(2)
Mata Pelajaran
: Geograf
Kelas/Semester
: XI/1
Materi Pokok
Sebaran
Barang
Tambang
Indonesia
Alokasi Waktu
I.
: 5 kali pertemuan
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
Mengembangkan
perilaku
(jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
Kompetensi Dasar
1.2
Mensyukuri keragaman dan kelimpahan sumber daya alam
Indonesia sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih.
2.2
Mengomunikasikan
sebaran
barang
tambang
di
Indonesia
Pertemuan 2
Pertemuan 3
ramah
lingkungan
Pertemuan 4
Pertemuan 5
5 Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi peserta
didik dapat menunjukkan perilaku peduli dalam mempelajari jenis-jenis
barang tambang dan proses pembentukannya.
2. Melalui
proses
mencoba,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasikan
dan
mengomunikasikan
dapat:
menunjukkan
perilaku
peduli
dalam
mempelajari
dapat:
menunjukkan
perilaku
peduli
dalam
mempelajari
mengasosiasi,
dan
mengomunikasikan
Observasi
Diskusi kelompok
Eksperimen/Eksplorasi
Tanya jawab
Presentasi
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
Pertemuan 1
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi: Guru memperlihatkan contoh barang
tambang (misal emas) dan bertanya kepada peserta
didik mengenai barang tambang yang telah mereka
ketahui
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik dibagi kedalam kelompok 3-4 orang.
Peserta didik diminta
menyaksikan pemutaran
video untuk mendapat wawasan tentang proses
pembentukan barang tambang
Menanya
Peserta didik ditugasi untuk mengajukan pertanyaan
atau hipotesis tentang proses pembentukan barang
tambang
Mencoba
Peserta didik diminta untuk mencari informasi
terkait pertanyaan atau hipotesis tentang proses
pembentukan barang tambang
Mengasosiasi
Peserta didik ditugasi untuk menganalisis informasi
dari Buku Geograf untuk SMA/MA kelas XI Penerbit
Waktu
Buku
Penunja
ng
15
menit
85
menit
Buku
Geograf
untuk
SMA/MA
kelas XI
Penerbit
Rincian Kegiatan
Waktu
Buku
Penunja
ng
Erlangga
Pertemuan 2
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi: Guru menunjukan beberapa gambar
barang tambang. Peserta didik diminta untuk
menyebutkan nama dan wilayah sebaran barang
tambang tersebut
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik dibagi kedalam kelompok 3-4 orang.
Peserta didik diminta mengamati peta persebaran
potensi barang tambang Indonesia berdasarkan
jenisnya.
Menanya
Peserta didik ditugasi untuk mengajukan pertanyaan
atau hipotesisi tentang potensi barang tambang dan
persebarannya.
Mencoba
Peserta didik diminta untuk membuat peta sebaran
barang tambang yang ada di daerahnya lengkap
dengan katalognya.
Waktu
Buku
Penunja
ng
20
menit
80
menit
Buku
Geograf
untuk
SMA/MA
Rincian Kegiatan
Waktu
Mengasosiasi
Peserta didik diminta untuk menganalisis potensi
barang tambang dan persebaran barang tambang
Mengomunikasikan
Peserta
didik
diminta
menyampaikan
hasil
pekerjaannya (peta persebaran barang tambang) di
depan kelas dengan perangkat teknologi informasi
dan komunikasi
Penutup
Peserta
didik
menyimpulkan
dan
merefleksi 35
pembelajaran.
menit
Guru memberikan evaluasi dan dan mengumumkan
kelompok terbaik pada pertemuan hari ini.
Buku
Penunja
ng
kelas XI
Penerbit
Erlangga
Pertemuan 3
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik
tentang kegiatan eksplorasi dan eksploitasi barang
tambang yang pernah di dengar dan dilihat dari
media massa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik dibagi kedalam kelompok 3-4 orang.
Peserta didik diminta untuk mengamati 2 buah
gambar. Gambar tersebut mencirikan kegiatan
eksplorasi dan eksploitasi barang tambang yang
ramah lingkungan dan tidak ramah lingkungan.
Menanya
Peserta didik ditugasi untuk mengajukan pertanyaan
atau hipotesis tentang gambar tersebut
Mencoba
Peserta didik diminta untuk mencari data dan
informasi terkait pertanyaan tentang eksplorasi dan
eksploitasi barang tambang yang ramah lingkungan
Mengasosiasi
Waktu
Buku
Penunja
ng
15
menit
85
menit
Buku
Geograf
untuk
SMA/MA
Rincian Kegiatan
Waktu
Buku
Penunja
ng
kelas XI
Penerbit
Erlangga
Pertemuan 4
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik siapa
yang pernah melihat atau mendatangi lokasi
pertambangan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik dibagi kedalam kelompok 3-4 orang.
Peserta didik diminta membaca buku Geograf
untuk SMA/MA kelas XI Penerbit Erlangga tentang
pemanfaatan, efsiensi dan reklamasi lokasi
pertambangan
Menanya
Peserta didik mengajukan hipotesis tentang
alternatif pemanfaatan, efsiensi dan reklamasi
lokasi pertambangan
Mencoba
Peserta didik diminta untuk mencari data dan
informasi terkait hipotesis tentang pemanfaatan,
efsiensi dan reklamasi lokasi pertambangan
Mengasosiasi
Waktu
Buku
Penunja
ng
15
menit
85
menit
Buku
Geograf
untuk
SMA/MA
Rincian Kegiatan
Waktu
Buku
Penunja
ng
kelas XI
Penerbit
Erlangga
Pertemuan 5
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik
bagaimana cara mengelola pertambangan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik dibagi kedalam kelompok 3-4 orang.
Peserta didik diminta membaca buku Geograf
untuk SMA/MA kelas XI Penerbit Erlangga tentang
tata kelola pertambangan
Menanya
Peserta didik mengajukan hipotesis tentang tata
kelola pertambangan
Mencoba
Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan
atau hipotesis tentang tata kelola pertambangan
Mengasosiasi
Waktu
Buku
Penunja
ng
15
menit
85
menit
Buku
Rincian Kegiatan
Waktu
Buku
Penunja
ng
Geograf
untuk
SMA/MA
kelas XI
Penerbit
Erlangga
10 Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan
melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan
tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2. Aspek dan instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus
utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen
kinerja
presentasi
menggunakan
lembar
pengamatan
B. Tak terstruktur
Buatlah kliping tentang barang tambang yang bersumber dari Koran.
Kliping tersebut meliputi proses pembentukan barang tambang,
potensi dan persebaran barang tambang yang ada di Indonesia,
kegiatan eksplorasi dan eksploitasi barang tambang ramah lingkungan,
pemanfaatan, efsiensi dan reklamasi lokasi pertambangan, dan yang
terakhir tentang tata kelola lingkungan. Buat dengan mencantumkan
sumber koran dan waktu terbitnya.
.........................................., ..........
..................................2014
Guru
Mata
Pelajaran
Lampiran
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran: Geograf
Kelas/Program : X
Kompetensi
: KD 3.1 dan 4.1
Observasi
N
o
Nama
Peserta
Didik
Aktiv
i-tas
(1)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
2
2
(3)
Kinerja Presentasi
Pera
n
Visu
Isi
sert
al
a
(4)
(5)
(6)
Jumla
h
Skor
Nila
i
2
3
2
4
2
5
Keterangan pengisian skor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang