RPP Ag Kristen 56

Rabu, 26 September 2012
RPP AGAMA KRISTEN SD KELAS 5 DAN 6 (BERKHARAKTER)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
:V/1
Standar Kompetensi
: 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi
diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar
berdosa.
: 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu
Indikator Pencapaian Kompetensi

dari Allah.
: - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan
Jenis Test
: Terstruktur.
Aspek / Skill
: Afektif dan kognitif.
Alokasi Waktu
: 2 X 35
pertemuan
: 1 dan 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mempraktekkan cara meminta maaf kepada orang lain karena telah berbuat salah.
- Menelaah Kisah Para Rasul 9 : 1-19a; I Yohanes 1 : 9-10.
- Menjelaskan hal penting sebelum seseorang mamohon pengampunan.
- Menjelaskan hal-hal penting dalam mengampuni.
Pertemuan 2.
- Menjelaskan yang dimaksud bertobat.
- Menjelaskan proses pertobatan.
- Menjelaskan buah pertobatan.
* Karakter siswa yang diharapkan :

- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu,
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.
Pertemuan 2.
- Arti pertobatan.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Tanya jawab.
- Unjuk kerja.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Penjelasan hal penting dalam mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Penjelasan pengertian bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).
- Diskusi : proses pertobatan dan buah pertobatan. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan :
Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
26 : 47-56.
: Kisah Para Rasul 9 : 1-9; I Yohanes 1 : 9-10; Lukas 23 : 33-38; Matius
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.

F. PENILAIAN
- Tehnik
: Penugasan.
- Prosedure
: Test.
- Bentuk
: Isian, uraian.
- Instrumen
: Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu,
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.

Tes Tulis
Jawab singkat
* Mengampuni itu tidak mudah sebab ....................
* Keselamatan adalah karunia Allah, artinya .......................

* Setelah diampuni hidup saya harus .....................
* Contoh sikap orang yang telah diselamatkan adalah ................
* Jika kita minta ampun berarti kita berjanji untuk tidak mengulangi ....................
* Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah?
* Mengapa kita perlu membalas kejahatan dengan kebaikkan?
* Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering kamu lakukan!
* Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan!
* Sebutkan 3 hal yang menyebabkan kita susah mengampuni!
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
:V/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
berdosa.
: 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu

menyesali dosanya.
: Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang
Jenis Test
: Terstruktur.
Aspek / Skill
: Afektif dan kognitif.
Alokasi Waktu
: 2 X 35
pertemuan
: 3 dan 5
Pertemuan 1.
- Menelaah ayat Alkitab yang berkaitan dengan penyesalan.
- Menyampaikan hasil telaah ayat Alkitab tersebut.
- Mengaplikasikan hasil telaah Alkitab dengan membuat renungan sederhana.
Pertemuan 2.
- Menyajikan aplikasi hasil telaah Alkitab.
- Memberikan tanggapan hasil telaah Alkitab.

Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.
Pertemuan 2.
- Tanggapan Allah dengan penyesalan seseorang.
C. METODE TEHNIK
- Unjuk kerja.
- Penugasan.
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.
- Apresiasi : - Apa yang kamu kerjakan setelah bangun tidur?
- Adakah masalah denganmu pagi ini?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menelaah ayat Alkitab yang berhubungan dengan penyesalan.Penjelasan hal

terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Religius,
Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menyampaikan hasil telaah Alkitab tersebut. (nilai yang ditanamkan : Religius,
* Elaborasi
- Latihan membuat renungan singkat dengan tema penyesalan. Praktek memberi dan
meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial,
Tanggung jawab)
- Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca,
Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Menanggapi hasil presentasi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
9-13.
: Matius 27 : 3-5; II Samuel 12 : 1-25; I Samuel 26 : 7-25; Mazmur 103 :
F. PENILAIAN
- Tehnik
: Penugasan, unjuk kerja.
- Prosedure
: Non test.
- Bentuk
: Isian, uraian.
- Instrumen
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

Tes Tulis
Jawab singkat
* Yudas menyesal telah menjual Yesus dengan ............... keping perak.
* Murid Yesus yang menyangkal sampai 3 kali adalah .................
* Dalam Roma 5 : 1 kita dapat dibenarkan karena ...................
* Dengan dibenarkan kita dapat hidup damai dengan ..............
* Perbuatan kita yang salah harus disadari, artinya mengingatkan kita supaya
jangan ......................
* Dengan cara apa nabi Natn menyadarkan Daud dari kesalahannya?
* Hukuman apa yang ditimpakan Tuhan kepada Daud?
* Daud berkata, Aku sudah berdosa kepada Tuhan . Apakah kata-kata ini merupakan
ungkapan kesadaran, penyesalah, permohonan ampun atau pertobatan?.
* Kalau kamu melakukan kesalahan, apa yang kamu lakukan?
* Tuliskanlah satu doa pengakuan dosa!

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
:V/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
memohon ampun.
: 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk

yang menyesali dosanya.
: - Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang
- Menerapkan sikap mengampuni

- Melatih sikap mengampuni seperti Yesus
Jenis Test
: Terstruktur.
Aspek / Skill
: Afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu
: 2 X 35
pertemuan
: 5 dan 6
Pertemuan 1.
- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus.
- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab yang pernah bertobat dan yang tak mau bertobat.
- Memberikan kesaksian sudah / belum bertobat berikut penjelasannya.
Pertemuan 2.
- Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang pernah memberi
pengampunan kepada orang lain.
- Memberi tanggapan-tanggapan.


Pertemuan 1.
- Arti pertobatan.
Pertemuan 2.
- Allah Maha pengampun.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Penugasan.
- Tanya jawab.
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji Tuhan.
- Apresiasi : - Bagaimana perasaanmu seandainya orang tidak mau mengampuni?
- Bagaimana pula seandainya Tuhan tidak mau mengampuni dosa-dosamu?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus. (nilai yang ditanamkan :
* Elaborasi
- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab / sekelompok orang yang pernah bertobat dan
yang tidak mau bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Siswa memberi kesaksian sudah bertobat / belum, beserta penjelasannya. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin
tahu)
- Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang memberi pengampunan
kepada orang lain / saudaranya. Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang
tahu)
- Memberikan tanggapan-tanggapan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca,
Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Kisah Para Rasul 9 : 1-19; Kolose 3 : 5-17.
F. PENILAIAN
- Tehnik
: Test tertulis.
- Prosedure
: Penilaian konsep diri, performance.
- Bentuk
: Uraian.
- Instrumen
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Apa yang patut kita teladani dari pertobatan Paulus?
* Berasal dari manakah Paulus?
* Apakah tujuan Paulus pergi ke Damsyik?
* Apakah yang harus kita kenakan sebagai pengikat yang mempersatu-kan dan memyempurnakan?
* Apakah yang dimaksud dengan Manusia Lama menurut Kolose 3 : 5-17?
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
:V/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
memohon ampun.
: - Memiliki sifat pemaaf.
- Meneladani sikap Yesus dalam mengampuni
Jenis Test
: Terstruktur.
Aspek / Skill
: Afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu
: 2 X 35
pertemuan
: 7 dan 8
Pertemuan 1.
- Menelaah suatu pengajaran Alkitab dengan tema pengampunan.
- Memberi tanggapan terhadap tokoh yang tidak mau mengampuni.
- Memecahkan masalah bila seseorang tidak bersedia memberi maaf.
Pertemuan 2.
- Mengakui / menerima keberadaan orang lain.
- Membuat kreasi hiasan dinding berisi ayat Alkitab yang bertemakan mengampuni.


Pertemuan 1.
- Kesulitan mengampuni sesama.
Pertemuan 2.
- Penyebab manusia sulit mengampuni.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Diskusi.
- Produk.
Kegiatan Awal :
- Apersepsi : - Pernahkah kamu bermusuhan dengan seseorang?
- Selanjutnya bagaimana perasaanmu bila bertemu dengan orang tersebut?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menelaah Alkitab :
Misalnya dalam Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26, perumpamaan anak yang
hilang atau yang lainnya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menanggapi sikap tokoh-tokoh pada ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan :
- Menjelaskan upaya menerima keberadaan orang lain sebagaimana adanya. (nilai
yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
ingin tahu)
* Elaborasi
- Diskusi : - Mengapa orang sukar memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Religius,
- Bagaimana pemecahannya bila seseorang tidak bersedia memberi maaf? (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Kreatifitas hiasan dinding dari semacam kertas karton berisi gambar / ayat dengan
tema mengampuni.
- Evaluasi.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26.
F. PENILAIAN
- Tehnik
: Test tertulis, penugasan.
- Prosedure
: Pertanyaan lisan.
- Bentuk
: Uraian.
- Instrumen
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa

Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Memiliki sifat pemaaf.

Tes Tulis
Jawab singkat
* Mengapa kita perlu memaafkan orang yang bersalah kepada kita?
* Apakah masih ada orang yang sampai sekarang belum kamu maafkan?
* Mengapa? Apa yang akan kamu lakukan supaya dapat memaafkannya?
* Apa yang kita rasakan kalau kita tidak mau atau belum memaafkan orang lain?
* Tuliskalah dengan kata-kata kamu sendiri, bagaimana cara memaafkan orang yang
bersalah kepada kamu?
* Berapa kalikah kita harus memaafkan kesalahan orang lain, menurut ajaran Tuhan Yesus?

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
:V/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
memohon ampun.

menyesali dosanya.
: - Menjelaskan Allah mengampuni orang yang
- Memiliki sikap tulus, sabar dan pemaaf

Jenis Test
: Terstruktur.
Aspek / Skill
: Kognitif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu
: 2 X 35
pertemuan
: 9 dan 10
Pertemuan 1.
- Mengungkapkan pendapatnya terhadap bacaan Kejadian 45:1-15; Lukas 23 : 33-43.
- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni.
- Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan.
Pertemuan 2.
- Mengemukakan kesulitan-kesulitannya ketika mengerjakan tugas.
- Menemukan solusi mengatasi kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan tugas.


Pertemuan 1.
- Contoh sikap pemaaf.
Pertemuan 2.
- Arti maaf bagi orang lain.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Unjuk kerja.
- Tanya jawab.
Kegiatan Awal :
- Apersepsi.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menelaah Kitab Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43. (nilai yang ditanamkan :
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Memberikan tanggapan atas ayat-ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Gemar
- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni. (nilai yang
tahu)
* Elaborasi
- Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan. (nilai yang
- Menemukan solusi ketika menghadapi kesulitan dalam mengejakan tugas. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43.
F. PENILAIAN
- Tehnik
: Portofolio dan unjuk kerja.
- Prosedure
: Test tertulis.
- Bentuk
: Uraian.
- Instrumen
: Lembar tugas.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Menjelaskan Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Sebutkan pengerti-an kata MAAF menurut pendapatmu!

* Bagaimana sikap untuk memaafkan orang lain yang bersalah kepada kita?
* Bagaimana sikap Yusuf kepada saudara-saudaranya?
* Mengapa Yusuf dapat memaafkan saudara-saudaranya?
* Apa yang patut kita teladani dari Yusuf terhadap saudara-saudaranya?

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
:V/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
memohon ampun.

dari Allah
: - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan
- Berakhlak mulia seperti yang dikehendaki Yesus

- Menerapkan penyesalan dan permohonan ampun kepada Tuhan
Jenis Test
: Terstruktur.
Aspek / Skill
: Afektif dan kognitif
Alokasi Waktu
: 2 X 35
pertemuan
: 11 dan 12
Pertemuan 1.
- Menyebutkan yang dapat diteladani dari sikap Yesus yang mengajarkan pengampunan.
- Menjelaskan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus.
- Menganalisa penyebab terjadinya pertikaian / perselisihan di masyarakat.
Pertemuan 2.
- Memecahkan masalah pada kasus pertengkaran di kelas.

Pertemuan 1.
- Meneladani Kristus yang mau mengampuni manusia.
Pertemuan 2.
- Allah Maha Pengampun.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Studi kasus.
- Pemecahan masalah.
Kegiatan Awal :
- Apersepsi : - Sebutkan pekerjaan apa yang berhubungan dengan menolong dan
menyelamatkan orang!
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi

- Menelaah ayat Kitab Injil yang berhubungan dengan pengampunan. (nilai yang
tahu)
* Elaborasi
- Menyebutkan yang dilakukan Tuhan Yesus ketika mengampuni seseorang. (nilai
yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
ingin tahu)
- Menyebutkan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus. (nilai yang ditanamkan :
- Menganalisa terjadinya perselisihan di masyarakat. (nilai yang ditanamkan :
- Pemecahan masalah pada kasus pertengkaran di kelas. (nilai yang ditanamkan :
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Yohanes 3 : 16; 8 : 30-36; Lukas 23 : 33-43; Matius 5 : 39-44
F. PENILAIAN
- Tehnik
: Pemecahan masalah dan penugasan.
- Prosedure
: Tertulis.
- Bentuk
: Uraian.
- Instrumen
: Lembar tugas.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Meneladani sikap Yesus yang mengampuni.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Mengapa ahli Taurat menuduh Yesus menghujat Allah?
* Pada jam berapakah terjadi kegelapan ketika Yesus disalib?
* Bagaimanakah masa depan kita jika Yesus tidak disalibkan?
* Apa artinya patut meneladani pengorbanan Yesus?

* Sebutkan hal-hal yang menyebab-kan kita susah mengampuni!
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
: VI / 1
Standar Kompetensi
sesungguhnya, khususnya
: 1.
Menerapkan makna ibadah yang

dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar
ibadah
: 1.1. Memahami dan menghayati makna
: Siswa menjelaskan makna ibadah.
Jenis Test
: Tertulis.
Aspek / Skill
: Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu
: 6 X 35
Pertemuan
: 1 dan 2
Pertemuan 1.
- Menjelaskan bermacam-macam ibadah.
- Menjelaskan tata cara / liturgi ibadah dalam gereja.
- Menjelaskan tata cara / liturgi sesuai dengan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.
Pertemuan 2.
- Menulis / menyusun tata cara liturgi ibadah rutin dalam gereja masing-masing.
- Menjelaskan perbedaan liturgi antara gereja satu dengan yang lain.
- Membuat daftar bentuk ibadah pribadi yang dilakukan secara rutin.


Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak / pengalaman macam-macam ibadah, bisa diambil dalam
buku pegangan guru.
- Konsep pemahaman tentang liturgi dalam ibadah.
- Tata cara ibadah : Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak dan pemahaman guru tentang perbedaan liturgi dalam
ibadah.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Diskusi.
- Cerita.
- Pengumpulan data.
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mendaftar bermacam-macam ibadah.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menjelaskan makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
- Menjelaskan berbagai macam ibadah rutin dan yang tidak rutin. (nilai yang
- Menjelaskan tata cara / liturgi dalam ibadah rutin. (nilai yang ditanamkan : Gemar
- Menganalisa tata cara / liturgi dalam Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab pelajaran yang belum jelas.
- Memberi tugas membuat daftar susunan liturgi sesuai dengan Kitab Mazmur 96 : 1-9
dan Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Memeriksa dan membahas tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menjelaskan perbedaan liturgi dari berbagai gereja. (nilai yang ditanamkan :
- Menjelaskan makna / tujuan liturgi dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius,
* Elaborasi
- Menyusun liturgi ibadah dalam gereja masing-masing. (nilai yang ditanamkan :
- Mengumpulkan data tentang tata cara yang sudah dilakukan siswa dalam gereja.
(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
- Ibadah pribadi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Tes tertulis, uraian.

- Pemberian tugas membuat liturgi ibadah padang / retreat.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Keluaran 20 : 8; Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.

F. PENILAIAN
- Tehnik
: Lisan, tertulis, penugasan dan individu.
- Prosedure
: Tertulis dan uraian.
- Bentuk
: Tugas mandiri.
- Instrumen
: Penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Siswa menjelaskan makna ibadah.

Tes Tulis
Berilah tanda silang pada jawaban a, b, c atau d
Jawab singkat.
* Kewajiban yang dilakukan pada saat beribadah ialah, kecuali ...... a. berdoa.
b. memberi persembahan.
c. bernyanyi.
d. mengobrol.
* Tugas utama Pendeta pada waktu beribadah ialah .............
a. mengumpulkan kolekte.
b. memberitakan Firman Tuhan.
c. memimpin koor.
d. menghitung jemaat yang hadir.
* Anak yang masih kecil, sebaiknya beribadah di ......
a. Kebaktian dewasa.
b. di rumah teman.
c. Sekolah Minggu.
d. di Mall besar.
* Salah satu tugas pendeta yang diberikan kepada jemaat adalah .....
a. perjamuan kasih
b. kado dan hadiah.
c. uang persembahan.
d. memimpin pujian.
* Ibadah jemaat dipenuhi Roh Kudus pada hari .....................
* Tugas Pendeta pada hari Minggu adalah ...............
* Kita memberi persembahan kepada Tuhan dengan hati yang .................
* Beriman kepada Yesus Kristus berarti melaksanakan ....................
* Mensyukuri apapun yang kita terima sebagai anugerah dari ...........
* Berupaya untuk selalu berfikir, berkata dan bertindak sesuai dengan kehendak ....................
* Jelaskanlah dengan kata-katamu sendiri, mengapa kita harus beribadah pada hari Minggu di
Gereja?
* Jelaskanlah mengapa kita beribadah pada hari Minggu?
* Ceritakanlah dengan singkat, apa saja yang dilakukan oleh jemaat pertama / jemaat mulamula.
* Tuliskanlah apa saja yang kamu ketahui tentang Sabat!
* Menurut kamu, mengapa kebaktian Sekolah Minggu selalu dipisahkan dari kebaktian
dewasa?
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
: VI / 1
Standar Kompetensi
: 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya,
khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar
: 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah

melalui doa dan membaca Alkitab.
: Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah
Jenis Test
: Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill
Alokasi Waktu
:6X
Pertemuan
: 3 dan 4
Pertemuan 1.
- Menjelaskan isi dan makna Alkitab.
- Menjelaskan makna dari pujian : FirmanMu pelita bagi kaki ku.
Pertemuan 2.
- Menjelaskan manfaat membaca Alkitab bagi orang percaya.
- Memberi kesaksian pengalaman masing-masing siswa tentang manfaat membaca
Alkitab.
- Merespon Kitab II Timotius 3 : 16-17.
- Berdoa untuk setiap Firman Tuhan yang diberitakan / disampaikan.


Pertemuan 1.
- Menjelaskan pembagian Alkitab.
- Membaca Kitab Matius 3 : 13-17.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi siswa.
- Membaca Kitab Mazmur 119 : 101; II Timotius 3 : 16-17.
- Membaca Alkitab untuk mengerti rencana Tuhan.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi FirmanMu perlita bagi kaki ku dan berdoa.
- Membuka dan mengamati, daftar isi Alkitab dari Kitab Kejadian sampai Kitab Wahyu.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi

- Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
- Menjelaskan pembagian kitab-kitab dalam Alkitab.(nilai yang ditanamkan : Gemar
- Menjelaskan bahwa Alkitab berisi Firman Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar
- Menjelaskan makna / manfaat Alkitab bagi orang percaya sesuai dengan pujian.
(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan.
- Tugas
: Membentuk kelompok 2 orang dan menyusun drama yang berhubungan
dengan lagu FirmanMu pelita bagi kaki ku.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Persiapan pementasan drama singkat.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
* Elaborasi
- Memainkan drama / mengekspresikan hasil karya. (nilai yang ditanamkan : Gemar
- Mengambil manfaat / kesimpulan dari Firman yang dipentaskan. (nilai yang
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Tugas : membuat doa untuk Firman Tuhan.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Mazmur 199 : 101; II Timotius 3 : 16-17; Matius 8 : 23-27.
- Buku KTSP : Hidup bersyukur.
F. PENILAIAN
- Tehnik
: Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
- Prosedure
: Test lisan dan tertulis.
- Bentuk
: Kelompok dan pribadi.
- Instrumen
: Unjuk kerja.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Alkitab dibagi menjadi 2 yaitu .................. dan ...................

* Alkitab adalah buku yang mengajarkan tentang ............
* Alkitab mengarahkan hidup kita untuk berpendirian yang tabah dan kuat terhadap ............
* Setiap nats Alkitab harus kita renungkan isi dan maknanya agar kita mengerti ....................
* Pada waktu kita membaca Alkitab sebaiknya hati dan pikiran kita harus .....................
* Kitab Suci bagi orang Kristen adalah ................
* Dengan berdoa kepada Tuhan, kita membangun relasi dengan ............
* Alkitab diwahyukan kepada para Nabi yang diutus oleh ..................
* Tindakan yang dilakukan Timotius agar terhindar dari ajaran sesat adalah ....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
: VI / 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

melalui doa dan membaca Alkitab.
: Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah
Jenis Test
Aspek / Skill
Alokasi Waktu
: 6 X35
Pertemuan
: 5 dan 6
Pertemuan 1.
- Memberikan contoh macam-macam masalah yang dihadapi manusia.
- Menjelaskan cara mempertahankan iman saat menghadapi masalah.
Pertemuan 2.
- Menjelaskan arti membangun hubungan dengan Allah.
- Menjelaskan cara-cara membangun hubungan / membangun relasi dengan Allah dalam
kehidupan sehari-hari.


Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak, tentang pengalaman diri sendiri dan orang lain.
- Kitab I Timotius 4 : 1-16.
Pertemuan 2.
- Tentang doa, menyanyi dan membaca Firman Allah.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Membaca Alkitab : I Timotius 4 : 1-16.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
* Elaborasi
- Guru menjelaskan isi Kitab I Timotius 4 : 1-16. (nilai yang ditanamkan : Gemar
- Guru menjelaskan pesan-pesan Paulus kepada Timotius. (nilai yang ditanamkan :
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.
- Tugas
: Membuat daftar kegiatan yang dapat membuat kita dekat dengan Allah.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Mempersiapkan dan membaca tugas satu persatu.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
* Elaborasi
- Guru menanggapi dan memberikan penjelasan sesuai dengan materi. (nilai yang
- Guru menjelaskan cara-cara membangun hubungan / relasi dengan Allah. (nilai yang
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: I Timotius 4 : 1-16; II Timotius 4 : 6-7; Roma 10 : 17; Lukas 22 : 40; II
Korintus 4 : 1-2; Lukas 22 : 10; Mazmur 199 : 105.
F. PENILAIAN
- Tehnik
- Prosedure
- Bentuk
: Tugas mandiri.
- Instrumen
: Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Tindakan apa yang kamu perbuat, jika melihat teman atau orang lain memperlakukan
seseorang dengan tidak baik?
* Bagaimana car mengatasi seseorang yang suka berbuat usil dan mengganggu ketenangan
orang lain?
* Agar kita terhindar dari perbuatan usil, mengganggu dan sok pintar, tindakan apa yang
harus kita lakukan?
* Selain kepada Tuhan, kepada siapa kita membangun relasi?
* Jelaskan manfaat membangun relasi dengan Tuhan!
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
: VI / 1
Standar Kompetensi
: 1. Menerapkan makna ibadah yang
sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar

sehari-hari.
: Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan
Jenis Test
Aspek / Skill
Alokasi Waktu
: 6 X 35
pertemuan
: 7dan 8
Pertemuan 1.
- Menjelaskan dan memahami ibadah yang sesungguhnya dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan kasih Agape. (kasih tidak menuntut balas) dalam kehidupannya.
- Memberi contoh mengasihi sesama seperti Kasih Yesus.
Pertemuan 2.
- Menjelaskan cara melayani sesama sesuai dengan talenta masing-masing.
- Mempraktekkan melayani sesama melalui renungan singkat.

Pertemuan 1.
- Kitab Matius 25 : 31-36; Matius 7 : 21.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Pemberian tugas.
- Bermain peran.
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Membaca Alkitab : Matius 25 : 31-46.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi

- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan :
* Elaborasi
- Guru menjelaskan makna dalam Kitab Matius 25 : 31-46. (nilai yang ditanamkan :
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Tugas
sehari-hari.
: Membuat renungan singkat dengan tema Makna Ibadah dalam kehidupan
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Mempersiapkan tugas masing-masing.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Guru menjelaskan / mempertegas makna dari renungan siswa. (nilai yang
tahu)
* Elaborasi
- Siswa mempraktekkan memimpin ibadah singkat / membawakan renungan satu
persatu. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Mengumpulkan hasil renungan siswa.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Matius 25 : 31-46; Lukas 22 : 40.

F. PENILAIAN
- Tehnik
- Prosedure
- Bentuk
: Tugas mandiri.
- Instrumen
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Tulis
Jawab singkat.
* Kalau kita menolong orang lain tidak boleh mengharapkan ...................

* Menolong dan mengasihi orang lain berarti kita beribadah kepada ................
* Anak menghargai orang tua sebagai wakil .................
* Dalam keluarga Kristen, ayah, ibu dan anak harus membina sikap .................
* Semua ciptaan Tuhan harus di .....................
* Perbuatan-perbuatan baik yang kita lakukan didalam kehidupan sehari-hari merupakan
wujud dari pelaksanaan dari ...............
* Jika kita melakukan segala sesuatu hendaklah kita lakukan dalam nama ................
* Dalam I Korintus 3 : 9 kita disebut sebagai .............. Allah.

* Orang yang bermalas-malasan menjadi saudara ............................
* I Tesalonika 5 : 18 berkata Mengucap syukurlah ..........
* Tuliskanlah 3 tugas sehari-hari yang telah kamu lakukan sebagai ungkapan syukurmu
kepada Allah!
* Apa saja ciri-ciri orang yang melakukan tugas dan kegiatannya sebagai ungkapan syukur?
* Apa yang dimaksud dengan pelaku firman?
* Jelaskan mengapa kita harus sabar dalam mendengar-kan Firman Tuhan?
* Apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menase-hatimu karena lalai dalam mengerjakan
tugas yang diberikan oleh orang tuamu?
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003
(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
: VI / 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

sehari-hari.
: Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan
Jenis Test
Aspek / Skill
Alokasi Waktu
: 6 X 35
Pertemuan
9 dan 10
Pertemuan 1.
- Mendaftarkan semua kegiatan yang dilakukan di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.
- Menjalankan tugas dan kewajibannya dengan baik di rumah, sekolah, gereja dan
masyarakat.
Pertemuan 2.
- Membedakan tugas dan kewajiban.
- Dapat mengelompokkan kegiatan yang termasuk dalam ibadah.


Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak : di rumah, sekolah, gereja dan di masyarakat.
Pertemuan 2.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Pemberian tugas.
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Membentuk kelompok (1 kelompok 2 anak).
- Membagi soal-soal tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan :
* Elaborasi
- Anak mendiskusikan kegiatan yang dilakukan selama satu minggu di rumah,
sekolah, gereja dan masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Siswa membacakan hasil diskusi setiap masing-masing kelompok. (nilai yang
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Membuat kegiatan ibadah.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Mengumpulkan tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Menjelaskan sikap, perbuatan dan tingkah laku sehari-hari yang termasuk dalam
ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
- Membahas tugas masing-masing anak. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca,
Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis : uraian.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Matius 25 : 31-46; Lukas 6 : 27-36.

F. PENILAIAN
- Tehnik
- Prosedure
- Bentuk
: Tugas mandiri.
- Instrumen
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Tulis
Jawab singkat.
* Tuhan Yesus akan memisahkan domba dari ..........

* Domba-domba akan ditempatkan disebelah ............
* Menolong orang miskin berarti kita mengasihi ...........
* Jika temanmu sakit dan tidak masuk sekolah, maka sikap kita seharusnya .........
* Bila orang tua sedang memberi-kan nasehat, maka sebaiknya kita ......
* Jelaskan sikapmu bila diberi tugas oleh orang tua di rumah!
* Bagaimana seha-rusnya kamu be-lajar sebagai ungkapan syukur?
* Tuliskanlah 3 hal yang membuat kita sering tidak mau melakukan tugas atau kegia-tan
dengan baik!
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

(RPP)
Nama Sekolah
: SD N GANG AUT
Mata Pelajaran
: Agama Kristen
Kelas / Semester
: VI / 1
Standar Kompetensi
: 1. Menerapkan makna ibadah yang
sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar

bertanggung jawab sebagai ibadah.
: Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan
Jenis Test
Aspek / Skill
Alokasi Waktu
: 6 X 35
pertemuan
: 11 dan 12
Pertemuan 1.
- Menjalankan tugasnya dengan baik dan tanggung jawab.
- Menjelaskan cara menghargai, menghormati dan mengasihi orang lain.
- Mengucap syukur dalam segala keadaan.
Pertemuan 2.
- Melakukan tindakan tentang kepeduliannya kepada orang lain.
- Menjelaskan cara menguatkan iman kepada sesama.


Pertemuan 1.
- Kitab I Tesalonika 5 : 12-22.
Pertemuan 2.
- Naskah drama / dialog tentang kepedulian kepada teman, cerita ibu Theresa yang peduli
terhadap sesama.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Pemberian tugas.
- Bermain peran.
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Siswa mendaftarkan semua kegiatannya.
- Siswa mengelompokkan kegiatan yang bertanggung jawab kepada Tuhan dan sesame.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Guru menjelaskan makna dalam I Tesalonika 5 : 12-22. (nilai yang ditanamkan :
* Elaborasi
- Guru menjelaskan tentang hasil tugas yang dilakukan dengan tanggung jawab dan
hasil tugas yang dilakukan dengan berat hati / bersungut-sungut. (nilai yang ditanamkan :
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab tentang materi.
- Merangkum hasil belajar (materi) bersama-sama.

- Tugas : Guru membagi tugas dalam peran drama yang akan dipentaskan minggu
depan.
- Menyanyi dan doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Mempersiapkan / menghafal tugas peran masing-masing.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
- Guru memotivasi siswa untuk hidup kreatif dan bermakna / berguna bagi orang lain.
(cara menjadi saksi Kristus). (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin,
Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
- Siswa memerankan drama, dialog yang sudah disiapkan atau mendengarkan cerita
dari guru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab)
- Siswa yang lain memberi tanggapan tentang sikap kepeduliannya terhadap orang
lain. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
* Konfirmasi
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis : uraian.
- Tugas : Siswa menulis cerita pengalaman pribadi tentang sikap yang peduli dengan
orang lain / teman.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab
: Matius 7 : 12; I Tesalonika 5 : 12-22.

F. PENILAIAN
- Tehnik
- Prosedure
- Bentuk
: Tugas mandiri, kelompok.
- Instrumen
: Portofolio, unjuk kerja, uraian, pengamatan perilaku sikap.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &

Karakter
Bangsa

Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.

Tes Tulis
Jawab singkat.
* Jelaskan sikapmu bila ada temanmu yang malas mengerjakan PR!

* Jelaskan tugas dan tanggung jawabmu di gereja!
* Bagaimanakah sikapmu ketika guru sedang menerangkan pelajaran?
* Sebutkan minimal 3 tugas dan tanggung jawabmu sebagai seorang siswa!
* Jelaskanlah manfaat apa saja yang kamu dapatkan dengan belajar!
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003
RENCAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
TAHUN AJARAN 2012 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S
NIP. 195505231975122001
NIP. 197005072000031003

RPP Ag Kristen 56

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ag Kristen 56

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rabu, 26 September 2012

RPP AGAMA KRISTEN SD KELAS 5 DAN 6 (BERKHARAKTER)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu

Indikator Pencapaian Kompetensi

: - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan

: Afektif dan kognitif.

* Karakter siswa yang diharapkan :

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.

: Kisah Para Rasul 9 : 1-9; I Yohanes 1 : 9-10; Lukas 23 : 33-38; Matius

- Buku KTSP : Allah Penyelamat.

Nilai Budaya &

* Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.

* Keselamatan adalah karunia Allah, artinya .......................

* Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan!

* Sebutkan 3 hal yang menyebabkan kita susah mengampuni!

Guru Mata Pelajaran

ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu

Indikator Pencapaian Kompetensi

: Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang

: Afektif dan kognitif.

* Karakter siswa yang diharapkan :

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

- Menelaah ayat Alkitab yang berhubungan dengan penyesalan.Penjelasan hal

: Matius 27 : 3-5; II Samuel 12 : 1-25; I Samuel 26 : 7-25; Mazmur 103 :

- Buku KTSP : Allah Penyelamat.

: Penugasan, unjuk kerja.

Nilai Budaya &

* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk

Indikator Pencapaian Kompetensi

: - Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang

- Menerapkan sikap mengampuni

: Afektif dan psikomotorik.

* Karakter siswa yang diharapkan :

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

: Kisah Para Rasul 9 : 1-19; Kolose 3 : 5-17.

- Buku KTSP : Allah Penyelamat.

: Penilaian konsep diri, performance.

Nilai Budaya &

Guru Mata Pelajaran

ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk

Indikator Pencapaian Kompetensi

: - Memiliki sifat pemaaf.

- Meneladani sikap Yesus dalam mengampuni

: Afektif dan psikomotorik.

* Karakter siswa yang diharapkan :

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

: Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26.

- Buku KTSP : Allah Penyelamat.

: Test tertulis, penugasan.

Nilai Budaya &

Indikator Pencapaian Kompetensi

* Memiliki sifat pemaaf.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk

Indikator Pencapaian Kompetensi