i

d
a
l
a
m

F
a
s
y
a
n
k
e
s
,

t
e
r
m
a
s
u
k

:

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

I
n
f
e
k
s
i
,

K
e
w
a
s
p
a
d
a
a
n

s
t
a
n
d
a
r

P
e
n
y
u
n
t
i
k
a
n

y
a
n
g

a
m
a
n

P
e
m
b
u
a
n
g
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
l
a
h
a
n

l
i
m
b
a
h

m
e
d
i
s

y
a
n
g

a
m
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

d
a
n

k
e
s
e
l
a
m
a
t
a
n

k
e
r
j
a

d
a
r
i

p
e
t
u
g
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n
;

P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
s
c
a

p
a
j
a
n
a
n

P
e
r
h
a
t
i
a
n

k
h
u
s
u
s

p
a
d
a

P
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

u
s
i
a

r
e
m
a
j
a

L
a
y
a
n
a
n

r
a
m
a
h

d
a
n

p
e
d
u
l
i

r
e
m
a
j
a

P
a
s
t
i
k
a
n

a
d
a

a
k
s
e
s

k
e
p
a
d
a

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

r
e
p
r
o
d
u
k
s
i
,

d
a
n

K
e
l
u
a
r
g
a

b
e
r
e
n
c
a
n
a

L
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

r
a
m
a
h

d
a
n

t
o
l
e
r
a
n

k
e
p
a
d
a

p
e
k
e
r
j
a

s
e
x

d
a
n

L
S
L

t
e
r
m
a
s
u
k

l
a
y
a
n
a
n

o
b
i
l
e

u
n
t
u
k

p
o
p
l
a
s
i

k
u
n
c
i

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

t
e
r
h
a
d
a
p

k
o
r
b
a
n

p
e
m
e
r
k
o
s
a
a
n

d
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
k
s
u
a
l

t
e
r
m
a
s
u
k

P
E
P
P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

i
n
f
e
k
s
i

k
e
p
a
d
a

b
a
y
i

d
a
n

a
n
a
k
-
a
n
a
k
:

K
e
l
u
a
r
g
a

b
e
r
e
n
c
a
n
a

T
e
r
a
p
i

d
a
n

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

A
R
V

P
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

k
e
p
a
d
a

I
b
u

h
a
m
i
l

K
o
n
s
e
l
i
n
g

p
e
m
b
e
r
i
a
n

m
a
k
a
n
a
n

b
a
y
i

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

m
e
l
a
l
u
i

P
e
n
g
g
u
n
a
a
n

a
l
a
t

s
u
n
t
i
k

d
a
n

p
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

d
a
m
p
a
k

b
u
r
u
k

t
e
r
m
a
s
u
k
:

I
n
f
o
r
m
a
s
i

d
a
n

E
d
u
k
a
s
i

P
a
s
i
e
n

L
A
S
S

L
a
y
a
n
a
n

k
e
t
e
r
g
a
n
t
u
n
g
a
n

o
b
a
t

t
e
r
m
a
s
u
k

t
e
r
a
p
i

s
u
b
s
t
i
t
u
s
i

o
p
i
o
i
d
s

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

P
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

d
i

d
a
l
a
m

F
a
s
y
a
n
k
e
s
,

t
e
r
m
a
s
u
k

:

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

I
n
f
e
k
s
i
,

K
e
w
a
s
p
a
d
a
a
n

s
t
a
n
d
a
r

P
e
n
y
u
n
t
i
k
a
n

y
a
n
g

a
m
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
4

T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
P
e
m
b
u
a
n
g
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
l
a
h
a
n

l
i
m
b
a
h

m
e
d
i
s

y
a
n
g

a
m
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

d
a
n

k
e
s
e
l
a
m
a
t
a
n

k
e
r
j
a

d
a
r
i

p
e
t
u
g
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n
;

j
u
g
a

m
e
m
f
o
k
u
s
k
a
n

k
e
p
a
d
a

p
e
t
u
g
a
s

b
a
n
g
s
a
l

r
a
w
a
t

i
n
a
p

-
P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

p
a
s
c
a

p
a
j
a
n
a
n

p
a
d
a

s
e
m
u
a

b
a
g
i
a
n

r
a
w
a
t

i
n
a
p

d
a
n

r
a
w
a
t

j
a
l
a
n

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
k
u
n
d
e
r
:

r
u
m
a
h

s
a
k
i
t

k
a
b
u
a
t
e
n
/
k
o
t
a

d
a
n

r
a
w
a
t

i
n
a
p

d
i

R
S

(
t
e
r
m
a
s
u
k

R
S

p
e
m
e
r
i
n
t
a
h

d
a
n

s
w
a
s
t
a
)

S
e
b
a
g
a
i
m
a
n
a

d
a
l
a
m

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

p
r
i
m
e
r
,

d
i
t
a
m
b
a
h
:

T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

g
a
g
a
l

t
e
r
a
p
i

I
M
S

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

b
a
g
i

O
D
H
A

P
e
n
g
u
r
a
n
g
a
n

r
i
s
i
k
o

p
a
d
a

p
a
s
a
n
g
a
n

d
i
s
k
o
r
d
a
n

K
o
n
s
e
l
i
n
g

r
i
s
i
k
o

p
e
n
u
l
a
r
a
n

b
a
g
i

p
a
s
i
e
n

A
R
T

P
r
o
m
o
s
i

d
a
n

d
i
s
t
r
i
b
u
s
i

k
o
n
d
o
m

K
o
n
s
e
l
i
n
g

k
e
s
e
h
a
t
a
n

r
e
p
r
o
d
u
k
s
i

(
s
e
s
u
a
i

s
e
k
s
u
a
l
i
t
a
s

d
a
n

f
e
r
t
i
l
i
t
a
s

d
a
n

h
a
k

r
e
p
r
o
d
u
k
s
i
)

K
o
n
s
e
l
i
n
g

N
A
P
S
A

d
a
n

K
P
P

P
P
I
A

T
e
r
a
p
i

A
R
V

b
a
g
i

b
u
m
i
l

S
e
b
a
g
a
i
m
a
n
a

d
i

l
a
y
a
n
a
n

p
r
i
m
e
r
,

d
i
t
a
m
b
a
h

d
e
n
g
a
n
:

M
e
m
b
a
n
t
u

m
e
m
e
c
a
h
k
a
n

h
a
s
i
l

t
e
s
t

H
I
V

d
i
s
c
o
r
d
a
n
t

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

T
e
r
a
p
i

I
M
S

y
a
n
g

g
a
g
a
l

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

k
a
s
u
s

P
P
I
A

y
a
n
g

k
o
m
p
l
i
k
a
s
i

P
e
n
g
a
m
a
n
a
n

d
a
r
a
h

d
a
n

p
r
o
d
u
k

d
a
r
a
h

S
e
b
a
g
a
i
m
a
n
a

d
i

l
a
y
a
n
a
n

p
r
i
m
e
r
,

d
i
t
a
m
b
a
h

d
e
n
g
a
n
:

M
e
m
b
a
n
t
u

m
e
m
e
c
a
h
k
a
n

h
a
s
i
l

t
e
s
t

H
I
V

d
i
s
c
o
r
d
a
n
t

S
i
r
k
u
m
s
i
s
i

P
r
i
a

d
i

d
a
e
r
a
h

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i

P
P
I
A
:

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

k
o
m
p
l
i
k
a
s
i

A
R
V

/

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

z
i
d
o
v
u
d
i
n
e
P
e
n
g
a
m
a
n
a
n

d
a
r
a
h

d
a
n

p
r
o
d
u
k

d
a
r
a
h

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
5
T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
D
u
k
u
n
g
a
n

k
e
p
a
t
u
h
a
n

P
e
n
g
a
m
a
n
a
n

d
a
r
a
h

d
o
n
o
r

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

t
e
r
s
i
e
r
:

R
S

R
u
j
u
k
a
n

K
e
l
a
s

A

P
e
n
g
a
m
a
n
a
n

d
a
r
a
h

d
o
n
o
r

d
a
n

p
r
o
d
u
k

P
e
n
g
a
m
a
n
a
n

d
a
r
a
h

d
o
n
o
r

d
a
n

p
r
o
d
u
k

P
e
n
g
a
m
a
n
a
n

d
a
r
a
h

d
o
n
o
r

d
a
n

p
r
o
d
u
k

3
.

P
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

H
I
V

(
t
e
r
m
a
s
u
k

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
y
a
k
i
t

p
a
d
a

O
D
H
A
)

P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

b
e
r
i
s
i
k
o

H
I
V

(
p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
)

I
n
t
e
r
v
e
n
s
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

m
e
l
a
l
u
i

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

(
b
e
r
m
i
t
r
a

d
e
n
g
a
n

s
e
c
t
o
r

l
a
i
n
)
D
u
k
u
n
g
a
n

t
e
r
p
a
d
u

b
a
g
i

t
e
r
a
p
i
-
A
R
V
,

T
e
r
a
p
i

T
B

D
O
T
S

d
a
n

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

m
e
l
a
l
u
i

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

L
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

a
n
t
a
r
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

G
u
n
a
k
a
n

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

s
e
b
a
g
a
i

p
i
n
t
u

m
a
s
u
k

l
a
y
a
n
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

H
I
V

R
e
f
e
r
r
a
l

t
o

p
r
e
v
e
n
t
i
o
n
,

c
a
r
e

a
n
d

t
r
e
a
t
m
e
n
t

s
i
t
e
s

f
r
i
e
n
d
l
y

a
n
d

o
r
i
e
n
t
e
d

t
o

m
a
r
p
s

I
n
t
e
r
v
e
n
s
i

m
e
l
a
l
u
i

p
e
n
j
a
m
g
k
a
u
a
n

k
e
p
a
d
a

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

(
b
e
r
m
i
t
r
a

d
e
n
g
a
n

s
e
k
t
o
r

l
a
i
n
)

I
n
t
e
g
r
a
s
i

d
u
k
u
n
g
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

d
a
r
i

t
e
r
a
p
i

a
n
t
i
r
e
t
r
o
v
i
r
a
l
,

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

T
B

d
a
n

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

d
i

l
a
y
a
n
a
n

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u

I
n
t
e
r
v
e
n
s
i

b
e
r
b
a
s
i
s

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
i

r
u
m
a
h

P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f

P
e
r
a
w
a
t
a
n

m
a
n
d
i
r
i

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

k
e
l
o
m
p
o
k

k
o
m
u
m
o
t
a
s
:

P
e
r
a
w
a
t
a
n

r
u
m
a
h

:

D
u
k
u
n
g
a
n

p
e
n
c
a
r
i
a
n

a
k
s
e
s

p
e
r
a
w
a
t
a
n

D
u
k
u
n
g
a
n

s
o
s
i
a
l

D
u
k
u
n
g
a
n

n
u
t
r
i
s
i

P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f
:

T
e
r
a
p
i

s
i
m
t
o
m
a
t
i
s

d
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

s
a
m
p
a
i

a
k
h
i
r

h
a
y
a
t

o
l
e
h

p
e
r
a
w
a
t

p
e
n
g
a
s
u
h

K
e
s
i
a
p
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

u
n
t
u
k

t
b

d
a
n

h
i
v

d
u
k
u
n
g
a
n
k
e
l
o
m
p
o
k

s
e
b
a
y
a

P
e
r
a
w
a
t
a
n

r
u
m
a
h

D
u
k
u
n
g
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

a
r
v
,

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

t
b

d
a
n

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

M
e
n
g
a
n
t
a
r
k
a
n

o
b
a
t

d
a
n

k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

m
i
n
u
m

o
b
a
t

T
e
r
a
p
i

d
i
a
r
e

d
a
n

d
e
m
a
m

D
u
k
u
n
g
a
n

p
e
n
c
a
r
i
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

D
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
6

T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
P
e
r
a
w
a
t
a
n

m
a
n
d
i
r
i

p
a
s
i
e
n

D
u
k
u
n
g
a
n

n
u
t
r
i
s
i

P
e
n
y
i
m
p
a
n
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
l
a
h
a
n

a
i
r

y
a
n
g

a
m
a
n

-
K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

-
P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f
,

t
e
r
a
p
i

n
y
e
r
i

d
a
n

t
e
r
a
p
i

g
e
j
a
l
a

l
a
i
n
n
y
a

s
e
r
t
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

h
i
n
g
g
a

a
k
h
i
r

h
a
y
a
t

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
k
u
n
d
e
r
:

r
u
m
a
h

s
a
k
i
t

k
a
b
u
a
t
e
n
/
k
o
t
a

d
a
n

r
a
w
a
t

i
n
a
p

d
i

R
S

(
t
e
r
m
a
s
u
k

R
S

p
e
m
e
r
i
n
t
a
h

d
a
n

s
w
a
s
t
a
)

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
y
a
k
i
t
:

P
P
K

I
m
u
n
i
s
a
s
i

D
u
k
u
n
g
a
n

g
i
z
i

K
I
E

t
t
e
n
g
a
n

s
a
n
i
t
a
s
i

d
a
n

h
i
g
i
e
n
y

p
e
r
o
r
a
n
g
a
n

(
a
i
r

b
e
r
s
i
h
)

P
e
r
a
w
a
t
a
n

k
l
i
n
i
s
,

t
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

I
O

d
a
n

p
e
n
y
a
k
i
t

p
e
n
y
e
r
t
a

:

P
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
s
a
r

p
n
e
u
m
o
n
i
a
,

d
e
m
a
m
/
m
a
l
a
r
i
a
,

d
i
a
r
e
,

m
a
l
n
u
t
r
i
s
i
,

d
l
l

K
e
s
e
h
a
t
a
n

j
i
w
a
,

d
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

L
a
n
j
u
t
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f

d
i

r
u
m
a
h
,

t
e
r
a
p
i

s
i
m
t
o
m
a
t
i
s

T
B

p
r
e
v
e
n
t
i
o
n
,

d
i
a
g
n
o
s
i
s
,

L
a
y
a
n
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
,

p
e
r
a
w
a
t
a
n
,

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

y
g

r
a
m
a
h
,

p
e
d
u
l
i

d
a
n

b
e
r
o
r
i
e
n
t
a
s
i

k
e
p
a
d
a

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

K
o
n
s
e
l
i
n
g

k
e
p
a
d
a

m
e
n
g
e
n
a
i

K
e
p
a
t
u
h
a
n

b
e
r
o
b
a
t
,

t
e
r
a
p
i

A
R
V
,

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

i
n
f
e
k
s
i

o
p
o
r
t
u
n
i
s
t
i
k

T
e
r
a
p
i

A
R
V

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

I
n
f
e
k
s
i

O
p
o
r
t
u
n
i
s
t
i
k

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

H
e
p
a
t
i
t
i
s

d
a
n

k
o
-
i
n
f
e
k
s
i

l
a
i
n
n
y
a

P
e
n
a
n
g
a
n
a
n

P
e
n
y
a
k
i
t

p
e
n
y
e
r
t
a

n
o
n

i
n
f
e
k
s
i

M
o
n
i
t
o
r

P
a
s
i
e
n

(
t
e
r
m
a
s
u
k

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n

l
a
b
o
r
a
t
o
r
i
u
m
)
:

D
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
l
o
g
i
s

I
m
u
n
i
s
a
s
i

T
e
r
a
p
i

s
u
b
s
t
i
t
u
s
i

o
p
i
o
i
d

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

T
B
:

P
e
n
e
m
u
a
n

k
a
s
u
s

T
B

T
e
r
a
p
i

A
R
V

l
i
n
i

p
e
r
t
a
m
a
:

P
e
r
s
i
a
p
a
n

k
e
p
a
t
u
h
a
n
,

d
u
k
u
n
g
a
n
:

R
e
k
o
m
e
n
d
a
s
i
k
a
n

d
a
n

i
n
i
s
i
a
s
i

t
e
r
a
p
i

l
i
n
i

p
e
r
t
a
m
a

P
e
m
a
n
t
a
u
a
n

d
a
n

p
e
n
y
e
s
u
a
i
a
n

d
o
s
i
s

P
e
m
a
n
t
a
u
a
n

k
l
i
n
i
s
,

C
D
4
,

d
a
n

l
a
b

t
e
r
b
a
t
a
s
;

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n

p
a
s
i
e
n

u
n
t
u
k

s
i
s
t
e
m

p
e
r
a
w
a
t
a
n

H
I
V

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

a
r
v
,

T
B

H
I
V
,

K
I
A
-
P
P
I
A

D
u
k
u
n
g
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

m
a
n
d
i
r
i

p
a
s
i
e
n

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
y
a
k
i
t
:

P
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

K
o
t
r
i
m
o
k
s
a
z
o
l
e

V
a
k
s
i
n
a
s
i

D
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

n
u
t
r
i
s
i

E
d
u
k
a
s
i
:

a
i
r

y
a
n
g

b
e
r
s
i
h

d
a
n

a
m
a
n

u
n
t
u
k

d
i
k
o
n
s
u
m
s
i
,

s
a
n
i
t
a
s
i

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

m
a
l
a
r
i
a

T
a
t
a
l
a
k
s
a
n
a

k
l
i
n
i
s

I
O

d
a
n

p
e
n
y
a
k
i
t

p
e
n
y
e
r
t
a
:

P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
r
i
m
e
r

u
n
t
u
k

p
n
e
u
m
o
n
i
a
,

d
e
m
a
m
/
m
a
l
a
r
i
a
,

d
i
a
r
e
,

m
a
l
n
u
t
r
i
s
i
,

d
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

3
7
T
a
b
e
l

6
.

J
e
n
i
s

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

H
I
V

d
i

T
i
n
g
k
a
t

K
a
b
u
p
a
t
e
n

K
o
t
a

M
e
n
u
r
u
t

T
i
n
g
k
a
t

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V
2

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

r
e
n
d
a
h

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

t
e
r
k
o
n
s
e
n
t
r
a
s
i

E
p
i
d
e
m
i

H
I
V

m
e
l
u
a
s

d
e
n
g
a
n

p
r
e
v
a
l
e
n
s
i

H
I
V

t
i
n
g
g
i
t
r
e
a
t
m
e
n
t
:

I
n
t
e
n
s
i
f
i
e
d

T
B

c
a
s
e
f
i
n
d
i
n
g

T
B

i
n
f
e
c
t
i
o
n

c
o
n
t
r
o
l

I
s
o
n
i
a
z
i
d

p
r
e
v
e
n
t
i
v
e

t
h
e
r
a
p
y

D
i
a
g
n
o
s
e
,

s
t
a
r
t
,

f
o
l
l
o
w

T
B

t
r
e
a
t
m
e
n
t

I
n
t
e
n
s
v
i
n
t
e
n
s
i
f
i
e
d

T
B

c
a
s
e
f
i
n
d
i
n
g

K
o
n
t
r
o
l

i
n
f
e
k
s
i

T
B

T
e
r
a
p
i

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

I
s
o
n
i
a
z
i
d

T
e
r
a
p
i

m
a
n
a
j
e
m
e
n

k
o
i
n
f
e
k
s
i

T
B
-
H
I
V

D
i
a
g
n
o
s
i
s
,

m
u
l
a
i
,

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

T
B

d
e
n
g
a
n

m
e
n
i
t
i
k
b
e
r
a
t
k
a
n

p
a
d
a

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

k
o
m
o
r
b
o
d
i
t
a
s

l
a
i
n
n
y
a

K
e
s
e
h
a
t
a
n

m
e
n
t
a
l
,

d
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

P
e
r
a
w
a
t
a
n

p
a
l
i
a
t
i
f

d
i

r
u
m
a
h
,

t
e
r
a
p
i

g
e
j
a
l
a

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
i
a
g
n
o
s
i
s

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

T
B
:

P
e
n
e
m
u
a
n

k
a
s
u
s

T
B

I
n
t
e
n
s
v
i
n
t
e
n
s
i
f
i
e
d

T
B

c
a
s
e
f
i
n
d
i
n
g

K
o
n
t
r
o
l

i
n
f
e
k
s
i

T
B

T
e
r
a
p
i

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

I
s
o
n
i
a
z
i
d

T
e
r
a
p
i

m
a
n
a
j
e
m
e
n

k
o
i
n
f
e
k
s
i

T
B
-
H
I
V

D
i
a
g
n
o
s
i
s
,

m
u
l
a
i

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

T
B

d
a
n

t
i
n
d
a
k

l
a
n
j
u
t

t
e
r
m
a
s
u
k

b
i
l
a

s
u
l
i
t

u
n
t
u
k

m
e
r
u
j
u
k

s
u
s
p
e
k

d
e
n
g
a
n

T
B

B
T
A
(
-
)

L
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

t
e
r
s
i
e
r
:

R
S

R
u
j
u
k
a
n

K
e
l
a
s

A

T
e
r
a
p
i

A
R
V

L
i
n
i

D
u
a

:

M
e
n
t
o
r

K
l
i
n
i
s

u
n
t
u
k

D
o
k
t
e
r

l
a
y
a
n
a
n

d
i

k
a
b
u
p
a
t
e
n
/
k
o
t
a

T
e
r
a
p
i

d
a
n

p
e
n
a
n
g
a
n
a
n

I
n
f
e
k
s
i

O
p
o
r
t
u
n
i
s
t
i
k

y
a
n
g

t
i
d
a
k

b
i
a
s
a

d
a
n

b
e
r
a
t
,

t
o
k
s
i
s
i
t
a
s

A
R
V
,

d
a
n

k
a
n
k
e
r

S
e
b
a
g
a
i

l
a
y
a
n
a
n

r
u
j
u
k
a
n

p
a
d
a

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

t
e
r
s
i
e
r

d
a
n

t
a
m
b
a
h
a
n
:

M
e
n
j
a
d
i

m
e
n
t
o
r

k
l
i
n
i
s

p
a
d
a

l
e
v
e
l

s
e
b
e
l
u
m
n
y
a

T
e
r
a
p
i

d
a
n

p
e
n
a
n
g
a
n
a
n

I
n
f
e
k
s
i

O
p
o
r
t
u
n
i
s
t
i
k

y
a
n
g

t
i
d
a
k

b
i
a
s
a

d
a
n

b
e
r
a
t
,

t
o
k
s
i
s
i
t
a
s

A
R
V
,

d
a
n

k
a
n
k
e
r

M
e
n
t
o
r

K
l
i
n
i
s

m
e
n
t
o
r

u
n
t
u
k

p
a
r
a

k
l
i
n
i
s
i

d
i

k
a
b
u
p
a
t
e
n
/
k
o
t
a
:

M
e
l
a
k
u
k
a
n

t
e
l
a
a
h

k
a
s
u
s

d
a
r
i

g
a
g
a
l

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

M
e
m
b
u
a
t

k
e
p
u
t
u
s
a
n

d
a
l
a
m

m
e
n
g
g
a
n
t
i

m
e
n
j
a
d
i

t
e
r
a
p
i

A
R
V

l
i
n
i

d
u
a

T
e
r
a
p
i

d
a
n

p
e
n
a
n
g
a
n
a
n

I
n
f
e
k
s
i

O
p
o
r
t
u
n
i
s
t
i
k

y
a
n
g

t
i
d
a
k

b
i
a
s
a

d
a
n

b
e
r
a
t
,

t
o
k
s
i
s
i
t
a
s

A
R
V
,

d
a
n

k
a
n
k
e
r

38
Layanan di Tempat Khusus
Layanan di dalam Lapas/ Rutan
Layanan untuk perawatan dan pengobatan di layanan kesehatan LAPAS atau
RUTAN dapat dilakukan melalui model perawatan berkesinambungan.
Misalnya: mengindentifikasi tatanan dan pemangku kepentingan serta
melibatkan mereka di penyediaan layanan dan mekanisme koordinasi.
Beberapa masalah memerlukan perhatian khusus dan dibutuhkan
pengaturan yang spesifik (perawatan khusus, penyediaan & distribusi obat,
kerahasiaan, keberadaan kondom, dan pengurangan dampak buruk NAPZA,
dan lainnya).
Sektor Swasta
Sektor swasta dapat berkontribusi dalam program pencegahan, perawatan,
dan pengobatan HIV. Dalam analisis situasi perlu dilihat atau diindentifikasi
keberadaan layanan swasta yang menyelenggarakan layanan HIV,
ketersediaaan tenaga dokter spesialis atau layanan tertentu di sektor publik,
dll.
Potensi keterlibatan layanan swasta cukup besar karena layanan swasta
biasanya lebih proaktif dan fleksibel. Layanan swasta baik berupa klinik,
rumah sakit maupun lembaga donor berperan pentingdalam upaya
pengendalian HIV.
Paradigma yang selama ini beredar di masyarakat bahwa upaya pengendalian
HIV merupakan tugas pemerintah saja harus diubah,sehingga pengendalian
HIV merupakan tanggung jawab pemerintah, swasta dan masyarakat.
Pada daftar rumah sakit terdapat banyak rumah sakit swasta yang ditunjuk
dan bersedia untuk memberikan layanan HIV. Dalam perluasan layanan PDP
maupun peningkatan mutu layanan perlu diikut sertakan lebih banyak rumah
sakit dan klinik swasta.
4.5. PILAR 5: SISTEM RUJUKAN DAN JEJARING KERJA
Jejaring dan sistem rujukan
3

Kunci keberhasilan dari LKB adalah sistem rujukan dan jejaring kerja yang akan
menghasilkan perbaikan akses dan retensi dalam pengobatan.
3
Diadaptasi dari: WHO. Operations manual for delivery of HIV prevention, care and treatment at primary health
centers in high-prevalence, resource-constrained settings: edition 1 for fieldtesting. 2008 (chapter 3)
39
Jejaring kerja yang mampu menjamin kesinambungan layanan meliputi sistem
rujukan pasien dan keluarganya dari satu layanan ke layanan lainnya secara
timbal balik, baik di dalam maupun di luar sistem layanan, di dalam satu tingkat
layanan atau antar tingkat layanan (layanan yang berbeda strata), secara
horisontal maupun vertikal. Dalam hal tersebut maka perlu dibentuk jejaring
kerjasama atas dasar saling menghormati dan menghargai.
Contoh kesinambungan internal antar unit layanan di dalam fasyankes yang sama
antara lain adalah rujukan antar layanan PDP di rawat jalan, layanan
laboratorium, farmasi, TB, IMS, KIA, KB dan kesehatan reproduksi remaja.
Sistem rujukan dalam LKB mengikuti sistem rujukan yang ada, yaitu meliputi
rujukan pasien, dan rujukan spesimen untuk pemeriksaan laboratorium. Dalam
melaksanakan rujukan, perlu dipertimbangkan segi jarak, waktu, biaya,dan
efisiensi. Contohnya, jika rujukan dari rumah sakit Tangerang lebih cepat ke
Jakarta daripada ke Serang maka rujukan ke Jakarta dapat dilaksanakan untuk
kepentingan pasien. Rujukan juga dapat terjadi antara fasyankes pemerintah dan
fasyankes swasta, laboratorium pemerintah dan swasta. Dengan demikian,
diharapkan jaringan kerjasama yang terjalin dapat memberikan layanan yang
lebih baik kepada klien.
Agar perawatan dan pengobatan dapat berjalan efektif maka perlu pula
dibangun sistem rujukan yang terhubung dengan kegiatan penjangkauanpopulasi
kunci dan rentan lain, perawatan berbasis rumah, klinik perawatan penyakit akut,
dan sebagainya. Perlu diingat bahwa sistem rujukan yang harus diperkuat
termasuk sistem rujukan antar wilayah (rujukan antar kabupaten/kota, antar
provinsi).
Gambar 5. Jejaring Layanan Komprehensif HIV & IMS yang
Berkesinambungan di tingkat kabupaten kota dalam satu provinsi
Diadaptasi dari: HIV/AIDS Care and Treatment: guide for implementation. WPRO, Manila, 2004
Fokus layanan di
tingkat Kabupaten/
kota, dengan alur
rujukan ke/dari RS
Kab/Kota, Puskesmas
atau RS satelit dan LSM
s
s
s
s
s
s
s
RS Provinsi
RS Kab/Kota
s
Puskesmas Satelit (PDP)
Puskesmas
LSM/Ormas/KD
Rujukan kasus komplikasi
40
Gambar 6. Alur Rujukan Vertikal dan Horisontal Timbal Balik
Gambar 7. Keterpaduan Layanan di Fasyankes dengan Rujukan Internal

Fasyankes Tersier
(Pusat/Provinsi)
Tatalaksana kasus komplikasi
Layanan dan duungan super spesialistik
Fasyankes Sekunder
(Pusat LKB)
Layanan komprehensif,
koordinasi, pembentukan
kelompok ODHA dan dukungan
Rujukan vertikal dan
horisontal timbal
balik,
Mentoring klinis
Pemantauan
pasien
Fasyankes Primer
(Puskesmas, klinik LKB)
Layanan kesehatan dasar, kader,
dan dukungan sebaya
Masyarakat
Layanan berbasis komunitas/rumah, PMO,
Kader, dukungan Sebaya
Rajal
IMS
KTIP
TB
KTIP
KIA/KB
KTIP
LKB
KDS
Penjangkau
KTS
Ranap
KTIP
PTRM/LASS
KTIP
LAB/Rad
KTIP
41
Menerapkan Praktik Terbaik dalam Berjejaring
Membentuk jejaring rujukan untuk memastikan kesinambungan antara
layanan klinis, komunitas dan penyelenggara layanan lain yang relevan.
Jejaring layanan yang efektif akan mempercepat akses pada layanan yang
dibutuhkan. Pada awalnya perlu untuk mengidentifikasi kesenjangan layanan
dan mengambil langkah untuk menjembataninya. Dalam hal ini sebaiknya
melibatkan ODHA dan anggota masyarakat lain yang aktif berjejaring untuk
mengidentifikasi organisasi atau institusi yang mampu menyediakan layanan
medis atau psikososial. Selanjutnya, tentukan pola jejaring dalam LKB, dan
dokumentasikan. Dalam melaksanakan rujukan perlu selalu melacak jalur
rujukan antar institusi dalam jaringan, karena setiap institusi mempunyai
sistem rujukan yang berbeda. Ada beberapa yang rujukannya berjalan
dengan lancar, namun tidak sedikit yang pasiennya tidak terlacak. Masalah
terkait dengan jejaring rujukan dapat dibahas dalam pertemuan koordinasi di
tingkat kabupaten/kota.
Identifikasi contact person dari setiap institusi yang dapat memastikan
bahwa rujukan telah berjalan secara efektif dan cepat.
Setiap fasilitas di dalam jejaring layanan seharusnya menunjuk petugas
khusus sebagai penanggung jawab rujukan untuk memastikan pasien
mendapatkan layanan yang dibutuhkan dan rujukannya terdokumentasi.
Dalam melakukan rujukan ke layanan di luar fasilitas kesehatan, dapat
memanfaatkan manajer kasus yang ada di layanan PDP HIV. Manajer kasus
dapat merupakan orang awam terlatih, yang sebaiknya adalah pasien (expert
patients).
Mengatur pertemuan persiapan dengan contact person/wakil dari setiap
institusi penyelenggara layanan.
Pertemuan dengan semua wakil institusi penyelenggara layanan sangat
diperlukan untuk membahas kebutuhan yang paling umum dariorang
dewasadan anak-anakyang terinfeksi dan terdampak HIVbeserta keluarga
mereka. Di samping itu juga memperkenalkan layanan yang dapat diberikan
oleh setiap fasilitas. Dalam pertemuan tersebut juga dibahas mekanisme
rujukan yang dapat diterapkan oleh masing-masing fasilitaslayanan agar
pasiendan keluarganya mendapatkan layanan yang mereka butuhkan.
Pastikan bahwa setiap orangmemahamiarti "berbagi kerahasiaan " (shared
confidentiality).
Dokumentasikan data penanggung jawab dan alamat fasilitas layanan, baik
layanan klinis maupun layanan berbasis masyarakat dan berbasis rumah.
42
Membuat alur umpan balik rujukan agar pengirim rujukan mengetahui
bahwa rujukannya telah sampai dan kebutuhan klien telah terlayani, serta
pengirim rujukan mendapatkan hasilnya untuk keperluan tindak lanjut di
kemudian hari.
Hasil rujukan harus didokumentasikan baik pada dokumen pengirim rujukan
maupun penerima rujukan. Untuk itu, perlu menggunakan formulir rujukan
dan rujuk balik yang baku untuk memastikan efektifitas rujukan dan
menjamin kualitas layanan.
Formulir rujukan memuat informasi,antara lain:
Alamat tujuan rujukan yang jelas
Waktu rujukan harus dilakukan
Nama orang yang harus ditemui
Jenis layanan yang dibutuhkan dan
Alasan dilakukannya rujukan
Apa yang sudah dilakukan sebelumnya di layanan yang melakukan
rujukan
Selalu bertindak secara proaktif untuk menghindari kehilangan pasien yang
dirujuk.
Seringkali pasien yang dirujuk tidak terlacak dan kemudian tidak dapat
ditindak lanjuti atau kesinambungan perawatannya menjadi terputus. Dalam
merujuk pasien akan jauh lebih efektif dengan cara mendampingi pasien
daripada mengirim mereka sendiri dengan catatan rujukan.
Perlu juga memastikan bahwa rujukan yangdimaksudkanterlaksana (baik
internal maupun eksternal) dengan cara melakukan pertemuan rutin antar
institusi penyelenggara layanan dan mencocokkan register, pertemuan forum
koordinasi, membuat catatan rujukan secara rangkap untuk membantutindak
lanjut, dll.Untuk rujukan internal, dapat dipastikan dengan melakukan
pertemuan secara rutin antaratim PDP untuk membahas kasus atau
menelaah rekam medis
Rujukan juga dapat dilakukan secara efektif dengan memanfaatkan teknologi
komunikasi, seperti telepon, radio komunikasi, dll.
4.6. PILAR 6: MENJAMIN AKSES LAYANAN TERMASUK
KEBUTUHAN POPULASI KUNCI
Untuk menjamin bahwa layanan dapat diakses oleh masyarakat dan kelompok
populasi kunci serta sesuai dengan kebutuhannya maka diperlukan suatu
lingkungan yang mendukung baik yang berupa kebijakan maupun peraturan
43
perundangan. Model layanan komprehensif berkesinambungan harus meliputi
intervensi terarah, guna memenuhi kebutuhan spesifik dari kelompok populasi
kunci dan kelompok rentan lainnya.
LKB menawarkan kesempatan luas untuk mengurangi stigma dan diskriminasi
serta meningkatkan akses pada layanan khususnya bagi kelompok kunci. Dalam
mengakses layanan HIV & IMS yang dibutuhkan,kelompok populasi kunci (seperti
PS, Penasun, LSL, WBP, dan sebagainya) dan kelompok rentan lainnya (anak-
anak, remaja dan masyarakat miskin) biasanya mendapat hambatan. Setiap
kabupaten/kota harus membuat strategi yang memudahkan kelompok populasi
kunci dan kelompok rentan lainnya dalam mengakses layanan yang mereka
butuhkan.
Contoh hambatan yang terjadi di masyarakat dalam mengakses layanan :
Di kota X, Penasun takut mengakses suatu fasilatas layanan yang
menyediakan LASS, Konseling NAPZA, Konseling dan Tes HIV, rujukan ke
layanan perawatan HIV, dan perawatan umum karena takut ditangkap oleh
polisi atau petugas keamanan lainnya yang selalu berdiri di depan layanan
tersebut.
Di kota Y, kelompok LSL menolak menggunakan layanan HIV yang tersedia
karena terjadi praktek diskriminasi terhadap mereka oleh petugas kesehatan.
Hal tersebut disebabkan oleh belum terbiasanya petugas kesehatan dalam
memberikan layanan HIV kepada LSL.
Untuk mengurangi hambatan dalam mengakses layanan bagi populasi kunci
diperlukan strategi dalam pengembangan LKB yaitu :
Sosialisasi kepada pemimpin/tokoh kunci setempat tentang kebutuhan
populasi kunci dan bahaya dari pelecehan, pengucilan dan penangkapan
populasi kunci. Paparkan masalah hambatan ini di dalam forum koordinasi .
Libatkan ODHA dan kelompok populasi kunci dalam penyusunan rencana
pengembangan LKB dan implementasi kegiatan
Latih petugas kesehatan untuk memberikan perawatan dengan cara yang
tidak menghakimi dan peka terhadap isu-isu PS, LSL, dan penasun
Sosialisasikan kepada pejabat rutan/lapas dan pusat rehabilitasi mengenai isu
terkait HIV dan advokasi mereka untuk bergabung dalam LKB. Kembangkan
rujukan antar tatanan tertutup dan layanan berbasis masyarakat di mana
klien akan membutuhkan layanan di masyarakat setelah mereka bebas.
Memberikan edukasi dan informasi tentang berbagai perilaku berisiko ketika
memberikan layanan klinis kepada klien (promosikan perilaku seks aman dan
pengurangan dampak buruk pada penasun)
Dukung dan lakukan aktivitas penjangkauan kepada kelompok populasi kunci
dalam rangka membangun hubungan kepercayaan antara pemberi layanan
44
dan klien. Dan pastikan LKB ini merupakan layanan ramah, menghormati hak
klien dan tidak menghakimi.
Bila perlu sediakan layanan yang mendekati lokasi tempat tinggal/aktivitas
kelompok populasi kunci. Dapat pula memanfaatkan fasilitas layanan
berbasis masyarakat yang biasanya lebih diterima oleh populasi kunci.
Bangun jejaring rujukan formal yang efisien antara layanan umum dan
layanan populasi kunci tersebut.
Kegiatan pemantauan dan evaluasi juga mencakup layanan di atas untuk
memastikan kebutuhan ODHA dan populasi kunci lainnya terlayani dengan
memadai untuk mengubah epidemi HIV di Indonesia.

V KEPEMIMPINAN DAN TATAKELOLA
Enam pilar yang diuraikan di atas menjadi dasar layanan komprehensif HIV& IMS
yang meliputi pencegahan, perawatan dan pengobatan berkesinambungan.
Namun, dalam pengembangan model layanan dan perencanaan serta
pelaksanaan selanjutnya perlu memperhatikan kepentingan dan permasalahan
yang berkaitan dengan sistem kesehatan lain di luar lingkup HIV.Di sisi lain,
pelaksanaan LKB dapat memberikan manfaat dan memperkuat sistem kesehatan
dalam berbagai aspek, seperti kemampuan dan ketrampilan tenaga kesehatan,
laboratorium, pengadaan, manajemen penyakit kronis dan sebagainya.
Keberhasilan pelaksanaan LKB juga ditentukan oleh sistem kepemimpinan dan
tatakelola yang baik. Unsur pendukung LKB yang meliputi sumber daya manusia,
obat-obatan dan teknologi, pembiayaan, informasi, dan pemberian layanan
saling terkait dalam siklus kepemimpinan dan tatakelola seperti tampak pada
Gambar 8 di bawah.
Kegiatan-kegiatan yang terkait dalam pengembangan model LKB adalah sebagai
berikut:
Memperbarui kebijakan nasional, pedoman yang tersedia, termasuk
penyederhanaan protokol terapi antiretroviral.
Mendorong lahirnya peraturan dan kebijakan yang mendukung untuk
mengurangi hambatan bagi kegiatan pencegahan, seperti; distribusi kondom,
LASS, asuransi sosial, pendelegasian tugas dan sebagainya.
45
Gambar 8. Siklus Kepemimpinan dan Tatatkelola LKB
Dikutip dari: WHO. Everybodys business: strengthening health systems to improve health
outcomes: WHOs framework for action. 2007

1. SUMBERDAYA MANUSIA
Sumber daya manusia adalah unsur penting untuk semua penyelenggaraan
layanan
4
. Para pengambil keputusan dan pengelola program di kabupaten/ kota
berperan:
Memastikan kecukupan jumlah tenaga di fasyankes.
Memastikan bahwa petugasmendapat pelatihan yang tepat dengan:
Mengembangkan rencana pelatihan nasional, dan kurikulum
pelatihan terkait/materi. Beri pelatihan awal dan pelatihan
penyegaran, bila memungkinkan kirim mereka ke pelatihan
internasional dan lainnya. Pengelola program membantu memantau
sesi pelatihan yang pernah diselenggarakan dan mendokumentasikan
petugas yang pernah dilatih.
Catatan: petugas di semua fasilitas kesehatan harus menerima
pelatihan dasar tentang HIV& IMS. Ini dapat membantu
mengurangistigma terhadap HIV di kalangan petugas kesehatan dan
petugas lainnya di dalam suatu fasilitas.
Melaksanakan pengawasan yang membangun, bimbingan teknis/
mentoring klinis
4
Adapted from: WHO. Operations manual for delivery of HIV prevention, care and treatment at primary health
centers in high-prevalence, resource-constrained settings: edition 1 for fieldtesting. 2008 (chapter 9)
46
Meningkatkan motivasi petugas dan memecahkan masalah tingginya
pergantian petugas
Menciptakan lingkungan kerja yang aman dan kondusif.
Standar ketenagaan dalam LKB memberikan gambarankebutuhan minimal
tenaga (baikdalam jumlah maupun jenis tenaga)yang dibutuhkan untuk
menyelenggarakan layanan HIV &IMS, baik dalam tatalaksana klinis maupun
pengelolaan program.
1.1. SDM PROGRAM
Tingkat kabupaten/kota
1. Pengelola program terlatih pada Dinas Kesehatan kabupaten/kota,
jumlah tergantung beban kerja yang secara umum ditentukan
Fasyankes yang terlibat diwilayah kerjanya, kegiatan program dan
tingkat kesulitan wilayahnya. Secara umum seorang pengelola
program membawahi 10 20 Fasyankes. Bagi wilayah yang memiliki
lebih dari 20 Fasyankes dapat memiliki lebih dari seorang pengelola
program.
2. Manajer program terlatih.
3. Pokja AIDS sektor kesehatan ditingkat kabupaten/kota dengan
anggota wakil dari program terkait di Dinas Kesehatan
kabupaten/kota, Rumah sakit Kabupaten/Kota, Puskesmas dan
lainnya tergantung kebutuhan
Tingkat provinsi
1. Pengelola program terlatih pada Dinas Kesehatan Propinsi, jumlah
tergantung beban kerja yang secara umum ditentukan jumlah
kabupaten/kota prioritas pengendalianHIV & IMSdiwilayah kerjanya,
kegiatan program dan tingkat kesulitan wilayahnya. Secara umum
seorang pengelola program membawahi 10 kabupaten/kota. Bagi
wilayah yang memiliki lebih dari 10 kabupaten/kota dapat memiliki
lebih dari seorang pengelola program.
3. Pokja AIDS sektor kesehatan dengan anggota wakil dari program
terkait di Dinas Kesehatan Provinsi, Rumah sakit Provinsi dan lainnya
tergantung kebutuhan
4. Tim pelatihan yang terdiri dari 5 fasilitator pelatihan manjemen
program, 5 fasilitator pelatihan manajemen klinis dan 1 orang
koordinator pelatihan (SDM).

47
Tingkat pusat
1. Pengelola/koordinator terlatih masing masing sub program (PDP,
Konseling dan testing, IMS, Laboratorium, PPIA, TB-HIV, Pengurangan
dampak buruk, pengaman darah, perencanaan, monitoring dan
evaluasi, pengembangan SDM, logistik program, dll)
3. Pokja AIDS sektor kesehatan diketuai oleh Menteri Kesehatan dengan
anggota wakil dari program terkait dijajaran Depkes
4. Komite ahli (panel ahli) terdiri dari para ahli /pakar AIDS dari berbagai
disiplin keilmuan yang terkait
5. Tim pelatihan yang terdiri dari >5 fasilitator pelatihan manjemen
program, >5 fasilitator pelatihan manajemen klinis dan 1 orang
pengembangan SDM program.
1.2. SDM DI FASILITAS LAYANAN KESEHATAN
Unit LKB HIV memiliki kelompok kerja (Pokja) atau tim HIV yang melibatkan multi
profesi dan multidisiplin.
Tim ini dapat terdiri atas:
dokter umum / spesialis
konselor
apoteker
perawat
petugas laboratorium
ahli gizi
petugas pencatatan dan pelaporan
manajer kasus (case manager)
1.3. SDM KOMUNITAS
Dalam perubahan sosial dibutuhkan para relawan perubahan yang disebut para
Community Organizer. Mereka merupakan orang yang secara aktif bersedia
meluangkan waktu, tenaga bahkan materi untuk mengusulkan suatu isu
perubahan. Sesuai kerangka kerja LKB (lihat Gambar 3 di halaman 13 ), sehari
seharinya, peran Community Organizer adalah sebagai berikut:
Menjadi fasilitator yang bisa menjembatani kebutuhan masyarakat
(kader) dengan Fasyankes yang ditetapkan untuk LKB.
Memberikan penguatan (pengetahuan, kapasitas) kader untuk
memberdayakan masyarakat di lingkungan sekitarnya (terutama
kelompok yang termarjinalkan).
48
Melakukan pengorganisasian kader masyarakat (terutama kelompok yang
termarjinalkan) untuk memperjuangkan kepentingan masyarakat
setempat.
Berdasarkan peran Community Organizer di atas maka kriteria yang diharapkan
adalah sebagai berikut:
Memiliki kapasitas memfasilitasi dan mengorganisir masyarakat.
Bersedia bekerja dengan azas kesukarelaan.
Selain Community Organizer, SDM Komunitas lainnya yang diperlukan adalah
Kader masyarakat. Community Organizer melakukan identifikasi dan rekrutmen
Kader berdasarkan kriteria berikut ini:
Menjadi panutan di lingkungan sekitarnya atau masyarakat.
Berasal dari kelompok yang memilki kepedulian bahwa HIV adalah
masalah sosial dan keberpihakan kepada kelompok yang termarjinalkan,
antara lain perempuan dan anak. Kader dapat berasal dari masyarakat
awam, anggota populasi kunci atau ODHA.
Bersedia bekerja dengan azas kesukarelaan.
Peran Community Organizer untuk LKB menjadi satu-kesatuan tugas Community
Organizer yang telah ada di kabupaten/kota. Kapasitas mereka dibangun dan
dipantau secara berkala oleh KPA Kabupaten/Kota dengan memperhatikan
kebutuhan dan kondisi setempat.
1.4. PELATIHAN
Pelatihan merupakan salah satu upaya peningkatan pengetahuan, sikap dan
keterampilan petugas dalam rangka meningkatkan mutu dan kinerja petugas.
Program bertanggung jawab dalam standarisasi pelatihan melalui
pengembangan pedoman pelatihan, modul dan evaluasi pelatihan.
Pengembangan pelatihan dilakukan seiring dengan kebutuhan program dan
dilakukan secara bertahap sesuai ekspansi program baik dalam hal cakupan
wilayah atau institusi layanan maupun dari jenis kegiatan program.
Sehubungan dengan luasnya wilayah Indonesia, agar efisien pelatihan yang
menjadi tanggung jawab pusat dilaksanakan secara regional dengan
memanfaatkan pusat pelatihan regional atau pusat pelatihan yang ada di
provinsi. Tergantung kemampuannya, beberapa jenis pelatihan dapat
didesentralisasikan ke propinsi atau kabupaten/kota dibawah bantuan dan
supervisi pusat atau provinsi. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut penguatan
kapasitas provinsi harus dilakukan dengan membentuk kelompok atau tim
fasilitator pelatihan program yang dikoordinir oleh seorang koordinator
49
pelatihan. Agar lebih efisien dan efektif pelaksanaan pelatihan, kerjasama
dengan pusat pelatihan kesehatan, organisasi profesional, instiusi pendidikan
yang terkait sangat diperlukan.
Pelatihan yang dibutuhkan
Pelatihan layanan komprehensif HIV & IMS dan IMS yang Berkesinambungan
Kelas Pengelola Program
Kelas Teknis untuk Medis dan Paramedis
Kelas Laboratorium untuk LKB
KelasKader (masyarakat, LSM, populasi kunci dan ODHA)
Pelatihan Teknis untuk Petugas Kesehatan(sesuai dengan layanan yang
diberikan)
IMS
KTS
KTIPK
TB-HIV
PDP
PPIA
PTRM
LA
Pelatihan lainnya
Pelatihan Intervensi Perubahan Perilaku (IPP)
Pelatihan Kepemimpinan
Pelatihan Komunikas
Pelatihan Media Promosi
dll
Mengingat banyaknya pelatihan yang harus dilaksanakan, maka Kemenkes
dapat memanfaatkan institusi yang berada di lingkungannya dan juga institusi
pendidikan/pelatihan di luar Iingkungan Kemenkes, seperti fakultas
kedokteran, fakultas keperawatan, fakultas kesehatan masyarakat, akademi
keperawatan, dan lain-lain. Namun, semua latihan tersebut mengacu kepada
kurikulum yang sudah disusun dan diberi akreditasi oleh lembaga yang
berhak.
1.5. SUPERVISI DAN MENTORING
Berdasarkan pengalaman,pelatihan saja belum menjamin kesiapan petugas
untuk memulaidan melaksanakan kegiatan LKB secara baik. Diperlukan suatu
bimbingan teknis dan manajerial pasca pelatihan termasuk kegiatan supervisi
dan mentoring oleh para mentor yang sudah lebih berpengalaman baik untuk
aspek klinis maupun non-klinis.
Kegiatan tersebut harus direncanakan dan dikoordinasikan oleh dinas kesehatan
setempat bersama KPA melalui kemitraan dengan berbagai institusi layanan baik
swasta maupun pemerintah di tingkat nasional, provinsi maupun
kabupaten/kota. Kemitraan ini juga untuk menghimpun para mentor dari
50
berbagai keahlian seperti ahli HIV, IMS, Napza, TB dll. yang cukup handal dalam
memberikan bimbingan klinis ataupun pelatihan di tempat.
2. TATAKELOLA LOGISTIK
Manajemen logistik merupakan salah satu fungsi manajemen yang penting dalam
mendukung tercapainya tujuan program. Salah satu logistik yang sangat strategis
yang perlu dikelola secara cermat adalah manajemen obat. Keberlangsungan dan
keberhasilan suatu program secara langsung salah satunya adalah manajemen
obat yang dilakukan secara baik di semua level pelaksana program. Manajemen
obat dan logistik kesehatan memerlukan perlakuan khusus dan dukungan
pembiayaan yang memadai. Manajemen logistik yang baik akan memberikan
menjamin obat dan bahan logistik lainnya tersedia dalam jumlah yang cukup dan
bermutu, situasi ini akan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap
program serta memberikan dampak dalam meningkatkan kunjungan pelayanan.
Program bertanggung jawab atas tersedianya berbagai jenis logistik yang
bermutu yang diperlukan di tingkat pelaksana. Pada dasarnya pengelolaan
logistik harus mengacu pada peraturan dan pedoman yang berlaku. Pemerintah
harus menjamin ketersediaan Obat ARV sebagaimana tercermin dalam Surat
Keputusan Menteri Kesehatan No. 1190 tahun 2004 tentang Pemberian Gratis
Obat Anti Tuberkulosis (OAT) dan Obat Anti Retroviral (ARV) dan KepMenkes
no.83 tahun 2004.Saat ini sebagian besar penyediaan obat ARV dilakukan oleh
pemerintah pusat. Penyediaan oleh pemerintah daerah maupun pihak swasta
dimungkinkan selama penyediannnya dilakukan di bawah koordinasi pemerintah,
dalam hal ini program pengendalian AIDS Kemenkes, agar terjadi keterpaduan
dalam suatu sistem nasional.
Dibandingkan dengan manajemen komoditi obat lainnya, obat ARV tergolong
yang paling komplek dalam manajemennya hal ini diperberat dengan antara lain:
gudang yang belum memenuhi syarat, produksi yang masih terbatas sehingga
sebahagian masih perlu di impor, harga yang mahal, perlunya perlakuan khusus
untuk beberapa obat ARV, sistem logistik yang masih lemah dan sentralistik,
laporan penggunaan dan permintaan obat yang belum berjalan baik dan tenaga
pengelola yang belum terlatih. Banyaknya paduan obat yang harus disediakan
berkaitan dengan upaya untuk pemanfaatan yang maksimal dengan tingkat
kepatuhan pengobatan yang tinggi dan mengurangi risiko terjadinya resistensi,
sehingga dinamika perubahan panduan ARV sering tidak bisa diperkirakan.
Dengan pendekatan kesehatan masyarakat (public health approach)
sebagaimana yang direkomendasikan dunia. Datar Obat terkait program
pengendalian HIV di Indonesia saat ini menyediakan beberapa jenis obat sebagai
berikut.
51
Obat Antiretroviral
Zidovudin (AZT, ZDV), 300 mg
Lamivudin (3TC), 150 mg
Efavirens (EFV), 600 mg
Nevirapin (NVP), 200 mg
Tenofovir (TDF), 300 mg
Obat tersebut diatas banyak digunakan sebagai paduan lini pertama, sementara
untuk paduan lini kedua digunakan obat berikut:
Didanosin (ddI), 250 mg
Lopinavir/ritonavir (LPV/r), 400 mg/100 mg
Abacavir (ABC)
Emtricitabine (FTC)
Kombinasi dosis tetap
AZT + 3TC (AZT 300mg, 3TC 150mg)
AZT + 3TC + NVP (AZT 300mg, 3TC 150mg, NVP 200mg)
Formula pediatrik
Obat Infeksi Oportunistik:
Amfoterisin B injection 50 mg/vial
(kandidosis berat, kriptokokosis,
histoplasmosis)
Amoksisilin + asam klavulanat iv
1,2 g
Amoksisilin + asam klavulanat
p.o. 500 mg/125 mg
Amphotericin B 50 mg
Asiklovir 400 mg Flukonazol 200 mg
Folinic Acid 200 mg Klindamisin 150 mg
Klindamisin 150 mg/4 ml ampul Klindamisin 300 mg
Kotrimoksasol oral 800/160 mg Kotrimoksazol 400mg/80mg
Pirimetamin 25 mg tab Prednisolon 5 mg
Seftriakson injeksi Sulfadiazin 500 mg tab
Obat Program TB
Paket Obat kategori I
Paket Obat kategori II
Paket Obat kategori Anak
Obat Infeksi Menular Seksual
asiklovir 200 mg (herpes genitalis) Benzatin penisilin 2,4 jt.u (sifilis)
sefiksim 400g (GO) +azitromisin
1000 mg (klamidiasis)
siprofloksasin 500 mg (GO)
doksisiklin 100mg (klamidiasis) Klotrimazol vag tab 500mg
(kandidiasis)
52
metronidazol 500mg (BV) metronidazol 500mg (TV)
nistatin tab. Vag. 100.000 u
(kandidiasis)
tiamfenikol 500g (GO)
Obat & Alat Kesehatan Lain
Kondom & Lubrikan
Alat Suntik Steril
Metadon
Logistik Laboratorium
Reagensia dan Kit Pemeriksaan dan Diagnostik HIV dan IO
Rapid 1 Rapid 2
Rapid 3 Reagen untuk Mesin CD4
Reagen untuk Mesin Viral Load Reagen untuk PCR
Sifilis test Antigen kriptokokal
Dan lain lain
Alat Pemeriksaan dan Diagnostik HIV
Mesin CD4
Mesin Viral Load
Mesin PCR
Logistik lainnya
Termasuk dalam jenis ini adalah kondomdan lubrikan, barang barang cetakan.
Termasuk dalam barang cetakan adalah buku pedoman, format pencatatan dan
pelaporan, bahan KIE dan lain lain.
Secara umum pembahasan manajemen Logistik untuk Program Pengendalian HIV
dibedakan menjadi manajemen obat ARV dan manajemen logistik lainnya.
Perlu membangun sistem tatakelola logistik obat-obat HIV, IMS dll. dan
memastikan tidak terjadinya kekosongan pasokan.
Menyederhanakan paduan obat dengan kombinasi-dosis-tetap (FDC) untuk
menjamin kepatuhan minum obat.
Menjamin ketersediaan obat ARV kombinasi-dosis-tetap (FDC), formulasi ARV
pediatrik, obat-obat IO.
3. LABORATORIUM
Laboratorium merupakan salah satu mata rantai jejaring LKB yang penting.
Fasilitas laboratorium dapat saja melekat dengan fasilitas LKB, namun dapat juga
53
merupakan fasilitas berdiri sendiri, termasuk juga yang dikelola oleh pemerintah
maupun swasta. Ketersediaan layanan laboratorium yang sederhana hingga yang
canggih dapat ditemukan di fasyankes rujukan tersier, yang dapat diakses melalui
rujukan.
Gunakan layanan tes laboratorium di tempat (point of care lab test) dan
teknologi laboratorium yang disederhanakan.
Tersedia peralatan perawatan jumlah CD4 harus tersedia di setiap kabupaten
Meningkatkan ketersediaan viral load (RNA PCR); menggunakan dried blood
spot (DBS) untuk mengirim spesimen ketika VL untuk referensi pusat jika
tidak tersedia, terutama untuk diagnostik dini HIV bayi.
Melaksanakan penjaminan mutu eksternal untuk tes HIV
4. PEMBIAYAAN
Mekanisme pembiayaan perlu disesuaikan dan skema keuangan inovatif untuk
dikembangkan di tingkat nasional dan lokal untuk mengurangi beban keuangan
pada penerima layanan, serta untuk menjamin keberlanjutan layanan
Biaya yang dibebankan kepada pasien merupakan penghalang utama untuk
mengakses layanan yang komprehensif dan merupakan faktor utama yang
menghambat kelangsungan berobat pasien baik pra-ART maupun selama ART.
Layanan perawatan dan pengobatan HIV gratis merupakan kebijakan yang
terbaik, seperti yang dilaksanakan di Kota Makassar atas dukungan dari
peraturan daerah yang membebaskan layanan kesehatan dasar dari biaya. Perlu
pula diperhatikan biaya transport pasien untuk mengakses layanan.
Sumber pembiayaan dari LKB berasal dari:
Pemerintah pusat
Pemerintah daerah
Dana masyarakat
Dana hibah multilateral
Hibah dari negara bilateral
Lembaga donor filantropi
LSM internasional
Pemerintah hendaknya dapat menjadi koordinator penyediaan dan penyaluran
dana baik yang berasal dari pemerintah maupun dari lembaga internasional.
Kegiatan LSM internasional harus menyesuaikan dengan rencana strategi
nasional dan mendapat masukan dari pemerintah daerah setempat. Kita perlu
menghindari adanya tumpang tindih kegiatan di satu daerah kerja yang
mengakibatkan pemborosan dan berpotensi terjadinya konflik antar
penyelenggara.
54
5. MONITORING EVALUASI DAN PENJAMINAN MUTU LAYANAN
Monitoring dan evaluasi merupakan kegiatan pengawasan berkelanjutan yang
dilaksanakan untuk menilai pencapaian program terhadap target atau tujuan
yang telah ditetapkan, dengan melalui pengumpulan data input, proses dan
luaran secara reguler dan terus-menerus.
Merujuk pada tujuan dari pengembangan Layanan Komprehensif HIV & IMS
Berkesinambungan, maka monitoring dan evaluasi diarahkan pada kinerja
pencapaian dari tujuan tersebut. Indikator cakupan LKB sesuai dengan indikator
nasional yang telah dikembangkan seperti yang tercantum dalam Buku Pedoman
Nasional Monitoring dan Evaluasi, Rencanan Strategis dan ditambahkan dengan
indikator cakupan di komunitas. Selain itu, target LKB juga disesuaikan dengan
Millenium Development Goals (MDGs) untuk Indonesia.
Tim LKB nasional, provinsi dan kabupaten/ kota berfungsi melakukan monitoring
dan evaluasi kegiatan LKB. Lembaga internasional dan lembaga donor dapat
membantu pelaksanaan monitoring dan evaluasi.
Dalam monitoring dan evaluasi tim menggunakan perangkat monev standar
sejalan dengan kegiatan monev nasional dengan menggunakan formulir
pencatatan dan pelaporan yang berlaku.
Pelaporan rutin yang berasal dari fasyankes melalui satu pintu yaitu Kemenkes.
Laporan kegiatan merangkum kegiatan masing masing unit pelayanan.
Sedangkan data individu pasien disimpan di unit layanan dan menjadi milik unit
layanan.
Dalam menyelenggarakan pemantauan atau monitoring guna meningkatkan
akses dan kualitas pelayanan dan sistem maka data harus dikompilasi dan
dianalisis di tingkat kabaupaten/kota kemudian dikumpulkan di tingkat provinsi
serta nasional. Ditekankan agar meningkatkan analisis dan penggunaan data
secara lokal baik di tingkat kabupaten/kota atau provinsi terutama dalam
perencanaan. Selain itu juga bahwa pengiriman umpan balik kepada pengirim
laporan sampai ke tingkat layanan sangat diperlukan.
Di bawah terpapar bagan alur pelaporan dan koordinasi dari tingkat layanan
hingga ke tingkat nasional dari jalur sektor kesehatan dan keterlibatan KPA
nasional hingga kabupaten/ kota.
55
Gambar 9. Bagan Alur Pelaporan M&E terpadu LKB HIV
Ditjen PP&PL,
Kemenkes
Dinkes
Provinsi
Dinkes
Kab/ Kota
LKB sekunder di
Kab/ Kota
KPA
Nasional
KPA
Provinsi
KPA
Kab/ Kota
Fasyankes LKB
Primer/ Masyarakat
LKB sekunder di
Kab/ Kota
Keterangan
Melapor
Umpan Balik
Keterangan
Fasyankes LKB
Primer/ Masyarakat
Fasyankes LKB
Primer/ Masyarakat
Fasyankes LKB
Primer/ Masyarakat
56
VI ADAPTASI DAN OPERASIONALISASI KERANGKA KERJA
LKB DI TINGKAT KABUPATEN/ KOTA
Operasionalisasi dari LKB dilakukan dengan memperhatikan unsur inti seperti telah
dipaparkan di atas dengan rencana pengembangan secara bertahap dan diadaptasi
sesuai kondisi setempat.
Kegiatan di bawah adalah langkah yang perlu dilaksanakan di tingkat nasional dan
provinsi hingga ke kabupaten/kota:
Tingkat Nasional:
Mensosialisasikan kerangka kerja dari LKB yang dikembangakan
Memfasilitasi analisis situasi di tingkat nasional hingga ke bawah.
Mengembangkan/memutakhirkan pedoman, seperti misalnya Pedoman
Nasional Tatalaksana Klinis HIV dan Terapi ARV.
Mengembangkan/ memutakhirkan prosedur teknis sesuai kebutuhan.
Mengembangkan/ memutakhirkan rencana dan kurikulum pelatihan
Mengembangkan/ memutakhirkan mekanisme pemantauan dan evaluasi
termasuk pengembanagn perangkat M&E
Menguatkan dan menadaptasi sistem tatakelaola logistik nasional (PSM)
Mobilisasi sumber daya
Tingkat Provinsia berperan:
Memfasilitasi proses perencanaan dan pelaksanaan di Tingkat Kabupaten/
Kota
Medukung dan membantu pengembangan kapasitas
Memfasilitasi pengembangan aturan perundangan local untuk memperbaiki
akses kepada layanan
Mobilisasi sumber daya
Tingkat Kabupaten/ Kota
Berperan dalam perencanaan dan pelaksanaan di Tingkat Kabupaten/ Kota
Mengidentifikasi focal point sebagai penggerak proses
Melakukan analisis situasi (cakupan dan kesenjangan, penilaian layanan yang
dibutuhkan dan hambatan yang ada, pemetaan pemangku kepentingan dan
layanan)
Membetuk dan mengadaptasi mekanisme koordinasi: Forum Koordinasi LKB
Kabupaten/ Kota (termasuk koordinasi lintas sektor atau membentu sub-
kelompok)
57
Melaksanakan advokasi dan sosialisasi kepada pemangku kepentingan
(melalui pelatihan) dan masyarakat luas.
Membuat perencanaan kegiatan prioritas bersama semua pemangku
kepentingan
Melaksanakan kegiatan:
Diawali dengan kegiatan prioritas Kabupaten/ Kota
Contoh kegiatan prioritas di Dinkes: pengembangan mekanisme
rujukan (lihat Sistem Rujukan dan Jejaring di halaman 38),
mengembangkan rencana dan melaksanakan pelatihan, pengadaan
diagnostik di tempat (misalnya CD4), memperbaiki pertukaran
informasi, membuat daftar alamat layanan yang tersedia di semua
strata, dsb.
Contoh kegiatan prioritas untuk rumah sakit: membentuk klinik HIV,
mengadakan klinik IMS, PTRM bila sesuai, menguatkan system
rujukan di dalam RS, menjamin akses pada konseling dan tes HIV pada
pasien rawat inap, meperkirakan kebutuhan obat IO, IMS, dsb,
memperbaiki system pencatatan dan pelaporan, menyelenggarakan
pelatihan tatalaksana HIV dan terapi ARV tingkat dasar, dsb.
Ada beberapa kegiatan utama yang harus dilakukan dalam mengadaptasi
kerangka kerja LKB dan mengoperasionalisasikannya di tingkat Kabupaten/ kota.
1. Konsensus antara pemangku kepentingan di tingkat kabupaten/kota terkait
LKB
2. Membangun Jejaring di tingkat kabupaten/kota terkait LKB
3. melakukan analisis situasi
4. memobilisasi dukungan bagi pengembangan rencana kerja LKB
5. Menetapkan dan memantapkan LKB
6. Melakukan pemantauan dan evaluasi dan pendokumentasian guna
pengembangan lebih lanjut.
Langkah tersebut di atas dapat dilaksanakan secara paralel.
1. KONSENSUS ANTARA PEMANGKU KEPENTINGAN DI TINGKAT
KABUPATEN/KOTA TERKAIT LKB
Konsensus diperlukan untuk mendapatkan kesamaan bahasa dan mendapatkan
dukungan dan apabila diperlukan membentuk forum koordinasi di tingkat
kabupaten/ kota. Dalam pertemuan tersebut disepakati pihak-pihak dan orang
yang akan dilibatkan dalam forum koordinasi LKB dan membentuk jejaring LKB
setempat. Dalam konsensus diidentifikasi masalah terkait HIV yang menjadi
pokok perhatian berbagai pihak, yang biasanya berupa kurangnya koordinasi,
cara pengorganisasian layanan yang kurang baik dalam hal penyediaan atau
pengembangan akses ART, dll. Forum tersebut dapat membuka wawasan pihak
58
terkait tentang kerangka kerja LKB yang menawarkan model layanan yang efektif
dalam pengendalian HIV.
Aktifitas yang dilakukan untuk mendapatkan pemahaman terhadap konsep dan
dukungan serta keterlibatan dalam penerapan LKB antara lain:
Pertemuan dengan institusi pemerintah, ODHA, populasi kunci, LSM, lembaga
donor dan pihak terkait lainnya untuk menyadarkan akan pentingnya
pelaksanaan LKB.
Mengajak pihak terkait untuk melihat wilayah yang sudah menerapkan LKB.
Mengundang narasumber dari wilayah lain (Nasional, Propinsi,
Kabupaten/Kota lain) yang sudah melaksanakan LKB di wilayahnya untuk
berbagi pengalaman.
Forum koordinasi yang terbentuk selanjutnya dapat menyusun rencana kerja LKB
di tingkat kabupaten/kota dengan memanfaatkan temuan dari analisis situasi
setempat.
2. MEMBANGUN JEJARING DI TINGKAT KABUPATEN/KOTA
TERKAIT LKB
Salah satu kunci keberhasilan LKB adalah adanya seorang koordinator atau focal
point. Seperti tercantum sebagai Pilar 1 dari LKB di Pilar 1: Koordinasi dan
Kemitraan di halaman 17, perlunya menunjuk seorang Koordinator di Tingkat
Kabupaten/ Kota.
Untuk membangun suatu jejaring yang dapat berfungsi dengan baik maka perlu
adanya kegiatan sebagai berikut:
Menetapkan ketua forum koordinasi yang dalam hal ini adalah Kepala Dinas
Kesehatan Kabupaten/ Kota yang berfungsi untuk:
Menyusun kepengurusan
Bertanggung jawab dalam program keseluruhan termasuk anggaran.
Bernegosiasi dengan para pengambil keputusan untuk meningkatkan
dukungan
Mengidentifikasi seorang pengelola Program LKB yang bertanggung jawab
untuk:
Mengelola implementasi rencana kerja LKB secara keseluruhan
Berperan sebagai fasilitator atau menghubungkan semua anggota forum
dan penyelenggara layanan (atau sebagai sekretaris forum).
Memfasilitasi keterlibatan komunitas dalam semua aspek LKB, termasuk
ODHA dan keluarganya
Menyelenggarakan pertemuan forum koordinasi secara berkala dan
teratur setidaknya setiap triwulan
59
Memfasilitasi pertemuan antar mitra jejaring untuk menyelesaikan
masalah yang timbul.
Memastikan sistem rujukan dapat berjalan dengan baik dan memastikan
ketersediaan perangkat rujukan (formulir, protap, dll)
Menyusun pengorganisasian dan keanggotaan Forum Koordinasi LKB dan
menjaga kelanggengannya guna:
Menggalang dukungan secara kontinyu dari para pemimpin di bidang
kesehatan dalam pelaksanaan LKB
Berupaya agar LKB dapat berfungsi, dan membuat penilaian atas
kemungkinan dan kelayakan dari integrasi LKB ke dalam layanan yang
ada.
Mengidentifikasi tokoh kunci yang layak duduk dalam FK LKB dan
mengundangnya pada pertemuan
Pada pertemuan pertama membahas kebutuhan akan layanan terkait
HIV, kesenjangan yang ada, dan membahas cara memperbaiki sistem
rujukan dan mengurangi hambatan akses.
Kepengurusan dari Forum Koordinasi selanjutnya di sahkan oleh
Pemerintah Daerah setempat dengan meberikan fleksibilitas untuk
penambahan keanggotaan baru yang berpotensi untuk meningkatkan
kinerja LKB
Menjadwalkan pertemuan dengan persiapan undangan dengan sebaik-
baiknya untuk mendapatkan partisipasi penuh dari para anggota.
Hubungkan ODHA dan Populasi kunci ke layanan yang mereka butuhkan
Memperkuat kemitraan antara fasilitas LKB dan klien guna membangun
jejaring rujukan yang mudah dan efektif.
Membuat kesepakatan untuk menggunakan prosedur standar sistem
rujukan yang berlaku (atau membuat baru bila belum ada)
Mengembangkan perangkat rujukan seperti:
Buku register rujukan bagi klien
Daftar alamat tempat dan jenis LKB yang ada
Catatn manajemen kasus dsb.
Mengidentifikasi dan menurangi hambatan akses ke perawatan
Menilai dan merencana mengurangi hambatan bagi klien untuk
mengakses LKB (misalnya, sosiokultural, psikososial, ekonomi, dsb)
melalui hubungan dengan ODHA, petugas layanan, dan tokoh
masyarakat.
Pertimbangan hati-hati tentang pungutan biaya layanan.
3. MELAKUKAN ANALISIS SITUASI
Analisis situasi diperlukan untuk untuk mengidentifikasi cara yang sesuai dalam
pengembangan LKB guna memenuhi kebutuhan masyarakat pada umumnya dan
klien populasi kunci pada khususnya. Informasi yang diperlukan meliputi
informasi terkait HIV di Kabupaten/Kota yang dapat dimanfaatkan untuk
60
menentukan kegiatan pencegahan, perawatan, pengobatan, dan dukungan HIV
yang dibutuhkan.
Jika di dalam Kabupaten/Kota sudah memiliki layanan terkait HIV, maka dapat
dilakukan penilaian terkait dengan pemanfaatan layanan, jejaring rujukan
layanan, dan upaya yang diperlukan untuk meningkatkan layanan yang sudah
ada.
Jika informasi terkait HIV di kabupaten/kota kurang memadai, terutama tentang
besaran beban atau kebutuhan di tingkat kabupaten/ kota (misalnya rincian
estimasi dan lokasi populasi kiunci dan ODHA di tingkat kab/ kota) maka langkah
yang harus dilaksanakan adalah:
Menganalisis data epidemi HIV, estimasi jumlah kasus, dan laporan kasus
dari program nasional, dinas kesehatan propinsi, dan rumah sakit
Melakukan pemetaan dari fasyankes yang ada.
Pemetaan dari fasilitas layanan terkait dengan pengendalian HIV yang
ada, seperti, klinik KTS, layanan perawatan dan pengobatan HIV, layanan
IMS, layanan PTRM, layanan rehabilitasi penasun, layanan dukungan di
masyarakat dan sebagainya baik yang di rumah sakit, LSM dll.
Menilai fasilitas kesehatan yang memberikan layanan HIV sudah ada
(rumah sakit, puskesmas, klinik, dll) dan wawancara dengan petugas
kesehatan terkait.
Wawancara (individu dan grup) dengan ODHA dan keluarganya untuk
mengetahui kebutuhan mereka.
Wawancara dengan LSM yang terlibat dalam pengendalian HIV di wilayah
tesebut, termasuk layanan berbasis rumah/masyarakat, KT-HIV, dan
pencegahan.
Menilai sistem rujukan dan mekanisme koordinasi yang sudah ada.
Analisis situasi ini dapat dilakukan dengan kemitraan dengan sektor lain.
Hasil analisis situasi diharapkan dapat mengumpulkan informasi terkait layanan,
kesenjangan, dan menarik pelajaran dari pengalaman baik yang dapat
diteruskan, serta akan memberikanbeberapa manfaat tambahan, antara lain:
Memberikan kesempatan kepada ODHA dan keluarganya untuk
menyampaikan kepada para pemangku kebijakan dan petugas kesehatan
apa yang mereka butuhkan dari sudut pandang klien.
Membentuk kerjasama dan hubungan yang lebih baik dengan melibatkan
ODHA, anggota komunitas, LSM, dan sektor kesehatan, serta mendorong
pemahaman bersama.
61
4. MEMOBILISASI DUKUNGAN BAGI PENGEMBANGAN DAN
PENERAPAN RENCANA KERJA LKB
Temuan dari analisis situasi dimanfaatkan untuk mmenyusun rencana kerja LKB
Kabupaten/Kota. Rencana kerja tersebut dapat dipersiapkan oleh suatu tim dari
anggota forum LKB dengan melibatkan sektor terkait. Dengan melibatkan lintas
sektor pada penyusunan rencana kerja tersebut akan meningkatkan kepemilikan
dan dukungan mereka dalam operasionalisasi LKB.
Rencana kerja yang baik mencantumkan kegiatan yang perlu dilaksanakan,
waktu, pelaksana dan anggarannya. Rencana kerja yang dilengkapi dengan biaya
akan bermanfaat dalam menggalang dana yang dibutuhkan untuk
mengimplementasikan LKB. Rencana kerja tersebut dapat dibagikan kepada
lembaga donor dan organisasi lokal untuk mengidentifikasi kegiatan yang dapat
mereka dukung. Nama lembaga donor dan organisasi yang akan mendukung
aktifitas LKB dicatat pada rencana kerjau ntuk memastikan komitmen mereka.
Dengan demikian dapat diketahui besar biaya yang dibutuhkan, sumberdananya,
dan kebutuhan sumberdana tambahan bila masih ada.
Rencana kerja awal harus berfokus pada kegiatan awal yang mampu laksana dan
dapat memberikan hasil yang terukur dalam waktu singkat. Sebagai contoh,
fokus awal rencana kerja Kabupaten A adalah menjalankan LKB di Puskesmas X,
yang sudah memiliki layanan terkait HIV paling lengkap di Kabupaten tersebut.
Dalam hal tersebut juga memuat paket LKB terpilih sesuai hasil analisis.
Di bawah adalah Contoh rencanakerja tahunan LKB.
Tabel 7. Contoh Rencana Kerja Tahunan LKB
Waktu
Kegiatan PenanggungJawab
Q1 Q2 Q3 Q4
Biaya
Sumber
Dana
Target
(Capaian)

5. MENETAPKAN DAN MEMANTAPKAN LKB
Kegiatan utama dalam pengembangan LKB di kabupaten kota dapat
dikelompokkan sebagai berikut:
Menyiapkan Tempat LKB
Meningkatkan peran LSM, Ormas, dan kelompok dukungan, dan
keterlibantan ODHA
Membangun kepercayaan masyarakat
62
Membangun kapasitas
Adakalanya kegiatan yang tercantum tidak memerlukan biaya terlalu besar,
sperti misalnya bila di kabupaten kota sudah tersedia rumah sakit rujukan
sekunder yang telah memiliki LKB yang lengkap maka, tinggal meneruskan dan
menghubungkan layanan yang ada ke dalam jejaring LKB yang lain di luar rumah
sakit.
5.1. MENYIAPKAN FASYANKES LKB
Bersama-sama dalam forum koordinasi menyepakati lokasi titik-titik LKB yang
akan dikembangkan sesuai hasil analisis situasi, baik yang berbasis fasyankes
dan yang berbasis komunitas atau yang berdiri sendiri, dengan panduan
kriteria sbb:
Fasyankes yang memiliki layanan HIV paling komprehensif, yaitu layanan
IMS, KT (KTS, KTIP), PDP (IO dan ART), TB-HIV, LASS, PTRM, PPIA, dan
laboratorium (IMS dan HIV).
Fasyankes memiliki jejaring dengan populasi kunci dan atau mudah
diakses oleh populasi kunci.
Fasyankes memiliki cakupan layanan baik.
Fasyankes memiliki sumber daya manusia terlatih.
Fasyankes memiliki alat untuk analisis data (komputer) dan SDM yang
dapat melakukan analisis data.
Menyiapkan layanan di tempat LKB yang sudah ditentukan
Menentukan paket paket layanan dasar yang perlu dan dapat
dikembangkan di setiap lokasi
Libatkan fasilitas layanan dan penyelenggaranya dalam jejaring dan
sistem rujukan
Mempertimbangkan kebutuhan yang dibutuhkan layanan dan rencana
kedepan
Perencanaan untuk sarana dan prasarana, termasuk ruangan:
Area untuk pasien rawat jalan
Tempat khusus untuk konseling, perawatan, konseling dukungan
Ruang pertemuan/ ruang kerja tim LKB
Perencanaan untuk petugas
Menentukan kriteria petugas
Identifikasi pelatihan yang dibutuhkan untuk setiap petugas di setiap
layanan
Membuat rencana untuk mentoring dan dukungan supervisi
Membuat tim yang multidisipliner dan membangun kerja tim
Sosialisasi kepada petugas kesehatan isu-isu terkait HIV dan populasi
kunci.
Menjalankan kegiatan rutin dan kemitraan
Membuat jadwal pertemuan manajemen
63
Jadwal pertemuan dengan petugas LKB untuk membahas kasus
Pusat LKB di RS Kabupaten/ Kota membangun kemitran dengan RS lain
penyelenggara LKB atau yang memiliki bagian paket layanan dengan
dukungan administrasi dari RS.
5.2. MENINGKATKAN PERAN LSM, ORMAS, DAN KELOMPOK
DUKUNGAN, DAN KETERLIBANTAN ODHA
Memastikan bahwa pada pelayanan komprehensif yang berkesinambungan
termasuk didalamnya LSM, Komunitas dan Organisasi keagamaan.
Mendorong LSM local dan Internasional untuk menyediakan layanan,
membangun kapasitas dari mitra kerja lokal, mengerahkan tenaga dan
mendukung pelayanan yang berkesinambungan.
Memfasilitasi organisasi komunitas untuk memberikan dukungan terhadap
rumahtangga yang rentan akibat HIV, turut membantu ketika ODHA dan
keluarganya mengalami diskriminasi dan memberikan dukungan serta
dampingan ketika klien merasa terisolasi dan ditolak oleh lingkungannya.
Bekerja sama dengan organisasi keagamaan untuk menyediakan layanan
yang ruang lingkupnya luas termasuk konseling spiritual, layanan rumah,
layanan bagi anak-anak yatim piatu, pendidikan pencegahan dan dukungan
material.
5.3. MEMBANGUN KEPERCAYAAN MASYARAKAT PADA LAYANAN
Untuk membangun kepercayaan masyarakat maka diperlukan kegiatan sebagai
berikut
Mengembangkan layanan yang ramah dan tidak diskriminatif
Melibatkan keluarga
Mobilisasi komunitas
Mengembangkan layanan yang ramah dan tidak diskriminatif
Stigma dan diskriminasi merupakan kendala besar bagi klien untuk mengakses
LKB di Indonesia. Oleh karenanya, jejaring LKB perlu melibatkan para pengambil
keputusan dan perencana kabupaten untuk membantu menciptakan peraturan
dan kebijakan yang kondusif guna meningkatkan pemanfaatan LKB HIV oleh
masyarakat yang memerlukanya, yang kebanyakan adalah populasi kunci dan
ODHA. Para perencana harus memperhatikan masalah2 sepeti, privasi,
konfidensialitas, dan kepercayaan masyarakat pada LKB HIV.
Melibatkan keluarga
Kegiatan untuk melibatkan keluarga meliputi:
64
Ciptakan peran bagi kuarga klien dalam kegiatan LKB
Bantu kegiatan perawatan berbasis komunitas/rumah untuk mendapatkan
dukungan dari keluarga
Selenggarakan Hari Keluarga di lokasi LKB
Keluarga ODHA merupakan pendukung yang tidak dapat digantikan, namun
mereka juga kadang kala menjadi sumber stigma dan diskriminasi bagi ODHA.
Petugas LKB harus membangun kemitraan dengan mereka dan memberikan
peran dalam LKB untuk meningkatkan pemahaman dan penerimaan mereka.
Dengan demikian akan meningkatkan kemampuan mereka membantu merawat
anggota keluarganya di rumah. Bila di Puskesmas ada tim Perawatan Berbasis
Komunitas/ Rumah maka merekalah yang paling sering bertemu dengan keluarga
klien dan dapat dengan efektif mendorong dukungan keluarga kepada klien.
Dapat juga menyelenggarakan suatu kegiatan Hari Keluarga di fasyankes yang
tidak terlalu mahal guna memberikan suasana gembira dan mengurangkan
stigma diskriminasi. Sebagai contoh, kegiatan rutin di Kabupaten Singkawang
untuk mengadakan Jambore PPIA yang melibatkan ODHA dan keluarga serta
anak-anak untuk mempromosikan upaya pencegahan penularan dari ibu ke anak
(PPIA)
Dapat disimpulkan bahwa peran aktif keluarga akan memperkuat dukungan bagi
klien dan mengurangi stigma dan diskriminasi.
Mobilisasi komunitas
Untuk mobilisasi komunitas meliputi kegiatan sebagai berikut:
Menemui tokoh masyarakat atau tokoh agama yang memiliki pengaruh di
komunitas
Menyelenggarakan kegiatan edukatif dengan sasaran masayarakat awam
di sekitar ODHA atau populasi kunci tinggal
Selenggarakan kegiatan sosial selama proses pengembangan LKB di
kabupaten/ kota yang melibatkan anatara lain: penyuluhan, kunjungan
rumah, menyelenggarakan lomba kuiz tentang HIV pada hari libur atau
hari besar, ceramah oleh toma, toga atau selebriti dan pejabat.
Di samping membangun dukungan dari keluarga ODHA , pada peencana LKB
perlu memasukkan juga dukungan dari komunitas, terutama populasi kunci.
Kegiatan berupa pertemuan dengan tokoh masyarakat untuk menyampaikan
informasi tentang LKB dan minta dukungan mereka dalam hal rujukan, layanan
antara, dan menggalang dana untuk kegiatan komunitas. Dukungan juga dapat
datang dari sektor swasta.
Khusus untuk populasi kunci seperti PSK, LSL, Waria, Penasun, maka harus
dilibatkan orang yang berpengaruh dalam komunitas tersebut, seperti mucikari,
polisi, satpam dsb.
65
Koordinator LKB dapat mengurangi stigma dan diskriminasi dengan
menyelenggarakan kegiatan edukatif dengan melibatkan masyarakat umum di
sekitar tempat tinggal ODHA dengan tetap menjaga anonimitas dari ODHA sambil
menyusun strategi menggalang sumberdaya yang mungkin memberi dampak.
Kegiatan sosial di daerah dengan stigma dan diskriminasi yang masih nyata
mampu meningkatkan kesadaran dan memperkenalkan LKB.
5.4. MEMBANGUN KAPASITAS
Membangun kapasitas petugas fasyankes meliputi kegiatan sebagai
berikut:
Pelatihan bagi petugas Fasyankes LKB
Pelatihan dengan paket komprehesif HIV yang meliputi: perjalanan infeksi
HIV, pengobatan, pengendalian infeksi dan kewaspadaan standar dan
PPP, konfidensialitas, perawatan paliatif.
Berikan pelatihan tambahan bagi petugas di layanan spesifik seperti:
Layanan KTH, terapi ARV, TB-HIV
Materi pelatihan sesuai dengan standar dan protokol layanan
Pelatihan dengan praktik yang lebih banyak
Menyelenggarakan mentoring
Membentuk panel mentor dari tenaga lokal yang sudah berpengalaman
dalam pemberian perawatan, dan pengobatan ODHA, IMS dll.
Angkat ahli senior untuk melakukan mentoring di tempat LKB secara
berkala, yang pada awalnya setiap bulan pasca pelatihan yang kemudian
diperjarang menjadi setiap triwulan, semester dan stop.
Menyelenggarakan mentoring klinis di tempat LKB oleh mentor senior
dari pusat atau provinsi yang telah berpengalaman dalam pengobatan
dan perawatan penyakit terkait HIV dan terapi ARV.
Beri kesempatan petugas baru LKB untuk magang di fasilitas yang sudah
berfungsi (rumah sakit rujukan)
Merencanakan dan melaksanakan supervisi membangun
Dalam meyelenggarakan supervisi tekankan pada penerapan sistem
termasuk system rujukan dan penerapan materi yang sudah dlatihkan
sebelumnya dan membangun moral.
Berikan motivasi dan dukungan psikososial bagi petugas
Memperkuat layanan kesehatan dasar di tingkat komunitas atau Puskesmas.
Libatkan petugas di fasyankes puskesmas dan komunitas dalam LKB
Pelatihan bagi petugas di atas
Sosialisasi masalah spesifik terkait dengan kehidupan ODHA dan populasi
kunci yang biasanya sisnsitif
Rencanakan anggaran bila perlu untuk melengkapi fasyankes di
komunitas tersebut.
66
Menguatkan Kapasitas Petugas LKB melalui Pelatihan, Mentoring dan
Supervisi yang membangun
Jenis layanan medis dan dukungan psikososial sangat bervariasi tergantung pada
ukuran dari fasilitas yang bersangkutan. Petugas di tempat tersebut mungkin
akan menganggap bahwa LKB yang dirancang merupakan beban tugas baru bagi
mereka sehingga memerlukan tambahan pengetahuan dan ketrampilan
tambahan. Petugas di layanan LKB HIV harus menerima pelatihan dasar berupa
paket pelatihan komprehensif yang meliputi informasi dasar tentang HIV dan
penularannya, perjalanan penyakitnya, pengobatan, pencegahan termasuk
pencegahan dana tatlaksana IMS, pengurangan dampak buruk, pengendalian
infeksi di fasyankes dengan kewaspadaan standar dan PPP, dasar konseling dan
tes HIV, konfidensialitas dan perawatan paliatif (kalau ada).
Sosialisasi kepada para petuga kesehatan tentang masalah sensitif dan spesifik
dari ODHA dan populasi kunci terkait penasun, PSK, LSL, WBP, remaja, pengungsi
dan pekerja migran merupakan hal yang sangat penting dalam memberikan
pemahaman dan penerimaan diantara mereka dan mengurangi stigma dan
diskriminasi. Opelatihan tambahan dapat diupayakan pada petugas tertentu di
lokasi LKB tertentu seperti bagi mereka yang bertugas di layanan konseling dan
tes HIV, terapi ARV, tatlaksana IO, PPIA, TB-HIV, dan perawatan berbasis
komunitas/rumah.
Tabel di bawah memaparkan contoh daftar kegiatan pengembangan kapasitas
dan lamanya.
Program penguatan kapasitas memberi kesempatan untuk mengembangkan
kemampuan dan ketrampilan dari pengelolaanprogram pengendalian HIV
nasional dan pengembangan LKB ke depan. Penguatan kapasitas ini akan lebih
efektif bila dilaksanakan oleh tim pelatih yang terdiri dari para ahli di bidang
terkait HIV baik dari lokal ataupun nasional. Tim tersebut menjadi pelatih
sekaligus menjadi anggota tim mentor yang memberikan bimbingan klinis di
tempat tugas secara berkala dan secara bertahap melepaskannya.
Tabel 8. Jenis Pelatihan dan Waktu yang dibutuhkan bagi Petugas Klinis
Kegiatan Pelatihan Lama
Pelatihan Kelas dengan praktik 2 minggu (terbagi)
Magang 1 minggu
Mentoring 2 6 minggu (terbagi)
Kunjungan Supervisi Setiap triwulan/ semester dengan
dukungan oleh LSM
Penyegaran (setiap tahun/ 2
tahun)
1 minggu
67
Menguatkan Kapasitas Khusus bagi Petugas di Komunitas
Puskesmas sebagai fasyankes primer berperan penting dalam LKB sebagai ujung
tombak dari layanan kesehatan dasar bagioDHA dan populasi kunci dan
menghubungkan ODHA dan klien lain ke pusat LKB jika diperlukan.
Puskesmas dapat menyediakan berbagai layanan kesehatan bagi masyarakat dan
ODHA, yaitu: tindak lanjut perawatan IO atau konseling kepatuhan pada terapi
ARV dan konseling efek samping, promosi kesehatan, pemeriksaan ibu hamil
dengan PPIA, konsultasi dan pengobatan IMS, KB, layanan TB DOTS, bimbingan
pada PBMR, tindak lanjut perawatan terkait HIV lainnya. Beberapa Puskesmas
telah mampu melaksanakan KTH (KTS maupun KTIP). Pengelola progaram LKB
harus memastikan bahwa petugas di puskesmastersebut telah terlatih,
memahami masalah khusus ODHA dan populasi kunci, tidak mendiskriminasi dan
stigma, dan libatkan mereka dalam forum koordinasi LKB.
Membangun kapasitas komunitas
Sementara itu, untuk layanan komunitas dapat dikembangkan layanan sebagai
berikut:
Perawatan berbasis masyarakt dan rumah:
Dukungan kepatuhan
Perawatan paliatif
Konseling dan dukungan sebaya
Dukungan nutrisi, higiene dan sanitasi
Kegiatan kelompok dukungan mandiri (self-help group)
Berjejaring dengan sektor kesehatan, kesejahteraan sosial, dan sektor
pemerintah lainnya
Pelatihan dan mentoring untuk merawat ODHA
Kegiatan pencegahan
Dukungan sosial:
Kegiatan anti-stigmatisasi di masyarakat
Kaitan dengan sistem kesejahteraan sosial
Biaya sekolah dan anti-stimatisasi di sekolah
Permasalahan legal
Dukungan spiritual
Kegiatan untuk mendapatkan penghasilan
Untuk meningkatkan kapasitas terkait layanan di komunitas, perlu diberikan
pelatihan sesuai jenis layanan yang akan diberikan.
6. MELAKUKAN PEMANTAUAN DAN EVALUASI.
Kegiatan pemantauan dan evaluasi diperlukan untuk mengetahui kinerja LKB,
cakupan LKB dan seberapa jauh LKB dimanfaatkan oleh masyarakat yang
68
membutuhkannya. Hasil pemantauan akan sangat bermanfaat untuk
merencanakan perbaikan dan peningkatan mutu lebih lanjut. Pemantaun
tersebut sangat penting guna pengembangan LKB lebih lanjut dan diperlukan
sistem pendokumentasian kegiatan dengan baik. Metodologi yang dapat
digunakan adalah:
Memanfaatkan data laporan rutin untuk memantau kinerja LKB
Melakukan periodic case review atau participatory program assessment
Survei kepuasan pengguna layanan
6.1. MEMANFAATKAN DATA LAPORAN RUTIN UNTUK MEMANTAU
KINERJA LKB
Menggunakana data rutin untuk memonitor kinerja LKB
Laporan bulanan yang dikumpulkan dari fasilitas LKB di wilayah dapat
dimanfaatkan untuk memantau kinerja fasyan dan meningkatkan kinerja LKB.
Kegiatan monitoring LKB sering terpusat pada penggunaan (utilisasi) layanan
kesehatan (contohnya jumlah klien yang memulai ART) atau perubahan pola
rujukan antar titik layanan, misalnya antara layanan TB dan KTH.
Forum Koordinasi merupakan tempat yang tempat untuk menganalisis data rutin
tersebut.
Indikator kinerja LKB yang penting adalah sebagai berikut:
1. Persentase klien yang menerima konseling atau informasi pra-tes yang
kemudian menjalani tes HIV
2. Persentase klien yang menjalani tes HIV dan kembali untuk menerima
hasilnya.
3. Persentase klien dengan hasil tes HIV-negative atau indeterminate yang
kembali untuk menjalani tes ulang HIV
4. Persentase klien dengan hasil tes HIV-positif kemudian dirujuk ke
perawatan, dukungan dan pengobatan.
5. Persentase ibu hamil dengan hasil tes HIV-positif yang kembali untuk
menerima hasil
6. Persentaseibu hamil dengan hasil tes HIV-positif yangmendapatkan
layanan PPIA
Sebagai alat untuk mengukur kinerja maka indikator di atas harus digunakan
secara hati-hati. Mungkin ada kesulitan mencatat numerator (ibu hamil yang
kembali mengambil hasil tes-HIV) dan denominator (ibu hamil menjalani tes-HIV)
apabila tempat tes konfirmsinya ada di tempat lain atau harus dengan membayar
sehingga menghambat. Idealnya indikator tersebut terpilah berdasarkan jenis
kelamin dan umur.
69
Contoh dari pemanfaatan indikator sebagai alat untuk memperbaiki kinerja
misalnya persentase ibu hamil dengan HIV (+) yang mendapat layanan PPIA
sangat rendah, perlu dicari informasi penyebabnya, mungkin ibu hamil yang
HIV(+) tidak memanfaatkan layanan PPIA karena tidak mampu untuk membayar
biayanya, dan takut akan tersebar informasi status HIV. Maka Forum Koordinasi
LKB perlu mencari strategi untuk memperbaiki kondisi tersebut.
6.2. MELAKUKAN PERIODIC CASE REVIEW ATAU PARTICIPATORY
PROGRAM ASSESSMENT
Metodologi yang banyak digunakan dalam pemantauan kinerja adalah tinjauan
kasus berkala yang dapat meningkatkan kualitas dan kinerja LKB secara umum.
Tim klinis mendiskusikan kasus secara berkala untuk mencari penyelesaian
masalah klien yang sedang dalam perawatan mereka. Proses tersebut akan
sangat bermanfaat bagi petugas baru yang belum berpengalaman dalam
merawat ODHA, karena mendapatkan pelajaran dari rekan seniornya dalam
pembahasan kasus tersebut.
Metode kedua adalah participatory programme assessment yaitu berupa telaah
berkala oleh penyelenggara LKB setempat setiap triwulan, semester atau
tahunan. Penilaian dilakukan atas kualitas layanan, efektifitas dari sistem
rujukan, keberhasilan rujukan, keteraturan pertemuan forum koordinasi, dan
persepsi dari ODHA, keluarganya dan para petugas tentang layanan LKB. Review
LKB tersebut juga mampu menilai bahwa bila petugas LKB merasa mendapatkan
keuntungan baik secara financial, kepuasan kerja, atau lainnya, maka akan
merasa memiliki dan bertanggung jawab atas pekerjaannya, dan dengan
demikian akan memberikan layanan dengan kualits tinggi dan efektif.
6.3. PEMANTAUAN DAMPAK TERAPI ARV DENGAN ANALISIS
KOHORT
Pemantauan dampak terapi ARV dapat dilakukan dengan analisis kohort yaitu
mengikuti perkembangan kohort semua ODHA pada saat memulai terapi ARV,
setelah 6 bulan, satu tahun dan seterusnya. Informasi dikumpulkan melalui
pemeriksaan ODHA yang menerima ART yang dicatat menurut pedoman nasional
pencatatan dan pelaporan tentang dampak terapi ARV sebagai berikut:
Kualitas hidup, yaitu dengan melihat kesintasan dan status fungsionalnya.
Perkembangan klinis, yaitu dengan melihat jumlah kematian, jumlah yang
gagal follow-up, jumlah CD4, pemakaian paduan ART (lini ke-1 atau lini
ke-2), dan keteraturan berobatnya.
Semua data ODHA di fasyankes yang dicatat sesuai dengan pedoman nasional
pencatatan yang standar adalah ikhtisar perawatan HIV termasuk ART, kartu
70
pasien, register pra-ART, register ART, register pemberian obat ARV, register stok
obat dan formulir rujukan.
Analisis kohort mengenai dampak ART ini diperoleh dari register ART yang rutin
dibuat oleh fasyankes yang memberikan ART.
Laporan analisis kohort mengenai dampak ART ini dibuat setiap 6 bulan sekali
oleh fasyankes yang memberikan ART dan dilaporkan ke Dinas Kesehatan
Kabupaten, Dinas Kesehatan Provinsi dan Kementerian Kesehatan (Pusat)
Pemantauan dampak terapi ARV dapat juga dilakukan melalui suatu penelitian
operasional dengan cara memberikan daftar pertanyaan (kuesioner):
o Mengenai stigma dan diskriminasi kepada ODHA, masyarakat, tokoh agama,
tokoh masyarakat dan lain lain
o Mengenai perilaku berisiko kepada ODHA maupun pada oranglain yang
mempunyai hubungan (kontak) dengannya.
6.4. PENDOKUMENTASIAN UNTUK PENGEMBANGAN LEBIH LANJUT
Semua hasil dari pemantauan baik dari pemantauan rutin maupun yang sewaktu
perlu di dokumentasikan (best practice).Dari dokumentasi tersebut dapat diambil
pelajaran tentang kelemahan dan kekuatan dari kegiatan LKB HHIV di kabupaten/
kota dan dimanfaatkan sebagai dasar perbaikan dan pengembangan lebih lanjut
atau dijadikan acuan bagi kabupate/kota lain.
====================
P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
1
L
a
m
p
i
r
a
n

1
.

P
i
n
t
u

m
a
s
u
k

L
a
y
a
n
a
n

H
I
V

P
o
l
i
k
l
i
n
i
k

T
B

I
M
S

P
o
l
i

U
m
u
m

P
o
l
i

A
n
a
k

P
o
l
i

K
e
b
i
d
a
n
a
n

(
P
M
T
C
T
)

P
o
l
i

K
I
A
/
K
B

P
o
l
i

m
a
t
a

P
o
l
i

G
i
g
i

P
e
n
g
o
b
a
t

T
r
a
d
i
s
i
o
n
a
l

D
u
k
u
n

O
r
g
a
n
i
s
a
s
i

K
e
m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
a
n
K
e
l
o
m
p
o
k

s
e
b
a
y
a
,

P
B
R
,

P
K
K
,

S
P
S
I
,

K
a
r
a
n
g

T
a
r
u
n
a

L
a
y
a
n
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

P
e
r
u
s
a
h
a
a
n L
a
y
a
n
a
n

S
w
a
s
t
a
K
l
i
n
i
k
/

P
r
a
k
t
e
k

s
w
a
s
t
a
U
n
i
t

T
r
a
n
s
f
u
s
i

D
a
r
a
h
B
a
n
g
s
a
l

P
e
n
y
a
k
i
t

D
a
l
a
m
,

A
n
a
k
,

B
e
d
a
h
,

K
e
b
i
d
a
n
a
n

K
e
l
u
a
r
g
a

P
a
s
a
n
g
a
n

A
n
a
k

R
u
t
a
n

d
a
n

L
a
p
a
s
K
T
I
P

K
T
S
H
I
V

(

+

)

P
a
s
i
e
n

t
e
r
d
a
f
t
a
r
d
a
l
a
m

P
e
r
a
w
a
t
a
n

K
r
o
n
i
s

H
I
V
P
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

P
e
n
a
s
u
n
,

W
a
r
i
a
,

L
S
L
,

P
S
K

D
o
k
u
m
e
n
t
a
s
i

h
a
s
i
l

t
e
s

K
o
n
s
e
l
i
n
g

p
a
s
c
a

t
e
s

I
n
f
o
r
m
a
s
i
k
a
n

p
e
l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

t
e
r
s
e
d
i
a

D
a
t
a
n
g

s
e
n
d
i
r
i
P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
2

L
a
m
p
i
r
a
n

2
.

A
l
u
r

P
e
r
a
w
a
t
a
n

K
r
o
n
i
s

H
I
V

6
.

M
e
m
b
e
r
i
k
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

k
l
i
n
i
k

G
u
n
a
k
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
r
a
w
a
t
a
n

A
k
u
t

u
n
t
u
k

t
a
l
a
k
s
a
n
a

t
a
n
d
a

d
a
n

g
e
j
a
l
a

b
a
r
u

7
.

B
e
r
i
k
a
n

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

j
i
k
a

a
d
a

i
n
d
i
k
a
s
i

U
n
t
u
k

p
e
n
a
s
u
n
,

v
a
k
s
i
n
a
s
i

H
e
p
a
t
i
t
i
t
s

B

8
.

P
e
n
g
o
b
a
t
a
n

A
R
V

-

S
e
g
e
r
a

m
u
l
a
i

j
i
k
a

m
e
m
e
n
u
h
i

s
y
a
r
a
t

K
o
n
s
u
l

a
t
a
u

r
u
j
u
k

k
e

d
o
k
t
e
r

b
i
l
a

p
e
r
l
u

D
u
k
u
n
g
a
n

k
e
p
a
t
u
h
a
n

9
.

A
t
a
s
i

m
a
s
a
l
a
h

k
r
o
n
i
k

U
n
t
u
k

p
e
n
a
s
u
n
,

i
n
t
e
r
v
e
n
s
i

k
h
u
s
u
s

P
D
B

-

D
e
t
o
k
s
i
f
i
k
a
s
i
/
T
e
r
a
p
i

S
u
b
s
t
i
t
u
s
i

O
r
a
l

1
0
.

M
e
r
e
n
c
a
n
a
k
a
n

B
e
r
i

d
a
n

c
a
t
a
t

o
b
a
t

y
a
n
g

d
i
b
e
r
i

J
a
d
w
a
l
k
a
n

k
u
n
j
u
n
g
a
n

u
l
a
n
g

B
u
a
t

j
e
j
a
r
i
n
g

d
e
n
g
a
n

l
a
y
a
n
a
n

l
a
i
n

B
u
a
t

j
e
j
a
r
i
n
g

d
e
n
g
a
n

l
a
y
a
n
a
n

T
e
r
a
p
i

S
u
b
t
i
t
u
s
i

O
r
a
l

(
m
e
t
a
d
o
n
/
b
u
p
r
e
n
o
r
f
i
n
)
4
.

M
e
n
g
k
a
j
i

s
t
a
t
u
s

k
e
l
u
a
r
g
a
,

r
e
n
c
a
n
a

m
e
m
p
u
n
y
a
i

a
n
a
k

d
a
n

K
B

5
.

P
e
r
i
k
s
a

s
t
a
t
u
s

T
B

u
n
t
u
k

s
e
m
u
a

p
a
s
i
e
n

p
a
d
a

s
e
t
i
a
p

k
a
l
i

k
u
n
j
u
n
g
a
n

K
o
n
s
u
l

a
t
a
u

k
i
r
i
m

k
e

d
o
k
t
e
r

P
e
r
a
w
a
t
a
n

a
k
u
t
P
e
r
a
w
a
t
a
n

a
n
t
e
n
a
t
a
l

d
a
n

P
P
I
A
P
r
o
g
r
a
m

T
B
/
H
I
V

P
e
r
a
w
a
t
a
n

d
i

r
u
m
a
h

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

K
e
l
u
a
r
g
a

d
a
n

t
e
m
a
n
,

k
e
l
o
m
p
o
k

d
u
k
u
n
g
a
n

s
e
b
a
y
a
,

m
a
n
a
j
e
r

k
a
s
u
s
,

p
e
n
d
i
d
i
k

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

d
u
k
u
n
,

o
r
a
n
g

y
a
n
d

p
e
d
u
l
i

d
a
r
i

L
S
M
,

L
e
m
b
a
g
a

b
e
r
b
a
s
i
s

a
g
a
m
a

d
l
l
.
1
.

T
r
i
a
s
e

P
e
n
d
a
f
t
a
r
a
n

A
l
a
s
a
n

k
u
n
j
u
n
g
a
n

T
i
m
b
a
n
g

b
e
r
a
t

b
a
d
a
n

R
i
w
a
y
a
t

p
e
n
y
a
k
i
t

s
e
j
a
k

k
u
n
j
u
n
g
a
n

t
e
r
a
k
h
i
r

1
1
.

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

u
n
t
u
k

O
D
H
A

o

P
e
n
c
e
g
a
h
a
n

p
e
n
u
l
a
r
a
n

H
I
V

-

S
e
k
s

a
m
a
n
,

k
o
n
d
o
m

-

D
u
k
u
n
g
a
n

u
n
t
u
k

m
e
m
b
u
k
a

s
t
a
t
u
s

H
I
V

-

K
T
H

u
n
t
u
k

p
a
s
a
n
g
a
n

d
i
s
k
o
r
d
a
n

-

P
M
T
C
T
,

K
B

&

k
e
s
e
h
a
t
a
n

r
e
p
r
o
d
u
k
s
i

o

U
p
a
y
a

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n

d
i

P
B
R

o

P
o
l
a

H
i
d
u
p

S
e
h
a
t

o

P
r
o
g
r
a
m

P
D
B

u
n
t
u
k

p
e
n
a
s
u
n

J
i
k
a

s
a
k
i
t

b
e
r
a
t
2
.

E
d
u
k
a
s
i

d
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n
B
e
r
i

d
u
k
u
n
g
a
n

m
o
r
a
l

D
i
s
k
u
s
i

u
n
t
u
k

m
e
m
b
u
k
a

s
t
a
t
u
s

H
I
V

d
a
n

t
e
s

p
a
s
a
n
g
a
n

J
e
l
a
s
k
a
n

r
e
n
c
a
n
a

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

S
e
d
i
a
k
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

k
r
o
n
i
k

H
I
V

K
a
j
i

d
a
n

d
u
k
u
n
g

k
e
p
a
t
u
h
a
n

d
a
t
a
n
g

b
e
r
o
b
a
t
,

p
r
o
f
i
l
a
k
s
i
s

d
a
n

A
R
T

D
u
k
u
n
g
a
n

k
h
u
s
u
s

u
n
t
u
k

k
e
p
a
t
u
h
a
n

b
a
g
i

p
e
n
a
s
u
n

3
.

P
e
n
g
k
a
j
i
a
n

P
e
n
g
k
a
j
i
a
n

k
l
i
n
i
s

b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n

t
a
n
d
a

d
a
n

g
e
j
a
l
a
,

r
i
w
a
y
a
t

p
e
n
y
a
k
i
t

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

d
a
h
u
l
u
,

e
f
e
k

s
a
m
p
i
n
g

o
b
a
t
.

T
e
n
t
u
k
a
n

s
t
a
d
i
u
m

k
l
i
n
i
s

H
I
V

d
a
n

s
t
a
t
u
s

f
u
n
g
s
i
o
n
a
l

K
a
j
i

k
e
p
a
t
u
h
a
n
p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

(
g
u
n
a
k
a
n

h
a
s
i
l

p
e
n
i
l
a
i
a
n

k
o
n
s
e
l
o
r

d
a
n

p
e
n
i
l
a
i
a
n

d
i
r
i

s
e
n
d
i
r
i
)

U
n
t
u
k

p
e
n
a
s
u
n
,

p
e
m
e
r
i
k
s
a
a
n

k
h
u
s
u
s

J
i
k
a

h
a
m
i
l
P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
3
L
a
m
p
i
r
a
n

3
.

P
e
r
a
n

P
e
m
a
n
g
k
u

K
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

U
t
a
m
a

P
E
R
A
N

P
E
M
A
N
G
K
U

K
E
P
E
N
T
I
N
G
A
N

U
T
A
M
A

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

K
P
A

K
a
b
/
K
o
t
a

D
i
n
k
e
s

K
a
b
/
K
o
t
a

F
a
s
y
a
n
k
e
s

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

P
i
l
a
r

1
:

K
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

k
e
m
i
t
r
a
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

d
i

s
e
t
i
a
p

l
i
n
i

M
e
n
d
a
p
a
t
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

k
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

a
k
t
i
f

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

1
.
M
e
n
g
k
o
r
d
i
n
a
s
i
k
a
n

s
t
a
k
e

h
o
l
d
e
r

d
i

s
e
m
u
a

t
i
n
g
k
a
t
a
n

u
n
t
u
k

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

d
a
n

p
e
n
g
a
n
g
g
a
r
a
n

s
e
r
t
a

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n

p
r
o
g
r
a
m

L
K
B
.

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

l
a
h
i
r
n
y
a

M
o
U

F
a
s
y
a
n
k
e
s

d
e
n
g
a
n

p
e
r
w
a
k
i
l
a
n

K
o
m
u
n
i
t
a
s
/
L
S
M

3
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

u
n
t
u
k

m
e
n
g
u
k
u
r

k
o
m
i
t
m
e
n

s
t
a
k
e

h
o
l
d
e
r
.

1
.
S
e
b
a
g
a
i

s
e
k
t
o
r

p
e
n
g
g
e
r
a
k

u
t
a
m
a

L
K
B

b
a
i
k

d
i

t
i
n
g
k
a
t

p
r
o
p
i
n
s
i

m
a
u
p
u
n

K
o
t
a
/
K
a
b

d
i

w
i
l
a
y
a
h

k
e
r
j
a
n
y
a

d
a
n

b
e
r
t
a
n
g
g
u
n
g

j
a
w
a
b

t
e
r
h
a
d
a
p

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

L
K
B

2
.
S
o
s
i
a
l
i
s
a
s
i
,

d
i
s
e
m
i
n
a
s
i

d
a
n

a
d
v
o
k
a
s
i

L
K
B

k
e
p
a
d
a

s
e
l
u
r
u
h

j
a
j
a
r
a
n

D
i
n
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n

d
i

K
o
t
a
/
K
a
b

s
e
t
e
m
p
a
t

3
.
I
k
u
t

d
a
l
a
m

p
e
n
y
u
s
u
n
a
n

r
e
n
c
a
n
a

k
e
r
j
a

L
K
B

d
a
n

a
n
g
g
a
r
a
n

4
.
S
u
p
e
r
v
i
s
i

m
e
m
b
a
n
g
u
n

5
.
M
e
n
t
o
r
i
n
g

m
a
n
a
j
e
m
e
n

d
a
n

k
l
i
n
i
s

6
.
M
o
n
i
t
o
r
i
n
g

d
a
n

e
v
a
l
u
a
s
i

1
.
M
e
n
g
g
a
l
a
n
g

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
r
i

m
a
n
a
j
e
m
e
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
t
e
m
p
a
t

u
n
t
u
k

L
K
B

2
.
B
e
r
p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

d
a
l
a
m

f
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

3
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
o
m
u
n
i
t
a
s

u
n
t
u
k

b
i
s
a

b
e
r
p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

d
i

l
a
y
a
n
a
n

(
M
o
u

d
e
n
g
a
n

L
S
M
)

4
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

s
e
b
a
g
a
i

b
a
h
a
n

a
d
v
o
k
a
s
i

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
i

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g
,

d
a
n

e
v
a
l
u
a
s
i

m
e
l
a
l
u
i

p
e
m
b
e
n
t
u
k
a
n

f
o
r
u
m

k
o
m
u
n
i
t
a
s

2
.
M
e
m
b
u
a
t

k
e
s
e
p
a
k
a
t
a
n

k
e
r
j
a
s
a
m
a

d
e
n
g
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

P
i
l
a
r

2
:

P
e
r
a
n

a
k
t
i
f

k
o
m
u
n
i
t
a
s

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a

M
e
n
i
n
g
k
a
t
n
y
a

k
e
m
i
t
r
a
a
n
,

d
a
n

a
k
s
e
p
t
a
b
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
,

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

c
a
k
u
p
a
n
,

d
a
n

r
e
t
e
n
s
i

p
a
d
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

s
e
r
t
a

1
.
M
e
m
b
u
a
t

p
r
o
g
r
a
m

u
n
t
u
k

m
e
n
g
h
a
p
u
s

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

d
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

m
e
l
a
l
u
i

p
e
n
y
e
b
a
r
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

u
n
t
u
k

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

p
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

d
a
n

k
e
p
e
d
u
l
i
a
n

1
.
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

(
K
D
S
-
L
S
M
)

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

L
K
B

2
.
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

R
S

d
a
n

P
K
M

r
u
j
u
k
a
n

L
K
B

s
e
h
i
n
g
g
a

d
a
p
a
t

d
i
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

o
l
e
h

K
o
m
u
n
i
t
a
s

(
K
D
S
-
L
S
M
)

3
.
M
e
n
g
e
n
a
l
k
a
n

k
a
d
e
r

L
K
B

s
e
h
i
n
g
g
a

b
i
s
a

s
a
l
i
n
g

1
.
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

p
r
o
g
r
a
m

u
n
t
u
k

m
e
g
h
a
p
u
s
k
a
n

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

d
i

k
a
l
a
n
g
a
n

p
e
n
g
g
u
n
a

l
a
y
a
n
a
n

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
o
m
u
n
i
t
a
s

u
n
t
u
k

b
e
r
a
k
t
i
f
i
t
a
s

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s
3
.
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

p
e
n
g
a
w
a
s
a
n

d
a
n

m
o
n
e
v

2
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n
d
a
l
a
m
p
r
o
m
o
s
i
u
n
t
u
k
m
e
n
d
u
k
u
n
g
p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n
l
a
y
a
n
a
n
p
e
r
a
w
a
t
a
n
,

d
u
k
u
n
g
a
n
d
a
n
p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
4

L
a
m
p
i
r
a
n

3
.

P
e
r
a
n

P
e
m
a
n
g
k
u

K
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

U
t
a
m
a

P
E
R
A
N

P
E
M
A
N
G
K
U

K
E
P
E
N
T
I
N
G
A
N

U
T
A
M
A

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

K
P
A

K
a
b
/
K
o
t
a

D
i
n
k
e
s

K
a
b
/
K
o
t
a

F
a
s
y
a
n
k
e
s

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

m
e
n
g
u
r
a
n
g
i

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i
.

b
e
r
k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

4
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
r
t
e
m
u
a
n

a
n
t
a
r

l
a
y
a
n
a
n

L
K
B

d
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
l
a
m

p
e
n
y
e
b
a
r
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

k
e

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
.

4
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
e
g
i
a
t
a
n

t
e
r
k
a
i
t

I
M
S

d
a
n

H
I
V

y
a
n
g

a
d
a

d
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

(
p
e
n
d
a
m
p
i
n
g
a
n
,

K
D
S
,
d
l
l
)

3
.
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

K
D
S

d
a
l
a
m

u
p
a
y
a

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

s
e
p
a
n
j
a
n
g

p
r
o
s
e
s

l
a
y
a
n
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

P
i
l
a
r

3
:

L
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
a
n

t
e
r
d
e
s
e
n
t
r
a
l
i
s
a
s
i

s
e
s
u
a
i

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t
.

1
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

p
e
m
e
t
a
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

b
e
r
i
s
i
k
o

t
e
r
i
n
f
e
k
s
i

H
I
V

d
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

f
a
s
y
a
n
s
o
s
d
i

t
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/
K
o
t
a
.

2
.
M
e
n
g
k
o
r
d
i
n
a
s
i
k
a
n

k
e
s
e
p
a
k
a
t
a
n

p
e
n
e
t
a
p
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s
.

3
.
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

t
o
o
l
s

m
o
n
e
v

b
e
r
s
a
m
a
.

4
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
s
a
m
a

D
i
n
k
e
s

m
e
l
a
l
u
i

p
e
r
t
e
m
u
a
n

F
o
r
u
m

K
e
m
i
t
r
a
a
n

L
K
B

t
i
g
a

b
u
l
a
n
a
n
.

1
.
P
e
m
e
t
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

d
i

w
i
l
a
y
a
h

k
e
r
j
a

m
a
s
i
n
g
-
m
a
s
i
n
g

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i
,

a
d
a
p
t
a
s
i

i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
a
n

d
e
s
e
n
t
r
a
l
i
s
a
s
i

l
a
y
a
n
a
n

s
e
s
u
a
i

s
i
t
u
a
s
i

a
n
a
l
i
s
i
s

1
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

t
e
r
m
a
s
u
k

u
n
t
u
k

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

(
s
e
p
e
r
t
i
,

s
a
t
e
l
i
t

l
a
y
a
n
a
n

d
i

l
o
k
a
s
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
,

m
o
b
i
l
e

k
i
l
i
n
i
k
,
d
l
l
)

1
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n

t
e
r
h
a
d
a
p

k
e
t
e
r
s
e
d
i
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

d
a
n

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

u
m
p
a
n
b
a
l
i
k

u
n
t
u
k

m
e
m
a
s
t
i
k
a
n

t
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
5
L
a
m
p
i
r
a
n

3
.

P
e
r
a
n

P
e
m
a
n
g
k
u

K
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

U
t
a
m
a

P
E
R
A
N

P
E
M
A
N
G
K
U

K
E
P
E
N
T
I
N
G
A
N

U
T
A
M
A

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

K
P
A

K
a
b
/
K
o
t
a

D
i
n
k
e
s

K
a
b
/
K
o
t
a

F
a
s
y
a
n
k
e
s

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

P
i
l
a
r

4
:

P
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

y
a
n
g

b
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
k
u
a
l
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

i
n
d
i
v
i
d
u

1
.
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

p
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

k
h
u
s
u
s
n
y
a

u
n
t
u
k

m
a
t
e
r
i

K
I
E

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
.

2
.
M
e
n
g
k
o
r
d
i
n
i
r

s
u
r
v
e
y

k
u
a
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
.

1
.
M
e
m
e
t
a
k
a
n

j
e
n
i
s

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

a
d
a

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

l
o
k
a
s
i
n
y
a

2
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

p
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

m
i
n
i
m
a
l

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

t
e
r
s
e
d
i
a

d
i

s
a
t
u

K
a
b
/
K
o
t
a

3
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

s
a
r
a
n
a
,

p
r
a
s
a
r
a
n
a

d
a
n

s
u
m
b
e
r

d
a
y
a

m
a
n
u
s
i
a

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

y
a
n
g

m
e
n
j
a
d
i

r
u
j
u
k
a
n

L
K
B

4
.
M
e
r
e
n
c
a
n
a
k
a
n

d
a
n

m
e
n
g
a
n
g
g
a
r
k
a
n

p
e
n
i
n
g
k
a
t
a
n

k
a
p
a
s
i
t
a
s

b
a
g
i

F
a
s
y
a
n
k
e
s

1
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

(
K
I
E
,

I
M
S
,

P
D
B
N
,

P
P
I
A
,

T
B
-
H
I
V
,

P
D
P
,

K
T
-
H
I
V

(
K
T
S

&

K
T
I
P
)
,

L
A
B
)

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

p
e
d
o
m
a
n

p
e
d
o
m
a
n

y
a
n
g

b
e
r
l
a
k
u

2
.
S
e
b
a
g
a
i

I
n
s
t
i
t
u
s
i

P
e
n
e
r
i
m
a

W
a
j
i
b

L
a
p
o
r

(
I
P
W
L
)

b
a
g
i

y
a
n
g

d
i
t
u
n
j
u
k

3
.
M
e
n
e
t
a

p
k
a
n

t
i
m

l
a
y
a
n
a
n

I
M
S

d
a
n

H
I
V
.

4
.
M
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

k
a
p
a
s
i
t
a
s

S
D
M

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
e
b
u
t
u
h
a
n

l
a
y
a
n
a
n

5
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

s
a
r
a
n
a

d
a
n

p
r
a
s
a
r
a
n
a

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

j
e
n
i
s

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

a
k
a
n

d
i
b
e
r
i
k
a
n
.

6
.
M
e
n
e
r
i
m
a

/

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

b
i
m
b
i
n
g
a
n

t
e
k
n
i
s

7
.
M
e
n
y
u
s
u
n

d
a
n

m
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n

S
O
P

F
a
s
y
a
n
k
e
s

1
.
M
e
m
b
a
n
t
u

m
e
l
a
k
u
k
a
n

p
e
m
e
t
a
a
n

k
e
b
u
t
u
h
a
n
,

k
e
t
e
r
s
e
d
i
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

d
a
n

a
n
a
l
i
s
i
s

s
i
t
u
a
s
i

s
o
s
i
a
l

2
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

d
a
n

m
o
n
e
v

3
.
M
e
m
b
a
n
t
u

p
e
n
y
a
p
a
i
a
n

p
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

k
e
p
a
d
a

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

y
a
n
g

m
e
m
b
u
t
u
h
k
a
n

t
e
r
m
a
s
u
k

p
e
n
i
n
g
k
a
t
a
n

p
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

H
I
V

d
a
n

A
I
D
S

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

d
a
n

P
r
o
m
o
s
i

u
p
a
y
a

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
.

4
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
n
i
l
a
i
a
n

f
a
k
t
o
r

r
i
s
i
k
o
.

P
i
l
a
r

5
:

S
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

A
d
a
n
y
a

j
a
m
i
n
a
n

k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
1
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

a
d
a
n
y
a

m
e
k
a
n
i
s
m
e

s
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
i

t
i
n
g
k
a
t

1
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

t
e
r
j
a
d
i
n
y
a

j
e
j
a
r
i
n
g

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

a
n
t
a
r

1
.
M
e
n
g
g
a
l
a
n
g

h
u
b
u
n
g
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
m
a
s
u
k

l
a
y
a
n
a
n

1
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

r
u
j
u
k
a
n

a
n
t
a
r

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
j
a
l
a
n

d
e
n
g
a
n

b
a
i
k

s
e
s
u
a
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
6

L
a
m
p
i
r
a
n

3
.

P
e
r
a
n

P
e
m
a
n
g
k
u

K
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

U
t
a
m
a

P
E
R
A
N

P
E
M
A
N
G
K
U

K
E
P
E
N
T
I
N
G
A
N

U
T
A
M
A

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

K
P
A

K
a
b
/
K
o
t
a

D
i
n
k
e
s

K
a
b
/
K
o
t
a

F
a
s
y
a
n
k
e
s

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

n

d
a
n

l
i
n
k
a
g
e

a
n
t
a
r
a

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
.

K
a
b
/
K
o
t
a
.

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

s
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

b
e
r
j
a
l
a
n

d
e
n
g
a
n

b
a
i
k
,

m
e
l
a
l
u
i

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

d
a
n

p
e
r
t
e
m
u
a
n

r
e
g
u
l
e
r
.

l
a
y
a
n
a
n

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
n
g
e
m
b
a
n
g
a
n

p
e
r
a
n
g
k
a
t

r
u
j
u
k
a
n

(
S
o
P
,

f
o
r
m
)

y
a
n
g

d
i
s
e
p
a
k
a
t
i

o
l
e
h

s
e
m
u
a

p
i
h
a
k

3
.
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

j
a
l
u
r

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

r
u
j
u
k
a
n

4
.
M
e
y
e
d
i
a
k
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

f
o
k
a
l

p
o
i
n
t

r
u
j
u
k
a
n

d
a
r
i

s
e
t
i
a
p

t
i
t
i
k

l
a
y
a
n
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

b
e
r
b
a
s
i
s

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

2
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

t
e
r
j
a
d
i
n
y
a

r
u
j
u
k
a
n

t
i
m
b
a
l

b
a
l
i
k

i
n
t
e
r
n
a
l

d
a
n

e
k
s
t
e
r
n
a
l

s
e
s
u
a
i

p
e
r
s
e
t
u
j
u
a
n

k
l
i
e
n
3
.
M
e
n
d
o
k
u
m
e
n
t
a
s
i
k
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

r
u
j
u
k
a
n

4
.
M
e
n
y
u
s
u
n

S
O
P

a
l
u
r

j
e
j
a
r
i
n
g

i
n
t
e
r
n
a
l

d
a
n

e
k
s
t
e
r
n
a
l
.

r
e
n
c
a
n
a

P
i
l
a
r

6
:

A
k
s
e
s

L
a
y
a
n
a
n

T
e
r
j
a
m
i
n

T
e
r
j
a
n
g
k
a
u
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
a
i
k

d
a
r
i

s
i
s
i

g
e
o
g
r
a
f
i
s
,

f
i
n
a
n
s
i
a
l

d
a
n

s
o
s
i
a
l
,

t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

1
.
M
e
n
e
t
a
p
k
a
n

l
o
k
a
s
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

b
e
r
s
a
m
a
-
s
a
m
a

a
g
a
r

m
e
n
d
e
k
a
t
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

d
e
n
g
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n
.

2
.
M
e
m
o
b
i
l
i
s
a
s
i

k
o
m
u
n
i
t
a
s

u
n
t
u
k

m
e
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s
.

1
.
M
e
n
g
i
d
e
n
t
i
f
i
k
a
s
i

s
e
m
u
a

k
e
m
u
n
g
k
i
n
a
n

h
a
m
b
a
t
a
n

a
k
s
e
s

y
a
n
g

a
d
a

d
i

w
i
l
a
y
a
h

2
.
M
e
n
g
u
s
u
l
k
a
n

d
a
n

m
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

t
a
r
i
f

l
a
y
a
n
a
n

u
n
t
u
k

H
I
V

k
e

p
i
h
a
k

t
e
r
k
a
i
t

a
g
a
r

t
e
r
j
a
n
g
k
a
u

o
l
e
h

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

1
.
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

k
e
b
e
r
a
d
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

(
j
e
n
i
s
,

h
a
r
i
,

j
a
m

b
u
k
a
)
.

2
.
M
e
m
b
u
a
t

t
a
r
i
f

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

t
e
r
j
a
n
g
k
a
u

(
s
e
p
e
r
t
i
,

p
a
d
a

l
a
y
a
n
a
n

s
w
a
s
t
a
)

M
e
n
g
o
r
g
a
n
i
s
a
s
i
k
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

d
a
l
a
m

h
a
l
:

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

d
a
n

m
o
n
e
v

u
n
t
u
k

m
e
n
j
a
m
i
n

l
a
y
a
n
a
n

d
a
p
a
t

d
i
a
k
s
e
s

o
l
e
h

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

y
a
n
g

m
e
m
b
u
t
u
h
k
a
n
,

t
e
r
m
a
s
u
k

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

u
n
t
u
k

m
e
n
g
a
t
a
s
i

h
a
m
b
a
t
a
n

a
k
s
e
s
i
b
i
l
i
t
a
s

(
t
e
r
m
a
s
u
k

m
e
n
g
i
d
e
n
t
i
f
i
k
a
s
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n
;

k
e
t
e
r
j
a
n
g
k
a
u
a
n

t
e
m
p
a
t
,

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
7
L
a
m
p
i
r
a
n

3
.

P
e
r
a
n

P
e
m
a
n
g
k
u

K
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

U
t
a
m
a

P
E
R
A
N

P
E
M
A
N
G
K
U

K
E
P
E
N
T
I
N
G
A
N

U
T
A
M
A

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

K
P
A

K
a
b
/
K
o
t
a

D
i
n
k
e
s

K
a
b
/
K
o
t
a

F
a
s
y
a
n
k
e
s

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

k
e
t
e
r
j
a
n
g
k
a
u
a
n

h
a
r
g
a
,

h
a
m
b
a
t
a
n

a
t
a
u

m
a
s
a
l
a
h

s
o
s
i
a
l
/
j
i
k
a

a
d
a
)

3
.
M
e
m
b
a
n
t
u

m
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

b
e
r
b
a
g
a
i

p
i
h
a
k

a
g
a
r

s
e
m
u
a

l
a
y
a
n
a
n

d
a
p
a
t

d
i
t
e
r
i
m
a

d
a
n

d
i
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

d
e
n
g
a
n

b
a
i
k

o
l
e
h

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

4
.
M
e
n
g
g
a
l
a
n
g

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

p
e
m
b
e
r
d
a
y
a
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

u
t
k

m
e
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n

s
e
c
a
r
a

m
a
n
d
i
r
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
8

L
a
m
p
i
r
a
n

4
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

K
P
A

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

N
o
.

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

P
e
r
a
n

K
P
A

S
a
r
a
n
a

P
e
n
g
u
a
t
a
n

P
i
l
a
r

1
:

K
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

k
e
m
i
t
r
a
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

d
i

s
e
t
i
a
p

l
i
n
i

M
e
n
d
a
p
a
t
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

k
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

a
k
t
i
f

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

1
.
M
e
n
g
k
o
r
d
i
n
a
s
i
k
a
n

s
t
a
k
e

h
o
l
d
e
r

d
i

s
e
m
u
a

t
i
n
g
k
a
t
a
n

u
n
t
u
k

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

d
a
n

p
e
n
g
a
n
g
g
a
r
a
n

s
e
r
t
a

p
e
m
a
n
t
a
u
a
n

p
r
o
g
r
a
m

L
K
B
.

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

l
a
h
i
r
n
y
a

M
o
U

F
a
s
y
a
n
k
e
s

d
e
n
g
a
n

p
e
r
w
a
k
i
l
a
n

K
o
m
u
n
i
t
a
s
/
L
S
M

3
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

u
n
t
u
k

m
e
n
g
u
k
u
r

k
o
m
i
t
m
e
n

s
t
a
k
e

h
o
l
d
e
r
s
.

1
.
P
e
l
a
t
i
h
a
n

d
e
n
g
a
n

m
a
t
e
r
i

:

-

K
o
n
s
e
p

L
K
B

(
1
)

-

P
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

d
a
n

P
e
n
g
a
n
g
g
a
r
a
n

(
2
)
,

m
o
d
u
l

K
P
A
N

+

H
C
P
I

-

A
d
v
o
k
a
s
i
(
3
)

2
.
P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
n
t
a
n
g

:

T
e
k
n
i
k

F
a
s
i
l
i
t
a
s
i

K
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

S
t
a
k
e
h
o
l
d
e
r

(
4
)

3
.
P
e
d
o
m
a
n

M
o
n
e
v

P
i
l
a
r

2
:

P
e
r
a
n

a
k
t
i
f

k
o
m
u
n
i
t
a
s

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a

M
e
n
i
n
g
k
a
t
n
y
a

k
e
m
i
t
r
a
a
n
,

d
a
n

a
k
s
e
p
t
a
b
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
,

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

c
a
k
u
p
a
n
,

d
a
n

r
e
t
e
n
s
i

p
a
d
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

s
e
r
t
a

m
e
n
g
u
r
a
n
g
i

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i
.

1
.
M
e
m
b
u
a
t

p
r
o
g
r
a
m

u
n
t
u
k

m
e
n
g
h
a
p
u
s

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

d
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

m
e
l
a
l
u
i

p
e
n
y
e
b
a
r
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

u
n
t
u
k

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

p
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n

d
a
n

k
e
p
e
d
u
l
i
a
n

2
.
P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
n
t
a
n
g

P
e
n
g
e
m
b
a
n
g
a
n

P
r
o
g
r
a
m

P
e
n
g
h
a
p
u
s
a
n

S
t
i
g
m
a

D
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

(
8
)

P
i
l
a
r

3
:

L
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
a
n

t
e
r
d
e
s
e
n
t
r
a
l
i
s
a
s
i

s
e
s
u
a
i

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t
.

1
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

p
e
m
e
t
a
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

b
e
r
i
s
i
k
o

t
e
r
i
n
f
e
k
s
i

H
I
V

d
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

d
a
n

f
a
s
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n

s
o
s
i
a
l
d
i

t
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/
K
o
t
a
.

2
.
M
e
n
g
k
o
r
d
i
n
a
s
i
k
a
n

k
e
s
e
p
a
k
a
t
a
n

p
e
n
e
t
a
p
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s
.

3
.
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

t
o
o
l
s

m
o
n
e
v

b
e
r
s
a
m
a
.

4
.
M
e
l
a
k
u
k
a
n

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
s
a
m
a

D
i
n
k
e
s

m
e
l
a
l
u
i

p
e
r
t
e
m
u
a
n

F
o
r
u
m

K
e
m
i
t
r
a
a
n

L
K
B

t
i
g
a

b
u
l
a
n
a
n
.

1
.
P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
n
t
a
n
g

T
e
k
n
i
k

P
e
m
e
t
a
a
n

d
a
n

I
d
e
n
t
i
f
i
k
a
s
i

F
a
s
y
a
n
k
e
s

F
a
s
y
a
n
s
o
s

(
5
)

2
.
T
A

f
u
n
g
s
i

k
o
r
d
i
n
a
s
i

3
.
P
e
d
o
m
a
n

m
o
n
e
v

4
.
T
A

m
o
n
e
v

y
a
n
g

b
e
r
k
u
a
l
i
t
a
s

P
i
l
a
r

4
:

P
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

y
a
n
g

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
k
u
a
l
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

i
n
d
i
v
i
d
u

1
.
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

p
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

k
h
u
s
u
s
n
y
a

u
n
t
u
k

m
a
t
e
r
i

K
I
E

1
.

P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
n
t
a
n
g

P
e
n
g
e
m
b
a
n
g
a
n

K
I
E

b
e
r
b
a
s
i
s

K
o
m
u
n
i
t
a
s
,

(
6
)

m
o
d
u
l

s
t
r
a
t
e
g
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

7
9
L
a
m
p
i
r
a
n

4
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

K
P
A

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

N
o
.

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

P
e
r
a
n

K
P
A

S
a
r
a
n
a

P
e
n
g
u
a
t
a
n

b
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

p
e
n
c
e
g
a
h
a
n
.

2
.
M
e
n
g
k
o
r
d
i
n
i
r

s
u
r
v
e
y

k
u
a
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
.

k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

P
i
l
a
r

5
:

S
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

A
d
a
n
y
a

j
a
m
i
n
a
n

k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

d
a
n

l
i
n
k
a
g
e

a
n
t
a
r
a

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
.

1
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

a
d
a
n
y
a

m
e
k
a
n
i
s
m
e

s
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
i

t
i
n
g
k
a
t

K
a
b
/
K
o
t
a
.

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

s
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

b
e
r
j
a
l
a
n

d
e
n
g
a
n

b
a
i
k
,

m
e
l
a
l
u
i

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g

d
a
n

p
e
r
t
e
m
u
a
n

r
e
g
u
l
e
r
.

1
.
N
.
A

2
.
P
e
d
o
m
a
n

s
u
p
e
r
v
i
s
i

P
i
l
a
r

6
:

A
k
s
e
s

L
a
y
a
n
a
n

T
e
r
j
a
m
i
n

T
e
r
j
a
n
g
k
a
u
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
a
i
k

d
a
r
i

s
i
s
i

g
e
o
g
r
a
f
i
s
,

f
i
n
a
n
s
i
a
l

d
a
n

s
o
s
i
a
l
,

t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

1
.
M
e
n
e
t
a
p
k
a
n

l
o
k
a
s
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

b
e
r
s
a
m
a
-
s
a
m
a

u
n
t
u
k

m
e
n
d
e
k
a
t
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

d
e
n
g
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n
.

2
.
M
e
m
o
b
i
l
i
s
a
s
i

k
o
m
u
n
i
t
a
s

u
n
t
u
k

m
e
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s
.

1
.

N
.
A

2
.

P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
n
t
a
n
g

M
o
b
i
l
i
s
a
s
i

K
o
m
u
n
i
t
a
s

y
a
n
g

T
e
r
o
r
g
a
n
i
s
i
r

(
7
)

M
o
d
u
l

P
K
B
I

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
0

L
a
m
p
i
r
a
n

5
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

D
i
n
a
s

K
e
s
e
h
a
t
a
n

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

T
e
r
s
e
d
i
a

N
o
.

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

D
i
n
k
e
s

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

S
a
r
a
n
a

P
e
n
g
u
a
t
a
n

Y
A

T
D
K
K
e
t
e
r
a
n
g
a
n

P
i
l
a
r

1
:

K
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

k
e
m
i
t
r
a
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

d
i

s
e
t
i
a
p

l
i
n
i

M
e
n
d
a
p
a
t
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

k
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

a
k
t
i
f

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

1
.
S
e
b
a
g
a
i

s
e
k
t
o
r

p
e
n
g
g
e
r
a
k

u
t
a
m
a

L
K
B

b
a
i
k

d
i

t
i
n
g
k
a
t

p
r
o
p
i
n
s
i

m
a
u
p
u
n

K
o
t
a
/
K
a
b

d
i

w
i
l
a
y
a
h

k
e
r
j
a
n
y
a

d
a
n

b
e
r
t
a
n
g
g
u
n
g

j
a
w
a
b

t
e
r
h
a
d
a
p

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

L
K
B

2
.
S
o
s
i
a
l
i
s
a
s
i
,

d
i
s
e
m
i
n
a
s
i

d
a
n

a
d
v
o
k
a
s
i

L
K
B

k
e
p
a
d
a

s
e
l
u
r
u
h

j
a
j
a
r
a
n

D
i
n
a
s

k
e
s
e
h
a
t
a
n

d
i

K
o
t
a
/
K
a
b

s
e
t
e
m
p
a
t

3
.
I
k
u
t

d
a
l
a
m

p
e
n
y
u
s
u
n
a
n

r
e
n
c
a
n
a

k
e
r
j
a

L
K
B

d
a
n

a
n
g
g
a
r
a
n

4
.
S
u
p
e
r
v
i
s
i

m
e
m
b
a
n
g
u
n

5
.
M
e
n
t
o
r
i
n
g

m
a
n
a
j
e
m
e
n

d
a
n

k
l
i
n
i
s

6
.
M
o
n
i
t
o
r
i
n
g

d
a
n

e
v
a
l
u
a
s
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

k
e
p
e
m
i
m
p
i
n
a
n

(
t
e
r
m
a
s
u
k

c
a
r
a

m
e
l
a
k
u
k
a
n

a
d
v
o
k
a
s
i
,

m
e
m
b
u
a
t

p
e
r
e
n
c
a
a
n

d
a
n

a
n
g
g
a
r
a
n
,

c
a
r
a

m
e
l
a
k
u
k
a
n

s
u
p
e
r
v
i
s
i

s
u
p
o
r
t
i
f
)

D
a
f
t
a
r

t
i
l
i
k

s
u
p
e
r
v
i
s
I

I
n
d
i
k
a
t
o
r

L
K
B

P
e
d
o
m
a
n

m
o
n
e
v

F
o
r
m
u
l
i
r

m
o
n
e
v

P
P
S
D
M
/

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a

M
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n

t
o
o
l
s

y
a
n
g

s
u
d
a
h

a
d
a

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

j
e
n
i
s

l
a
y
a
n
a
n
.

I
d
e
m

D
i
k
e
m
b
a
n
g
k
a
n

o
l
e
h

K
e
m
k
e
s

S
e
s
u
a
i

i
n
d
i
k
a
t
o
r

(
K
e
m
k
e
s
)

P
i
l
a
r

2
:

P
e
r
a
n

a
k
t
i
f

k
o
m
u
n
i
t
a
s

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a

M
e
n
i
n
g
k
a
t
n
y
a

k
e
m
i
t
r
a
a
n
,

d
a
n

a
k
s
e
p
t
a
b
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
,

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

c
a
k
u
p
a
n
,

d
a
n

r
e
t
e
n
s
i

p
a
d
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

s
e
r
t
a

m
e
n
g
u
r
a
n
g
i

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i
.

1
.
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

(
K
D
S
-
L
S
M
)

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

p
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n

L
K
B

2
.
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

R
S

d
a
n

P
K
M

r
u
j
u
k
a
n

L
K
B

s
e
h
i
n
g
g
a

d
a
p
a
t

d
i
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

o
l
e
h

K
o
m
u
n
i
t
a
s

(
K
D
S
-
L
S
M
)

3
.
M
e
n
g
e
n
a
l
k
a
n

k
a
d
e
r

L
K
B

s
e
h
i
n
g
g
a

b
i
s
a

s
a
l
i
n
g

b
e
r
k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

4
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
r
t
e
m
u
a
n

a
n
t
a
r

l
a
y
a
n
a
n

L
K
B

d
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
k
n
i
k

k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
r
k
a
i
t

m
e
d
i
a

p
r
o
m
o
s
i

P
P
S
D
M
/

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a

P
P
S
D
M
/

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
1
L
a
m
p
i
r
a
n

5
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

D
i
n
a
s

K
e
s
e
h
a
t
a
n

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

T
e
r
s
e
d
i
a

P
i
l
a
r

3
:

L
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
a
n

t
e
r
d
e
s
e
n
t
r
a
l
i
s
a
s
i

s
e
s
u
a
i

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t
.

1
.
P
e
m
e
t
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

d
i

w
i
l
a
y
a
h

k
e
r
j
a

m
a
s
i
n
g
-
m
a
s
i
n
g

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i
,

a
d
a
p
t
a
s
i

d
a
n

i
n
t
e
g
r
a
s
i

l
a
y
a
n
a
n

s
e
s
u
a
i

s
i
t
u
a
s
i

a
n
a
l
i
s
i
s

P
e
l
a
t
i
h
a
n

s
u
r
v
e
i
l
a
n
s

L
a
p
o
r
a
n

b
u
l
a
n
a
n

S
u
p
e
r
v
i
s
i

M
e
n
g
i
k
u
t
i

p
e
l
a
t
i
h
a
n

y
a
n
g

s
u
d
a
h

a
d
a

M
e
n
g
i
k
u
t
i

l
a
p
o
r
a
n

m
a
s
i
n
g
2

l
a
y
a
n
a
n

y
g

s
u
d
a
h

a
d
a

i
d
e
m

P
i
l
a
r

4
:

P
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

y
a
n
g

b
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
k
u
a
l
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

i
n
d
i
v
i
d
u

1
.
M
e
m
e
t
a
k
a
n

j
e
n
i
s

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

a
d
a

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

l
o
k
a
s
i
n
y
a

2
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

p
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

m
i
n
i
m
a
l

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

t
e
r
s
e
d
i
a

d
i

s
a
t
u

K
a
b
/
K
o
t
a

3
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

s
a
r
a
n
a
,

p
r
a
s
a
r
a
n
a

d
a
n

s
u
m
b
e
r

d
a
y
a

m
a
n
u
s
i
a

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

y
a
n
g

m
e
n
j
a
d
i

r
u
j
u
k
a
n

L
K
B

4
.
M
e
r
e
n
c
a
n
a
k
a
n

d
a
n

m
e
n
g
a
n
g
g
a
r
k
a
n

p
e
n
i
n
g
k
a
t
a
n

k
a
p
a
s
i
t
a
s

b
a
g
i

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
e
l
a
t
i
h
a
n

s
u
r
v
e
i
l
a
n
s

L
a
p
o
r
a
n

b
u
l
a
n
a
n

S
u
p
e
r
v
i
s
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

c
a
r
a

m
e
l
a
k
u
k
a
n

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

d
a
n

p
e
n
g
a
n
g
g
a
r
a
n

M
e
n
g
i
k
u
t
i

p
e
l
a
t
i
h
a
n

y
a
n
g

s
u
d
a
h

a
d
a

M
e
n
g
i
k
u
t
i

l
a
p
o
r
a
n

m
a
s
i
n
g
2

l
a
y
a
n
a
n

y
g

s
u
d
a
h

a
d
a

I
d
e
m

P
P
S
D
M
/

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a

P
i
l
a
r

5
:

S
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

A
d
a
n
y
a

j
a
m
i
n
a
n

k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

d
a
n

l
i
n
k
a
g
e

a
n
t
a
r
a

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
.

1
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

t
e
r
j
a
d
i
n
y
a

j
e
j
a
r
i
n
g

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

a
n
t
a
r

l
a
y
a
n
a
n

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

p
e
n
g
e
m
b
a
n
g
a
n

p
e
r
a
n
g
k
a
t

r
u
j
u
k
a
n

(
S
o
P
,

f
o
r
m
)

y
a
n
g

d
i
s
e
p
a
k
a
t
i

o
l
e
h

s
e
m
u
a

p
i
h
a
k

P
e
r
t
e
m
u
a
n

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

D
i
m
a
s
u
k
k
a
n

s
e
b
a
g
a
i

t
o
p
i
k

d
a
l
a
m

p
e
r
t
e
m
u
a
n

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

y
a
n
g

a
d
a

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
2

L
a
m
p
i
r
a
n

5
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

D
i
n
a
s

K
e
s
e
h
a
t
a
n

K
a
b
u
p
a
t
e
n
/
K
o
t
a

T
e
r
s
e
d
i
a

3
.
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

j
a
l
u
r

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

r
u
j
u
k
a
n

4
.
M
e
y
e
d
i
a
k
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

f
o
k
a
l

p
o
i
n
t

r
u
j
u
k
a
n

d
a
r
i

s
e
t
i
a
p

t
i
t
i
k

l
a
y
a
n
a
n

P
i
l
a
r

6
:

A
k
s
e
s

L
a
y
a
n
a
n

T
e
r
j
a
m
i
n

T
e
r
j
a
n
g
k
a
u
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
a
i
k

d
a
r
i

s
i
s
i

g
e
o
g
r
a
f
i
s
,

f
i
n
a
n
s
i
a
l

d
a
n

s
o
s
i
a
l
,

t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

1
.
M
e
n
g
i
d
e
n
t
i
f
i
k
a
s
i

s
e
m
u
a

k
e
m
u
n
g
k
i
n
a
n

h
a
m
b
a
t
a
n

a
k
s
e
s

y
a
n
g

a
d
a

d
i

w
i
l
a
y
a
h

2
.
M
e
n
g
u
s
u
l
k
a
n

d
a
n

m
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

t
a
r
i
f

l
a
y
a
n
a
n

u
n
t
u
k

H
I
V

k
e

p
i
h
a
k

t
e
r
k
a
i
t

a
g
a
r

t
e
r
j
a
n
g
k
a
u

o
l
e
h

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

s
u
r
v
e
i
l
a
n
s

P
e
l
a
t
i
h
a
n

a
d
v
o
k
a
s
i

M
e
n
g
i
k
u
t
i

p
e
l
a
t
i
h
a
n

y
a
n
g

s
u
d
a
h

a
d
a

P
P
S
D
M
/

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
3
L
a
m
p
i
r
a
n

6
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
e
d
i
a

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

S
a
r
a
n
a

P
e
n
g
u
a
t
a
n

Y
A

T
D
K

K
e
t
e
r
a
n
g
a
n

P
i
l
a
r

1
:

K
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

k
e
m
i
t
r
a
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

d
i

s
e
t
i
a
p

l
i
n
i

M
e
n
d
a
p
a
t
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

k
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

a
k
t
i
f

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

1
.
M
e
n
g
g
a
l
a
n
g

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
r
i

m
a
n
a
j
e
m
e
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

s
e
t
e
m
p
a
t

u
n
t
u
k

L
K
B

2
.
B
e
r
p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

d
a
l
a
m

f
o
r
u
m

k
o
o
r
d
i
n
a
s
i

3
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
o
m
u
n
i
t
a
s

u
n
t
u
k

b
i
s
a

b
e
r
p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

d
i

l
a
y
a
n
a
n

(
M
o
u

d
e
n
g
a
n

L
S
M
)

4
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

s
e
b
a
g
a
i

b
a
h
a
n

a
d
v
o
k
a
s
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

P
e
r
t
e
m
u
a
n

r
u
t
i
n

t
i
a
p

b
u
l
a
n

d
g

m
i
t
r
a

d
a
n

k
l
i
e
n

K
e
g
i
a
t
a
n

p
e
n
c
a
t
a
t
a
n

d
a
n

p
e
l
a
p
o
r
a
n

P
e
l
a
t
i
h
a
n

p
e
n
g
e
l
o
l
a
a
n

d
a
t
a

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a
/
P
P
S
D
M

M
e
n
j
a
d
i

s
a
l
a
h

s
a
t
u

t
o
p
i
c

d
a
l
a
m

p
e
r
t
e
m
u
a
n

r
u
t
i
n

S
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

j
e
n
i
s

l
a
y
a
n
a
n

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a
/
S
u
b
d
i
t

A
I
D
S

&

I
M
S

P
i
l
a
r

2
:

P
e
r
a
n

a
k
t
i
f

k
o
m
u
n
i
t
a
s

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a

M
e
n
i
n
g
k
a
t
n
y
a

k
e
m
i
t
r
a
a
n
,

d
a
n

a
k
s
e
p
t
a
b
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
,

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

c
a
k
u
p
a
n
,

d
a
n

r
e
t
e
n
s
i

p
a
d
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

s
e
r
t
a

m
e
n
g
u
r
a
n
g
i

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i
.

1
.
M
e
n
g
e
m
b
a
n
g
k
a
n

p
r
o
g
r
a
m

u
n
t
u
k

m
e
g
h
a
p
u
s
k
a
n

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

d
i

k
a
l
a
n
g
a
n

p
e
n
g
g
u
n
a

l
a
y
a
n
a
n

2
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
o
m
u
n
i
t
a
s

u
n
t
u
k

b
e
r
a
k
t
i
f
i
t
a
s

d
i

f
a
s
y
a
n
k
e
s

3
.
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
l
a
m

p
e
n
y
e
b
a
r
a
n

i
n
f
o
r
m
a
s
i

k
e

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
.

4
.
M
e
m
f
a
s
i
l
i
t
a
s
i

k
e
g
i
a
t
a
n

t
e
r
k
a
i
t

I
M
S

d
a
n

H
I
V

y
a
n
g

a
d
a

d
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

(
p
e
n
d
a
m
p
i
n
g
a
n
,

K
D
S
,
d
l
l
)

P
e
l
a
t
i
h
a
n

k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

b
e
r
b
a
s
i
s

r
u
m
a
h

d
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a
/
P
P
S
D
M

K
e
m
e
n
k
e
s

P
i
l
a
r

3
:

L
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
a
n

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

1
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

t
e
r
m
a
s
u
k

u
n
t
u
k

K
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n

/

P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
h
n
i
s
p
e
d
o
m
a
n

K
T

-

K
T
I
P

S
e
s
u
a
i

y
g

s
u
d
a
h

a
d
a

d
a
r
i

S
u
b
d
i
t

A
I
D
S

d
a
n

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
4

L
a
m
p
i
r
a
n

6
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
e
d
i
a

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

S
a
r
a
n
a

P
e
n
g
u
a
t
a
n

Y
A

T
D
K

K
e
t
e
r
a
n
g
a
n

t
e
r
d
e
s
e
n
t
r
a
l
i
s
a
s
i

s
e
s
u
a
i

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t
.

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

(
s
e
p
e
r
t
i
,

s
a
t
e
l
i
t

l
a
y
a
n
a
n

d
i

l
o
k
a
s
i

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i
,

m
o
b
i
l
e

k
i
l
i
n
i
k
,
d
l
l
)

p
e
d
o
m
a
n

I
M
S

P
e
d
o
m
a
n

P
D
P

A
R
T

P
e
d
o
m
a
n

T
B

H
I
V

P
e
d
o
m
a
n

P
P
I
A

P
e
d
o
m
a
n

P
D
B
N

P
e
d
o
m
a
n

P
T
R
M

P
e
d
o
m
a
n

I
P
P

P
e
t
u
n
j
u
k

T
e
k
h
n
i
s

I
P
W
L

P
e
d
o
m
a
n

M
o
n
e
v

I
M
S

P
i
l
a
r

4
:

P
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

y
a
n
g

b
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
k
u
a
l
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

i
n
d
i
v
i
d
u

1
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

d
i
b
u
t
u
h
k
a
n

(
K
I
E
,

I
M
S
,

P
D
B
N
,

P
P
I
A
,

T
B
-
H
I
V
,

P
D
P
,

K
T
-
H
I
V

(
K
T
S

&

K
T
I
P
)
,

L
A
B
)

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

p
e
d
o
m
a
n

p
e
d
o
m
a
n

y
a
n
g

b
e
r
l
a
k
u

2
.
S
e
b
a
g
a
i

I
n
s
t
i
t
u
s
i

P
e
n
e
r
i
m
a

W
a
j
i
b

L
a
p
o
r

(
I
P
W
L
)

b
a
g
i

y
a
n
g

d
i
t
u
n
j
u
k

3
.
M
e
n
e
t
a
p
k
a
n

t
i
m

l
a
y
a
n
a
n

I
M
S

d
a
n

H
I
V
.

4
.
M
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

k
a
p
a
s
i
t
a
s

S
D
M

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
e
b
u
t
u
h
a
n

l
a
y
a
n
a
n

5
.
M
e
n
y
e
d
i
a
k
a
n

s
a
r
a
n
a

d
a
n

p
r
a
s
a
r
a
n
a

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

j
e
n
i
s

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

a
k
a
n

d
i
b
e
r
i
k
a
n
.

6
.
M
e
n
e
r
i
m
a

/

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

b
i
m
b
i
n
g
a
n

t
e
k
n
i
s

7
.
M
e
n
y
u
s
u
n

d
a
n

m
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n

K
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n

/

P
e
l
a
t
i
h
a
n

t
e
h
n
i
s
P
e
l
a
t
i
h
a
n

K
T

-

K
T
I
P

P
e
l
a
t
i
h
a
n

I
M
S

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
D
P

A
R
T

P
e
l
a
t
i
h
a
n

T
B

H
I
V

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
P
I
A

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
D
B
N

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
T
R
M

P
e
l
a
t
i
h
a
n

I
P
P

P
e
l
a
t
i
h
a
n

M
o
n
e
v

P
e
l
a
t
i
h
a
n

I
P
W
L

(
K
E
S
W
A
)

S
K

T
i
m

I
n
h
o
u
s
e

t
r
a
i
n
i
n
g

p
a
s
c
a

p
e
l
a
t
i
h
a
n

d
i

m
a
s
i
n
g
2

f
a
s
y
a
n
k
e
s

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

S
e
s
u
a
i

s
u
b
d
i
t

D
i
b
u
a
t

o
l
e
h

m
a
s
i
n
g
-
m
a
s
i
n
g

k
e
p
a
l
a

f
a
s
y
a
n
k
e
s

D
i
l
a
k
u
k
a
n

o
l
e
h

d
i
n
k
e
s

k
e

f
a
s
y
a
n
k
e
s
,

F
a
s
y
a
n
k
e
s

r
u
j
u
k
a
n

k
e

s
a
t
e
l
i
t
.

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
5
L
a
m
p
i
r
a
n

6
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

T
e
r
s
e
d
i
a

N
o

P
i
l
a
r

U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n

T
u
j
u
a
n

F
a
s
y
a
n
k
e
s

S
a
r
a
n
a

P
e
n
g
u
a
t
a
n

Y
A

T
D
K

K
e
t
e
r
a
n
g
a
n

S
O
P

F
a
s
y
a
n
k
e
s

P
i
l
a
r

5
:

S
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

A
d
a
n
y
a

j
a
m
i
n
a
n

k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

d
a
n

l
i
n
k
a
g
e

a
n
t
a
r
a

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
.

1
.
M
e
n
g
g
a
l
a
n
g

h
u
b
u
n
g
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
m
a
s
u
k

l
a
y
a
n
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

b
e
r
b
a
s
i
s

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

2
.
M
e
m
a
s
t
i
k
a
n

t
e
r
j
a
d
i
n
y
a

r
u
j
u
k
a
n

t
i
m
b
a
l

b
a
l
i
k

i
n
t
e
r
n
a
l

d
a
n

e
k
s
t
e
r
n
a
l

s
e
s
u
a
i

p
e
r
s
e
t
u
j
u
a
n

k
l
i
e
n

3
.
M
e
n
d
o
k
u
m
e
n
t
a
s
i
k
a
n

k
e
g
i
a
t
a
n

r
u
j
u
k
a
n

4
.
M
e
n
y
u
s
u
n

S
O
P

a
l
u
r

j
e
j
a
r
i
n
g

i
n
t
e
r
n
a
l

d
a
n

e
k
s
t
e
r
n
a
l
.

P
e
r
t
e
m
u
a
n

b
e
r
k
a
l
a

F
o
r
m
u
l
i
r

R
u
j
u
k
a
n

P
e
n
c
a
t
a
t
a
n

d
a
n

p
e
l
a
p
o
r
a
n

M
e
n
j
a
d
i

s
a
l
a
h

s
a
t
u

t
o
p
i
k

p
e
r
t
e
m
u
a
n

b
e
r
k
a
l
a

M
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n

f
o
r
m
u
l
i
r

r
u
j
u
k
a
n

y
a
n
g

b
e
r
l
a
k
u

M
e
n
g
i
k
u
t
i

k
e
g
i
a
t
a
n

p
e
n
c
a
t
a
t
a
n

d
a
n

p
e
l
a
p
o
r
a
n

y
a
n
g

s
u
d
a
h

a
d
a
.

P
i
l
a
r

6
:

A
k
s
e
s

L
a
y
a
n
a
n

T
e
r
j
a
m
i
n

T
e
r
j
a
n
g
k
a
u
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
a
i
k

d
a
r
i

s
i
s
i

g
e
o
g
r
a
f
i
s
,

f
i
n
a
n
s
i
a
l

d
a
n

s
o
s
i
a
l
,

t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

1
.
M
e
m
p
r
o
m
o
s
i
k
a
n

k
e
b
e
r
a
d
a
a
n

l
a
y
a
n
a
n

(
j
e
n
i
s
,

h
a
r
i
,

j
a
m

b
u
k
a
)
.

2
.
M
e
m
b
u
a
t

t
a
r
i
f

l
a
y
a
n
a
n

y
a
n
g

t
e
r
j
a
n
g
k
a
u

(
s
e
p
e
r
t
i
,

p
a
d
a

l
a
y
a
n
a
n

s
w
a
s
t
a
)

P
e
l
a
t
i
h
a
n

k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

m
e
d
i
a

p
r
o
m
o
s
i

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a
/
P
P
S
D
M

P
i
h
a
k

k
e
t
i
g
a
/
P
P
S
D
M

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
6

L
a
m
p
i
r
a
n

7
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

K
o
m
u
n
i
t
a
s

N
o
.

P
i
l
a
r
U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n
T
u
j
u
a
n

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

M
o
d
u
l

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
e
n
g
u
a
t
a
n

Y
a
n
g

D
i
p
e
r
l
u
k
a
n

P
i
l
a
r

1
:

K
o
o
r
d
i
n
a
s
i

d
a
n

k
e
m
i
t
r
a
a
n

d
e
n
g
a
n

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

d
i

s
e
t
i
a
p

l
i
n
i

M
e
n
d
a
p
a
t
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

k
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

a
k
t
i
f

s
e
m
u
a

p
e
m
a
n
g
k
u

k
e
p
e
n
t
i
n
g
a
n

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
i

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

p
e
n
g
a
w
a
s
a
n
,

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g
,

m
e
l
a
l
u
i

p
e
m
b
e
n
t
u
k
a
n

f
o
r
u
m

k
o
m
u
n
i
t
a
s

2
.
M
e
m
b
u
a
t

k
e
s
e
p
a
k
a
t
a
n

k
e
r
j
a
s
a
m
a

d
e
n
g
a
n

f
a
s
y
a
n
k
e
s

1
.
P
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n

p
a
r
t
i
s
i
p
a
t
i
f

M
o
d
u
l

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
e
n
g
o
r
g
a
n
i
s
a
s
i
a
n

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

B
i
m
b
i
n
g
a
n

T
e
k
n
i
s

P
e
t
u
n
j
u
k

T
e
k
n
i
s

P
e
n
g
o
r
g
a
n
i
s
a
s
i
a
n

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

P
i
l
a
r

2
:

P
e
r
a
n

a
k
t
i
f

k
o
m
u
n
i
t
a
s

t
e
r
m
a
s
u
k

O
D
H
A

d
a
n

k
e
l
u
a
r
g
a

M
e
n
i
n
g
k
a
t
n
y
a

k
e
m
i
t
r
a
a
n
,

d
a
n

a
k
s
e
p
t
a
b
i
l
i
t
a
s

l
a
y
a
n
a
n
,

m
e
n
i
n
g
k
a
t
k
a
n

c
a
k
u
p
a
n
,

d
a
n

r
e
t
e
n
s
i

p
a
d
a

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n
,

s
e
r
t
a

m
e
n
g
u
r
a
n
g
i

s
t
i
g
m
a

d
a
n

d
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i
.

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

p
e
n
g
a
w
a
s
a
n

d
a
n

m
o
n
e
v

2
.
M
e
l
i
b
a
t
k
a
n

K
D
S

d
a
l
a
m

u
p
a
y
a

m
e
m
b
e
r
i
k
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

s
e
p
a
n
j
a
n
g

p
r
o
s
e
s

l
a
y
a
n
a
n

p
e
r
a
w
a
t
a
n

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

p
e
n
g
o
b
a
t
a
n

1
.
P
e
r
a
w
a
t
a
n

b
e
r
b
a
s
i
s

r
u
m
a
h

2
.
S
t
i
g
m
a

&

D
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

3
.
D
u
k
u
n
g
a
n

p
s
i
k
o
s
o
s
i
a
l

M
o
d
u
l

P
e
r
a
w
a
t
a
n

O
D
H
A

d
i

r
u
m
a
h

S
l
i
d
e

P
r
e
s
e
n
t
a
s
i

S
t
i
g
m
a

&

D
i
s
k
r
i
m
i
n
a
s
i

P
i
l
a
r

3
:

L
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
a
n

t
e
r
d
e
s
e
n
t
r
a
l
i
s
a
s
i

s
e
s
u
a
i

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

s
e
s
u
a
i

d
e
n
g
a
n

k
o
n
d
i
s
i

s
e
t
e
m
p
a
t
.

1
.
M
e
m
b
a
n
t
u

m
e
l
a
k
u
k
a
n

p
e
m
e
t
a
a
n

s
i
t
u
a
s
i

a
n
a
l
i
s
i
s

s
o
s
i
a
l

2
.
M
e
m
b
a
n
t
u

a
n
a
l
i
s
i
s

s
i
t
u
a
s
i

e
p
i
d
e
m
i

1
.
P
e
m
e
t
a
a
n

2
.
A
n
a
l
i
s
i
s

s
i
t
u
a
s
i

s
o
s
i
a
l

P
e
l
a
t
i
h
a
n

y
a
n
g

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

K
a
d
e
r

P
i
l
a
r

4
:

P
a
k
e
t

l
a
y
a
n
a
n

H
I
V

k
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

y
a
n
g

b
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

T
e
r
s
e
d
i
a
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
e
r
k
u
a
l
i
t
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

i
n
d
i
v
i
d
u

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

p
e
n
g
a
w
a
s
a
n

d
a
n

m
o
n
e
v

2
.
M
e
m
b
a
n
t
u

d
a
l
a
m

p
r
o
m
o
s
i

P
e
d
o
m
a
n

P
e
n
e
r
a
p
a
n

L
a
y
a
n
a
n

K
o
m
p
r
e
h
e
n
s
i
f

H
I
V
-
I
M
S

B
e
r
k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

8
7
L
a
m
p
i
r
a
n

7
.

P
e
n
g
u
a
t
a
n

K
o
m
u
n
i
t
a
s

N
o
.

P
i
l
a
r
U
t
a
m
a

M
a
k
s
u
d

d
a
n
T
u
j
u
a
n

M
a
s
y
a
r
a
k
a
t

M
o
d
u
l

P
e
l
a
t
i
h
a
n

P
e
n
g
u
a
t
a
n

Y
a
n
g

D
i
p
e
r
l
u
k
a
n

P
i
l
a
r

5
:

S
i
s
t
e
m

r
u
j
u
k
a
n

d
a
n

j
e
j
a
r
i
n
g

k
e
r
j
a

A
d
a
n
y
a

j
a
m
i
n
a
n

k
e
s
i
n
a
m
b
u
n
g
a
n

d
a
n

l
i
n
k
a
g
e
a
n
t
a
r
a

k
o
m
u
n
i
t
a
s

d
a
n

l
a
y
a
n
a
n

k
e
s
e
h
a
t
a
n
.

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
i

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

p
e
n
g
a
w
a
s
a
n
,

m
o
n
i
t
o
r
i
n
g
.

2
.
P
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

d
a
l
a
m

p
r
o
m
o
s
i

l
a
y
a
n
a
n

3
.
M
o
b
i
l
i
s
a
s
i

t
e
r
m
a
s
u
k

m
e
n
g
g
a
l
a
n
g

d
u
k
u
n
g
a
n

d
a
n

p
e
m
b
e
r
d
a
y
a
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

u
t
k

m
e
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n

l
a
y
a
n
a
n

4
.
K
a
d
e
r
i
s
a
s
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

d
a
l
a
m

p
r
o
g
r
a
m

L
K
B

1
.
J
e
j
a
r
i
n
g

d
a
n

P
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

2
.
P
e
n
g
o
r
g
a
n
i
s
a
s
i
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

(
a
d
v
o
k
a
s
i
,

p
e
n
y
a
d
a
r
a
n

k
r
i
t
i
s

m
e
l
a
l
u
i

p
e
n
j
a
n
g
k
a
u
a
n

&

p
e
n
d
a
m
p
i
n
g
a
n
)

3
.
K
a
d
e
r
i
s
a
s
i

4
.
M
o
n
i
t
o
r
i
n
g

p
a
r
t
i
s
i
p
a
t
i
f

P
e
l
a
t
i
h
a
n

y
a
n
g

t
e
r
i
n
t
e
g
r
a
s
i

d
i

P
e
l
a
t
i
h
a
n

K
a
d
e
r

T
o
o
l
s

m
o
n
e
v

P
i
l
a
r

6
:

A
k
s
e
s

L
a
y
a
n
a
n

T
e
r
j
a
m
i
n

T
e
r
j
a
n
g
k
a
u
n
y
a

l
a
y
a
n
a
n

b
a
i
k

d
a
r
i

s
i
s
i

g
e
o
g
r
a
f
i
s
,

f
i
n
a
n
s
i
a
l

d
a
n

s
o
s
i
a
l
,

t
e
r
m
a
s
u
k

b
a
g
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

p
o
p
u
l
a
s
i

k
u
n
c
i

1
.
K
e
t
e
r
l
i
b
a
t
a
n

d
a
l
a
m

p
e
r
e
n
c
a
n
a
a
n
,

p
e
n
g
a
w
a
s
a
n

d
a
n

m
o
n
e
v

2
.
M
e
n
g
o
r
g
a
n
i
s
i
r

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

u
n
t
u
k

m
e
n
g
a
t
a
s
i

h
a
m
b
a
t
a
n

a
k
s
e
s
i
b
i
l
i
t
a
s

(
t
e
r
m
a
s
u
k

3
.
m
e
n
g
i
d
e
n
t
i
f
i
k
a
s
i

k
e
b
u
t
u
h
a
n

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

d
a
n

m
e
m
e
d
i
a
s
i

s
e
m
u
a

l
a
y
a
n
a
n
)

88
DAFTAR KONTRIBUTOR DAN EDITOR
Kementerian Kesehatan RI
Dr. H.M Subuh, MPPM
Naning Nugrahini, SKM, MKM
Dr. Indri Oktaria Sukma Putri
Dr. Trijoko Yudopuspito, MScPH
Victoria Indrawati, SKM, M.Sc
Nurjannah, SKM, M.Kes
Dr. Bayu Yuniarti
Dr. Yulia Zubir
Dr. Bangkit Purwandari
Arifin Fitrianto
Siti Zarah Eka Putri
Dr. Siti Nadia Tarmizi, M.Epid
Dr. Endang Budihastuti
Dr. Helen Dewi Prameswari, MARS
Eli Winardi, SKM, MKM
Viny Sutriani, S.Psi, MPH
Dr. Hariadi Wisnu Wardana
Dr. Nurhalina Afriana
Margarita Meta, SKM
Dr. Ainoor Rasyid
Ari Wulan Sari,SKM
Rizky Hasby,SKM
Mitra Kerja Program, Organisasi dan Jaringan
Dr. Kemal Siregar (KPAN)
Inang Winarso (KPAN)
Ingrid Irawati Atmosukarto (KPAN)
Dr. Sri Pandam Pulungsih (WHO)
Dr. Beatricia Iswari (WHO)
Dr. Carmelia Basri (Konsultan Ahli)
Lely Wahyuniar (UNAIDS)
Slamet Riyadi (PKBI)
Deden Wibawa (Kampung Belajar)
Mujtahid (NU)
Ciptasari Prabawanti (FHI)
Erlian Ristya Aditya (FHI)
Puji Suryantini (IPIPPI)
Dr. Milwiyandi
Dr. Yuzar (Dinkes Jabar)
Drg. Rostina
Dr. Herbert Sidabutar
Dr. Wida Widiawati
Raden Mulyati (Dinkes SulSel)
Dr. Andi Mariani
Agus
Ayuningtyas Setyorini
Bambang Sumantri
Chya Wibisono
Dr. Eddy Lamanepa (GFATM Kemenkes)
Feraldo Napitu (OPSI)
Marsalena
Dr. Fonny J. Silfanus (KPAN)
Dr. Priscilla Anastasia (KPAN)
Dr. Veronique Bartolotti (WHO)
Dr. Janto Lingga (WHO)
Dr. Tjutjun Maksum, MPH (Konsultan
Ahli)
Yudi Supriadi (PKBI)
Cahyo Herisetyabudi (PKBI)
Dr. Atiek Sulistyarni Anartati (FHI)
Dr. Vini Fardhiani (FHI)
Kekek Apriana (FHI)
Dr. Eddy (Dinkes Kota Bogor)
Dr. Nirmala Kusumah (RS Hasan Sadikin)
Dr. Yanri W. Subronto (FK UGM)
Dr. Lucy Levina
Dr. Upik Rukmini
Dr. Wita Nursanthi
Dr. Maya Trisnawati (KPAP DKI Jakarta)
Agus Salim
Akhmad Kismed
Bambang Mardi S
Bisrin Nazruddin
Denny Subhan
Eny Murtini
Hilda Mardhotillah, S. Far
Iman Abdurrachman
Maulana Aries
89
Nurdiana
Samuel Finley
Sisilia Lily
Reniyati
Schandra P.W.
Suminar Adiningtyas

90
DAFTAR PUSTAKA
Bahasa Indonesia:
Pedoman Pengembangan Jejaring Layanan Dukungan, Perawatan, Pengobatan
HIV AIDS. 2007 (DepKes, 2007)
Sumber lain:
WHO. Priority interventions. HIV/AIDS prevention, treatment and care in the
health sektor. Version 2.0 July 2010
WHO. Essential prevention and care interventions for adults and adolescents
living with HIV in resource-limited settings. 2008
WHO: Prevention and treatment of HIV and other sexually transmitted
infections among men who have sex with men and transgender people:
recommendations for a public health approach. 2011
WHO, UNODC, UNAIDS. Technical guide for countries to set targets for universal
access to HIV prevention, treatment and care for injecting drug users.
2009
WHO, UNAIDS. The treatment 2.0 framework for action: catalyzing the next
phase of treatment, care and support. 2011
FHI. Scaling up the continuum of care for people living with HIV in Asia and the
Pacific. A toolkit for implementers. 2007
WHO, Regional office for the Western Pacific. HV/AIDS care and treatment;
guide for implementation. 2004
WHO. Operations manual for delivery of HIV prevention, care and treatment at
primary health centers in high-prevalence, resource-constrained settings:
edition 1 for fieldtesting. 2008
WHO. Everybody business: strengthening health systems to improve health
outcomes: WHOs framework for action. 2007
WHO. Making health systems work. Integrated health services What and why?
Technical Brief No1, may 2008
WHO. HIV/AIDS programme. Strengthening health services to fight HIV/AIDS.
Task shifting to tackle health worker shortages. 2007
WHO, UNICEF. Guidance on global scale-up of the prevention of mother-to-child
transmission of HIV. 2007

Pedoman Layanan Komprehensif

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Layanan Komprehensif

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Penerapan Layanan Komprehensif HIV-IMS Berkesinambungan

Anda mungkin juga menyukai