LKPD KONSEP 1

A. KD
1.1.

Satuan Pendidikan

: SMP Negeri

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semster

: VII/2

Materi Pokok

: Persamaan Linier Satu Variabel

Alokasi Waktu

: 20 menit

Menghargai

dan

menghayati

ajaran

agama

yang

dianutnya
2.1.
Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan
teliti,

bertanggung

jawab,

responsif,

dan

tidak

mudah

menyerah dalam memecahkan masalah.

3.3.
Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linier satu
variable.
4.3.
Membuat dan menyelesaikan model metematika dari
masalah nyata

yang berkaitan dengan persamaan dan

pertidaksamaan linier satu variable.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Logis dalam membuat model matematika dari masalah nyata.
2. Kritis dalam menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan
dan pertaksamaan linear satu variable.
3. Konsisten dan teliti dalam menyelesaikan pesamaan dan pertaksamaan linier
satu variable.
4. Siswa mampu mendefinisikan ulang konsep-konsep persamaan linier
satu variabel dan mampu mengidentifikasi bentuk umum persamaan linier
satu variabel.
5. Siswa mampu menyelesaikan persamaan linier satu variabel dengan cara
penyetaraan(ekuivalen) atau subtitusi.
6. Siswa mampu mendefinisikan ulang konsep-konsep pertidaksamaan
linier satu variabel dan mampu mengidentifikasi bentuk umum
pertidaksamaan linier satu variabel.
7. Siswa mampu menyelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel dengan
menggunakan penyetaraan(ekuivalen) atau subtitusi.
8. Mampu mengubah masalah nyata menjadi model matematika dan
menyelesaikannya.
9. Mampu mengartikan model matematika ke dalam masalah yang nyata.
C. Permasalahan

Naomi memiliki 15 kelereng lalu Ibu memberikan sekantong kelereng yang

tidak dapat dibuka sehingga Naomi tidak mengetahui berapa isi kelerengnya.
Akhirnya Naomi mencoba menimbang kelereng-kelereng tersebut dengan neraca
untuk mengetahui isi kantong tersebut dengan berusaha menyeimbangkan timbangan.
Ia berhasil dengan meletakkan 10 bola miliknya di timbangan sebelah kanan dan
kantong bola yang diberikan Ibu sebelumnya disertai 5 bola miliknya di timbangan
sebelah kiri. Jadi berapakah banyak bola yang ada di dalam kantong tersebut?
D. Pemecahan Masalah

E. Kesimpulan

LKPD KONSEP 2

Satuan Pendidikan : SMP Negeri

A. KD
1.1.

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semster

: VII/2

Materi Pokok

: Pertidaksamaan Linier Satu Variabel

Alokasi Waktu

: 20 menit

Menghargai

dan

menghayati

ajaran

agama

yang

dianutnya
2.1.
Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan
teliti,

bertanggung

jawab,

responsif,

dan

tidak

mudah

menyerah dalam memecahkan masalah.

3.3.
Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linier satu
variable.
4.3.
Membuat dan menyelesaikan model metematika dari
masalah nyata

yang berkaitan dengan persamaan dan

pertidaksamaan linier satu variable.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Logis dalam membuat model matematika dari masalah nyata.
2. Kritis dalam menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan
dan pertaksamaan linear satu variable.
3. Konsisten dan teliti dalam menyelesaikan pesamaan dan pertaksamaan linier
satu variable.
4. Siswa mampu mendefinisikan ulang konsep-konsep persamaan linier satu
variabel dan mampu mengidentifikasi bentuk umum persamaan linier satu
variabel.
5. Siswa mampu menyelesaikan persamaan linier satu variabel dengan cara
penyetaraan(ekuivalen) atau subtitusi.
6. Siswa mampu mendefinisikan ulang konsep-konsep pertidaksamaan linier
satu variabel dan mampu mengidentifikasi bentuk umum pertidaksamaan linier
satu variabel.
7. Siswa mampu menyelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel dengan
menggunakan penyetaraan(ekuivalen) atau subtitusi.
8. Mampu mengubah masalah nyata menjadi model matematika dan
menyelesaikannya.
9. Mampu mengartikan model matematika ke dalam masalah yang nyata.
C. Permasalahan

Fadel memiliki tas yang dapat menampung beban tidak lebih dari 4 kg saja.
Jika 2 buah buku beratnya 1,5 kg, maka berapa paling banyak buku yang dapat
dibawa oleh Fadel?
D. Pemecahan Masalah

E. Kesimpulan