Silabus Tematik Kelas 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

TEMA: DIRI SENDIRI
Standar
Kompetensi
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong
royong
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian

Materi
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun,
saling berbagi dan tolong menolong.
Hidup bergotong royong
2. IPS
2. IPS
Memahami peristiwa penting
Memelihara dokumen dan
Memanfaatkan dokumen dan
dalam keluarga secara kronologis
koleksi benda berharga miliknya
benda penting keluarga secara
kronologis
Penting dalam keluarga

secara kronologis
Mengenal bagian bagian utama

Mengenal bagian utama tubuh
3. IPA
3. IPA
tubuh hewan
dan tumbuhan,
hewan dan tumbuhan , di sekitar
pertumbuhan hewan dan
Mengidentifikasi cirri-ciri benda
rumah dan sekolah melalui
tumbuhan serta berbagai tempat padat dan cair yang ada di
pengamatan.
hidup makhluk hidup.
lingkungan sekitar
Bagian bagian utama

tubuh hewan dan tumbuhan
Matematika
Melakukan4.penjumlahan
dan
pengurangan bilangan sampai
500
Penjumlahan dan
pengurangan
4. Matematika
Membandingkan bilangan 1
sampai
Mengurutkan
bilangan sampai
500
500
Kegiatan Belajar
Menjelaskan arti gotong
royong
Menjelaskan
arti hidup
rukun
Menjelaskan akibat hidup
rukun dan tidak rukun
Menyebutkan contoh
Menjelaskan arti hidup
hidup rukun dan manfaatnya
saling
Menjelaskan
akibat hidup
berbagi dan
memberikan
saling
Menjelaskan
artitidak
tolong
berbagicontohnya
dan
saling berbagi
menolong
dan memberikan
contohnya
Menjelaskan arti
dokumen
Menyebutkan macamMenyebutkan macammacam dokumen
macam berdasarkan
penggolongan
Menjelaskan pentingnya
memelihara dokumen
Menceritakan cara
Menjelaskan akibat bila
memelihara dokumen
dokumen
Menceritakan
peristiwa
disimpan
dengan
baik dan
tidak baik
yang
berkesan
melalui
Mendokumentasikan
dokumen
Menjelaskan
(misalcara
: foto)
peristiwa-peristiwa
menyimpan dokumen
dengan baik
Menyebutkan nama-nama
yang
Menyebutkan
tempat
ada di sekitar
kita
hidup
Menyebutkan
cara
hewan
bergerak
Menyebutkan
hewan makanan
hewan
Menjelaskan manfaat
hewan
Menyebutkan
bagianbagi manusia
Menggambar hewan dan
bagian tubuh hewan
bagian tubuh hewan secara
Menirukan berbagai
sederhana
macam
Menyebutkan
tumbuhan
suara hewan
yang
Menyebutkan
tempat
ada di sekitar
kita
hidup
Menyebutkan
tumbuhan manfaat
tumbuhan
Menyebutkan
bagianbagi manusia
Menggambar tumbuhan
bagian utama tumbuhan
dan bagian-bagian utama
secara sederhana
Membilang
Menulis bilangan
Menghitung benda
Menulis lambang bilangan
Membandingkan bilangan
Mengurutkan bilangan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan arti rukun
Menyebutkan manfaat
saling berbagi dengan teman.
Penilaian
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Menunjukkan dokumen
Menceritakan
peristiwa diri
yang
Tertulis
dan keluarga
berkesan
waktu kecil tentang
Perbuatan
diri
Menceritakan
dan keluargacara
melalui
Lisan
Menyampaikan pendapat/
dokumen. dokumen pribadi.
memelihara
komentar tentang peristiwa yang
dialami teman.
Mengidentifikasi bagian utama

Tertulis
tubuh
Mengidentifikasi
bagian
utama
hewan di sekitar
rumah.
Perbuatan
tumbuhan
Menjelaskan sifat benda padat Lisan
Menjelaskan sifat benda cair
Menentukan bilangan 1
sampai
Menentukan
bilangan lebih
500
besar.
Menentukan bilangan lebih
Membandingkan dua buah
kecil.
bilangan
Membandingkan
kumpulan
dengan menggunakan
symboldenagn
<, > , =.
benda
menggunakan
Menyusun bilangan dari yang
istilah lebih dari, kurang dari.
terkecil ke terbesar.
Tertulis
Perbuatan
Produk
Mengelompokkan
bilangan ganjil dan genap
Membilang loncat
Menyebutkan dan
membedakan
bilangan ganjil dan genap
Mengurutkan bilangan
dari terkecil / terbesar
Membilang loncat
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami teks pendek dan
Mengungkapkan pikiran,
puisi anak yang dilisankan.
Berbicara
persaan, dan pengalaman
secara lisan melalui kegiatan
Membaca
bertanya,
Memahami
teks pendek
bercerita
dan
deklamasi.
dengan
membaca lancar dan
Menulis
membaca
Menulis permulaan
puisi anak. melalui
kegiatan melengkapi cerita dan
dikte.
Bahasa Indonesia
5.
Menyebutkan
kembali dengan
kata-kata atau kalimat sendiri isi
Mendeskripsikan
isi
puisilain
teks
Bertanya
pendek kepada
.
orang
dengan menggunakan pilihan kata
Mendeklamasikan puisi denga
yang tepat dan santun berbahasa.
ekspresi
Menyimpulkan
isi teks pendek (
yang tepat.
10
Menjelaskan
15 kalimat)isi puisi anak yang
Menulis kalimat sedrhana yang
dibaca.
Melengkapi cerita sederhana
didiktekan guru dengan
dengan kata yang tepat.
menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan
huruf capital, tanda titik.
Teks pendek dan puisi
Teks pendek
Melengkapi cerita dan

dikte.
vKarakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Mendengarkan cerita
guru
Menjawab
pertanyaan isi
cerita
Menceritakan
kembali isi
cerita
Melengkapi kalimat
Melakukan percakapan
Melakukan tanya jawab
Mengajukan pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Membaca teks pendek
Menjawab pertanyaan
Menyimpulkan isi bacaan
Melengkapi kalimat
Membuat kalimat
Menyalin cerita dengan
huruf
Menulis
kalimat
yang
tegak
bersambung
didektekan guru
Menyusun bilangan dari yang

terbesar
Menulis
kebilangan
terkecil. dengan
benar
Menyebutkan
secara urutpengertian
dari 1 500.
bilangan
Menyebutkan
genap. pengertian
bilangan
Menjelaskan
ganjil. perbedaan
bilangan
Mengurutkan
bilangan
genap dan
ganjil.ganjil
dari
Mengurutkan
bilangan genap
1 21
dari 2 20.
Mendengarkan teks pendek
Menjawab pertanyaan tentang Lisan
yang dibacakan guru.
isi teks pendek yang dibacakan Tertulis
Menceritakan kembali isi teks
Perbuatan
guru
bacaan
Menafsirkan
puisi dengan
dengan isi
bahasa
sendiri.
bahasa
Menjawab
sendiripertanyaan
tentang isi puisi
Mendeklamasikan puisi
Menjelaskan isi puisi
Memperagakan percakapn
Membuat percakapan.
Memberikan tanggapan
terhadap
Mendeklamasikan
puisi
cerita teman.
dengan
Membaca
teksyang
dengan
ekspresi
tepat.
bersuara.
bacaan,
Menceritakan kembali isi
bacaan.
Membaca puisi
menceritakan isi puisi..
Melengkapi cerita
Menyusun kalimat menjadi
Menyalin kalimat
dengan
Menuliskan
kaliamt
yang
cerita
mewnggunakan
huruf
didikte
guru dengan
bersambung. huruf sambung
menggunakan
Menggunakan huruf capital
dan memperhatikan penggunaan
dalam kalimat.
huruf capital dan tanda titik.
TEMA: PERISTIWA
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1. PKn
1.

royong
Mengenal pentingnya hidup rukun,

saling berbagi dan tolong menolong.

Materi
PKn
Kegiatan Belajar
Penilaian

royong
Menyebutkan contoh saling

berbagi di sekolah.
Tertulis

rukun
Menjelaskan arti tolong

menolong.
Perbuatan

rukun dan tidak rukun
Kompetensi
Menyebutkan contoh tolong

menolong di rumah.
Menyebutkan contoh tolong
menolong di sekolah
Lisan
Menyebutkan contoh
hidup rukun dan manfaatnya
saling berbagi dan
memberikan contohnya
saling berbagi dan tidak
saling berbagi
Menjelaskan arti tolong
menolong dan memberikan
contohnya
2. IPS
Memelihara dokumen dan

koleksi benda berharga miliknya

Menceritakan peristiwa penting

3. IPA
Mengidentifikasi perubahan
yang terjadi pada pertumbuhan
hewan ( ukuran) dan tumbuhan
( dari biji menjadi tanaman)
Penting dalam keluarga

secara kronologis
Membaca dokumen
dengan benar.
Menyebutkan jenis-jenis
dokumen pribadi
Menceritakan peristiwa
penting dalam keluarga.
Menyebutkan jenis-jenis
dokumen keluarga
Membaca dokumen dengan
benar.
penting dalam keluarga.
Menjelaskan arti tumbuh

pada hewan dan tumbuhan.
Menjelaskan arti tumbuh pada

hewan dan tumbuhan.
Tertulis
Perbuatan
Lisan

tubuh hewan dan tumbuhan,
tumbuhan serta berbagai tempat

padat dan cair yang ada di
lingkungan sekitar.
Menyebutkan perubahan
yang terjadi pada hewan
Menyebutkan perubahan yang

Tertulis
terjadi pada hewan
Menunjukkan perubahan
bentuk dan wujud benda
( plastisin/tanah liat, adonan
tepung ) akibat dari kondisi
tertentu
Menjelaskan proses
pertumbuhan pada
tumbuhan
Menjelaskan proses
pertumbuhan pada tumbuhan
Mempraktekan
pertumbuhan tumbuhan
dengan jangka waktu yang
ditentukan.
Mempraktekan pertumbuhan
tumbuhan dengan jangka waktu
yang ditentukan.
Menceritakan proses
pertumbuhan pada hewan
dengan fase-fase tertentu.
Menceritakan proses
pertumbuhan pada hewan
dengan fase-fase tertentu.
Menceritakan proses
pertumbuhan pada
tanaman.
Menceritakan proses
pertumbuhan pada tanaman.
Bagian bagian utama

tubuh hewan dan tumbuhan
Menyebutkan perbedaan
benda padat dan benda cair.
Melakukan eksperimen
sederhana untuk membuktikan
perbedaan sifat benda padat dan
benda cair.
benda padat setelah dipanaskan.
benda padat setelah didinginkan
benda padat setelah bila
dilakukan sesuatu terhadap
benda itu.
benda cair setelah dipanaskan
benda padat setelah didinginkan.
Perbuatan
Lisan
Menjelaskan perubahan benda

padat menjadi benda lain.
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan
500
Bilangan 1 500
Menentukan nilai tempat

ratusan, puluhan dan satuan
pada bilangan bilangan

pada bilangan bilangan
Nilai tempat.

ratusan ,puluhan dan satuan

Mengurutkan bilangan.

ratusan puluhan dan satuan
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan

Berbicara
Menuliskan lambang
bilangan ratusan ,puluhan
dan satuan
Menguraikan lambang
bilangan menurut nilai
tempatnya
Tertulis
Menuliskan lambang bilangan

Perbuatan
Menguraikan lambang
bilangan menurut nilai
tempatnya
Produk
Menguraikan bilangan
3angka yang terdiri dari
ratusan puluhan dan satuan.
Menguraikan bilangan 3angka

yang terdiri dari ratusan puluhan
dan satuan.

satu angka pada bilangan 3
angka
suatu bilangan melalui
permainan

satu angka pada bilangan 3
angka
suatu bilangan melalui
permainan
Mendengarkan pesan
teks pendek yang dibisikan
oleh teman.
Mendengarkan pesan teks

pendek yang dibisikan oleh
teman.
Bertanya kepada orang lain

Menyempaikan pesan
yang didengar pada orang
lain.
Menyempaikan pesan yang

didengar pada orang lain.
Menyimpulkan isi teks pendek (

10 15 kalimat)
Menyimak cerita bacaan

pendek.

pendek.
Lisan

dengan kata yang tepat

teks bacaan dengan lisan.

bacaan dengan lisan.
Tertulis
Menyebutkan kembali dengan

teks pendek .
Teks pendek dan puisi
bertanya, bercerita dan
deklamasi.
Membaca
Memahami teks pendek
dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak.
Menulis
Menulis permulaan melalui
dikte.
Teks pendek
Melengkapi cerita dan

dikte.
Menjawab pertanyaan
bacaan secara lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan

Perbuatan
secara lisan.
Menceritakan kegiatan
Memberi tanggapan pada

kegiatan

kegiatan
Menyusun gambar
Menyusun gambar
Menceritakan gambar
yang telah urut.
Menceritakan gambar yang

telah urut.
Menjawab pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menceritakan peristiwa.
Membaca teks dengan

bersuara
bacaan.
bacaan.
Membaca teks dengan

bersuara
bacaan.
bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat
menjadi cerita.

cerita.
Menulis karangan pendek

dengan memperhatikan
tanda titik.

dengan memperhatikan tanda
titik.
Menulis kalimat dengan

bentuk huruf yang indah

Menulis pengalaman
sendiri
Menulis pengalaman sendiri

Menyusun kata menjadi
kalimat
Membuat kalimat.

Tekun ( diligence )

TEMA: HIBURAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
1. PKn
Melaksanakan hidup rukun,

saling berbagi dan tolong
menolong di rumah dan di
sekolah.

royong
Membuat daftar kegiatan

pembagian tugas di rumah.
Tertulis

royong
Melaksanakan pemeliharaan
lingkungan alam
Membuat daftar kegiatan

pembagian tugas di rumah.
Melaksanakan piket di kelas.
Perbuatan
Melaksanakan piket di
kelas.
Menjelaskan cara merawat

tumbuhan dengan baik.
Lisan
Menjelaskan cara merawat

hewan peliharaan di rumah.
2. IPS

benda penting keluarga sebagai
sumber cerita.
Dokumen pribadi dan

keluarga


Peristiwa penting.
yang menyenangkan di
rumah.
Menyebutkan jenis koleksi

barang keluarga.
Tertulis
Menceritakan peristiwa yang

menyenangkan di rumah
Perbuatan
Manfaat dokumen.
3. IPA

Lisan
Mengenal bagian-bagian utama

hewan dan tumbuhan disekitar
pengamatan.
Bagian utama tumbuhan

dan hewan
Mengelompokkan benda
padat yang ada di
lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi buah yang

berbiji banyak.
Tertulis

padat dan cair yang ada di
lingkungan sekitar.
Sifat benda
cair yang ada di lingkungan
sekitar.
Mengidentifikasi buah yang

berbiji sedikit.
Perbuata
Mengidentifikasi benda-benda
yang dikenal dengan kegunaanya
melalui pengamatan.
Perubahan wujud benda
Menyebutkan kegunaan
benda padat yang ada di
lingkungan kelas.
padat yang ada di lingkungan
sekitar.
Lisan
Mengelompokkan benda cair

yang ada di lingkungan sekitar.
4. Matematika
500

pengurangan sampai 500.
Oprasi bilangan
Membaca symbol +, - , =
dalam pengerjaan hitung
bilangan.
Menyebutkan kegunaan benda

kelas.
Membaca symbol +, - , =
Tertulis
bilangan.
Nilai tempat.
Menggunakan symbol +, , = dalam pengerjaan hitung

bilangan.
Menggunakan symbol +, - , =
Perbuatan
bilangan.
Mengurutkan bilangan.
Mengubah kalimat
pengurangan ke bentuk
penjumlahan.
Mengubah kalimat
penjumlahan.
Menjumlah bilangan
tanpa teknik menyimpan.
Menjumlah bilangan tanpa

teknik menyimpan.
Menjumlah bilangan
denga satu kali teknik
menyimpan.
Menjumlah bilangan denga

satu kali teknik menyimpan.
Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengan
penjumlahan bilangan

penjumlahan bilangan
Mengurangkan bilangan
tanpa teknik meminjam.
Mengurangkan bilangan tanpa

teknik meminjam.
dengan menggunakan satu
kali teknik meminjam.
dengan menggunakan satu kali
teknik meminjam.
Produk
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan

Berbicara
deklamasi.
Membaca
membaca puisi anak.
Menulis
dikte.

pengurangan bilangan.

pengurangan bilangan.
Menyelesaikan soal
hitung campuran.
Menyelesaikan soal
hitung campuran dalam
bentuk cerita.
Menyelesaikan soal hitung

campuran .
Menyelesaikan soal hitung
campuran dalam bentuk cerita

teks pendek .
Mendengarkan teks
pendek.
Mendengarkan pesan
teks pendek yang dibisikan
oleh teman.

pendek yang dibisikan oleh
teman.
Lisan

Percakapan
Menyempaikan pesan
yang didengar pada orang
lain.
Menyempaikan pesan yang

didengar pada orang lain.
Tertulis

10 15 kalimat)
Melengkapi kalimat.

pendek.

pendek.
Perbuatan

Menulis pengalaman

teks bacaan dengan lisan.

bacaan dengan lisan.


huruf indah
Menjawab pertanyaan
bacaan secara lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan

secara lisan.

kegiatan

kegiatan
Menyusun gambar
Menyusun gambar
Menceritakan gambar
yang telah urut.
Menceritakan gambar yang

telah urut.
Menjawab pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Membaca teks dengan

bersuara
Membaca teks dengan

bersuara

Tekun ( diligence )
bacaan.
bacaan.
bacaan.
bacaan.
Menyusun kalimat
menjadi cerita.

cerita.

dengan memperhatikan
tanda titik.

dengan memperhatikan tanda
titik.


Menulis pengalaman
sendiri
kalimat
Membuat kalimat.
Menuliskan
Menyalin kalimat
dengan
kaliamt
yang
mewnggunakan
huruf
didikte guru dengan
bersambung. huruf
menggunakan
sambung dan
huruf capital dan tanda titik
Menulis pengalaman sendiri

kalimat
Membuat kalimat.
Menyalin kalimat dengan
mewnggunakan
Menuliskan kaliamt yang
huruf
didikte
guru dengan
bersambung.
menggunakan huruf sambung
dan memperhatikan penggunaan
huruf capital dan tanda titik
TEMA: Lingkungan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup

rukun, saling berbagi dan tolong
menolong.
Menyebutkan contoh
hidup rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup

rukun di rumah.
Tertulis

royong
Mengenal pentingnya
lingkungan alam seperti dunia
tumbuhan dan dunia hewan.
Menyebutkan contoh
hidup rukun di sekolah.
Menyebutkan contoh hidup

rukun di sekolah..
Perbuatan
Menyebutkan contoh saling

berbagi di rumah
Mengeidentifikasi lingkungan
alam
Lisan
Mengidentifikasi lingkungan
buatan
Menceritakan lingkunganalam
sekitar.
2. IPS
Dokumen pribadi dan

keluarga
memlihara koleksi barang
keluarga.
memlihara koleksi barang
keluarga.
Tertulis

Peristiwa penting.
Menceritakan cara
memelihara koleksi barang
keluarga
Menceritakan cara
memelihara koleksi barang
keluarga
Perbuatan

sumber cerita.

sumber cerita.
Manfaat dokumen.
3. IPA

hewan dan tumbuhan disekitar
pengamatan.
Lisan

dan hewan
Menunjukkan bagian
utama pada tumbuhan
Menunjukkan bagian utama

pada tumbuhan
Tertulis
Sifat benda
Meneglompokan
tumbuhan berdasarkan
bunganya
Meneglompokan tumbuhan
berdasarkan bunganya
Perbuata
Lisan
Membaca jam yang

menunjukkan waktu tepat.
4. Matematika
Membaca jam yang

menunjukkan waktu
setengah
Membaca jam digital
Membuat gambar jam
dan menentukan letak
jarum jam

500
Menggunakan alat ukur waktu

dengan satuan jam
Alat ukur waktu
Membaca jam yang

menunjukkan waktu tepat.
Tertulis
Membaca jam yang

menunjukkan waktu setengah
Perbuatan
Membaca jam digital
Produk
Membuat gambar jam dan

menentukan letak jarum jam
Mengatur letak jarum jam
Mengatur letak jarum jam
Menulis tanda waktu

yang ditunjukkan oleh jarum
jam
Menulis tanda waktu yang

ditunjukkan oleh jarum jam
Menggunakan jam dalam

kehidupan sehari-hari.
Menggunakan jam dalam

Menunjukkan waktu yang

ditunjukkan oleh alam.
Menunjukkan waktu yang

ditunjukkan oleh alam.
Menyatakan lama waktu

kegiatan dalam satuan jam.
Menyatakan lama waktu

kegiatan dalam satuan jam.
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Berbicara
deklamasi.

teks pendek
Mendengarkan teks
pendek.
Mendengarkan pesan
teks pendek yang dibacakan
guru

pendek yang dibacakan guru
Lisan
Menceritakan kegiatan seharihari
Percakapan

teks bacaan dengan bahasa
sendiri.

bacaan dengan bahasa sendiri.
Tertulis

10 15 kalimat)
Melengkapi kalimat.
Mendengarkan lagu.
Mendengarkan lagu.
Perbuatan

Menulis pengalaman
Menyanyikan lagu
Menyanyikan lagu


huruf indah
Menceritakan gambar
berseri.
Menceritakan gambar berseri.
Membaca
membaca puisi anak.
Menulis
dikte.

Tekun ( diligence )
Menjelaskan cirri-ciri
tumbuhan dan binatang
Menjawab teka-teki
tentang tumbuhan dan
binatang.
Membaca teks dengan
bersuara.
tumbuhan dan binatang
Menyusun kalimat
menjadi cerita.

cerita.


mewnggunakan huruf
bersambung.
Menggunakan huruf capital.
Menjawab teka-teki tentang

tumbuhan dan binatang.
Membaca teks dengan
bersuara.
TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
1. PKn
Mengenal pentingnya
lingkungan alam seperti dunia
tumbuhan dan dunia hewan.
Menyebutkan manfaat
lingkungan alam bagi kesehatan Tertulis
manusia.

royong
lingkunganalam.
Menjelaskan akibat dari tidak

merawat lingkungan.
Perbuatan
Melaksanakan perawatan
tumbuhan di halaman sekolah
Lisan
Menyebutkan manfaat
lingkungan alam bagi
kesehatan manusia.
2. IPS
Dokumen pribadi dan

keluarga
Menjelaskan akibat dari

tidak merawat lingkungan.
Tertulis

Peristiwa penting.
Melaksanakan perawatan
tumbuhan di halaman
sekolah.
Perbuatan

3. IPA
Manfaat dokumen.
yang tidak menyenangkan
di rumah.

dan hewan
Menyebutlkan nama
hewan yang merugikan
manusia.

tidak menyenangkan di rumah.
Lisan
Menyebutlkan nama hewan

yang merugikan manusia.
Tertulis

Sifat benda
Menyebutlkan nama
hewan lain.

yang merugikan hewan lain.
Menyebutlkan nama
tumbuhan

yang merugikan tumbuhan
Menyebutlkan nama
hewan yang
menguntungkan manusia

yang menguntungkan manusia
Menyebutlkan nama
hewan yang
menguntungkan bagi
tumbuhan .

yang menguntungkan bagi
tumbuhan .
Menyebutlkan nama
hewan yang
menguntungkan bagi hewan
lain.

yang menguntungkan bagi
hewan lain.
Menyebutkan manfaat
tumbuhan bagi manusia.
Menyebutkan manfaat
tumbuhan bagi manusia.
Menyebutkan manfaat
tumbuhan bagi hewan.
Menyebutkan manfaat
tumbuhan bagi hewan.
Membandingkan panjang
dua benda dengan
menuliskan istilah panjang
dari, lebih pendek dari,
sama panjang dengan .
Membandingkan panjang dua

benda dengan menuliskan istilah
Tertulis
panjang dari, lebih pendek dari,
sama panjang dengan .
Membandingkan tinggi
dua buah benda dengan
istilah lebih tinggi dari, lebih
pendek dari, sama tinggi
dengan.
Membandingkan tinggi dua

buah benda dengan istilah lebih
tinggi dari, lebih pendek dari,
sama tinggi dengan.
Perbuatan
Mengukur panjang benda

dengan menggunakan
ukuran tidak baku atau
jengkal.

dengan menggunakan ukuran
tidak baku atau jengkal.
Produk
Mengenal satuan baku

meter dan sentimeter.
Mengenal satuan baku meter

dan sentimeter.
Mengidentifikasi makhluk
hidup yang menguntungkan dan
membahayakan
4. Matematika

500
Menggunakan alat ukur

panjang tidak baku, dan baku
( cm, m) yang sering digunakan
Alat ukur panjang tidak

baku dan baku
Perbuatan
Lisan

panjang tidak baku, dan baku
( cm, m) yang sering digunakan
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan

Berbicara
deklamasi.
Membaca
membaca puisi anak.
Menulis
dikte.

baku dan baku

( mistar)

( mistar)

dengan menggunakan
satuan baku. (m, cm)

dengan menggunakan satuan
baku. ( m, cm )
Mengguankan alat ukur

meteran dengan skala cm.
Mengguankan alat ukur

meteran dengan skala cm.
Menaksir panjang benda

dengan menggunakan
satuan yang sesuai.

dengan menggunakan satuan
yang sesuai.

teks pendek .
Mendengarkan teks
pendek.
Mendengarkan teks
pendek yang dibacakan
guru.

Lisan
Mendeskripsikan isi puisi
Puisi
Menjawab pertanyaan
tentang isi teks pendek
yang dibacakan guru
Menjawab pertanyaan
tentang isi teks pendek yang
dibacakan guru
Tertulis
Mendeklamasikan puisi denga

ekspresi yang tepat.
Membaca bersuara

sendiri.

Perbuatan

10 15 kalimat)
Melengkapi kalimat.
Menjawab pertanyaan
tentang isi puisi
Menjawab pertanyaan
tentang isi puisi
Menjelaskan isi puisi anak yang

dibaca.
Menulis pengalaman


huruf indah
dengan ekspresi yang tepat.
dengan ekspresi yang tepat.
Membaca teks dengan

bersuara.
Membaca teks dengan

bersuara.
bacaan,
bacaan,

bacaan.

bacaan.
Membaca puisi
Membaca puisi
Menceritakan isi puisi..
Menyususn kata menjadi

kalimat.
Memperbaiki penulisan
kalimat.
Menyususn kata menjadi

kalimat.
Memperbaiki penulisan
kalimat
Tekun ( diligence )
TEMA: TEMPAT UMUM
Standar
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
Kompetensi
1. PKn

royong
Melaksanakan hidup rukun saling

berbagi dan tolong menolong di
rumah dan di sekolah
Melaksanakan kegiatan
tugas secara berkelompok di
sekolah .
Melaksanakan kegiatan tugas

secara berkelompok di sekolah .
Tertulis
Melaksanakan /
mengadakan kegiatan bakti
sosial di kelas.
Melaksanakan / mengadakan
kegiatan bakti sosial di kelas.
Perbuatan
Menceritakan manfaat
hidup tolong menolong.
Menceritakan manfaat hidup

tolong menolong.
Lisan
2. IPS
Dokumen pribadi dan

keluarga
Menceritakan
pengalaman penting yang
menyenangkan di sekolah.
Menceritakan pengalaman
penting yang menyenangkan di Tertulis
sekolah.

dalam keluarga secara kronologis dalam keluarga secara kronologis
Peristiwa penting.
Menceritakan
pengalaman yang tidak
menyenangkan di sekolah.
yang tidak menyenangkan di
sekolah.
Manfaat dokumen.
3. IPA

Perbuatan
Lisan
Mengidentifikasi berbagai
tempat hidup makhluk hidup ( air,
tanah, dan tempat lainnya )

dan hewan
Mengidentifikasi tempat
hidup hewan
Mengidentifikasi tempat hidup

Tertulis
hewan
yang dikenal dan kegunaannya
melalui pengamatan
Sifat benda
Mengidentifikasi tempat
hidup tumbuhan.
Mengidentifikasi tempat hidup

Perbuatan
tumbuhan.
Mengelompokkan hewan
yang hidup di air.
Mengelompokkan hewan yang

Lisan
hidup di air.
yang hidup di darat
yang hidup di darat
yang hidup di pohon

hidup di pohon
yang hidup di dalam tanah

hidup di dalam tanah
Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup di air
Mengelompokkan tumbuhan
yang hidup di air
Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup di
darat
Menyebutkan tumbuhan
yang hidup pada tumbuhan
lain.
Mengelompokkan tumbuhan
yang hidup di darat
Menyebutkan tumbuhan yang
hidup pada tumbuhan lain.
rumah

padat yang ada di sepanjang
jalan.
4. Matematika

500
Menggunakan alat ukur berat
Membandingkan berat
dua buah benda dengan
istilah lebih berat, lebih
ringan, sama berat.
Membandingkan berat dua

buah benda dengan istilah lebih
berat, lebih ringan, sama berat.
Tertulis
Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan berat benda
Menimbang benda
dengan kedua tangan.
Menimbang benda dengan

kedua tangan.
Perbuatan
Menimbang benda
dengan timbangan dari
kayu.

timbangan dari kayu.
Produk
Menimbang benda
dengan menggunakan
timbangan yang tidak baku

menggunakan timbangan yang
tidak baku
Mengukur berat benda

dengan timbangan yang
baku

dengan timbangan yang baku

dengan satuan baku.

dengan satuan baku.
Menaksir berat benda

dengan satuan yang sesuai.
Menaksir berat benda dengan

satuan yang sesuai.
Memilih alat ukur berat

yang sesuai dengan benda
yang diukur.
Memilih alat ukur berat yang

sesuai dengan benda yang
diukur.

berat.

yang berhubungan dengan berat

baku dan baku
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan

teks pendek .
Mendengarkan teks
pendek.
Mendengarkan teks
pendek yang dibacakan
guru.

Lisan
Mendeskripsikan isi puisi
Puisi
Menjawab pertanyaan
tentang isi teks pendek
yang dibacakan guru
Menjawab pertanyaan
tentang isi teks pendek yang
dibacakan guru
Tertulis

Berbicara
deklamasi.
Membaca

membaca puisi anak.
Menulis
dikte.

Membaca bersuara

sendiri.

Mendeklamasikan puisi dengan

ekpresi yang tepat
Melengkapi kalimat.
Menjawab pertanyaan
tentang isi puisi
Menjawab pertanyaan
tentang isi puisi

10 15 kalimat)
Menulis pengalaman
Menafsirkan isi puis

dengan bahasa sendiri
Menafsirkan isi puis dengan

bahasa sendiri
Menjelaskan isi puisi anak yang

dibaca.

huruf indah
Memperagakan
percakapan
Memperagakan percakapan
Menjawab pertanyaan isi

percakapan.
Menjawab pertanyaan isi

percakapan.
Membuat percakapan
Membuat percakapan
Mendeklamasikanpuisi
dengan ekpresi yang tepat.
Mendeklamasikanpuisi dengan
ekpresi yang tepat.
Membaca teks dengan

bersuara.
bacaan,
bacaan.
Membaca puisi
Membaca teks dengan

bersuara.
bacaan,
bacaan.
Membaca puisi
Menyususn kalimat
menjadi cerita
menggunakan huruf tegak
bersambung.
Menggunakan huruf
capital dalam kalimat.
Menyususn kalimat menjadi

cerita
menggunakan huruf tegak
bersambung.
Menggunakan huruf capital
dalam kalimat.
Menulis kalimat sederhana

yang didiktekan guru dengan
huruf capital tanda titik.
Perbuatan

Tekun ( diligence )
TEMA: PERISTIWA
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
Teks berisi pesan pendek.
Siswa dapat menulis

pesan ke dalam beberapa
kalimat dan
menyampaikannya kepada
orang lain.
Mencatat isi pesan.
Tertulis

dongeng yang di dengarkan.
Bercerita tentang
dongeng.
Siswa dapat
menyampaikan pertanyaan
sesuai dengan isi cerita
yang didengarkan.
Menulis pesan ke dalam

beberapa kalimat.
Perbuatan
Mengungkapkan secara lisan

beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan
bercerita
Menceritakan kembali cerita

anak yang didengarkan dengan
menggunakan kata-kata sendiri.
Menceritakan yang
didengarkan.
Siswa dapat membaca

lancar dengan dengan
pemahaman teks cerita
agak panjang.
Menyampaikan pesan secara

lisan kepada orang lain.
Lisan
Memehami ragam wacana

tulis dengan membaca nyaring
dan membaca dalam hati
Menyebutkan isi teks agak

panjang (20 25 kalimat) yang
dibaca dalam hati.
Teks panjang 20 25
kalimat.
Siswa dapat menulis

pengalaman dengan huruf
sambung yang benar
Menyampaikan pertanyaan
sesuai dengan isi cerita yang
didengarkan.
Menulis permulaan dengan

mendeskripsikan benda di
sekitar dan menyalin puisi anak
Menyalin puisi anak dengan

huruf tegak bersambung yang
rapi
Puisi menggunakan huruf

sambung
Menyampaikan pesan pendek

yang didengarkannya kepada
orang lain.
Memahami pesan pendek

dan dongeng yang dilisankan
B. Indonesia :

yang didengarkan dengan
menggunakan kata-kata sendiri.
Membaca lancar dengan
pemahaman teks cerita agak
panjang .
Menjelaskan isi teks yang

telah dibaca dalam hati.
Menulis pengalaman dengan
huruf sambung (memperhatikan
ketepatan dan kecepatan)
IPS :
Memahami kedudukan dan

peran anggota dalam keluarga
dan lingkungan tetangga
Mendeskripsikan kedudukan
dan peran anggota keluarga.
Dokumen diri dan

keluarga.
Siswa dapat memahami

pentingnya memelihara
dokumen dan koleksi barang
keluarga.
Menunjukkan dokumen diri

dan keluarga.
dalam melaksanakan peran dalam
anggota keluarga.
Pengalamam diri sendiri

dan keluarga

cara memelihara dokumen
dan koleksi barang keluarga.

terkesan waktu kecil tentang diri
Perbuatan
dan keluarganya melalui
dokumen (foto dan akte).
Siswa dapat
mengungkapkan
pengalaman diri sendiri dan
keluarga.
memelihara dokumen dan
koleksi barang keluarga.
Memberi contoh bentuk-bentuk

kerjasama di lingkungan tetangga
Tertulis
Lisan
Menceritakan cara
memelihara dokumen dan
koleksi barang keluarga.
Mengungkapkan pengalaman
diri sendiri dan keluarga.
Menceritakan keadaan
lingkungan alam dan buatan di
sekitar rumah.
Mengidentifikasikan sumbersunber energi (panas, listrik,
cahaya dan bumi) yang ada di
lingkungan sekitar.
Sumber energi dan

kegunaannya
Siswa dapat
menunjukkan sumber
panas, bunyi dan cahaya
melalui alat rumah tangga.
Mencari sumber yang

menghasilkan panas, bunyi dan
cahaya melalui alat-alat rumah
tangga.
Tertulis
Mengenal berbagai sumbar

energi yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari
dan kegunaannya
Mengidentifikasi kenampakan
matahari pada pagi, siang dan
sore hari.
Pengaruh sinar matahari

terhadap kondisi alam dan
kehidupan di bumi
Siswa dapat
membedakan panas
matahari pagi, siang dan
sore hari.
Menunjukkan sumber yang

menghasilkan panas, bunyi, dan
cahaya.
Perbuatan
Memahami peristiwa alam

dan pengaruh matahari dalam
kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan kegunaan
panas dan cahaya matahari dalam
Kegunaan panas matahari


kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
Memberikan contoh jenis

energi yang sering digunakan
sehari-hari.
IPA :
Lisan

adanya kedudukan matahari
pagi, siang dan sore hari
Menceritakan kedudukan
matahari (pagi, siang dan sore
hari).
Membedakan panas matahari
pada pagi, siang dan sore hari.
Menceritakan adanya
hubungan antara kedudukan
matahari dengan baying-bayang
yang terbentuk.

Tekun ( diligence )
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Avicenna
Jagakarsa
Jakarta, Juli 2016
Agus Purwanto, M.Si
Sri Suryanih, S.Pd
Guru Tematik Kelas II
Menjelaskan kegunaan panas

dan cahaya matahari dalam
Menyebutkan pengaruh panas
dan cahaya matahari terhadap
manusia.
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2
TEMA: KEGEMARAN
Standar
Kompetensi
B.Indonesia
Memahami:ragam wacana
tulis
dengan
membaca
nyaring
Menulis
permulaan
dengan
dan
membaca
dalam
hati.
Kompetensi
Dasar
Membaca
nyaring teks
sebanyak
15 20 kalimat dengan
memperhatikan
Mendeskripsikan
tumbuhan
atau
lafal
dan intonasi
binatang
sekitar secara sederhana
yang tepat.
dengan bahasa tulis

Materi
Lafal dan intonasi yang
tepat.
Sederhana dengan bahasa
tulis
sekitar dan menyalin puisi anak

IPS :
Kegiatan Belajar
Siswa dapat meniknati
kegiatan
membaca
Siswa dapat
memilih
bacaan
Siswa
dapat
menulis
yang
disenangi.
karangan tentang kegiatan
cara menanam bunga
Kompetensi
Penilaian
Menikmati kegiatan membaca. Tertulis

Memilih bacaan yang
Perbuatan
disenangi.
Menulis karangan tentang
Lisan
kegiatan cara menanam bunga
Tertulis
Mendeskripsikan kedudukan dan

peran anggota keluarga.
Kedudukan dan peran

anggota keluarga.

Tekun ( diligence )
Siswa dapat menceritakan

cara memelihara dokumen
dan koleksi barang
Keluarga
Menceritakan cara memelihara Perbuatan

dokumen dan koleksi barang
keluarga.
Lisan
TEMA: BUDI PEKERTI

Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
B.Indonesia
:
Mendengarkan
: memahami
pesan
Berbicara
pendek dan: dongeng
mengungkapkan
Menulis
: menulis
yang dilisankan. secara lisan
permulaan
dengan dengan
beberapa informasi
mendeskripsikan
mendeskripsikan benda
benda di
sekitar
dan menyalin puisi
IPS
:
anak

yang
didengarkan
kepada
orang
Menceritakan
kembali
cerita
lain.
menggunakan
Menyalin puisi
anak dengan
kata-kata
sendiri.
huruf tegak bersambung

Materi
Menyampaikan pesan
pendek.
Menyalin kalimat.
Menulis karangan / puisi
Mengenal kegiatan
bermusyawarah
Menghargai suara terbanyak.
Menampilkan sikap mau
menerima kekalahan.
Musyawarah.
Menghargai pendapat
orang lain dan
bersama.
hasilkeputusan
Sikap lapang dada.
Mengenal nilai kejujuran,

kedisiplinan dan senang bekerja
Nilai-nilai kejujuran,
kedisiplinan dan senang
bekerja
Memahami
isi
Kegiatansebuah
Belajar
pesan yang didengar
kemudian dicatat dan
disampaikan
Menyalin kalimat
cetak
kembali
menjadi
Membuat
karangan
kalimat
tegak
kepada orang
lain
baik lisan
pendek
dengan melanjutkan
bersambung.
maupuntulisan.
sebuah cerita yang sudah
Memahami dan
disediakan
melakukan
membiasakan
Memahami dan
sikap
demokratis
dalam
menampilkan
nilai-nilai
sehari-hari.
kehidupan
Membiasakan
untuk
pancasila dalam kehidupan
bersikap
lapang dada, jujur,
sehari-hari.
disiplin, dan senang bekerja.
Merasakan manfaat hidup
penuh dengan nilai-nilai
pancasila, misalnya
berperilaku jujur, disiplin,
lapang dada dan senang
bekerja
Kompetensi
Mencatat isi pesan.
Menyampaikan pesan secara
lisan
Menyalin
kalimat
kepada
orang cetak
lain. menjadi
tegakkarangan
bersambung
kalimat
Menuliskan
pendek
sebanyak
5 kalimat. sebuah
dengan melanjutkan
cerita
Menyebutkan
cara
yang sudah
disediakan
bermusyawarah
yangdengan
benar.
Mengerjakan tugas
cara
Membiasakan
melakukan
berkelompok.
musyawarah dalam kegiatan
sehari-hari.
Penilaian
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Membiasakan menghargai
pendapat orang lain dalam suatu
diskusi.
Menghargai hasil keputusan

bersama atas dasar kesepakatan
dan suara terbanyak.
Membiasakan untuk bersikap
lapang dada.
Menyebutkan nilai kejujuran,
kedisiplinan, dan senang bekerja
dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan cara dan manfaat
hidup jujur, disiplin dan senang
bekerja dalam kehidupan seharihari.
Tekun ( diligence )
TEMA: LINGKUNGAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
B. Indonesia :
Berbicara :
Mengungkapkan secara lisan

beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan
bercerita.
Menulis :
Menulis permulan dengan
sekitar dan menyalin puisi
anak.
Mendeskripsikan cirri
tumbuhan dan hewan.
Siswa dapat menirukan

gerak dan suara binatang.
Menirukan gerak dan suara

binatang tertentu.
Tertulis
Cara penulisan huruf

kapital yang sesuai/benar.
Siswa dapat menjelaskan

cirri binatang secara rinci
sehingga dapat
mendeskripsikannya dengan
teman.
tumbuhan dan binatang secara
rinci baik itu nama-nama cirri
khasnya, suaranya, tempat
hidupnya, dengan pilihan kata
runtut.
Perbuatan
Siswa dapat menjawab

pertanyaan sesuai dengan
cerita.
Mendeskripsikan cirri-ciri
benda, tumbuhan oleh seorang
teman dan teman lainnya
menebaknya.
Lisan
Mendeskripsikan tumbuhan
atau binatang di sekitar secara
sederhana dengan bahasa tulis.
Siswa dapat menuliskan

yang didiktekan guru.
Menjawab pertanyaan tentang

isi cerita.
Menyalin puisi anak dengan

huruf tegak bersambung yang
rapi
Siswa dapat melengkapi

cerita tentang data
keluarga.

yang didengar menggunakan
kata-kata sendiri.
Siswa dapat menulis

dengan baik dan benar serta
penggunaan hurup kapital
dan tanda baca dengan
tepat.
Menuliskan kalimat yang

didiktekan guru dengan kata
tumbuhan dan binatang.
Siswa dapat membuat

karangan sederhana dengan
bantuan gambar yang
tersedia
Melengkapi cerita tentang

data keluarga dengan kata yang
tepat.
B. Indonesia
Mendeskripsikan tumbuhan
atau binatang di sekitar sesuai
ciri-cirinya dengan menggunakan
kalimat yang mudah di pahami
orang lain.
menggunakan kata-kata sendiri
Menulis nama orang tua,

pekerjaan dan nama anggota
keluarga dengan menggunakan
huruf kapital dan tanda baca.
Menyalin kalimat cetak
menjadi tegak bersambung
sebanyak 5 kalimat.
Menulis karangan dengan
melanjutkan sebuah cerita yang
sudah disediakan.
Menulis karangan sederhana

tentang kesukaan / ketidak
sukaan dengan tulisan yang rapi
dan kecepatan tertentu.
Matematika
Bilangan : melakukan
perkalian dan pembagian
bilangan sampai dua angka.
Geometri : mengenal unsure

bangun datar sederhana
Perkalian dan pembagian.
Siswa dapat mengingat

pakta perkalian dengan
berbagai cara mulai dari
penjumlahan berulang.
Mengingat pakta perkalian

sampai 50 dengan berbagai
cara.
Tertulis
Bangun datar dan unsure

bangun datar
Siswa dapat mengingat

pakta pembagian dengan
berbagai cara.
Mengingat pakta pembagian

sampai 50 dengan berbagai
cara.
Perbuatan
Melakukan pembagian dua

angka / bilangan dua angka.
Siswa dapat menghitung

secara cepat perkalian dan
pembagian
Menghitung secara cepat

perkalian dan pembagian
bilangan sampai
50.mengelompokkan bilangan
datar, menurut bentuknya.
Lisan
Melakukan operasi bilangan

campuran.
Siswa dapat
mengelompokkan bangun
datar menurut bentuknya.
Menggunakan bangun datar

menurut ukurannya.
Mengelompokkan bangun
datar.
Siswa dapat menentukan,

menggambar bangun datar
dengan titik sudut, garis, sisi
Menentukan unsure bangun

datar yaitu titik sudut, garis, sisi.
Matematika
Melakukan perkalian bilangan

yang hasilnya bilangan dua
angka.
Mengenal sudut bangun datar
Menentukan unsure-unsur
bangun datar yaitu sudut.
Menggambar dan membuat
bangun persegi, segitiga, segi
empat, persegi panjang dengan
menunjukkan sudut
IPA
IPA
Mengenal berbagai sumber

energi yang sering dijumpai
dan kegunaannya.
Mengidentifikasi sumbersumber energi panas, listrik,

cahaya dan bunyi yang ada di
lingkungan sekitar.

dan pengaruh matahari dalam
Mengidentifikasi jenis energi

yang paling sering digunakan di
lingkungan sekitar dan cara
menghematnya.
Sumber panas dan energi

serta kegunaannya
Mengidentifikasi kenampakan
matahari pada pagi, siang dan
sore hari.
Siswa dapat mencari

sumber bunyi alat yang
menghasilkan bunyi, sumber
energi yang menghasilkan
panas, sumber energi yang
menghasilkan cahaya.
Mencari sumber panas, bunyi

dan cahaya melalui alat rumah
tangga.
Tertulis
Siswa dapat memberi

alasan yang tepat tentang
penggunaan jenis energi
Mencari contoh alat rumah

tangga yang menggunakan
energi.
Perbuatan

kedudukan matahari pada
pagi, siang dan sore hari.
Memberi contoh jenis energi

yang sering digunakan seharihari.
Lisan

perbedaan panas matahari
pada pagi, siang dan sore
hari serta menjelaskan
adanya hubungan antara
kedudukan matahari dengan
baying-bayang
Memberi alasan penggunaan

jenis energi listrik.
panas dan cahaya matahari
IPS
IPS
dalam melaksanakan peran dalam
anggota
Memberi
contoh bentuk
keluarga.
Menceritakan kedudukan
matahari pagi, siang dan sore
hari.
Menceritakan
pengalaman
Siswa dapat
mengungkapkan
Siswa dapat
pengalaman
diri peran
sendiri dan
memperagakan
Siswa
Siswa dapat
dapat memberikan
keluarga.
tentangcara
diri sendiri
serta dan
contoh
memelihara
menceritakan
keadaan
keluarga.
menjaga
lingkungan
lingkungan
alam danserta
buatan
dapat
menceritakannya
di sekitar
rumah.
dalam pengalaman
membersihkan lingkungan di
sekitar rumah.
Membedakan panas matahari

pada
Menceritakan adanya
pagi, siang dan sore hari.
hubungan antara kedudukan
matahari
Menjelaskan
kegunaan
panas
dengan
baying-bayang
dan
matahari dalam
yangcahaya
terbentuk.
kehidupan
Mengungkapkan
pengalaman
sehari-hari.
Tertulis
sendiri dan keluarga.
diri
Memperagakan
peran tentang
Perbuatan
diri
Menceritakan
keadaan
sendiri.
Lisan
alamcontoh
dan buatan
lingkungan
Memberikan
cara di
sekitar
rumah.
memelihara
dan
menjaga
lingkungan
alam
di sekitar kita.
membersihkan
lingkungan
di
sekitar rumah.
SBK
SBK
Mengenal, mengingat dan

mengekpresikan unsure rupa
dan perpaduannya melalui
kepekaan indrawi ke dalam
karya seni rupa.
Mengenal, menanggapi dan
mengekpresikan unsure musik
dan perpaduannya melalui
kepekaan indrawi ke dalam
karya
musik. nilai berkarya
Memahami
dan menyajikan proses
pembuatan model benda yang
terapung
Mengekpresikan diri dengan

berekplorasi gagasan imajinatif
dalam berkarya seni rupa.
Mengekpresikan diri dengan

penampilan musik.
Membuat gambar cetak

tinggi, seni musik,
pembuatan cat warna dari
bahan alam dan buatan.
Siswa dapat membuat

karya gambar cetak
ekpresi.
Membuat karya gambar cetak

Tertulis
ekpresi dengan berbagai motif
imajinatif.
Siswa dapat
memainkan alat musik
ritmis.
Memnuat karya gambar cetak

ekpresi dengan berbagai cetakan Perbuatan
dari bahan alam.
Siswa dapat
menjelaskan cara
pembuatan cat warna dari
bahan alam serta
mendemontrasikannya.
Memainkan alat musik ritmis

dengan cara yang benar.
Berkreasi dengan cat warna
Lisan
Mengatur komposisi ukuran

bahan dan alat pembuatan cat
warna dan bahan alam.
Mendemontrasikan cara
pembuatan cat warna dari bahan
alam dan buatan.

Tekun ( diligence )
TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI
Standar
Kompetensi
PKn
Kompetensi Dasar

Materi
Mengenal pentingnya hidup

rukun, saling berbagi dan tolong
menolong
Gotong royong
Membiasakan hidup
bergotong royong
lingkungan alam
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
Siswa dapat memberikan

contoh bagaimana cara
tolong menolong di
lingkungan sekolah
Memberikan contohtolong
menolong dan saling berbagi
rasa, baik di lingkungan
keluarga, sekolah dan
masyarakat
Tertulis
Siswa dapat menceritakan

pengalaman cara
memelihara lingkungan di
rumahnya masing-masing
secara lisan
Memelihara lingkungan kelas

dan sekolah melalui perbuatan
jadwal piket
Perbuatan
Gotong royong
Lisan

dalam keluarga secara
kronologis
Cara memelihara dokumen

koleksi dan benda penting
keluarga
Pemeliharaan lingkungan
IPS

sumber cerita
Dokumen keluarga
dapat memelihara benda

penting di lingkungan
keluarga
Tertulis
Menentukan bahwa kumpulan

benda lebih banyak, lebih sedikit Perbuatan
atau sama dengan kumpulan lain
Lisan
Matematika
Melakukan pengurangan dan

penjumlahan bilangan sampai
500
Membandingkan bilangan
sampai 500
Penjumlahan dan
pengurangan
Siswa dapat menentukan

bahwa kumpulan benda
lebih banyak dan sedikit
sama dengan kumpulan lain

sampai ratusan

Pengukuran waktu
Guru menjelaskan cara

menentukan nilai tempat
sampai ratusan
Membaca dan menulis lambang

Perbuatan
bilangan dalam kata-kata dan
angka

500
Siswa dapat membaca dan

menulis serta membedakan
lambing bilangan dalam
kata-kata dan angka
Membedakan nilai tempat

antararatusan, puluhan dan
satuan
Menggunakan alat ukur waktu

dengan satuan jam
Siswadapat melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai ratusan
Membaca dan menggunakan

symbol +, -, dan = dalam
pengerjaan hitung
Mengukur dan menggunakan

alat ukur panjang
Guru menjelaskan cara

menggunakan alat ukur
waktu dengan satuan jam
Mengingat fakta dasar

penjumlahan dan pengurangan
sampai 20
Mengukur dan menggunakan

alat ukur berat
Siswa dapat mengukur dan

menggunakan alat ukur
panjang dan berat
Mengubah kalimat atau bentuk

penjumlahan
Menyelesaikan masalah yang

Menjumlah dua bilangan dan

tanpa menyimpan
Tertulis
Lisan
Mengurang dua bilangan

dengan dan tanpa meminjam
Membaca dan menentukan
tanda waktu yang ditunjukkan
jarum jam
Menentukan benda yang lebih
panjang , lebih pendek atau
sama panjang dengan benda
yang lain
Mengukur benda dengan
satuan baku yang sering
digunakan (misalnya cm, m)
dengan satuan yang sesuai
Menentukan benda yang lebih
berat , ringan atau sama berat
dengan benda yang lain
Mengukur benda degan satuan
baku yang sering digunakan
( missalnya ons, kg)
menaksir berat benda dengan
satuan yang sesuai
memilih alat ukur yang sesuai
untuk mengukur panjang dan
berat benda yang diukur
mengerjakan soal cerita yang
IPA

hewan dan tumbuhan di sekitar
pengamatan
Bagian utama tubuh

hewan dan tumbuhan
Siswa dapat mengenal

bagian utama hewan dan
tumbuhan
Membuat bagan bagian-bagian

Tertulis
utama hewan dan tumbuhan
serta kegunaannya
Mengidentifikasi ciri-ciri benda

padat dan cair yang ada di sekitar
Tempat hidup makhluk

hidup
Siswa dapat
mengidentifikasi cirri benda
padat dan cair
Menunjukkan beragam jenis

benda padat dan benda cair
yang ada di sekitar
Perbuatan
B. Indonesia
Mengucapkan pikiran,
Berbicara
perasaan dan pengalaman
bertanya, berbicara dan
Membaca
deklamasi
membaca puisi anak
Menulis
dikte
yang dikenal dan kegunaannya
melalui pengamatan
dalam menggunakan pilihan kata
yang
tepat dan santun
dalam
Mendeklamasikan
puisi
dengan
ekpresi
Menceritakan
kegiatan sehariberbahasa
yang tepat
hari
dengan bahasa
yang
mudah
Mengumpulkan
teks
pendek
( 15
dipahami
orang
lain
kalimat yang dibaca dengan
membaca
Menjelaskan
isi puisi anak yang
lancar
dibaca
Melaengkapi cerita sesuai
dengan kata yang tepat
Diri sendiri, kegiatan

sehari-hari, peristiwa,
hiburan.
Permainan, kesehatan,
lingkungan, tempat umum
Siswa dapat
mengidentifikasi bendabenda yang ada di sekitar
Siswa mampu bertanya
kepada
Siswa orang
mampu
lain dengan
menceritakan kegiatan
menggunakan
pilihan kata
sehari-hari
dengan bahasa
yang
Siswa
mempu
tepat
yang mudah dipahami
menyimpulkan
dari 15
temannya
menuliskan kalimat
Siswa
Guru menjelaskan
isi puisi
kalimat
yang dibacanya
sederhana
yang
didiktekan
yang di baca
bersama
guru dengan menggunakan
huruf sambung dan kapital
yang benar.
Menuliskan kalimat sederhana

yang di diktekan guru dengan
menggunakan huruf sambung
dengan memperhatikan penulisan
huruf kapital dan cetak
Membedakan cirri benda padat

dan benda cair
Mengidentifikasi
benda-benda
Menanyakan kalimat
Tanya
yang
ada
di
sekitar
untuk menanyakan kepada
orang
Menanyakan
ataudikenal
menanggapi
yang belum
kegiatan
sehari-hari
dengan
dengan
Membuat
puisikata
dengan
tema
pilihan
yang
tepat
temanditentukan
sekelas sesuai dengan
yang
kemampuan
Menanggapi
isi percakapan
anak
dilakukan
yang
Membaca
teksteman
cerita dengan
lafal
Memberikan
pendapat
intonasi yang
tepat atau
komentar tentang tokoh-tokoh
dalam cerita/teks
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Melengkapi cerita tentang data

keluarga dengan kata yang tepat
Menulis dengan menggunakan

huruf sambung dengan
kecepatan tertentu
Menulis pengalaman dengan
huruf sambung (dengan
memperhatikan tetepatan dan
kecepatan)
Menulis kalimat sederhana
yang didiktekan guru dengan
huruf sambung secara tepat, rapi
dan mudah dibaca
Menulis nama orang tua,
pekerjaan dan kegiatan anggota
keluarga dengan menggunakan
huruf kapital dan tanda baca
Tekun ( diligence )
TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi Dasar

Materi
Kegiatan Belajar
Kompetensi
Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
B. Indonesia
Mendengarkan
Memahami pesansecara
pendek
dan
Mengungkapkan
lisan
dongeng
dilisankan
beberapayang
informasi
dengan
mendeskripsikan
Memahami wacana
tulis
benda
dengan
membaca
nyaring
dan
Menyalin
puisi anak
dengan
dengan
bercerita.
membaca
dalam
hati
hurup tegak bersambung yang
rapi
IPA
danpengaruh matahari dalam

yang didengarkannya kepada
orang
lain
Mendeskripsikan
tumbuhan atau
binatang di sekitar sesuai ciridengan
menggunakan
cirinya
Membaca
nyaring
teks sebanyak
kalimat
mudah
dipahami
15 20 yang
kalimat
dengan
memperhatikan
Meyalin
orang
lainpuisi anak
lapaldengan
dan intonasi
hurup
tegak bersambung yang
yang tepat.
rapi
panas dan cahaya matahari dalam

Materi
Kegiatan Belajar
Siswa dapat mencatat isi
pesan tentang kesehatan
Membaca dan menulis

kalimat sederhana
Sumber energi dan

kegunaannya
Pengaruh sinar matahari
terhadap kondisi alam
danlingkungan di bumi
Dapat menjelaskan cirribinatang

rinci
ciri
Siswa
dapatsecara
membaca
teks
dengan
intonasi
yang
Siswa dapat menyalin
baik
Siswa
dandapat
benarmembuat
kalimat
dengan
tulisan
karangan
dibantu dengan
tegak bersambung
gambar yang sudah
Siswa dapat menyebutkan
disediakan
panas dan cahaya
kegunaan
Dapat menguraikan
matahari
bagi
yangkehidupan
timbul
dari
pengaruh
Memperagakan
alat yang
manusia
cahaya
matahari pada
dapat menghindari
dari
manusia
pengaruh buruk sinar
matahari
Dapat menyebutkan
beberapa contoh cara
memelihara lingkungan
IPS

Memberi contoh bentuk-bentuk

Kebersihan lingkungan di
sekitar rumah
Dapat mengungkapkan
pengalaman tentang cara
membersihkan lingkungan
sekitar
Dapat mempraktekan cara
bekerja sama tentang
memelihara dan
membersihkan lingkungan

Tekun ( diligence )
Kompetensi
Mencatat isi pesan
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan
dan binatang secara rinci (nama
cirri khasnya, suaranya, dimana
hidupnya)
Membaca teks dengan intonasi
dengan pilihan kata
yang
tepat
dengan cetak
nada yang
kalimat
Menyalin
kalimat
menjadi
runtut
nyaring.
tegak
bersambung
sebanyak
5
Menuliskan karangan pendek
kalimat
dengan melanjutkan sebuah
cerita yang sudah disediakan
Menjelaskan kegunaan panas
cahaya matahari
Menyebutkan
Memperagakan
caradalam
yang
dan
pngaruh
panas
kehidupan
aman
untuksehari-hari
menghindari
dan cahaya
matahari
terhadap
pengaruh
manusia panas dan cahaya
matahari misalnya tidak
menatap matahari secara
langsung
Memberi contoh cara
memelihara dan menjaga
lingkungan alam sekitar
membersihkan lingkungan di
sekitar rumah
Penilaian
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Tertulis
Perbuatan
Lisan
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Avicenna
Jagakarsa
Agus Purwanto, S.Pd, M.Si
Guru Tematik Kelas II
Sri Suryanih, S.Pd
LABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengembangan guru
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
Gambar Siswa
3 minggu
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengem3 minggu

bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik

Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
3 minggu
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik

Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengem-
3 minggu
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
3 minggu
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik

Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
3 minggu
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
LABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

OLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengem-
3 minggu
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
2 minggu

Gambar Siswa
Buku tematik
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
4 minggu
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
3 minggu
kelas II Pengem-
3 minggu
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
Buku tematik
Gambar Siswa
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku tematik
2 minggu

Gambar Siswa
Buku tematik
Gambar Siswa
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa

Silabus Tematik Kelas 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tematik Kelas 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

Materi Pokok dan Uraian

Hidup bergotong royong

Penting dalam keluarga

Mengenal bagian bagian utama

Bagian bagian utama

Mengidentifikasi bagian utama

Teks pendek dan puisi

Melengkapi cerita dan

Menyusun bilangan dari yang

Membiasakan hidup bergotong

Mengenal pentingnya hidup rukun,

Materi Pokok dan Uraian

Menjelaskan arti gotong

Menyebutkan contoh saling

Menjelaskan arti hidup

Menjelaskan arti tolong

Menjelaskan akibat hidup

Menyebutkan contoh tolong

Memelihara dokumen dan

Memahami peristiwa penting

Menceritakan peristiwa penting

Penting dalam keluarga

Menjelaskan arti tumbuh

Menjelaskan arti tumbuh pada

Mengenal bagian bagian utama

Mengidentifikasi cirri-ciri benda

Menyebutkan perubahan yang

Bagian bagian utama

Menjelaskan perubahan benda

Menentukan nilai tempat

Menentukan nilai tempat

Menentukan nilai tempat

Menentukan nilai tempat

Menentukan nilai tempat

Memahami teks pendek dan

Menuliskan lambang bilangan

Menguraikan bilangan 3angka

Menentukan nilai tempat

Menentukan nilai tempat

Mendengarkan pesan teks

Bertanya kepada orang lain

Menyempaikan pesan yang

Menyimpulkan isi teks pendek (

Menyimak cerita bacaan

Menyimak cerita bacaan

Melengkapi cerita sederhana

Menceritakan kembali isi

Menceritakan kembali isi teks

Menyebutkan kembali dengan

Teks pendek dan puisi

Melengkapi cerita dan

Menjawab pertanyaan bacaan

Memberi tanggapan pada

Memberi tanggapan pada

Menceritakan gambar yang

Membaca teks dengan

Membaca teks dengan

Meringkas isi bacaan.

Meringkas isi bacaan.

Menyusun kalimat menjadi

Menulis karangan pendek

Menulis karangan pendek