9/1/2015

PENGENALAN

TOPIK 1
BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK
DI MALAYSIA

Suasana pembelajaran jauh berubah

Terdedah dengan pelbagai perkembangan
Berjaya mengangkat martabat pendidikan
negara ke persada dunia
dunia..
Pembelajaran di dalam bilik darjah wujud
pelbagai kaum
Pelbagai latar budaya
Untuk dedahkan hal ini pendidik perlu
mengetahui konsep budaya di Malaysia
Termasuk kepelbagaian kelompok untuk
membentuk 1 Malaysia

Pengertian dan Konsep Budaya serta Kepelbagaian Kelompok

Budaya-merangkumi setiap aspek

Budayakehidupan masyarakat
Tidak kira agama, bangsa dan kaum
kaum..
Perkataan budaya berasal daripada
cantuman perkataan Sanskrit dan Melayu
yang membawa pengertian berikut
berikut::
Budhayah -buddhi(Sanskrit); kecergasan
fikiran dan akal
akal..

Membawa maksud :

Budaya itu adalah kecergasan akal fikiran

seseorang yang akan menentukan tahap
pemikiran mereka dalam menangani
sesuatu permasalahan dan seterusnya
mencari jalan penyelesaian kepada
permasalahan tersebut

Daya (Melayu) ; kekuatan kuasa, tenaga

dan pengaruh

Memberi maksud seseorang individu itu

menggunakan segala kekuatan kuasa,
tenaga dan pengaruh yang semula jadi
bagi membantu menjana pemikiran
mereka.

Bila digabungkan menjadikan maksud :

Budaya merupakan kebolehan seseorang
individu menggunakan kekuatan, tenaga
dan akal fkiran ke arah meningkatkan
kecergasan akal fikiran bagi menangani
sesuatu permasalahan dan seterusnya
berupaya menyelesaikan permasalahan
tersebut.

9/1/2015

Penyelesaian yang diambil tersebut boleh

diterima oleh semua ahli masyarakat dan
menjadi amalan bersama.
Amalan yang diterima ini akan dijadikan
budaya dalam kehidupan mereka.

Kebudayaan
Keseluruhan cara hidup manusia yang merangkumi cara
bertindak, berkelakuan dan berfikir.
Meliputi hasilhasil-hasil kehidupan kelompok yang bercorak
kebendaan dan bukan kebendaan.
Berbeza dari satu masyarakat ke masyarakat lain
Persamaan dalam beberapa aspek seperti bahasa, objek
kebendaan, amalan agama, sistem kekeluargaan, nilai
kesenian dll.
Persamaan tersebut dikatakan sebagai pola kebudayaan
sejagat

Perubahan dan budaya: mungkin??

(Role) Peranan pembentukan budaya:budaya:

UNSUR BUDAYA

Membina

imej negara (peribadi dan identiti)

kesedaran kebangsaan dan
kenegaraan.

Koentjaraningrat (2002): 7 unsur budaya

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Memupuk

Agama dan upacara agama

Sistem dan organisasi kemasyarakatan
Sistem pengetahuan
Bahasa
Kesenian
Sistem ekonomi
Sistem teknologi dan peralatan

(Characteristics) Ciri penting budaya:budaya:boleh dipelajari (could be learned)

boleh dikongsi (could be shared)
bersifat sejagat (universality)
diperturunkan/ diwarisi (could be inherited)
boleh berubah (could be change)
Mempunyai unsur simbolik (simbolic)
Adanya pandangan semesta (world view)

Nik Safiah Haji Abdul Karim:

Budaya adalah tenaga fikiran, usaha rohani atau
kuasa menggerakkan jiwa
Penggerak ini dimiliki oleh semua individu dan
melaluinya sesuatu perkara itu dapat
dilaksanakan.
kemampuan seseorang menggunakan segala
tenaga (fizikal/ rohani) kearah menggerakkan
jiwa bagi mencapai hasrat yang diingini.
Hasrat dan nilai yang diingini seharusnya tidak
bercanggah dengan kehendak masyarakat dan
diterima serta dipersetujui untuk diamalkan
bersama.
Nilai tersebut akan membentuk norma dalam
masyarakat.

10

Kamus Dewan (2005):

Kemajuan fikiran
fikiran,, akal budi (cara berfikir
berfikir))
berkelakuan dsb
dsb..
Budaya
Budaya:: satu cara hidup yang diamalkan
oleh kumpulan tertentu dan meliputi
sistem sosial
sosial,, susunan organisasi ekonomi
ekonomi,,
politik,, agama, kepercayaan
politik
kepercayaan,, adat resam
resam,,
sikap dan nilai
nilai..

11

12

9/1/2015

DICTIONARY OF PHILOSOPHY

Kesimpulan:
Kesimpulan:
Bahasa merupakan satu cara hidup yang
diamalkan dalam kehidupan
bermasyarakat pada masa kini
kini..
Istilah
Istilah:: satu cara hidup yang diamalkan
oleh kebanyakan orang termasuk
pemikiran,, nilai kepercayaan
pemikiran
kepercayaan,, pandangan
dan tabiat berfikir seseorang dalam
menghadapi sesuatu perkara atau situasi
situasi..

The way of life of people, including their

attitudes, values, beliefs, arts, sciences,
modes of perception, habits of thought
and activity.

13

Konteks Pendidikan
Budaya di sekolah merupakan sebahagian
daripada budaya masyarakat
masyarakat..
Murid
Murid--murid dididik untuk berbudaya
sebagaimana dikehendaki oleh
masyarakat..
masyarakat
Budaya dalam masyarakat juga akan
mempengaruhi budaya di sesebuah
sekolah

14

Pendidik:
Pendidik:
Menjadi tanggungjawab guru untuk
menerapkan pendidikan nilai yang
merangkumi nilai material dan bukan
material mengikut acuan Malaysia.
Penting bila murid keluar dari sistem
persekolahan mempunyai budaya Malaysia
yang boleh diterima oleh pelbagai lapisan
masyarakat yang terdiri dari pelbagai
kaum

15

Guru harus terap nilai budaya melalui

Pendidikan formal
Kurikulum
Ko--kurikulum
Ko
Dalam kelompok murid di Malaysia;
Meliputi semua aspek;
Lokasi
Pekerjaan ibu bapa
Pendidikan yang diterima
Status ekonomi
Sosial
Keturunan
Kuasa politik
Bangsa,
Bahasa
Adat resam
Kepercayaan
jantina

16

Pola dalam budaya dikategorikan kepada

beberapa aspek yang boleh dinyatakan
seperti berikut
berikut;;
(a) Wajib
Wajib:: individu hanya mempunyai
satu cara untuk melakukannya
melakukannya.. Tiada
pilihan lain dan hanya perlu patuh kepada
pola yang tersedia ada
(b) Prefered
Prefered:: yang lebih digemari
digemari.. Kita
mempunyai pilihan untuk melakukan
budaya yang ada tetapi satu daripadanya
lebih digemari
digemari..
17

18

9/1/2015

(c) Tipikal
Tipikal:: ada beberapa cara
melakukannya tetapi tidak satupun
digemari tetapi satu daripadanya lebih
kerap dilakukan
(d) Alternatif
Alternatif:: ada beberapa cara
melakukannya tanpa ada sesuatu yang
digemari
(e) Terhad
Terhad:: cara melakukan sesuatu itu
dibenarkan tetapi untuk orang tertentu
sahaja..
sahaja

Ciri-Ciri budaya:
Ciri (a) Boleh dipelajari
(b) Boleh dikongsi
(c) Bersifat sejagat
(d) Boleh diwarisi
(e) Sentiasa berubah
(f) Mempunyai unsur simbolik
(g) Mempunyai pandangan semesta

19

20

KOMPONEN BUDAYA

SIMBOL

Simbol atau lambang (symbols/

Bahasa (Language)
Nilai dan kepercayaan (Value and beliefs)
Norma (Norms)
Teknologi. Resam dan Mores

21

22

NILAI DAN KEPERCAYAAN

BAHASA

Nilai :
kebaikan
kebaikan,,

kecantikan dan keinginan

dikongsi bersama tentang sesuatu
yang betul
betul,, diingini dan dihormati
Bersifat sejagat
sejagat/universal
/universal
Mesti dipatuhi
Abstrak
Abstrak,,

Kepercayaan::
Kepercayaan
rumusan
rumusan//

tafsiran kepada masa lalu

lalu,,
penjelasan tentang masa kini dan ramalan
masa hadapan
hadapan..

23

24

9/1/2015

Teknologi,, Resam & Mores

Teknologi

NORMA

Peraturan/ ketentuan yang menjadi

kebiasaan
Menunjikkan cara individu harus
bertingkah laku
Dijangka akan dipatuhi, ttpi ada
penyelewengan
2 jenis
Proskriptif: apa yang tidak boleh dilakukan
Preskriptif: apa yang boleh dilakukan

Teknologi
Artifak/

kaedah yang digunakan dalam

kehidupan seharian
Gagasan pengetahan praktis
Alat untuk meningkatkan penggunaan tenaga.

Resam

Mores

Adat
Norma

yang lebih kuat, tidak ada toleransi

terhadap penyelewengan

25

Etniksiti

PENGERTIAN DAN KONSEP

KEPELBAGAIAN BUDAYA

Rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik

Kewujudan satu budaya/ isu budaya yang jelas yang
dapat menyatukan anggotanya
Eg: sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku yang sama

ETNIK
(greek): manusia/ negara
manusia yang mengidentifikasikan
antara satu sama lain dengan berlandaskan
keturunan dan warisan budaya yang sama
Rasa kepunyaan (sense of belonging)- negara
asal, makanan, bahasa muzik, agama,
pakaian, nama keluarga serta adat.
Tiada organisasi formal, saiz terhad,
Kita dan mereka

ethnos

Etnosentrisme

Kumpulan

26

27

Diskriminasi

Sikap/ kepercayaan bahawa budaya sendiri lebih baik/

lebih tinggi nilainya daripada kebudayaan kelompok
lain.
Bagaimana wujud??
Penolakan/ keengganan sesuatu kelompok untuk
menghargai pandangan kelompok lain
Buat penilaian berdasarkan standard dan nilai
28
kebudayaan sendiri

Ciri Pengelompokan Masyarakat Melayu

Pandangan
Pandangan//

pemikiran/ kepercayaan negatif

pemikiran/
terhadap kelompok lain serta mempengaruhi
perilaku (pihak yang negatif
negatif))
Perlakuan membanding bezakan sekelompok
etnik lain berasaskan ciri
ciri--ciri etnik
Manifestasi prasangka yang wujud yang
melibatkan prejudis dan stereotaip
Berlaku dalam banyak bentuk dan tahap
tertinggi apabila berlaku serangan fizikal
fizikal,,
penghapusan etnik dan sebagainya
sebagainya..

SUB-ETNIK

MELAYU
BUGIS

JAWA
LAIN-LAIN

MINANG

29

BANJAR

30

9/1/2015

Pengkelasan Kelompok Ras

RAS
Kelompok manusia yang mempunyai ciri
ciri-ciri fizikal
Ciri
Ciri--ciri fizikal : baka yang diwarisi
Kelompok sosial yang mempunyai tanda
pengenalan kolektif berasaskan ciri
ciri--ciri
fizikal--biologikal (warna kulit
fizikal
kulit,, rambut
rambut,,
mata dll
dll))
Ras
Ras:: faktor biologi
biologi,, etnik
etnik:: faktor budaya

HOMO-SAPIENS
Jenis-Jenis Ras

Caucasoid

Mongoloid

American Indian

Negroid

Austroloid

31

32

CIRI--CIRI FIZIKAL
CIRI
NEGROID
CAUCASOID

Hidung
Mancung

ORANG-ORANG
EROPAH PUTIH

Bibir nipis

Tinggi

ORANG-ORANG
NEGRO HITAM

Kaki Kurus

Rambut
Kerinting

Kulit putih
Tinggi

Kulit Hitam
Mata
besar

Rambut
lurus

Mata Besar

Bibir Tebal

33

Hidung Kurang
Mancung

34

MONGOLOID

AMERICAN INDIAN

ORANG-ORANG
ASIA KUNING

Orang Asli Amerika

Red Indian

Kulit Berwarna

Badan Kecil

Rambut Lurus
Atau Kerinting

Kulit Merah

Mata agak
Kecil

Hidung
Sederhana

35

Rambut Lurus

Bentuk Muka
Persegi

Mata Besar

36

9/1/2015

Konsep berkaitan
berkaitan:: Rasisme
Wujud

dalam 2 tahap :Individu dan institusi

Individu

AUSROLOID

Kepercayaan
Orang Asli Australia Kelabu

Pelaksaan
Pelaksaan//

dasar yang bersifat diskriminasi yang

mewujudkan ketidaksamaan pada individu
daripada ras lain

Mata Besar

Kulit Kelabu

Rambut Kerinting

bahawa ras tertentu lebih unggul

Institusi

Hidung Besar

37

38

MINORITI

MASYARAKAT

Tidak merujuk kepada bilangan penduduk/

statistiknya.
Kumpulan penduduk yang dianggap
sebagai kumpulan yang lebih rendah
statusnya
Sering didiskriminasikan
Kriteria: ras dan etnik

Roureck dan Warren (1979): kumpulan

manusia yang berhubung secara tetap dan
tersusun dalam menjalankan aktiviti
secara kolektif, hidup bersama
Ciri
Ciri--ciri utama:

Berkelompok
Berbudaya
Mengalami

perubahan

Berinteraksi
39

Jenis dan Demografi Kelompok

40

ASAS

Interaksi bersemuka yang berterusan

Mesra, erat
Hubungan pelbagai bentuk
Lebih berkekalan

Kelompok = dua individu atau lebih yang

berinteraksi saling bergantung dan saling
bergabung untuk mencapai sasaran
tertentu.
Bersifat formal dan informal.
Formal= kelompok yang ditetapkan oleh
struktur organisasi, dengan penugasan
kerja yang ditunjuk untuk menjalankan
tugas--tugas lain dan diarahkan
tugas

SEKUNDER

Interaksi bersemuka yang terhad

Identifiaksi peribadi: lemah
Hubungan peribadi : Lemah, rengang
& terhad
Tidak berkekalan

KELOMPOK

TUGAS
bersama-sama
menyelesaikan
suatu tugasan/
pekerjaan

KEPENTINGAN

individu-individu yang
bekerjasama untuk
mencapai sasaran
khusus yang diperhatikan

PERSAHABATAN

kelompok yang
ditetapkan secara
bersama-sama kerana
memiliki satu atau
lebih sifat yang sama

41

42

9/1/2015

KELOMPOK

Alasan orang untuk saling bergantung dan

bergabung dalam kelompok
kelompok;;
(a) Keamanan
(b) Status
(c) Harga Diri
(d) Afiliasi
Afiliasi=
= kelompok dapat memenuhi
keperluan sosial
(e) Kekuatan
(f) Pencapaian tujuan

ASAS

SEKUNDER

Ciri-ciri
a. Interaksi bersemuka berterusan
b. Identifikasi peribadi yang erat
c. Hubungan kemesraan yang erat
d. Hubungan pelbagai bentuk
e. Hubungan lebih berkekalan

Ciri-ciri
a. Interaksi bersemuka terhad
b. Identifikasi peribadi yang lemah
c. Hubungan kemesraan yang
renggang dan terhad
a. Hubungan tidak berkekalan

43

44

PENGELOMPOKAN & DEMOGRAFI

Di Malaysia terdapat beberapa masalah dalam

membentuk ras khususnya dalam masyarakat
majmuk. Antaranya

Demografi (Yunani)= demos (rakyat/

penduduk) + grafein (menggambar/
menulis tentang sesuatu)
sesuatu) tulisan/
karangan tentang rakyat/ penduduk di
sesuatu lokasi
Demografi kelompok= jumlah dan komposisi
penduduk di sesuatu lokasi (fertiliti, mortaliti,
perkahwinan serta migrasi dan perubahan
ikut masa, pengaruhnya terhadap saiz dan
taburan penduduk.

Perbezaan capaian
Jurang sosial
Pengekalan identiti
Ethnocentrisme
Monopoli
Budaya
Prasangka
Sterotaip
45

46

47

48

9/1/2015

49

50

51

52