Silabus PLPG 2012 www.nq99.wordpress.

com

SILABUS BAHASA INDONESIA

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kognitif Produk
1. Menjelaskan pengertian surat
pribadi
2. Menyebutkan contoh isi surat
pribadi
Kognitif Proses
1. Menuliskan bagian - bagian surat
Psikomotor
1. Membuat surat pribadi

1. Melakukan komunikasi; presentasi,

bertanya, dan berpendapat
2. Melakukan kerjasama

: SD Negeri Cumedak 02
: Bahasa Indonesia
: IV / 1
: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.
: 4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita - cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan
penggunaan ejaan ( huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll )
Kegiatan Pembelajaran
(Pengalaman Belajar Siswa)
1. Melakukan tanya jawab tentang
surat pribadi

Materi Pembelajaran

Surat Pribadi

Penilaian
Bentuk

Alokasi
Waktu

Jenis

2 x 35
menit

Test
( tertulis )

Isian

Unjuk
Kerja

Pemberian
Tugas

Sikap

Observasi

2. Mendiskusikan contoh isi surat

pribadi
3. Mendiskusikan bagian - bagian
surat pribadi
4. Membuat surat pribadi

Contoh

Sumber/Alat/
Bahan

Lembar Penilaian Buku siswa kelas IV

( terlampir )
Menulis surat
pribadi
LKS
Lembar Penilaian
Lembar PengamatLKS
( terlampir )
an
Kebutuhan untuk
masing - masing
kelompok sesuai
Lembar
LKS (surat pribadi)
Pengamatan
( terlampir )

Silabus PLPG 2012 www.nq99.wordpress.com

SILABUS ILMU PENGETAHUAN ALAM

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kognitif Produk
1. Menjelaskan tentang pengertian
gaya
2. Menyebutkan gaya yang dapat
mempengaruhi bentuk benda
Kognitif Proses
1. Menggaris bawahi kata - kata penting dalam gaya dapat mempengaruhi bentuk benda
2. Membedakan gaya yang dapat
mempengaruhi bentuk benda
3. Membuat simpulan berdasarkan
hasil percobaan
4. Membuat peta konsep tentang
gaya mempengaruhi bentuk benda
Psikomotor
1. Melakukan percobaan untuk membuktikan gaya dapat mempengaruhi bentuk benda
Afektif
1. Melakukan komunikasi; presentasi,
dan berpendapat
2. Melakukan kerjasama

:
:
:
:
:

SD Negeri Cumedak 02
Ilmu Pengetahuan Alam
IV / 2
7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda
7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya ( dorongan dan tarikan ) dapat mengubah bentuk suatu benda
Kegiatan Pembelajaran
(Pengalaman Belajar Siswa)

1. Mendemonstrasikan gaya dapat

mempengaruhi bentuk benda
2. Mendiskusikan perbedaan gaya
yang dapat mempengaruhi bentuk
benda

Materi Pembelajaran

Gaya Dapat
Mempengaruhi
Bentuk Benda

Penilaian
Bentuk

Alokasi
Waktu

Jenis

2 X 35
menit

Test
( tertulis )

Isian

Unjuk
Kerja

Pemberian
Tugas

Sikap

Observasi

3. Melakukan percobaan untuk membuktikan gaya dapat mempengaruhi bentuk benda

4. Berdiskusi untuk membuat simpulan berdasarkan hasil percobaan
5. Membuat peta konsep tentang
gaya dapat mempengaruhi bentuk
benda

Contoh

Sumber/Alat/
Bahan

Lembar Penilaian Peta konsep

Buku IPA kelas IV
( terlampir )
(BSE) tentang gaya
mempengaruhi
bentuk benda
Karet, kaleng kertas
LKS
( terlampir )
plastisin, balon
LKS
Lembar penilaian
Lembar pengamatLembar
an
Pengamatan Kebutuhan untuk
( terlampir )
masing - masing
kelompok sesuai
LKS

Silabus PLPG 2012 www.nq99.wordpress.com

SILABUS MATEMATIKA
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kognitif Produk
1. Menjelaskan pengertian bangun
segitiga
2. Menghitung keliling bangun
segitiga
Kognitif Proses
1. Melaksanakan eksperimen untuk
menemukan rumus keliling
segitiga
Psikomotor
1. Menggunting / memotong kertas
untuk membuat bangun segitiga
Afektif
1. Mengembangkan perilaku
berkarakter, meliputi; teliti, tekun
tanggung jawab, kerjasama, jujur,
kesabaran, terbuka dan
mendengarkan pendapat teman
2. Mengembangkan ketrampilan
sosial, meliputi; bertanya,
menyumbangkan ide atau

:
:
:
:
:

SD Negeri Cumedak 02
Matematika
IV / 1
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
Kegiatan Pembelajaran
(Pengalaman Belajar Siswa)

1. Melakukan tanya jawab tentang

pengertian bangun segitiga

Materi Pembelajaran

Keliling Segitiga

Penilaian
Bentuk

Alokasi
Waktu

Jenis

2 x 35
menit

Test
( tertulis )

Isian

Unjuk
Kerja

Pemberian
Tugas

Sikap

Observasi

2. Diskusi kelompok menghitung

keliling bangun segitiga
3. Diskusi kelompok melakukan
eksperimen untuk menemukan
rumus keliling segitiga
4. Diskusi kelompok untuk membuat
bangun segitiga

Contoh

Sumber/Alat/
Bahan

Lembar Penilaian Buku Matematika

( terlampir )
kelas IV ( BSE )
Bab IV Keliling
Segitiga
Bangun segitiga,
LKS
kertas bufalo,
( terlampir )
penggaris, gunting
LKS
Lembar penilaian
Lembar pengamatLembar
an
Pengamatan Kebutuhan untuk
( terlampir )
masing - masing
kelompok sesuai
LKS ( keliling
segitiga )

Silabus PLPG 2012 www.nq99.wordpress.com

Indikator Pencapaian
Kompetensi
pendapat, menjadi pendengar yang
baik, berlatih berkomunikasi verbal
dan tulisan, berpikir kreatif dan
sistematis

Kegiatan Pembelajaran
(Pengalaman Belajar Siswa)

Materi Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Jenis

Penilaian
Bentuk

Contoh

Sumber/Alat/
Bahan