KISIKISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2013-2014

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) PROVINSI JAWA TIMUR

Mata Pelajaran
Kurikulum
Kelas
Alokasi Waktu
Banyak Soal

NO
1

STANDAR
KOMPETENSI
Memahami
kesebangunan
bangun datar
dan
penggunaannya
dalam
pemecahan
masalah

KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengidentifikasi
bangun-bangun
datar yang sebangun
dan kongruen

MATERI
Kesebangunan dan
kongruensi bangun
datar

:
:
:
:
:

Matematika
K-13
IX
120 menit
12

INDIKATOR

TAGIHAN

Diberikan 4 pasang nama bangun datar, peserta didik dapat

menentukan 2 pasangan bangun yang pasti sebangun

1. Dari gambar dibawah

ini mana yang
sebangun ?

Diberikan 4 pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan

yang merupakan syarat dua bangun kongruen

2. Dari pernyataan
dibawah ini, mana yang
bukan syarat dua bngun
kongruen ?

NO.
SOAL
1

TINGKAT
KESUKARA
MD

2
SD

NO

STANDAR
KOMPETENSI

Memahami
sifat-sifat
tabung, kerucut
dan bola, serta
menentukan
ukurannya

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.2 Mengidentifikasi
sifat-sifat dua
segitiga sebangun
dan kongruen

Kesebangunan dan
kongruensi segitiga.

1.3 Menggunakan
konsep
kesebangunan
segitiga dalam
pemecahan masalah

Kesebangunan dan
kongruensi
trapesium

2.1 Mengidentifikasi
unsur-unsur tabung,
kerucut dan bola

Unsur-unsur tabung,
kerucut, dan bola

2.2 Menghitung luas

selimut dan volume
tabung, kerucut dan
bola
2.3 Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
tabung, kerucut dan
bola

Luas dan volume

tabung, kerucut, dan
bola

Penggunaan konsep
luas dan volume
untuk pemecahan
masalah berkaitan
dengan tabung,
kerucut, dan bola

INDIKATOR

Disajikan gambar bangun yang memuat beberapa pasang segitiga

kongruen, peserta didik dapat menentukan banyak pasangan segitiga
yang kongruen.

Disajikan 2 gambar trapesium sebangun yang kedua sudutnya

berhimpit sedemikian hinggaterdapat 3 ruas garis sejajar yang
terbentuk, peserta didik dapat menentukan panjang salah satu ruas
garissejajar(bukan yang di dalam) jika unsur yang diperlukan
diketahui.
Disajikan gambar satu bangun ruang sisi lengkung, peserta didik dapat
menentukan salah satu unsur yang ditanyakan pada bangun ruang
tersebut.
Pesertadidik dapat menghitung luas permukaan tabung tanpa tutup,
jika jari-jari alas dan tinggi diketahui

TAGIHAN
3. Ada berapa banyak
pasangan segitiga
dibawah yang kongruen
?

4. Dari ganbar diatas,

tentukan tinggi
trapesium B !

NO.
SOAL

TINGKAT
KESUKARA

MD

SK

5. Ada berapa banyak

bangun datar
pembentuk bangun
diatas ?
6. Hitung luas permukaan
tabung diatas, jika r=a
dan t=b !

Peserta didik dapat menghitung volume kerucut, jika diameter alas

dan garis pelukis diketahui

7. Berapa volume bangun

diatas, dengan D=a dan
garis pelukisnya=b ?

Disajikan gambar bola dalam tabung dengan panjang diameter bola

sama dengan diameter dan tinggi tabung,pesertadidik dapat
menghitung perbandingan volume bola dan tabung.

8. Berapa perbandingan
volume bola dan
kerucut pada gambar
diatas ?

6
7

SD

SD

SD

SK

NO

STANDAR
KOMPETENSI

Melakukan
Pengolahan
3

dan penyajian
data

Memahami
peluang
kejadian
sederhana

KOMPETENSI DASAR

MATERI

3.1 Menentukan ratarata, median, dan

modus data tunggal
serta penafsirannya

Mean, median, dan

modus

3.2 Menyajikan data

dalam bentuk tabel
dan diagram batang,
garis, dan lingkaran

Mean, median, dan

modus

4.1

Menentukan
ruang sampel suatu
percobaan

4.2

Menentukan
peluang suatu kejadian
sederhana

INDIKATOR

Diberikan nilai rata-rata sejumlah data yang salah satu datanya dalam
bentuk variabel, pesertadidik dapat menentukan median data tersebut.

Disajikan data dalam tabel frekuensi, peserta didik dapat menentukan

median, modus dan mean dari data tersebut

Peluang

Diberikan suatu percobaan melambungkan dua buah dadu, siswa

dapat menentukan banyak titik sampel kejadian tertentu

Peluang

Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian tertentu dalam

kehidupan sehari-hari.

TAGIHAN

NO.
SOAL

TINGKAT
KESUKARA

9. Dari data tersebut

tentukan mediannya !

MD

10. Tentukan median,

modus dan mean dari
table diatas !

10

SD

11. Berapa banyak titik

sampel jika dua buah
dadu dilantunkan dua
kali ?
12. Dalam setumpuk kartu
brige. Berapa peluang
muncul kartu berwarna
merah jika diambil 12
kartu secara acak ?

11

12

SD

SK