BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

REFLEKSI
Kelas : 5 Vetri
Masa : 7.45-8.15
Tajuk : Pergerakan
KELEBIHAN:
Kelebihan yang dapat dikesan dalam menjalankan tugasan pengajaran berpasangan
ialah ketegasan dan

kelantangan suara. Murid-murid kelas 5 vetri merasa seronok semasa

menonton video yang dipasang oleh kami. Suara yang lantang akan memudahkan murid
mendengar seterusnya membantu mengawal disiplin kelas. Selain itu, kelantangan suara
juga menunjukkan ketegasan dalam menyampaikan sesuatu.Ia juga membantu untuk
menyampaikan arahan.
Kejelasan memberikan arahan juga merupakan kekuatan yang dikenalpasti dalam
penyampaian pelajaran.

Kejelasan penyampaian

memainkan peranan dalam kefahaman

murid. Hal ini sangat berkaitan dengan tindakan susulan murid. Arahan yang diberi jelas,
memudahkan murid faham, seterusnya melakukan tugas mengikut arahan dan panduan yang
diberikan. Apabila kami memberi arahan bagi murid menyanyi lagu kejelasan diutamakan.
Kami juga berjaya mewujudkan kesediaan belajar murid dengan merancang dan
melaksanakan set induksi dengan aktiviti membuat pergerakan. Semasa murid membuat
pergerakan kami memastikan semua murid terlibat dan menyuruh mereka bangun di tempat
masing-masing. Selain itu,kami juga memasang video dengan speakar untuk semua dengar
dengan jelas.
KELEMAHAN

Kelemahan yang terdapat dalam pengajaran ini adalah ialah ketepatan mengikut
masa yang ditetapkan. Berdasarkan rancangan pengajaran harian (RPH) yang telah dibuat,
didapati masa yang digunakan untuk menjalankan sesuatu langkah pengajaran tidak seiring.
Hal ini disebabkan terdapatnya gangguan-gangguan dan hal-hal lain yang menyebabkan masa
yang lebih

diambil

untuk

melakukan

sesuatu

langkah.

Bagaimanapun,

masa

keseluruhan pengajaran tidak terlalu terjejas. Kelemahan seterusnya ialah masalah

dalam

pemantauan kelas. Kami didapati hanya berada di hadapan kelas sahaja tanpa memantau

aktiviti murid di setiap penjuru kelas. Guru seharusnya berjalan dan memantau setiap aktiviti
murid.
CADANGAN/ PENAMBAHBAIKAN :
Guru perlu menepati ketetapan masa seperti yang ditentukan dalam RPH. Hal ini juga
akan memudahkan guru menyelesaikan setiap bahagian penyampaian pengajaran dari
permulaan sesi pengajaran hingga tamat. Guru perlu sentiasa bergerak dan berjalan ke setiap
sudut kelas bagi memantau dan melihat setiap aktiviti yang dilakukan oleh murid ketika PnP
berjalan. Kaedah ini sangat membantu guru dalam mengawal murid di dalam kelas, sama ada
mengawal tingkah laku murid,
pelajaran
proses

secara
PnP

di

seta
dalam

atau

membantu

merta. Perkara
kelas.

ini

perlu

ketidak

fahaman

dilakukan

oleh

murid

setiap

terhadap

guru

dalam

Ia menunjukkan interaksi dan komunikasi yang berkesan

antara guru dengan murid

Disemak oleh Guru Pembimbing :

Disemak oleh Pensyarah Pembimbing :

Tandatangan :

Tandatangan :

Nama
Tarikh

:
:

Nama

Tarikh

BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

REFLEKSI
Kelas : 3 Vetri
Masa : 11.15-11.45
Tajuk : Alat perkusi
KELEBIHAN :
Kelebihan yang dapat dikesan dalam menjalankan tugasan pengajaran berpasangan
ialah ketegasan dan

kelantangan suara. Murid-murid kelas 3 vetri sangat aktif semasa

menggunakan alat rekorder. Pada hari ini, Saya dan rakan saya telah mengajar tentang
rekorder, cara memegang, dan cara menjaga. Murid-murid kelas tersebut menumpukan
perhatian kerana ini adalah kali pertama mereka mengetahui tentang rekorder. Kami juga
menggunakan bahan bantu mengajar seperti patung, gambar, dan audio. Selain itu, langkah 1
kami menggunakan kaedah soal jawab bagi mengenalpasti pengajaran dapat disampaikan
kepada murid. Murid-Murid kelas itu juga dapat mengamalkan nilai kebersihan dan berdisiplin.
Hal ini dapat membantu kamiuntuk mengawal kelas.
KELEMAHAN :
Kelemahan yang terdapat dalam pengajaran ini adalah ialah ketepatan mengikut masa
yang ditetapkan. Berdasarkan rancangan pengajaran harian (RPH) yang telah dibuat, didapati
masa yang digunakan untuk menjalankan sesuatu langkah pengajaran tidak seiring. Hal ini
disebabkan terdapatnya gangguan-gangguan dan hal-hal lain yang menyebabkan masa yang
lebih diambil untuk melakukan sesuatu langkah. Bagaimanapun, masa keseluruhan
pengajaran tidak terlalu terjejas. Kelemahan seterusnya ialah masalah

dalam pemantauan

kelas. Kami didapati hanya berada di hadapan kelas sahaja tanpa memantau aktiviti murid di
setiap penjuru kelas. Guru seharusnya berjalan dan memantau setiap aktiviti murid.

CADANGAN/ PENAMBAHBAIKAN :
Guru perlu menepati ketetapan masa seperti yang ditentukan dalam RPH. Hal ini juga
akan memudahkan guru menyelesaikan setiap bahagian penyampaian pengajaran dari
permulaan sesi pengajaran hingga tamat. Guru perlu sentiasa bergerak dan berjalan ke setiap
sudut kelas bagi memantau dan melihat setiap aktiviti yang dilakukan oleh murid ketika PnP
berjalan. Kaedah ini sangat membantu guru dalam mengawal murid di dalam kelas, sama ada
mengawal tingkah laku murid,
pelajaran
proses

secara
PnP

di

seta
dalam

atau

membantu

merta. Perkara
kelas.

ini

perlu

ketidak

fahaman

dilakukan

oleh

murid

setiap

terhadap

guru

dalam

Ia menunjukkan interaksi dan komunikasi yang berkesan

antara guru dengan murid

Disemak oleh Guru Pembimbing :

Disemak oleh Pensyarah Pembimbing :

Tandatangan :

Tandatangan :

Nama
Tarikh

:
:

Nama

Tarikh