SILABUS

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
No

: SMK NU Hasyim Asyari 1 Kudus

: Kimia
: X/1
: Memahami konsep materi dan perubahannya
: 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

1.1. Mendeskripsikan pengertian

reaksi kimia

- Pengertian sifat-sifat materi

dijelaskan dengan benar.
- Sifat-sifat materi ke dalam sifat
fisika
dan
sifat
kimia
diklasifikasikan dengan benar.

1.2.

1.3. Mengelompokkan perubahan

materi

Sifat materi :
- Sifat Fisika
- Sifat Kimia

1.4. Mengklasifikasi materi

Perubahan materi :
- Perubahan Fisika
- Perubahan Kimia

- Pengertian perubahan materi dan

pengelompokannya
dideskripsikan dengan jelas.
- Perubahan
fisika
yang
ditunjukkan oleh prubahan wujud
tanpa
terjadi
perubahan
komposisi atau identitas zat dan
dapat diukur diamati dengan
benar.
- Perubahan
kimia
yang
ditunjukkan oleh perubahan
komposisi (perubahan warna,
terbentuknya endapan atau gas)
diamati dengan benar.
- Pengelompokan materi menjadi
unsur, senyawa, dan campuran
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian campuran sebagai
gabungan beberapa unsur atau

Nomor soal

Tingkat kesulitan
Mudah Sedang
2

sulit

1.5.

Klasifikasi materi :
- Unsur
- Molekul unsur
- Senyawa
- Campuran

senyawa dideskripsikan dengan

benar.
- Pengelompokan
campuran
menjadi campuran homogen dan
heterogen dilakukan dengan
benar.
-

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR
2.1. Memahami
lambang unsur

: SMK NU Hasyim Asyari 1 Kudus

: Kimia
: X/1
: Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
: 14 x 45 menit
MATERI
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
- Pengertian unsure dijelaskan Lambang unsur
Melakukan studi pustaka untuk memperoleh - Tes tertulis
- Tatacara
dengan benar.
data tentang unsur.
- Tugas-tugas
- Tatacara penulisan lambang
penulisan
Mengidentifikasi unsur-unsur yang paling
unsur dijelaskan dengan benar.
lambang unsur.
banyak dijumpai dan digunakan dalam
- Lambang unsur, terutama yang - Lambang unsur
kehidupan sehari-hari dan industri.
Mendiskusikan tatacara penulisan lambang
sering dijumpai dan digunakan
dalam kehidupan sehari-hari
unsur.
dituliskan dengan benar.
- Guru memberikan contoh yang benar
- Guru
memberi
pertanyaan-pertanyaan
kepada siswa yang berhubungan dengan

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
2

SUMBER
BELAJAR
- Kimia 1A
LP2IP
- Kimia 1
SMK
Yudhistira

2.2. Memahami rumus

kimia

2.3. Menyetarakan
persamaan reaksi

Pengertian
rumus
kimia Hukum perbandingan
dijelaskan dengan benar.
tetap dan rumus kimia
Rumus empiris dengan rumus - Hukum
perbandingan
molekul dibedakan dengan
benar.
tetap (Proust)
Rumus empiris dan rumus - Komposisi unsur
dalam senyawa
molekul dituliskan dengan
benar.
- Rumus kimia
Pengertian
molekul/ion - Penentuan rumus
dideskripsikan dengan benar.
empiris dan
Pengelompokan
senyawa
rumus molekul
dideskripsikan dengan benar.
suatu senyawa
Atom, Molekul, dan
Ion
- Teori atom Dalton
- Molekul
- Ion
- Senyawa
Pengertian penyetaraan reaksi
kimia dijelaskan dengan benar.
Penggunaan
simbol-simbol
dalam reaksi kimia untuk
menunjukkan perubahan yang
terjadi
selama
reaksi
berlangsung
dideskripsikan
dengan benar.
Penyetaraan persamaan reaksi
berdasarkan prinsip jumlah
unsur di ruas kiri dan kanan
harus sama dilakukan dengan
benar.

topic.
Guru mengarahkan siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan berdasarkan diskusi.
Guru memberi tugas kepada siswa
Melakukan studi pustaka untuk memperoleh perbandingan tetap unsur-unsur.
Mengidentifikasi komposisi unsur dalam
senyawa.
Guru memberikan contoh yang benar
Guru memberi pertanyaan-pertanyaan kepada
siswa yang berhubungan dengan topic.
Guru mengarahkan siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan berdasarkan diskusi.
Guru memberi tugas kepada siswa

Persamaan reaksi:
- Melakukan studi pustaka tentang aturan/tata - Aturan penulisan
cara penulisan persamaan reaksi..
persamaan reaksi - Guru memberikan contoh yang benar
- Penyetaraan
- Guru memberi pertanyaan-pertanyaan kepada
persamaan reaksi.
siswa yang berhubungan dengan topic.
- Guru mengarahkan siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan berdasarkan diskusi.
- Guru memberi tugas kepada siswa

Tes tertulis
Tugas-tugas

Tes tertulis
Tugas-tugas

Kimia 1A
LP2IP
Kimia 1
SMK
Yudhistira

Kimia 1A
LP2IP
Kimia 1
SMK
Yudhistira

KOMPETENSI DASAR
3.1. Mendeskripsikan
perkembangan
teori atom

3.2. Menginterpretasika
n data dalam table
system periodic
unsur

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN
Perkembangan model
atom:
- Teori atom Dalton
- Teori atom
Thomson
- Teori atom
Rutherford
- Teori atom Bohr
Struktur atom
- Partikel
penyusun atom
- Nomor atom dan
nomor massa
- Isotop, isoton,
dan isobar
- Konfigurasi
elektronik
- Elektron valensi

Perkembangan teori atom

dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian partikel penyusun
atom
berdasarkan
hasil
eksperimen
sinar
katoda
berongga,serta keradioaktifan
dideskripsikan dengan benar.
- Simbol atom sebagai lambang
unsur yang dilengkapi dengan
nomor atom dan nomor massa
dituliskan dengan benar.
- Pengertian
nomor
atom
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian nomor neutron
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian
isotop
dideskripsikan dengan benar.
- Konfigurasi elektron unsur
berdasarkan perbedaan nomor
massa dideskripsikan dengan
benar.
- Perkembangan
Sistem periodik unsur:
pengelompokan unsur mulai - Perkembangan
dari TRIAD sampai sistem
sistem klasifikasi
IUPAC terbaru dideskripsikan
unsur
dengan benar.
- Tabel periodik
- Letak unsur dalam sistem
unsur
periodik yang didasrkan pada - Sifat periodik
konfigurasi
elektron
unsur
dideskripsikan dengan benar.
- Pengaruh jumlah electron pada
kulit terluar terhadap sifat
keperiodikan
dan
sifat
kemiripan unsur dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian energi ionisasi dan
afinitas elektron dideskripsikan
-

KEGIATAN PEMBELAJARAN
-

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI

PENILAIAN

Melakukan studi pustaka perkembangan teori atom

Mendiskusikan perkembangan teori atom.
Guru memberikan contoh yang benar
Guru memberi pertanyaan-pertanyaan
kepada siswa yang berhubungan dengan
topic.
Guru mengarahkan siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan berdasarkan diskusi.
Guru memberi tugas kepada siswa

Tes tertulis
Tugas-tugas

Melakukan
studi
pustaka
tentang perkembangan sistem periodik unsur, dan dilanjutkan dengan tanya jawab
Guru memberikan contoh yang benar
Guru memberi pertanyaan-pertanyaan
kepada siswa yang berhubungan dengan
topic.
Guru mengarahkan siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan berdasarkan diskusi.
Guru memberi tugas kepada siswa

Tes tertulis
Tugas-tugas

SUMBER
BELAJAR
- Kimia 1A
LP2IP
- Kimia 1
SMK
Yudhistira

Kimia 1A
LP2IP
Kimia 1
SMK
Yudhistira

dengan benar.
Keterangan :
TM

: Tatap Muka

PS

: Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI

: Praktik di Industri ( 4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)
Ditetapkan di : Kudus
Pada tanggal : 5 Januari 2015
Kepala SMK NU Hasyim Asyari 1

Guru Mata Pelajaran

Drs. Suwanto

Ulin Nihayati, S.Pd.

KISI-KISI UAS SEMESTER GASAL KELAS XI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata Pelajaran
Program keahlian
Kelas/Semester
No
1

: Kimia
: Teknik Sepeda Motor
: XI/1

KOMPETENSI DASAR
7.1. Mendeskripsikan pengertian reaksi
kimia

7.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi

dan reaksi lainnya

7.5. Membedakan larutan elektrolit dan

nonelektrolit

7.7. Mengidentifikasi dan mengklarifikasi

berbagai larutan.

MATERI PEMBELAJARAN
Reaksi Kimia :
- Reaksi asam-basa
- Teori asam-basa Bronsted
dan Lowry

INDIKATOR
-

Persamaan reaksi kimia

Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi asambasa dan reaksi oksidasi-reduksi

Bilangan Oksidasi
- Mendeskripsikan bilangan oksidasi sebagai
Penentuan Bilangan Oksidasi
penggabungan dan pelepasan oksigen, atau
Konsep Reaksi Reduksi dan
pelepasan dan penerimaan elektron, atau
Oksidasi:
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
- Reaksi reduksi dan oksidasi - Pengertian bilangan oksidasi dan reduksi
berdasarkan perpindahan
oksigen
- Penyetaraan reaksi reduksi-oksidasi
- Reaksi reduksi dan oksidasi
berdasarkan perpindahan
elektron
- Reaksi reduksi dan oksidasi
berdasarkan perubahan
bilangan oksidasi
Pengertian larutan
- Pengertian larutan elektrolit sebagai campuran
Konsentrasi larutan:
larutan dari dua atau lebih zat yang homogen
- Molaritas (M)
- Pengertian larutan biner sebagai larutan yang hanya
- Molalitas (m)
terdiri dari zat terlarut dan pelarut
- Fraksi mol (X)
- Perbedaan larutan elektrolit dan nonelektrolit
berdasarkan sifat hantaran listriknya

Larutan elektrolit dan

nonelektrolit

Kemampuan larutan menghantarkan arus listrik

berdasarkan banyaknya ion yang terbentuk dalam

Nomor
soal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

14

Tingkat Kesulitan
Mudah Sedang
Sulit
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

15
16
17
18
19
20
21
22

V
V
V
V
V
V
V
V

7.9. Menggunakan satuan konsentrasi

dalam membuat larutan.

7.10.
Menerapkan konsep reaksi
redoks dalam elektrokimia

Hubungan ikatan ionik dan

kovalen dengan larutan

Larutan Asam dan Basa

- Teori Asam-Basa Arrhenius
- Penentuan sifat asam dan
basa suatu larutan
- Perhitungan pH (asam dan
basa kuat; asam dan basa
lemah)
- Tetapan kesetimbangan
(asam dan basa)
- Derajat disosiasi
Elektrokimia:
- Sel volta
- Sel elektrolisis
Korosi

7.13.
7

7.14.
Menjelaskan air sadah dan
penanggulangannya

- Air sadah
- Jenis-jenis air sadah
- Penanggulangan air sadah

larutan dideskripsikan
Penyebab adanya ion-ion dalamlarutan akibat ikatan
ion atau kovalen polar dideskripsikan
Satuan konsentrasi larutan

Terjadinya proses elektrokimia karena adanya

energy yang dihasilkan pada reaksi spontan
Sel elektrokimia untuk membangkitkan listrik melalui
reaksi redoks dengan spontan
Komposisi sel elektrokimia sebagai dua sel
setengah reaksi yang disebut sel oksidasi dan sel
reduksi

Korosi
Penjelasan air sadah
Penjelasan cara-cara penanggulangan ar sadah
tetap dan sementara

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

KISI-KISI UAS SEMESTER GASAL KELAS XII

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata Pelajaran
Program keahlian
Kelas/Semester
No

: Kimia
: Teknik Sepeda Motor
: XII/1

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

14.1.Menentukan laju reaksi dan

orde reaksi

Konsentrasi larutan

14.2.Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi laju reaksi

Faktor-faktor yang mempengaruhi laju

reaksi:
- Sifat dan laju reaksi
- Pengaruh konsentrasi zat reaktan
terhadap laju reaksi
- Pengaruh suhu terhadap laju reaksi
- katalisator

14.7.

14.8.Menjelaskan kegunaan polimer

Senyawa Polimer dan Kegunaannya:

- Pengertian senyawa polimer
Kegunaan senyawa polimer

Tingkat Kesulitan
Nomor
soal Mudah Sedang Sulit
Menghitung konsentrasi larutan
1
V
2
V
3
V
4
V
5
V
6
V
Hukum laju reaksi
7
V
8
V
Penentuan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data 18
V
konsentrasi reaktan dan laju reaksi
19
V
20
V
V
21
V
22
V
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditunjukkan 10
V
11
V
melalui percobaan.
13
V
15
V
16
V
Pengaruh berbagai faktor terhadap laju reaksi 9
V
dideskripsikan dengan benar.
14
V
17
V
23
V
24
V
Penerapan laju reaksi dalam kehidupan sehari-hari
25
V
26
V
27
V
Polimer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro 28
V
molekul), merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil.
29
V
31
V
Kegunaan polimer diidentifikasi sesuai penggunaan 32
V
INDIKATOR

sehari-hari di lingkungan.

14.11.

14.12. Mengklasifikasikan polimer

Klasifikasi Senyawa Polimer:

- Klasifikasi senyawa polimer
- Reaksi pembentukan polimer
- Sifat-sifat polimer
Dampak penggunaan polimer
- Dampak penggunaan polimer
Pencegahan pencemaran plastik

33
34
35
36
38
Mengelmpokkan polimer berdasarkan pembentukannya, 30
senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan 37
terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya
39
40
41
42
43
44
45
46
Pengertian polimer termoset dan termoplas
47
48
Dampak penggunaan polimer
49
50

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

KISI-KISI UAS SEMESTER GASAL KELAS XI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata Pelajaran
Program keahlian
Kelas/Semester
No
1

: IPA Sains
: Teknik Sepeda Motor
: XI/1

KOMPETENSI DASAR
2. 1 Mengiden-tifikasi jenis
limbah

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Definisi limbah

Menjelaskan pengertian limbah

Definisi baku mutu lingkungan

Menjelaskan pengertian baku mutu lingkungan dan

Jenis-jenis limbah

hubungannya dengan keberadaan limbah di lingkungan.

Memberikan contoh limbah organik dan limbah
anorganik.

Memberikan contoh limbah yang dapat didaur ulang

dan tidak dapat didaur ulang.

Memberikan contoh limbah cair, padat, dan gas.

Memberikan contoh limbah domestik, industri, pertanian,

pertambangan, dll.
Memberikan contoh limbah B3.

2. 6 Mengiden-tifikasi jenis
polusi pada lingkungan kerja

Definisi polusi

2. 8

Jenis-jenis polusi (polusi udara,

air, dan tanah) beserta
polutannya

Menjelaskan pengertian polusi dan hubungannya

dengan limbah di lingkungan.
Menjelaskan macam-macam polutan yang dapat
menyebabkan polusi udara beserta sumbersumbernya.
Mendeskripsikan polusi udara di lingkungan sekitar.
Menjelaskan macam-macam polutan yang dapat
menyebabkan polusi air beserta sumbersumbernya.

Tingkat Kesulitan
Nomor
soal Mudah Sedang Sulit
1
V
2
V
3
V
6
10
11
26
27
28
29
7
8
9
23
12
13
14
25
4
5
15
16
17
18

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

Indikator polusi

Mendeskripsikan polusi air di lingkungan sekitar

19

Menjelaskan indikator fisik, kimia, dan biologi untuk

polusi udara.
Mendeskripsikan tingkat polusi udara di lingkungan
sekitar berdasarkan indikator yang diamati
Menjelaskan indikator fisik, kimia, dan biologi untuk
polusi air
Mendeskripsikan tingkat polusi air di lingkungan
sekitar berdasarkan indikator yang diamati.
Menjelaskan macam-macam dampak polusi udara
terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.

20

2. 15 Mendes-kripsikan dampak
polusi terhadap kesehatan
manusia dan lingkungan

Dampak polusi udara

Dampak polusi air

Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap perairan.

Dampak polusi tanah

Menjelaskan macam-macam dampak polusi tanah

terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.

49
50

Menjelaskan macam-macam dampak polusi air

terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.

22
24
46
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
47
48
45

21
V

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V