KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 1
TAHUN 3
2016

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

1.

Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

a)

Menamakan huruf vokal.

1.

2.

3.

b)

4.

5.

Menamakan huruf konsonan.

1.

c
4.

2.

y
h

8.

6.

5.

3.

7.

9.

w
10.

Nota guru :
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

2.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

3.

2.

ja

hu

re

4.

5.

yo

fi

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

3.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2.

nila

ragu
4.

3.

koma

budi

5.

selesa
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

4.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

sak
2.

fon
3.

yur
4.

dip

5.

ker
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

5.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

asuh

2.

lakon
3.

cetek
4.

bundar
5.

waspada
6.

organik
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

6.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

paling
2.

3.

sarung
4.

5.

datang

ping pong

denggi

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

7.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

kalau
2.

denai
3.

amboi
4.

payau
5.

senarai
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

8.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

kait
2.

raut
3.

usia
4.

keluar

5.

teriak
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

9.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

ngilu

1.

2.

jangan

syahdu

3.

4.

produk

fiksyen

5.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

10

10.

Membaca frasa yang ditunjukkan oleh guru.

1.

para jemputan
2.

3.

menjemur kain

resepi masakan
4.

5.

terdengar bunyi

berwarna coklat

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru :
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

11

11.

Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.

1.

Bas sekolah berwarna kuning.

2.

Mereka melancong ke Pulau Sibu.

3.

Tulisan adik sangat kemas dan

cantik.

4.

Nelayan tidak turun ke laut kerana

ombak besar.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016

12

12.

Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Nisa pergi ke kaunter aduan.

Dia ingin membuat aduan
tentang roti yang telah
berkulat. Jurujual memberikan
Nisa borang aduan. Nisa
menulis nama dan tarikh roti
yang dibelinya. Jurujual
menggantikan roti yang
baharu kepada Nisa.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru :
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016