International Journal ofTeknik Manajemen Bisnis

Pertimbanganmetodologis
Mempelajari Kepemimpinan
Transformasional dan Hasil nya
Regular Kertas
Salim Musabah Bakhit Al Zefeiti1 * dan Noor Azmi Mohamad1
1 Fakultas Manajemen, Universiti Teknologi Malaysia, Johor Bahru, Malaysia * Sesuai penulis (s) E-mail:
albatinah@hotmail.com
Diterima 21 September 2014; Diterima 20 Februari 2015
DOI: 10,5772 / 60429
2015 Penulis (s). Lisensi Intech. Ini adalah sebuah artikel akses terbuka didistribusikan di bawah persyaratan
Lisensi Creative Commons Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), yang memungkinkan
penggunaan tak terbatas, distribusi, dan reproduksi dalam media apapun, asalkan karya asli benar dikutip.
Abstrak
kertas saat ini bertujuan untuk membahas metodologi pengembangan penjelasan sosial-struktur kinerja karyawan, menekankan
pentingnya transformasi perilaku kepemimpinan formatif dan tiga komponen-komponen dari komitmen organisasi dalam konteks
Arab. Seperti kertas penelitian ini mengadopsi pandangan pragmatis dalam mengeksplorasi fenomena, pilihan-tingkat yang lebih
rendah pertimbangan metodologis dipengaruhi oleh perspektif sophical philo- tersebut. Survei kuesioner deskriptif penampang
'snapshot' dianggap sebagai pendekatan penelitian yang paling tepat untuk mengumpulkan informasi. Teknik statistik yang
diusulkan sebagai sarana untuk menganalisis data.
Kata kunci Metodologi, kepemimpinan transformasional, komitmen, kinerja, organisasi masyarakat, Oman
1. Pendahuluan dan Latar Belakang
Sejak awal 1970-an, upaya yang luar biasa telah diberikan di Oman baik di sektor publik dengan maksud untuk investasi dalam
modal manusia untuk mencapai swasta dan
tingkatterkemuka di bidang sumber daya manusia pembangunan pemerintah dibandingkan dengan negara-negara lain[1]. Dengan
demikian, pemerintah Oman telah melakukan upaya yang cukup besar dalam mengembangkan infrastruktur negara, karena
dianggap menjadi landasan penting untuk keberlanjutan pembangunan. Oman telah berubah dari ekonomi sederhana tunggal
yang tidak memiliki semua jenis layanan publik dan infrastruktur modern menjadi negara dengan infrastruktur modern, sistem
pendidikan yang baik, ekonomi diversifikasi, dan sistem kesehatan yang baik didukung oleh pimpinan yang bijaksana Mulia
Sultan Oman [2].
Namun, organisasi publik Omani sekarang menghadapi tantangan besar dalam berbagai bidang, seperti kinerja kerja karyawan
[3]. Para peneliti telah mengungkapkan bahwa karyawan Omani muda menunjukkan lebih rendah komitmen afektif dan
komitmen normatif dari bagian kontra mereka yang lebih tua [4]. Swailes dan Al Fahdi [5] mengungkapkan bahwa ketidakpuasan
dengan gaya manajemen telah mempengaruhi pegawai publik Oman. Ini juga telah menemukan bahwa atasan langsung memiliki
dampak yang kuat pada dinates subor- mereka 'bekerja kinerja [6; 7; 8]. Memang, kualitas kepemimpinan organisasi memiliki
pengaruh yang besar terhadap efektivitas karyawan '[9]. Oleh karena itu, ini memerlukan pemimpin yang efektif yang memiliki
kemampuan yang sesuai untuk menghadapi kejadian tak terduga yang mungkin kadang-kadang timbul untuk meningkatkan
kinerja karyawan mereka 07:10.
'IntJ Eng Bus Manag 2015, | doi: 10,5772 / 60.429
1

PASAL

2. Tinjauan pustaka
Kepemimpinan adalah suatu konsep umum yang telah secara luas dan global diteliti, Ulasan, didiskusikan dan dikembangkan
selama bertahun-tahun [10; 11; 12], mempengaruhi, ia berpendapat, berbagai hasil organisasi, dan telah terbukti menjadi faktor
kunci dalam efektivitas organisasi.
Sejak kompetisi dalam organisasi sektor swasta selalu meningkatkan kinerja pada kedua individu dan tingkat organisatoris [13 ],
studi kepemimpinan secara tradisional berkonsentrasi pada organisasi di sektor swasta [14]. Telah diklaim bahwa ada kelangkaan
penelitian tentang kepemimpinan dalam organisasi sektor publik [14; 15]. Lebih khusus, di [16] itu menegaskan bahwa ada
kelangkaan studi menyelidiki kepemimpinan di negara-negara Teluk Arab.
Penelitian Kepemimpinan berfokus telah bergeser selama beberapa dekade terakhir dari pengaruh kepemimpinan transaksional
(misalnya, pertukaran ekonomi pemimpin-pengikut) untuk identifikasi dan investigasi dari perilaku-perilaku yang dilakukan oleh
pemimpin untuk menginspirasi dan memotivasi pengikut untuk mencapai tujuan organisasi '[17; 18].
Pemimpin transformasional mengubah budaya organisasi mereka dengan terlebih dahulu memahami dan kemudian
menyesuaikan kembali dengan visi baru mereka [19]. Peneliti seperti Bass dan Avolio [20] berpendapat bahwa kepemimpinan
transformasional memiliki beberapa derajat universalitas. Namun, Randeree dan Chaudhry [21] menegaskan bahwa universalitas
transformasi kepemimpinan nasional mungkin dibatasi oleh perbedaan budaya.
Para peneliti sebelumnya telah meneliti hubungan antara kepemimpinan transformasional dan kinerja dan menemukan hasil yang
tidak konsisten. Sebagai contoh, beberapa peneliti telah mengungkapkan hubungan positif antara kepemimpinan nasional
transformasi dan kinerja [22]. Namun, peneliti lain berpendapat bahwa tidak ada hubungan antara kepemimpinan
transformasional dan kinerja [23; 24]. Perbedaan hasil ini mungkin disebabkan berbagai sikap, seperti komitmen organisasi dan
pandangan pengikut, yang dapat menjadi faktor penting dalam karyawan kinerja yang [25].
Jelas, ada kebutuhan untuk perhatian yang lebih besar yang harus dibayar untuk pemahaman pengaruh kepemimpinan
transformasional pada sikap yang berhubungan dengan pekerjaan dan perilaku seperti komitmen karyawan [26; 27; 28] dan
kinerja [29] antara organisasi non-profit [27; 30; 31].
3. Metodologi Penelitian
Masalah metodologi penelitian penting untuk studi apapun. Metode penelitian pada dasarnya merupakan sarana atau prosedur
untuk mengumpulkan data [32]. Metodologi penelitian mendukung jenis pertanyaan yang dapat ditangani dan sifat bukti yang
dikumpulkan [33]. Sekaran dan Bougie [34] mendefinisikan penelitian bisnis khususnya sebagai terorganisir, sistematis,
berdasarkan data, kritis, penyelidikan ilmiah yang objektif atau gation investigasi menjadi masalah khusus, yang dilakukan
dengan maksud untuk mendapatkan jawaban atau solusi. Telah berpendapat
bahwa metodologi adalah tubuh pengetahuan yang memungkinkan para sarjana untuk menggambarkan dan menganalisis metode
[35]. Cooper dan Schindler [36] menyarankan bahwa penelitian manajemen dapat mencakup studi yang melaporkan, jelas,
deskriptif, atau prediksi. Saunders et al. [37] mendefinisikan penelitian sebagai proses dimana individu mencoba untuk belajar
hal-hal dengan cara sistemik untuk meningkatkan pengetahuan mereka.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara perilaku kepemimpinan transformasional,-organisasi
komitmen zational dan prestasi kerja di Oman organisasi publik berdasarkan persepsi bawahan '. Untuk tujuan ini, makalah ini
menyajikan metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, termasuk desain penelitian, populasi sasaran, prosedur
pengambilan sampel, dan sampel itu sendiri. Instrumentasi, prosedur pengumpulan data, dan analisis data juga akan dijelaskan.
Makalah ini membahas dua fase utama metodologi:. Survei kuesioner kuantitatif dan kualitatif wawancara
4. Desain penelitian
Pentingnya desain penelitian berasal dari perannya sebagai koneksi penting antara teori dan argumen yang menginformasikan
penelitian dan data empiris yang dikumpulkan [38]. Demikian juga, Churchill [39] percaya bahwa desain penelitian memberikan
arahan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam penelitian tertentu. Menurut Saunders et al. [40] proses penelitian
dapat direpresentasikan sebagai bawang. Beberapa lapisan dan pendekatan yang tersedia dan harus konsisten petani tembakau
saat melakukan penelitian. Sesuai dengan bawang penelitian, pertimbangan pada beberapa isu harus diperhitungkan sebelum titik
pusat dan inti dari bawang, pengumpulan data dan analisis data, ditujukan. Gambar 1 menggambarkan isi dari lapisan bawang.
Subbagian berikut menjelaskan isi bawang :, filosofi, pendekatan, strategi, pilihan, jangka waktu, dan teknik dan prosedur.
4.1 Filsafat Penelitian
Sebuah filosofi penelitian adalah lapisan pertama dari bawang penelitian dan adalah yang paling penting. Sebuah filosofi

penelitian adalah kepercayaan atau ide tentang koleksi, interpretasi, dan analisis data yang dikumpulkan [41]. Filosofi penelitian
mengacu pada perkembangan pengetahuan dalam tertentu diajukan. Peneliti mengadopsi lapisan ini dalam studi tertentu untuk
mencerminkan asumsi penting tentang / opininya dan pandangan dan cara di mana ia / dia mengerti dunia [42]. Hal ini akan
mempengaruhi strategi peneliti dalam kaitannya dengan rencana penelitian atau metode dia / dia mengadopsi untuk / nya
penelitiannya. Memang, tampilan tertentu peneliti dan pendapat hubungan antara pengetahuan dan proses yang dikembangkan
adalah salah satu pertimbangan utama yang mempengaruhi pilihan filosofi tertentu [43]penelitian.;
Ada berbagai filosofi yang dijelaskan dalam bawang sudut pandang utama berhubungan dengan epistemologi,
2 Int J Eng Bus Manag, 2015, 07:10 | doi: 10,5772 / 60429

ontologi, dan aksiologi [37]. Setiap tampilan penelitian ophy philos- juga memiliki filosofi yang berbeda melekat padanya - yang
paling signifikan adalah positivisme, realisme, interpretivisme,
Sumber: Diadaptasi dari Saunders et al. (2009, p.108)
Gambar 1. Proses Penelitian "bawang"
Pandangan pragmatis akan cocok untuk penelitian ini untuk mengeksplorasi hubungan antara perilaku kepemimpinan
transformasional, komitmen organisasi karyawan, dan prestasi kerja. Menurut Simpson [42] pragmatisme berusaha untuk
menjelaskan pengalaman hidup dan merupakan bagian dari sejarah ilmu sosial. Pragmatisme berpendapat bahwa determinan
terpenting dari epistemologi, ontologi dan aksiologi yang diterapkan dalam penelitian adalah pertanyaan penelitian. Hal ini
menunjukkan bahwa pertanyaan penelitian dan tujuan merupakan faktor yang paling penting dalam filsafat penelitian; satu
mungkin lebih tepat daripada yang lain untuk menjawab pertanyaan tertentu. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa metode
campuran, baik kualitatif dan kuantitatif, yang mungkin, dan mungkin sangat tepat, dalam satu studi [43]. Untuk itu, Creswell
[44] menyatakan bahwa alih-alih berfokus pada metode, peneliti harus menekankan masalah penelitian dan menggunakan semua
pendekatan yang tersedia untuk memahami masalah. Harter [45] mengklaim bahwa tism pragma- yang bersangkutan lebih
dengan hubungan tertentu antara dan fenomena, khususnya antara anteseden dan konsekuensi. Oleh karena itu, pragmatisme
menawarkan kerangka kerja yang cocok di mana untuk memahami kepemimpinan [45].
4.2 PenelitianPendekatan
PendekatanPenelitian adalah lapisan kedua dari Saunders et al. Bawang penelitian [43]. Mereka membagi pendekatan penelitian
ke dalam pendekatan deduktif dan pendekatan induktif. Pendekatan deduktif berkonsentrasi pada menggunakan literatur untuk
mengidentifikasi teori dan ide-ide yang peneliti akan menguji menggunakan data. Sebaliknya, pendekatan induktif melibatkan
pengumpulan data dan mengembangkan teori berdasarkan hasil analisis data [43]. Studi ini menunjukkan fokus pada pengujian
teori, seperti teori pertama kali diadopsi sebagai kerangka kerja untuk mengembangkan dan menguji hipotesis dalam konteks
penelitian khusus. Ini menekankan bahwa penelitian ini adalah orientasi deduktif.
4.3 Strategi Penelitian dan Waktu Horizons
Penelitian strategi dan horizon waktu yang ketiga dan lapisan keempat Saunders et al. Bawang penelitian [43]. Pertanyaan
sekarang harus dipertimbangkan adalah apakah penelitian ini harus digambarkan sebagai penjajakan, kausal, atau deskriptif,
setelah ditentukan orientasi deduktif sebagai
3 Salim Musabah Bakhit Al Zefeiti dan Noor Azmi Mohamad: Pertimbangan metodologis
Mempelajari Kepemimpinan Transformasional dan Hasil nya
dan pragmatisme yang mempengaruhi cara di mana peneliti berpikir tentang proses penelitian

-..pendekatan penelitian ini dan memperhitungkan niat mengumpulkan sejumlah besar data dari populasi yang cukup besar secara
efisien dan ekonomis dengan cara yang sangat ekonomi
penelitian ini akan menggunakan strategi survey karena biasanya dikaitkan dengan pendekatan deduktif. Ini juga merupakan
strategi populer dan umum dalam bisnis dan manajemen penelitian dan paling sering digunakan untuk menjawab siapa, apa, di
mana, berapa banyak dan berapa banyak [43]. Akibatnya, diyakini bahwa survei deskriptif cross-sectional 'snapshot' adalah
pilihan yang paling tepat untuk penelitian ini, seperti yang dilakukan pada waktu tertentu.
4.4 Metode Penelitian
Literatur mengkategorikan metode penelitian tive kuantitatif, kualitatif, atau campuran metode [37; 46]. Menentukan metode
penelitian yang paling tepat tergantung pada berbagai aspek, seperti pertanyaan penelitian, tujuan, dan topik. Hal ini mendalilkan
bahwa studi penelitian bervariasi dari satu ke yang lain dan bahwa setiap studi memiliki tujuan tersendiri yang harus ditangani
dengan cara yang sesuai. Oleh karena itu, sangat penting untuk menggunakan metode yang tepat untuk mencapai 'tujuan dan
sasaran [46] penelitian. Sebelumnya peneliti telah terutama difokuskan pada mengadopsi baik kualitatif maupun metodologi
kuantitatif. Saat ini, penelitian manajemen membutuhkan teknik baru untuk meneliti masalah penelitian dan menganalisis data
untuk menjelaskan dan mengklarifikasi fenomena sosial, karena hal ini menjadi semakin kompleks dan rumit [47].
Desain kuantitatif biasanya menggambarkan faktor-faktor seperti ukuran sampel, jenis data yang akan dikumpulkan, sampling
dan perekrutan teknik, prosedur pengumpulan data, manajemen data dan rencana analisis. Metode kuantitatif digunakan dalam
penelitian ini untuk menyelidiki hubungan antara perilaku kepemimpinan transformasional, komitmen zational-organisasi dan
prestasi kerja. Hal ini juga digunakan untuk menguji pengaruh perilaku kepemimpinan transformasional dan komitmen organisasi
terhadap prestasi kerja dalam konteks pemerintah Oman. Menurut Robson [48] penelitian kuantitatif yang tepat khususnya ketika
hubungan antara variabel diukur. Cooper dan Schindler [49] menunjukkan bahwa metode ini tidak akan mempengaruhi hasil
penelitian karena tanggapan peserta dikodekan, dikategorikan dan mengurangi ke nomor yang dimanipulasi untuk analisis
statistik. Telah dicatat bahwa kehandalan tinggi dalam survei penelitian [50]. Selain itu, penelitian ini menyelidiki kapal
hubungan antara variabel; untuk ini, Creswell [51] berpendapat bahwa desain yang sesuai untuk menguji hubungan antara
variabel penelitian kuantitatif tive prediktif dan korelasional.
Penelitian kualitatif sering konfirmasi. Menurut Olds et al. [52] penelitian kualitatif digunakan untuk mengumpulkan dan data uji
tekstual seperti survei, wawancara, kelompok fokus, analisis percakapan, dan observasi. Demikian juga,
Creswell [53] menyatakan bahwa metode kualitatif digunakan untuk menyelidiki masalah yang berhubungan dengan pekerjaan
diwawancarai dengan mendapatkan pandangan mereka, sikap dan persepsi. DiCicco- Bloom dan Crabtree [54] menunjukkan
bahwa kontribusi penelitian kualitatif didasarkan pada arti bahwa pengalaman hidup terus untuk diwawancarai. Oleh karena itu,
metode kualitatif akan digunakan untuk mendapatkan penjelasan rinci dari yang diwawancarai berdasarkan pengalaman mereka
tentang bagaimana untuk meningkatkan pengaruh perilaku kepemimpinan transformasional pada peningkatan komitmen
organisasi dan ly peningkatan kinerja karyawan ultimate-.
Sebuah desain campuran-pendekatan menggunakan kedua metode kuantitatif dan kualitatif dalam studi tertentu untuk
mengumpulkan dan menganalisis data [53; 55]. Menurut Sandelowski [56]-metode dicampur penelitian dapat didefinisikan pada
tingkat teknik sebagai kombinasi dari tujuan dan probability sampling, teknik pengumpulan data terbuka dan tertutup berakhir
dan narasi dan multivariat analisis di mana apa pun dapat digunakan bersama-sama. Tujuan dari penelitian kualitatif biasanya
eksplorasi dan tion deskripsi, sedangkan tujuan dari penelitian kuantitatif biasanya deskripsi dan penjelasan [57]. Para peneliti
telah menegaskan bahwa tujuan dari desain-metode campuran adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif
dari model belajar dan melengkapi kelemahan dari pendekatan kuantitatif [58].
Oleh karena itu, berdasarkan pertanyaan penelitian dan tujuan pencari ulang untuk ini belajar, memanfaatkan desain metode
multiguna adalah pendekatan yang paling tepat karena diyakini bahwa metode kuantitatif dan kualitatif memungkinkan peneliti
untuk lebih percaya diri dari hasil mereka, merangsang penciptaan metode inventif, cara-cara baru menangkap masalah untuk
menyeimbangkan dengan data konvensional - metode pengumpulan, dan juga membantu untuk mengetahui dimensi yang tak
terduga dari fenomena [59]. Seperti penelitian ini adalah a-metode campuran desain, peneliti akan melakukan aspek kuantitatif
penelitian pertama dan kemudian akan melakukan wawancara kualitatif.
Banyak peneliti sebelumnya telah menggunakan desain metode penelitian quantitative- untuk mengumpulkan data penelitian
ketika memeriksa pengaruh transformasional kepemimpinan pada hasil organisasi seperti komitmen organisasi dan prestasi kerja
[60; 61; 62; 63; 64]. Namun, penelitian kuantitatif tidak mengesampingkan atau mengontrol semua variabel dan mungkin belum
termasuk pengalaman manusia yang relevan [65]. Oleh karena itu, sejumlah peneliti telah disebut untuk studi memanfaatkan
penelitian-metode campuran untuk memeriksa lebih lanjut dampak dari kepemimpinan transformasional dengan variabel-variabel

ini untuk mengurangi keterbatasan penelitian tive murni kualitatif atau kuantitatif dan untuk menggabungkan manfaat dari
qualitative- teori-bangunan dengan kuantitatif-teori pengujian [27; 66]
5. Studi dan Target Populasi
Populasi didefinisikan sebagai jumlah lengkap komponen-komponen - organisasi, individu, atau item - yang
4 Int J Eng Bus Manag, 2015, 07:10 | doi: 10,5772 / 60429

Singleton dipilih untuk diukur sebagai sampel penelitian [67]. Itu

dan Straits [72], probability sampling selalu
berpendapat bahwa, tidak peduli jenis metode penelitian yang digunakan
melibatkan proses seleksi acak pada tahap tertentu.
(kuantitatif atau kualitatif) untuk pengumpulan data dan analisi
Probabilitas sampling paling sering dikaitkan dengan sis,
para peneliti pasti akan menghadapi kesulitan dalam
survei dan strategi penelitian eksperimental [40]. Dengan
demikian, berusaha untuk mempelajari semua orang, di semua tempat, melakukan segala sesuatu
peserta sampel untuk kuesioner yang random [68]. Untuk
itu, peneliti didesak untuk mempertimbangkan
ly dipilih dari data Kementerian Layanan Sipil untuk
memilih sampel untuk mempelajari dan kemudian menggeneralisasi hasil
mengurangi bias yang terkait dengan memilih subpopulatertentu untuk seluruh penduduk. Untuk populasi penelitian ini, semua
tions [48]. Sebuah rencana random sampling umumnya
memungkinkan setiap organisasi Oman publik yang menerapkan HukumSipil
pesertadari populasi yang dipilih untuk memiliki layanan
yang sama mewakili populasi. Menurut Departemen
probabilitas yang dipilih [53]. Kepegawaian ada 34
organisasi menerapkan UU Kepegawaian pada tahun 2013 [69]. Untuk studi ini semuaini.
8 Organisasi Proses Pengembangan kuesioner dipilih
sebagai pendudukbagian.;
Metode kuantitatif terdiri dari dua Bagian Penelitian ini
mengidentifikasi sejauh mana Oman tingkat atas
"A", termasuk sembilan item menampilkan data demografi
manajer seperti (Direktur Jenderal) menunjukkan transformasi
usia, jenis kelamin, tingkat manajemen, dan tingkat
pendidikan. perilaku kepemimpinan nasional berdasarkanbawahan mereka
Section "B"'terdiridari beberapa skala Likert-jenis
pertanyaan persepsi (Direksi). Populasi target akan
bahwa tujuan untuk mengumpulkan informasi tentang
Direksi transformasional dalam organisasi-pegawai negeri Oman yang dipilih.
Perilaku kepemimpinan, komitmen organisasi, dan Jumlah
manajer tingkat menengah (Direksi) dalam
kinerja. Untuk tujuan Oman sektor-pegawai negeri
kuesioner adalah 1.512, berdasarkanstatistik,
pengembangan Churchill dan Iacobucci [39] mengambil
laporan ap- diproduksi oleh Departemen Kepegawaian pada 2013
proach yang terdiri sembilan langkah untuk
mengembangkan penelitian [69 ]. Untuk mengambil sampel yang akurat, peneliti dibangun
kuesioner.Gambar 2 mengilustrasikan prosedur. daftar
semua posisi direktur di organisasi sampel.
6. Kuantitatif Ukuran Sampel Survei

Ada banyak pendekatan, termasuk sejumlah formula yang berbeda, untuk menghitung ukuran sampel. Menetukan ing ukuran
sampel yang dibutuhkan untuk menjadi wakil dari populasi tertentu sangat penting untuk penelitian. Ukuran sampel penelitian ini
didasarkan pada Krejcie dan Morgan [70] rumus, ditunjukkan pada lampiran B. Menurut Saunders et al. [43], peneliti konten
untuk memperkirakan karakteristiknya populasi ini pada 95% kepastian dalam plus atau minus 3% sampai 5% dari nilai berlaku
untuk sebagian besar bisnis dan manajemen penelitian. Tidak ada perhitungan yang diperlukan [70]. Untuk penelitian ini ukuran
sampel yang dibutuhkan untuk mewakili pendapat dari sekitar 1500 Direksi organisasi pelayanan sipil-Omani. Oleh karena itu,
ukuran sampel yang diperlukan dimasukkan ke dalam tabel di N = 1500. Ukuran sampel dipilih mewakili Direksi dalam contoh
ini adalah 306.
7. Sampling Desain Strategi
Sampling adalah pemilihan subset kasus jumlah total unit agar dapat menarik kesimpulan umum tentang seluruh tubuh unit [71;
72]. Pencari ulang pilih metode yang tepat sampling untuk menggeneralisasi hasil, terutama ketika populasi sangat besar, karena
tidak biasa untuk sebuah studi penelitian untuk survei populasi total karena waktu dan kendala keuangan. Untuk itu, Saunders et
al. [40] menunjukkan bahwa untuk mencapai peneliti tujuan penelitian harus membuat kesimpulan tentang sampel dari populasi
target[73.;
Banyak penelitian, seperti 74], amati bahwa desain pengambilan sampel biasanya dibagi menjadi dua kategori: probability
sampling dan non-probability sampling. Menurut
Sumber: Churchill dan Iacobucci (2002, p 315).
Gambar 2. Langkah prosedural dari penelitian ini
9. Instrumen Translation
Survei yang digunakan dalam penelitian ini awalnya ditulis dalam bahasa Inggris. Dengan demikian, itu perlu untuk
menerjemahkan instrumen
Salim Musabah Bakhit Al Zefeiti dan Noor Azmi Mohamad: 5 Pertimbangan metodologis
Mempelajari Kepemimpinan Transformasional dan Hasil nya

ke dalam bahasa Arab. Blaschko dan [75] tiga langkah protokol Burlingame ini diterapkan dalam rangka mencapai versi bahasa
Arab yang tepat dari instrumen. Instrumen pertama kali diterjemahkan ke dalam bahasa Arab oleh penerjemah yang berkualitas
dan bersertifikat dengan pengalaman yang tepat dalam terjemahan. Kedua, versi diterjemahkan diterjemahkan kembali ke dalam
bahasa Inggris oleh para ahli terjemahan kompeten dalam bahasa Inggris dan Arab. Pada langkah ketiga dan terakhir, untuk
memverifikasi akurasi dan validitas terjemahan seorang sarjana profesional fasih dalam bahasa Inggris dan Arab dibandingkan
dan dievaluasi Inggris asli dan versi re-diterjemahkan. Beberapa modifikasi dibuat setelah ulasan.
10. Keandalan dan Validitas Instrumen Survei
Dalam rangka untuk mengevaluasi validitas dan reliabilitas kuesioner, uji coba dilakukan pada sampel karyawan dengan
pengetahuan yang diperlukan terkait dengan penelitian yang diusulkan. Sepuluh peserta secara acak dipilih dari berbagai
organisasi dan diminta untuk mengisi kuesioner. Peserta dipilih dari tingkat manajemen menengah karena mereka sehingga
mewakili kedua pemimpin dan bawahan, yaitu, bawahan ke tingkat manajemen atas tetapi pemimpin untuk bawahan mereka di
bawah manajemen langsung mereka. Mereka diminta untuk memberikan pendapat mereka tentang isi dari pertanyaan memeriksa
perilaku transformasional kepemimpinan, komitmen organisasi, dan kinerja. Para peserta juga diminta untuk menunjukkan setiap
kata-kata yang tidak jelas atau tidak nyaman dalam pertanyaan-pertanyaan untuk memperkirakan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mengisi kuesioner dan mendesain ulang sesuai dengan komentar dan kritik mereka.
Ditemukan bahwa validitas data kuantitatif tergantung pada struktur pertanyaan di tionnaires-pertanyaan dan bagaimana akurat
mereka terkait dengan daerah penelitian [76]. Instrumentasi dari penelitian yang diusulkan diadaptasi dari studi penelitian yang
handal dilakukan sebelumnya; Namun demikian, keandalan penelitian diperiksa dengan teknik Alpha Cronbach, nilai keandalan
yang lebih besar dari 0,70 menunjukkan tingkat pengujian statistik diterima [77; 78].
11. Prosedur Studi untuk Koleksi KuantitatifData
koleksiDataadalah proses mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan penelitian [51]. Ada
banyak saluran koleksi untuk mengumpulkan data penelitian survei, seperti pos, telepon, wawancara, survei berbasis internet,
email, dan dengan tangan pengiriman [72; 74; 79]. Dorfman dan Rumah [80] menegaskan bahwa ada kesulitan dalam melakukan
penelitian organisasi di Kesultanan Oman, khususnya di bidang kepemimpinan. Oleh karena itu, ulama Oman telah menyarankan
bahwa peneliti harus mengumpulkan informasi dari organisasi Oman dengan mengambil keuntungan dari kontak pribadi dan
informal mereka [81; 82; 83]. Ini juga telah menyarankan bahwa membuat kontak awal
dengan perwakilan perusahaan kunci dapat meningkatkan tingkat respon [84].
Dalam rangka untuk memudahkan pengumpulan data, surat pengantar pertama kali diperoleh dari Universiti Teknologi Malaysia
menggambarkan bidang penelitian dan menyatakan pentingnya kerjasama dengan peneliti untuk menyederhanakan proses studi.
Selain itu, surat pendukung diperoleh dari Pengadilan Negeri Royal (majikan) dan dari Kementerian Pendidikan Tinggi untuk
mendorong organisasi masyarakat untuk bekerja sama dan mengkonfirmasi bahwa peneliti telah diberikan izin untuk melakukan
penelitian.
Mengingat kerahasiaan, surat dari peneliti menggambarkan tujuan umum dari penelitian dan petunjuk survei; peserta
menyarankan bahwa partisipasi mereka sepenuhnya sukarela dan bahwa mereka bisa dengan- imbang pada tahap apapun tanpa
prasangka apapun. Selain itu, peserta menyarankan bahwa semua data yang dikumpulkan melalui penelitian ini akan tetap rahasia
dan memberi izin mereka bahwa informasi yang dapat dipublikasikan, ed penyedia yang tidak posisi profesional mereka atau
nama mereka diidentifikasi.
Peneliti menghubungi organisasi melalui tombol orang dan menjelaskan jenis bantuan yang dibutuhkan. Orang kunci dalam
setiap organisasi didistribusikan dan mengumpulkan semua kuesioner tive yang masing-. Orang kunci dalam setiap organisasi
terpilih dan mendapat penjelasan tentang apa yang dibutuhkan dan diminta untuk menindaklanjuti koleksi kuesioner dalam
jangka waktu tertentu.
Para peserta diberi sekitar satu bulan untuk menjawab kuesioner. Kemudian, peneliti ditindaklanjuti orang-orang kunci dengan
berbagai metode. seperti kunjungan pribadi, percakapan telepon, dan email pengingat berturut bertujuan untuk mendorong
peserta untuk menyelesaikan kuesioner sehingga mereka dapat dikumpulkan tepat waktu.
12. Wawancara Teknik Penelitiandesain
pertanyaanwawancara dirumuskan setelah tinjauan menyeluruh dari fase metodologi satu. Tujuan di balik teknik ini adalah untuk
memastikan lebih tajam dan lebih mendalam pertanyaan wawancara tentang topik; hasil maka pasti akan memperkuat hasil yang
diperoleh dari satu fase metodologi yang. Sebuah uji coba pertama dilakukan untuk menentukan apakah pertanyaan wawancara
yang standable memahami dan berlaku dalam menyikapi proposisi penelitian.

Misalnya, orang yang diwawancarai diminta untuk menjelaskan apakah mereka percaya Omani publik manajer puncak demonstrated perilaku kepemimpinan transformasional seperti mengartikulasikan visi dan mendorong penerimaan tujuan kelompok.
Mereka juga diminta untuk menggambarkan sejauh mana mereka pikir prestasi kerja pegawai publik Omani 'dipengaruhi oleh
komitmen organisasi mereka. Selain itu, responden diminta untuk memberikan saran mereka, jika ada, untuk meningkatkan
pemimpin
'6Int J Eng Bus Manag, 2015, 07:10 | doi: 10,5772 / 60.429

pertanyaan, perilaku mendorongorganisasi karyawan

harapandan hipotesis. Banyak komitmen
peneliti dan prestasi kerja.
Telah menyarankan bahwa teknik statistik adalah alat utama untuk analisis data, khususnya dalam penelitian ilmu sosial [38]. 13.
Peserta Wawancara
Sebagai penelitian yang terlibat pertanyaan penelitian yang berbeda dan tujuan, sejumlah alat statistik yang digunakan. Telah
berpendapat bahwa tidak ada aturan dalam metode kualitatif untuk ukuran sampel; umumnya, para peneliti mewawancarai
kelompok-kelompok kecil [85]. Awalnya, kelompok heterogen enam ahli dari tingkat manajemen menengah diundang untuk
berpartisipasi dari organisasi publik yang berbeda. Wawancara berlangsung selama 30-40 menit dan dilakukan tatap muka.
Semua wawancara direkam menggunakan tape recorder dengan izin dari peserta; Catatan juga
Analisis sarana, standar deviasi (SD) dan korelasi Pearson digunakan untuk menggambarkan dan mengeksplorasi hubungan di
antara semua variabel yang digunakan dalam penelitian ini. Statistik deskriptif sehingga digunakan untuk memberikan tion
deskripsi dari mean dan deviasi standar untuk perilaku kepemimpinan nasional transformasi, komitmen dan kerja organisasi
kinerja karyawan.
Diambil selama wawancara ini. Jadwal dimasukkan
Selain itu, analisis regresi berganda juga digunakan untuk
daftar perilaku kepemimpinan transformasional dan
menyelidiki hubungan antara hasil organisasi independen.
Surat pengantar dan
variabel variabel dan tergantung. Bentuk beberapa
persetujuan regresi dikirim ke semua peserta potensi untuk
analisis yang tepat ketika tergantung permintaan tunggal
metrik wawancara. Selanjutnya, panggilan tindak lanjut yang
variabel dihipotesiskan berhubungan dengan beberapa
metrik dilakukan untuk menghubungi penerima non-responsif dan
variabel independen [88; 89]. mengkonfirmasi waktu
wawancara dengan responden yang setuju untuk berpartisipasi. Selanjutnya, 12 ahli dari manajemen menengah dihubungi
melalui email untuk berpartisipasi dalam cara kedua pengumpulan data. Ahli yang diterima untuk berpartisipasi diminta untuk
email tanggapan kembali dalam waktu satu minggu dan untuk menyetujui semua isi formulir persetujuan. Teknik ini dianggap
penting bagi perumusan konsep serta pemenuhan penelitian. Para ahli yang terlibat dengan tujuan memperoleh data yang lebih
kaya, yang pada gilirannya akan memperkuat tahap satu metodologimediasi.;
Selain itu, analisis regresi berganda digunakan untuk menguji hubungan peneliti menggunakan prosedur dan kondisi yang
dijelaskan oleh [90; 91]. Dalam model meditasi mereka (Gambar 3], Baron dan Kenny [91] menganggap sistem tiga-variabel
tersebut bahwa ada dua jalur kausal makan ke dalam variabel hasil: dampak langsung dari variabel independen (Jalur c) dan
dampak mediator (Path b). There is also a path from the independent variable to the mediator (Path a). They argue that, generally,
a given variable may be said to function as mediator when it meets the following criteria: [1] variations
14. The Study Procedures for the Collection of Qualitative Data
in level of the independent variables (IVs) significantly account for variations in the presumed mediator (path-a); [2] variation in
the mediator significantly account for A qualitative method was used to explain and validate
variations in the dependent variables (DVs) (path-b); and
quantitative results from the questionnaire phase. In order
[3] when path-a and path-b are controlled, previously to
acquire and elicit extra information from interviewees ,
significant relations between the IVs and DVs are no longer
an interview technique (IT) was conducted in two distinct
significant, with the strongest demonstration of mediator

ways. First, personal interviews were conducted in the

occurring when path-c is zero. form of semi-structured
interviews. This format allows researchers to encourage conversations with participants, and gives participants the flexibility to
elaborate giving upon information that they think relevant to the research topic (Mann and Stewart, 2000, cited in [86]). Firmin
and Gilson [87] believe that researchers also have freedom to navigate during such interviews, moving away from scripted
questions, allowing the participants to lead the interview in the direction of their own interests and personal constructs. The
second means of data collection was indirect interviews (ie, by email). Here, definite questions were emailed to potential
participants in advance so that they would be aware of the types of questions that would be asked.
15. Data Analysis Strategy
The Statistical Package for Social Sciences (SPSS.20] was utilized to analyse the collected data and test the research
Figure 3. Baron & Kenny's (1986) Meditational Model
In order to place confidence intervals around the indirect effect of the predictor on the dependent variable, their distribution must
first be determined. Theil [92] suggested that maximum-likelihood procedures or procedures that have similar asymptotic
properties, such as three-stage least-squares techniques, are generally used for estimating structural equation models. Sobel [93]
proposed a method for assessing the significance of indirect effects in structural equation models. He provided an approximate
significance
Salim Musabah Bakhit Al Zefeiti and Noor Azmi Mohamad: 7 Methodological
Considerations in Studying Transformational Leadership and its Outcomes

test for the indirect effect of the independent variable on the dependent variable via the mediator. As shown in Figure 3, the path
from the independent variable to the mediator is denoted as a and its standard error is sa; the path from the mediator to the
dependent variable is denoted as b and its standard error is sb. The exact formula, given multivariate normality for the standard
error of the indirect effect or ab, is this:
2 2 2 2 2 2 abab
Journal of Commerce and Management, 12(2), 107-125.
[5] Swailes, S., & Al Fahdi, S. (2011). Voluntary turn over in the Omani public sector: An Islamic values perspective.
International Journal of Public Admin istration, 34(10), 682-692. [6] Goman, CK (1991). Managing for commitment:
Developing loyalty within organizations: Menlo Park, CA: Crisp. bs + as +
ss [7] Robbins, SP (2001). Organizational Behavior: Concepts, controversies, applications (9th ed.): NJ:
Moreover, data from the interview technique (IT) was
Prentice Hall.
subjected to content analysis. Although it has been argued
[8] Tate, RW, & White, J. (2005). People leave manag
that qualitative data has no single, standardized procedure
ers...Not organizations! : Lincoln, NE: iUniverse.
for analysis [37] the transcribed data were coded based on
[9] Ristow, AM, Amos, TL, & Staude, GE (1999). the
key factor and issues identified in the literature review
Transformational leadership and organizational and
the employee quantitative survey. The responses were
effectiveness in the administration of cricket in
analysed thematically and emergent themes subsequently
South Africa. South African Journal of Business
categorized. Data obtained through these interviews were
Management, 30(1), 15. qualitatively analysed, ie,
in the form of comments and descriptions, to provide basic research evidence to support the quantitative data obtained from the
phase one meth odology.
[10] Bass, BM (1990). Bass and Stogdill's handbook of leadership: theory, research, and managerial applications: Free Press,
New York.
[11] Kuchler, W. (2008). Perceived leadership behavior
16. Summary
and subordinates' job satisfaction in Midwestern NCAA Division III athletic departments. The Sport This paper highlighted a
description of the research
Journal, 11(2). methodology and data-collection
processes used to
[12] Yukl, GA (2008). How leaders influence organiza
investigate the research questions. Specifically, it included
tional effectiveness. The Leadership Quarterly, the
sampling design, survey instrument, data collection
19(6), 708-722. and data analysis.
[13] Page, S. (2005). What's new about the new public
Previous studies have examined relationships between
management? Administrative change in the human

transformational leadership, employees' organizational

services. Public Administration Review, 65(6),
commitment and work performance by utilizing quantita
713-727. tive methods. However, the current study
extends this
[14] Currie, G., Lockett, A., & Suhomlinova, O. (2009).
stream of research by responding to calls for mixedLeadership and institutional change in the public
research methods [66] when examining these relationships
sector: The case of secondary schools in England.
among non-profit public organizations [27]. The results of
The Leadership Quarterly, 20(5), 664-679. the
research are expected to add to transformational leadership literature in general and to the Omani literature specifically.
[15] Fernandez, S., Cho, YJ, & Perry, JL (2010). Exploring the link between integrated leadership and public sector performance.
The Leadership
17. References
Quarterly, 21(2), 308-323. [16] Hajee, ZR, & Al Hashemi, SE (2012). Leadership [1] Ministry of information. (1976). Sultan
Qaboos
Styles: A Study of Managers in Bahraini Organiza speech
english edition: Muscat MIO.
tions. International Journal of Science and Engineer
[2] AL-Saleh, B. (1998). The effect of Government
ing Investigations, 1(7), 36-46. support to the Food Industry
in Oman. (Master. --[17] Hannah, ST, Sumanth, JJ, Lester, P., & Cavarret
Unpublished).
ta, F. (2014). Debunking the false dichotomy of [3]
Ministry of Civil Service. (2012). Retrieved from
leadership idealism and pragmatism: Critical
http://www.mocs.gov.om/tabid/533/Default.aspx,
evaluation and support of newer genre leadership
13.9.2012.
theories. Journal of organizational behavior, 35(5), [4]
Kuehn, KW, & Al-Busaidi, Y. (2002). Citizenship
598. behavior in a non-western context: An examination
[18] Yukl, GA (1989). Leadership in organizations (2nd of the
role of satisfaction, commitment and job
ed.): Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. characteristics on
self-reported OCB. International
8 Int J Eng Bus Manag, 2015, 7:10 | doi: 10.5772/60429

ship [19] Bass, BM (1985). leadership and performance

in nonprofit organizations, (pp. 49-62). San beyond
expectations. New York: The Free Press,
Francisco, CA: Jossey-Bass. 256.
[31] Taylor, CM (2003). Visionary leadership in [20] Bass,
BM, & Avolio, BJ (1994). Improving
nonprofit organizations. (3117381 Ed.D.), Universi
organizational effectiveness through transforma
ty of Florida, Ann Arbor. Retrieved from https:// tional
leadership: Thousand Oaks, CA: Sage.
vpn.utm.my/docview/305325428?accountid=41678
[21] Randeree, K., & Chaudhry, AG (2012). Leadership
ProQuest Dissertations & Theses Global database. - style,
satisfaction and commitment. Engineering,
[32] Bryman, A., & Bell, E. (2007). Business Research
Construction and Architectural Management, 19(1),
Methods (2nd ed.). Oxford: Oxford university 61-85. doi:
http://dx.doi.org/
press. 10.1108/09699981211192571 [22] Chi, H.-K., Tsai,
H.-P., & Chang, P.-F. (2007). Investigating the relationship among leadership styles, emotional intelligence and organization
commitment on job performance: A study of salespeople in Thailand. The Journal of Human Resource and Adult Learning, 3(2),
199-212. [23] Boerner, S., Eisenbeiss, SA, & Griesser, D. (2007).
[33] Clark, DL (1984). Effective Schools and School Improvement: A Comparative Analysis of Two Lines of Inquiry.
Educational Administration Quarterly, 20(3), 41-68. [34] Sekaran, U., & Bougie, R. (2010). Research Methods for Business, A
Skill Building Approach. (5th ed.). London: A John Wiley and Sons, Ltd, Publication.
Follower behavior and organizational performance:
[35] Miller, DC (1983). Handbook of research design The impact
of transformational leaders. Journal of
and social measurement (4th ed.): London: Long
Leadership & Organizational Studies, 13(3), 15-26.
man.
[24] Garca-Morales, VJ, Jimnez-Barrionuevo, MM,
[36] Cooper, DR, & Schindler, PS (2000). Business & GutirrezGutirrez, L. (2012). Transformational
research methods (7th ed.). New Delhi: Tata leadership
influence on organizational perform
McGraw-Hill. ance through organizational learning and
innova
[37] Saunders, M., & Thornhill, A. (2012). Research tion. Journal
of Business Research, 65(7), 1040-1050.
methods for business students: Essex: Pearson [25]
Maharani, V., Troena, EA, & Noermijati. (2013).
Education Limited. Organizational Citizenship Behavior
Role in Mediating the Effect of Transformational Leader ship, Job Satisfaction on Employee Performance: Studies in PT Bank
Syariah Mandiri Malang East Java. International Journal of Business and Man agement, 8(17), 1-12. [26] Bass, BM (1999). Two

decades of research and development in transformational leadership. European journal of work and organizational psychology,
8(1), 9-32. [27] Freeborough, RE (2012). Exploring the affect of
[38] Nachmias, CF, & Nachmias, D. (2008). Research methods in the social sciences (7th ed.): New York: Worth.
[39] Churchill, J., Gilbert A. (1979). A paradigm for developing better measures of marketing con structs. JMR, Journal of
Marketing Research (pre-1986), 16(1), 64-73. [40] Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. (2007). Research methods for
business students (4th ed.): London: Prentice Hall.
transformational leadership on nonprofit leader
[41] Levin, DM (1988). The opening of vision: Nihilism
engagement and commitment. (3498733 Ph.D.),
and the postmodern situation. London: Routledge. Capella
University, Ann Arbor. Retrieved from
[42] Simpson, B. (2009). Pragmatism, Mead and the
https://vpn.utm.my/docview/928140246?accoun
practice turn. Organization Studies, 30(12), tid=41678
ProQuest Central; ProQuest Dissertations
1329-1347. & Theses Global database.
[43] Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. (2009). [28]
Walumbwa, FO, & Hartnell, CA (2011). Under
Research methods for business students (5th ed.): standing
transformational leadershipemployee
Pearson Education Limited, England. performance links:
The role of relational identifica tion and selfefficacy. Journal of occupational and organizational psychology, 84(1), 153-172.
[29] Kirkpatrick, SA, & Locke, EA (1996). Direct and indirect effects of three core charismatic leadership components on
performance and attitudes. Journal of Applied Psychology, 81(1), 36-51. [30] Riggio, RE, Bass, BM, & Orr, SS (2003). Trans
formational leadership in nonprofit organizations. In RE Riggio & SS Orr (Eds.). Improving leader
[44] Creswell, JW (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA:
SAGE Publications, Incorpo rated.
[45] Harter, N. (2007). Clearings in the forest: On the study of leadership. West Lafayette, IN: Purdue University Press. [46]
Punch, K. (2003). Survey research: The basics:
Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Salim Musabah Bakhit Al Zefeiti and Noor Azmi Mohamad: 9 Methodological
Considerations in Studying Transformational Leadership and its Outcomes

[47] Jogulu, UD, & Pansiri, J. (2011). Mixed methods: a research design for management doctoral disserta tions. Management
research review, 34(6), 687-701. [48] Robson, C. (2002). Real word research (2nd ed.):
Malden, MA: Blackwell Publishing. [49] Cooper, DR, & Schindler, PS (2006). Business research methods (9th ed.).
Boston: MA: McGraw- Hill/Irwin. [50] Babbie, E. (2004). The Practice of Social Research,
Wadsworth, Thomson Learning Inc. Belmont, CA. [51] Creswell, JW (2002). Educational research: Planning, conducting,
and evaluating quantitative. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. [52] Olds, BM, Moskal, BM, & Miller, RL (2005).
Assessment in engineering education: Evolution, approaches and future collaborations. Journal of Engineering Education, 94(1),
13-25. [53] Creswell, JW (2003). Research design qualitative, quantitative and mixed methods Approaches (2nd ed.). Thousand
Oaks: CA: Sage. [54] DiCiccoBloom, B., & Crabtree, BF (2006). The qualitative research interview. Medical education, 40(4),
314-321. [55] Creswell, JW, & Clark, VLP (2007). Designing and conducting mixed methods research: Thousand Oaks CA:
Sage. [56] Sandelowski, M. (2003). Tables or tableaux? The challenges of writing and reading mixed methods studies, In A.
Tashakkori & C. Teddlie (Eds.). Handbook of mixed methods in social and behav ioral research, (pp.321-350), Thousand Oaks,
CA: Sage. [57] Johnson, RRB, & Christensen, LB (2010). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches
(4th ed.). California: Sage Publications. [58] Tashakkori, A., & Teddlie, C. (2008). Quality of inferences in mixed methods
research: Calling for an integrative framework. Advances in mixed methods research, Sage, Thousand Oaks, CA, pp. 101-119.
[59] Todd, JD (1979). Mixing qualitative and quantita tive methods: Triangulation in action. Administra tive Science Quarterly,
24(2), 602-611. [60] Brown, EA (2008). Dimensions of transformation al leadership and relationship with employee
performance in hotel front desk staff. (1453077 MS), Iowa State University, Ann Arbor. Retrieved from
https://vpn.utm.my/docview/304638004? accountid=41678 ProQuest Central; ProQuest Dissertations & Theses Global database.
[61] Ozbaran, Y. (2010). The relationship between Turkish traffic enforcement officers' job satisfaction and officers' perception of
their leaders' leadership styles. (3421480 Ph.D.), The University of Texas at
Dallas, Ann Arbor. Retrieved from https:// vpn.utm.my/docview/752066706?accountid=41678 ProQuest Dissertations & Theses
Global database. [62] Farahani, M., Taghadosi, M., & Behboudi, M. (2011). An exploration of the relationship between trans
formational leadership and organizational commit ment: The moderating effect of emotional intelligence: Case study in Iran.
International Business Research, 4(4), 211-217. [63] Baek-Kyoo, BJ, Yoon, HJ, & Jeung, C.-W. (2012). The effects of core selfevaluations and transforma tional leadership on organizational commitment. Leadership & Organization Development Journal,
33(6), 564-582. [64] ahin, DR, ubuk, D., & Uslu, T. (2014). The Effect of Organizational Support, Transformational
Leadership, Personnel Empowerment, Work Engagement, Performance and Demographical Variables on the Factors of
Psychological Capital. EMAJ: Emerging Markets Journal, 3(3), 1-17. [65] Cooper, DR, & Schindler, PS (2011). Business
research methods (11th ed.). Boston: MA: McGraw- Hill/Irwin. [66] Dixon, TB (2013). The relationship of organiza tional
commitment and transformational leader ship use in project managers. (3551087 Ph.D.), Capella University, Ann Arbor.
Retrieved from https://vpn.utm.my/docview/1287177644?accoun tid=41678 ProQuest Dissertations & Theses Global database.
[67] Parahoo, K. (2006). Nursing Research: Principles, Process and Issues: Bassingstoke: Palgrave Macmil lan. [68] Miles, MB,
& Huberman, AM (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook: Thousand Oaks, CA: Sage Publications. [69]
Ministry of Civil Service. (2013). Retrieved from
http://www.mocs.gov.om/pdf_files/ Stat_20151.pdf, 15.3.2014. [70] Krejcie, RV, & Morgan, DW (1970). Determining sample
size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610. [71] Parasuraman, A., Grewal, D., &
Krishnan, R. (2004).
Marketing research: Boston: Houghton Mifflin. [72] Singleton, RA, & Straits, BC (2005). Approaches to social research.
Nueva York: Oxford University Press. [73] Gratton, C., & Jones, I. (2004). Research methods for
sport studies. London, UK: Routledge Publishing. [74] Ary, D., Jacobs, LC, Razavieh, A., & Sorensen, C. (2006). Introduction to
research in education (7th Ed.): California: Thomson Wadsworth. [75] Blaschko, T., & Burlingame, J. (2002). Assessment tools
for recreational therapy and related fields (3rd ed.): Ravensdale, WA: Idyll Arbor Inc.
10 Int J Eng Bus Manag, 2015, 7:10 | doi: 10.5772/60429

managers [76] Collis, J., & Hussey, R. (2003). Business research

for curriculum-related research: Lessons (2nd
Ed.). UK: Palgrave Macmillan.
from past studies and interviews with lodging [77]
Nunnally, JC (1967). Psychometric theory: NY:
professionals. Journal of Teaching in Travel & McGrawHill.
Tourism, 8(1), 47-71. [78] Nunnally, JC (1978).
Psychometric theory (2nd
[85] Patton, MQ (2002). Qualitative research and ed.): NY:
McGraw-Hill.
evaluation methods: Thousand Oaks, CA: Sage [79]
Dillman, DA (2000). Mail and internet surveys:
Publications. The tailored design method (Vol. 2): Wiley
New
[86] Lee, H.-W. (2007). Factors that Influence Expatriate York.
Failure: An Interview Study. International Journal
[80] Dorfman, PW, & House, RJ (2004). Cultural
of Management, 24(3), 403-415. influences on
organizational leadership: Literature
[87] Firmin, MW, & Gilson, KM (2007). Driven and review,
theoretical rationale, and GLOBE project
No Regrets: A Qualitative Analysis of Students goals.
Culture, leadership, and organizations: The
Earning Baccalaureate Degrees in Three Years. GLOBE
study of 62 societies, 51-73.
Educational Research Quarterly, 31(2), 30-43. [81]
Al-Muharami, SA (1993). The reform and devel
[88] Kline, RB (2005). Principles and Practice of opment of the
civil service in the Sultanate of Oman.
Structural Equation Modeling (2nd ed.): New York,
(U050226 Ph.D.), University of Exeter (United
NY: Guilford. Kingdom), Ann Arbor. Retrieved from
https:// vpn.utm.my/docview/301476333?accountid=41678 ProQuest Dissertations & Theses: UK & Ireland; ProQuest
Dissertations & Theses Global database. [82] Al-Maawali, AAA (2000). The Challenges and Prospects for Human Resource
Development in Oman. University of Manchester, Manchester, UK. [83] Al-Ghailani, RM (2005). Equal employment opportunity
in public office in principle and practice: an empirical study of the Omani civil service. (U200123 Ph.D.), University of Hull
(United Kingdom), Ann Arbor. Retrieved from https:// vpn.utm.my/docview/301635970?accountid=41678 ProQuest
Dissertations & Theses: UK & Ireland; ProQuest Dissertations & Theses Global database. [84] Ravichandran, S., & Arendt, SW
(2008). How to increase response rates when surveying hospitality
[89] Howell, DC (2007). Statistical methods for psy chology (6th ed.): Thomson Wadsworth, Belmont, CA. [90] Judd, CM, &
Kenny, DA (1981). Process analysis: estimating mediation in evaluation research. Evaluation Research, 5(5), 602-621. [91]
Baron, RM, & Kenny, DA (1986). The moderator mediator variable distinction in social psychologi cal research: Conceptual,
strategic, and statistical considerations. Journal of personality and social psychology, 51(6), 1173-1182. [92] Theil, H. (1971).
Principles of Econometrics. New
York: Wiley. [93] Sobel, ME (1982). Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models.

Sociological methodology, 13(1982), 290-312.

Salim Musabah Bakhit Al Zefeiti and Noor Azmi Mohamad: 11 Methodological
Considerations in Studying Transformational Leadership and its Outcomes