Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan

Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Pertama

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 7/ Semester II
Topik : Energi dalam system kehidupan
Sub Topik : Konsep energy dan sumber energi
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 kali tatap muka)
A. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek

fisik dan
dalam ekosistem,dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannyaDalam
pengalaman ajaran agama
yang dianutnya

1.2 perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
1.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas seharihari sebagai wujud
Implementasi sikap dalam memilih penggunaan bahan kmia untuk menjaga
kesehatan diri dan
lingkungan
3.5 Mengenal konsep energy, berbagai sumber energy dari makanan, transformasi
energy,
Respirasi,system pencernaan makanan dan fotosintesis.
B. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian energy,
2. Menunjukkan bentuk-bentuk energy dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari
3. Mengaplikasikana konsep energy dan perubahannya dalam kehidupan seharihari
4. Membedakan konsep energy kinetic dan energy potensial pada suatu benda
yang
bergerak
5. Membedakan dua energy potensial
Bergerak.
6. Mengenal hokum kekekalan energy melalui contoh dalam kehidupan seharisehari.

7. Menjelaskan hubungan antara energi dengan usaha

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep energy
2. Peserta didik dapat menjelaskan suber-sumber energi
3. Mengembangkan keterampilan
3. Siswa dapat menjelaskan
melalui
diskusi data hasil percobaan
4. Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan metode pemisahan campuran dalam
kehidupan
sehari-hari melalui diskusi kelompok
5. Siswa dapat merancang dan membuat alat penjernihan air mengunakan metode
pemisahan campuran
6. Mengembangkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggungjawab,
saling
menghargai pendapat melalui kegiatan praktikum dan diskusi kelompok
7. Siswa dapat menerapkan prinsip-prinsip pemisahan campuran untuk menjaga
lingkungan
dalam kehidupan sehari-hari setelah mengikuti pembelajaran
D. MATERI

Apakah Energi itu?

Manusia membutuhkan energi untuk bekerja, bergerak, bernapas, dan
mengerjakan banyak hal lainnya. Energi menyebabkan mobil, motor, pesawat, dan
eta api dapat berjalan. Energi menyalakan peralatan listrik di rumah. Energi ada di
mana-mana. Bahkan, tumbuhan dan hewan membutuhkan energi untuk tumbuh dan
berkembang. Dengan demikian, untuk melakukan usaha, diperlukan energi. Energi
terdapat dalam berbagai bentuk. Kerja kehidupan bergantung pada kemampuan
organisme mengubah energi dari suatu bentuk ke bentuk lainnya.

Energi adalah kemampuan dalam melakukan usaha atau kerja atau

kemampuan melakaukan perubahan