RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman Batang
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Dasar
: 4.1. Melakukan operasi dasar pada Operating System (OS) komputer
Alokasi Waktu
: 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke
:1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat membedakan OS dan BIOS
2. Siswa dapat menunjukkan posisi OS dan program aplikasi yang terpasang
3. Siswa dapat mendeskripsikan OS yang terpasang
4. Siswa dapat mengelola program aplikasi yang sedang berjalan
B. MATERI AJAR :
1. Operating System (OS) Windows XP
2. Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi
3. Program aplikasi pendukung
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan Operating
System (OS) Windows secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang Operating System (OS) Windows ?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang Operating System (OS) Windows, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan Operating System (OS) Windows ?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1
: Peran Operating System (OS) dalam komputer
2) Kelompok 2
: Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi
3) Kelompok 3
: Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang Setting
Peripheral pada Operating System (OS) Windows
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan Operating System (OS)
Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)

5.
6.

F.

c.

c.

c.

Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
PENILAIAN
INDIKATOR
TEKNIK
BENTUK
CATATAN
BUTIR SOAL
PENILAIAN
PENILAIAN
INSTRUMEN
Peran Operating
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan peran utama Operating System
System
(OS)
uraian
(OS) dalam komputer !
Tes tulis
2. Operating System (OS) adalah
dalam komputer
Soal pilihan
ganda
a. sekumpulan user d. kumpulan program
b. supervisor program e. aplikasi
c. a & b benar
3. Setelah dihidupkan, komputer melakukan
proses booting. Dalam proses ini dideteksi.
a. file document d. perangkat lunak
b. hardisk
e. powersupply
setting monitor
Perintah-perintah
Tes lisan
Daftar soal
1. Instruksi yang dijalankan selangkah demi
OS yang
uraian
selangkah dalam komputer disebut.
berkaitan dengan
2. Proses pemanggilan Operating System (OS)
Tes tulis
Soal pilihan
ke dalam memori pada komputer disebut
. sistem informasi
ganda
a. booting
d. grafik
b. applying
e. supervisi
c. plug and play
3. Fasilitas yang tidak terdapat dalam menu
System Tool, yaitu.
a. scandisk
d. copy
b. diskcleanup
e. defragmenter
maintenance wizard
Program aplikasi
Tes lisan
Daftar soal
1. File dalam komputer terbagi dua, yaitu data
pendukung untuk
uraian
dan aplikasi/program. Jelaskan masingTes tulis
masing file tersebut !
bekerja sehariSoal pilihan
hari
ganda
2. Berikut ini adalah extention beberapa jenis file,
yang termasuk file video adalah....
a. .jpg
d. .mp3
b. .psd
e. .txt
c. .mkv
3. Nama-nama berikut yang tdk termasuk
extention file, yaitu.
a. exe
d. 3gp
b. new
e. wav
doc
Self
Skala Rikert
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
Assesment
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK
1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer
1 2 3
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat
1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3

4
4
4

SILABUS

Mengetahui
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Standar Kompetensi
Kompet
M
ensi
at
er
Drs. Miswadi,
M. Pd
i
Dasa
P
r
e

: 4.

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
2012
Kelas / SemesterBatang,
: XJuli
/ II (Dua)
Guru
Mapel
KKPI
Alokasi Waktu
: 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke
:1

Menggunakan Operating System (OS) komputer

K
e

Alo Sumber
kasi
Rapih Dinarta Gemilang,
Ranah
dan
SH.
Tekn Cont waktu
Indikator ik
medi
Bent oh
uk

Guru
Instrumen

4.1
Peran 1.Eksplorasi
MelakuOpera Menjelaskan
kan
ting
secara singkat
opera
si
dasar

Syste
tentang materi
m
pembelajaran
(OS) 2.Elaborasi

pada

dalam Menugaskan
siswa untuk

Oper
ating
Syste
m

komp
uter

membaca dan
menelaah
berbagai
literature
tentang

(OS) Perintah
komp perinta
uter
h
O
S
y
a
n
g
b
e
r
k
a
i
t
a
n
d
e
n
g
a
n
s
i
s
t
e
m
i
n
f
o
r

Operating
System (OS)
komputer.

1.Eksplorasi
Kognitif
Mendengarkan Peran
penjelasan
guru tentang
materi
pembelajaran

2.Elaborasi

siswa
memba
ca dan
men
elaa
h
seca
ra
man
diri
berbagai
literature
tentang
Operating
System
(OS)
Membagi siswa
ke dalam
kelompok
untuk
berdiskusi

m
a
s
i

tentang:
-Peran
Operating
System
(OS)
dalam
komputer

Siswa

pembel
ajaran

Tes Urai Jelaskan

tuli an peran
Op s
& utama
erat
ing
S
OS)
Pilihan
y
dalam
ganda
st
e
m
(
k
o
m
p

2 x Buku45 buku
men yang
it Mentalitas
Operati
ng
System
(OS)

relev
an
mam
baha
s
Kritis
dalam
opera
si
Demonst
ratif
das
ar Demokra
pad tis
a
Ope
ratin
g

uter

k
o

k
o
m
p
u
t
e
r.
S
ecar
a
berk
elo
mpo
k
sisw
a
b
e
r
d
i
s
k
u
s
i
t
e
n
t
a
n
g
:
P

Uraia Instruksi
n
yang
&
dijalank
an

Syste
m
(OS)

Peri Pilihan
nta ganda
hperi
nta
h
OS

selangkah
demi
komputer

e
r
a
n
O
p
e
r
a
t
i
n
g
S
y
s

tem
(
O
S
)
d
a
l
a
m
k
o
m
p
u
t
e

Prog
ram
apli
kas
i

selangkah
dalam
komputer
Pe
Perinta
rint
hahperinta
per
h OS
int
ah
OS
yang berkaitan
dengan
sistem informasi

Se
pera
ngka

yang berkaitan
dengan sistem
informasi

mpute
r
dan Akses

K
o
d
i
I

yang
berkaitan
dengan
sistem
informasi

pe
-Program aplikasi
-Program aplikasi
nd
pendukung
pendukung
uku
untuk
untuk
ng
unt
uk
be
bekerja seharibekerja sehariker
hari
hari
ja 3.Konfirmasi
3.Konfirmasi
seh
arihar
i
Bertanya
Bertanya jawab
jawab dari
dengan
hasil
Guru dari hasil
diskusi
diskusi
tentang
hal-hal
yang
belum
tentang haldiketahui
hal yang
belum
Bersamadiketahui
sama
Bersamadengan
sama dengan
siswa
menyimpu guru
lkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,
dsb.)

T Uraian
e &
File dalam
s
t
u
l
i
s
Program

Piliha komputer
n
terbagi dua,
gand
a

aplikas
i
penduk
ung

yaitu data
dan
aplikasi

untuk
bekerj
a
seharihari

/program.
Jelaskan

masi
ngmasi
ng
file
terse
but !
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman Batang
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Dasar
: 4. 2. Melakukan Setting Peripheral pada Operating System (OS) komputer
Alokasi Waktu
: 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke
:2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat melakukan regional setting
2. Siswa dapat melakukan setting monitor, resolusi, screen saver dan background
3. Siswa dapat melakukan setting printer
B. MATERI AJAR :
1. Setting Peripheral minimal
2. Manajemen file
C. METODE PEMBELAJARAN :

1. Membaca buku dengan cermat

2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
a. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan setting peripheral
pada komputer secara singkat
b. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang setting peripheral pada komputer?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang setting peripheral pada komputer, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan setting peripheral pada komputer ?
c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1
: Regional setting
2) Kelompok 2
: Setting monitor, resolusi, screen saver dan background
3) Kelompok 3
: Setting printer
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari manajemen file
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan setting peripheral pada
komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6.

Artikel-artikel tentang setting peripheral pada komputer dari internet :

http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR
TEKNIK
BENTUK
CATATAN
BUTIR SOAL
PENILAIAN
PENILAIAN
INSTRUMEN
Regional setting
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan pengertian dari regional setting !
uraian
2. Regional setting Indonesia pada Time Zone
Tes tulis
berada pada
Soal
pilihan
.
ganda
a. (GMT)+5
d. (GMT)-5
b. (GMT)+6
e. (GMT)-6
c. (GMT)+7
3. Language option digunakan untuk mengatur
bahasa, pada umumnya default language OS
Windows adalah.
a. English (U.K.) d. Arabian
b. English (U.S.) e. Rusian
c. Franch
Setting monitor,
backgr Tes lisan
resolusi, screen
ound
Tes tulis
saver dan

Daftar soal
uraian

Soal pilihan

c. appearance
Setting printer

Tes lisan

1. Sebutkan
langkahlangkah untuk
mengatur
ganda

Daftar soal
uraian
Soal pilihan
ganda

Tes tulis

resolusi monitor pada OS Windows !

2. Persamaan dari gambar background adalah

a. display setting d. wallpaper

b. screensaver
e. dekstop
c. appearance
3. Untuk mengatur color scheme windows
adalah klik kanan pada wallpaper, keudian
pilih display properties, kemudian pilih.
a. display setting d. settings
b. screensaver
e. dekstop
1. Jelaskan cara instalasi driver printer !
2. Berikut ini yang bukan termasuk printer
adalah....
a. canon
d. HP
b. samsung
e. xerox
c. compaq
3. Keterangan padaa ikon printer yang berarti
printer dapat digunakan, yaitu.
a. offline
d. disable
b. ready
e. enable

c. unable to connect
Self
Assesment

Skala Rikert
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK
1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer
1 2 3
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat
1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3

Mengetahui
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Kompet
ensi

: 4.

M
at
er
i

Alo Sumber
kasi

K
e
Cont
oh

Teknik
Bentuk

Syst
em Setting
monitor,
(OS)
resolusi,
screen

Menggunakan Operating System (OS) komputer

Guru
Instrumen

perip
heral
pada
Oper
ating

Batang, Juli 2012

Guru Mapel KKPISILABUS

Dasa
P
r
e

4.2
Region 1.Eksplorasi
Melaku- al
Menjelaskan
kan
settin secara singkat
settin
g
g

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Alokasi Waktu Rapih: Dinarta
2 jam Pelajaran
(1 x tatap muka)
Gemilang,
Tatap muka ke SH. : 1

Drs. Miswadi, M. Pd

Standar Kompetensi

1.Eksplorasi
Kognitif
Mendengarkan Regional
s
penjelasan
e
t
t
i
tentang
M
materi
enug
pembelajara
aska
n
n
2.Elaborasi
sisw

Siswa
ngTes Uraian
tulis &

a
u
n
t
u

k
m
e
m
b

aca
dan
me
nela
ah

wakt dan
u
media
karakter
pembel
ajaran
Jelas 2 x 45 Bukukan menit
buku
peng
yang
ertia
releva
n
n
dari
Mentalita
s
be
ratu
rb
re
ag
tent
ai
ang
lite

guru
tent
ang
mat
eri
pem
belaj
aran
2.Elabora
si
kompu
ter

sisw
a
memb
aca
dan
me
nela
ah
sec

Pili
ha
n
ga
nd
a

ara mandiri
Setting
monitor,

Tes
tulis

&

regional
setting !
Sebutkan
langkah-

Ura

saver
dan

setting
peripheral pada

ian
resolu
si,

berbagai
literature
tentang

komputer.
setting
b
peripheral
a
pada
c
k
g
r
o
u
n
komputer.
d Membagi siswa
ke dalam
Secara
kelompok untuk berkelompok

berdiskusi
siswa
tentang:
berdiskusi
Se
-Regional setting
tentang:
-Regional
ttin
setting

Pili langkah
han untuk

scree
n
saver

gan mengatur
da

dan
bac
kgro
und

resolu
si
monit
or
pada
OS
Windo
ws !

mam Kritis
baha
s
Demonst
settin
g
ratif
perip Demokra
heral tis
pada
Oper
ating
System
(OS)
komputer

Sepera
ngkat
Kompu
ter
dan Akses

g
p
r
i
n
t
e
r

Se
ttin
g
mo
nit
or,
res
olu
si,

-Setting
monitor,
resolusi,

Setting Tes
printer

scree
n
saver
dan

screen
saver dan

back
grou
nd

backgrou
nd

-Setting printer

-Setting printer

3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil
diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,

Uraia Jelaskan
n
cara

t &
u
l
i
s

Internet

instalasi driver

Pprinter !
il
i
h
a
n
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dengan
Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru

gan
da

dsb.)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman Batang
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Dasar
: 4.3. Melakukan Manajemen File
Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke
:3&4
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menggunakan menu Pull-down, drag and drop
2. Siswa dapat membuat folder pada desktop / windows Explorer
3. Siswa dapat mengenal tipe file, mengganti nama file, memanggil, mengedit dan menyimpan file.
4. Siswa dapat memformat, menyalin (copy) file dari hardisk ke CD/Flashdisk dan sebaliknya.
B. MATERI AJAR :
1. Setting Peripheral minimal
2. Manajemen file
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang
manajemen file pada komputer secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang manajemen file pada komputer?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang manajemen file pada komputer, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan manajemen file pada komputer ?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1
: Menu Pull-Down, Drag and Drop
2) Kelompok 2
: Membuat folder pada desktop / windows Explorer
3) Kelompok 3
: Setting Peripheral minimal (mengedit file)
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan
harian dengan materi menggunakan Operating System (OS) Komputer.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan manajemen file pada
komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)

6.

F.

c.

c.

c.

Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet :

http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
PENILAIAN
INDIKATOR
TEKNIK
BENTUK
CATATAN
BUTIR SOAL
PENILAIAN
PENILAIAN
INSTRUMEN
Menu Pull-Down,
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan pengertian dan cara kerja menu
pull-down !
Drag and Drop
uraian
Tes tulis
Soal pilihan
2. Meng-klik suatu file/objek dan menggesernya
ganda
dari posisi semula (dengan tetap menekan
tombol mouse) adalah pengertian dari .
a. drag
d. paint
b. drop
e. brush
c. down
3. Anda dapat menggunakan tombol-tombol
pada keyboard untuk memilih perintah pada
layar. Tombol-tombol pada komputer itu
disebut.
a. shortcut key
d. numerik
b. alfanumerik
e. QWERTY
function
Membuat folder
Tes lisan
Daftar soal
1. Sebutkan langkah-langkah membuat folder
pada desktop /
uraian
pada dekstop.
2. Kumpulan file disebut
windows Explorer
Tes tulis
Soal pilihan
a. database
d. direktori
ganda
b. folder
e. record
c. field
3. Fasilitas yang tdk terdapat dalam menu
System Tool, yaitu.
a. scandisk
d. copy
b. diskcleanup
e. defragmenter
maintenance wizard
Setting Peripheral
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan langkah-langkah untuk mengganti
minimal (file
uraian
nama suatu file !
Tes tulis
2. Mengirim file dari komputer ke flashdisk adalah
editing)
Soal pilihan
ganda
dengan cara....
a. copy
d. send to
b. replace
e. move to
c. rename
3. Ikon tempat sampah
pada komputer
disebut.
a. localdisk
d. recycle bin
b. spyware
e. windows explorer
tombol start
Self
Skala Rikert
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
Assesment
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK
1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer
1 2 3
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat
1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3

4
4
4

SILABUS
Mengetahui
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Standar Kompetensi
Kompet
M
ensi Drs. Miswadi,
at
M. Pd
er

: 4.

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan
Batang, Juli 2012
Pengelolaan Informasi)
Mapel
KKPI
Kelas / Semester Guru: X
/ II (Dua)
Alokasi Waktu
: 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke
:3&4

Menggunakan Operating System (OS) komputer

Penilaian
Rapih Dinarta Gemilang,
SH.

Aloka
si
Dasa
P
r
e

Teknik
Bentuk
Guru
Instrumen

Cont
oh

er
wakt dan
u
media
karakter

Siswa

pembel
ajaran

4.2
Menu 1.Eksplorasi
Melaku- PullMenjelaskan
kan
Down secara singkat
,
mana
jeme
n file

1.Eksplorasi
Kognitif
Tes Urai Jelaskan 4 x BukuMendengarkan Menu Pulltuli an pengertia 45 buku
Dow s
& n dan
men
yang
penjelasan
n,
it Mentalitas
Drag
Drag
tentang materi
guru tentang
an
Pili cara
relev Kritis
and
pembelajaran
materi
d
ha kerja
an
Dr
n menu
Drop 2.Elaborasi
pembelajaran
mam
op
ga pullbaha
nd down !
s
a
Menugaskan 2.Elaborasi
man Demonst
siswa
untuk
ajem ratif
siswa
membaca

Mem Tes Urai Sebutkan

en Demokra
membaca dan dan
M
buat tuli an langkahfile tis
e
folde
&
menelaah
s
menelaah
m
pada
r
berbagai
secara mandiri
b
kom
pada
literature
u
pute
tentang
at
r
fo
ld
e
r
p
a
d
a
d
manajemen file
berbagai
des
Pili langkah
e
komputer.
literature tentang
ktop
han membuat
Seperan
s Membagi siswa
/
manajemen file
gan
gkat
k ke dalam
win
komputer.
da
t
dow
o
s
p
/
w
i
n
d
o
w
s
E
x
p
l
o
r
e
r

kelompok untuk
berdiskusi
tentang:
-Menu PullDown, Drag

Secara
berkelompok siswa
berdiskusi
tentang:
-Menu PullDown, Drag

E
x
pl
or
er

folder
pada
deksto
p!

Kompu
ter
dan
Akses
Internet

Set
tin
g
Pe
rip
her

al
mini
mal

and Drop
-Membuat folder
pada

and Drop
-Membuat
folder pada

Settin eral
Tes
g
tulis
Periph

Uraian
(m
en
ge
dit
file
)

Jelaskan

&
desktop /
windows
Explorer

desktop /
windows
Explorer

-Setting
-Setting
Periphera
Peripheral
l minimal nama suatu file !
(mengedit file)
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil
diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,
dsb.)

lang
minima
l
(meng
edit
file)

kah- langkah
Piliha untuk
n
mengganti
gand
a

minimal (mengedit file)

3.Konfirmasi
Bertanya jawab dengan
Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman Batang
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Dasar
: 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke
:6&7
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat mengidentifikasi kegunaan aplikasi pengolah kata
2. Siswa dapat mengakses berbagai menu pada aplikasi pengolah kata
3. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata
B. MATERI AJAR :
Kegunaan menu dan ikon aplikasi pengolah kata : Microsoft Word 2003
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang
kegunaan aplikasi pengolah kata secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang kegunaan aplikasi pengolah kata?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata,
lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan aplikasi pengolah kata ?
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1
: Kegunaan aplikasi pengolah kata
2) Kelompok 2
: Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata
3) Kelompok 3
: Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa

c.

Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
F. PENILAIAN
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
INDIKATOR
3. Penutup
a.PENILAIAN
Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang
TEKNIK
menggunakan menu dan ikon aplikasi pengolah kata
PENILAIAN
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan aplikasi pengolah kata
Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
BENTUK
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
INSTRUMEN
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
CATATAN
BUTIR
2. SOAL
Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
Kegunaan
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan manfaat aplikasi pengolah kata
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
aplikasi pengolah
uraian
dalam kehidupan sehari-hari !
3. Buku ajar (paket) TIKTes
SMA
untuk Kelas X
tulis
2. Di bawah ini yang termasuk aplikasi pengolah
kata
Soal pilihan
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
ganda
kata adalah
.5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun,
2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
a. word
d. access
6. Artikel-artikel tentang aplikasi pengolah kata / Ms. Word 2003 dari internet :
b. excel
e. publisher
http://id.wikipedia.org/wiki
c. powerpoint
http://www.ilmukomputer.com/
3. Windows menggunakan Ms. Word sebagai
aplikasi pengolah kata-nya, aplikasi pengolah
kata yang digunakan Linux.
a. frontpage
d. openoffice
b. ms. word
e. office.net
c. wordstar
Mengakses menu
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan langkah-langkah untuk memulai
pada aplikasi
uraian
aplikasi ms. Word 2003 !
2. Toolbar yang digunakan untuk mengatur teks
pengolah kata
Tes tulis
Soal pilihan
dan paragraph disebut
.
ganda
a.
menubar
d. drawingbar
b.
standarbar
e. picture-bar
c. formattingbar
3. Untuk membuat desain sederhana
menggunakan toolbar.
a.
menubar
d. drawingbar
b.
standarbar
e. picture-bar
c. formattingbar
Fungsi berbagai
Tes lisan
Daftar soal
1. Sebutkan 9 menu yang terdapat di menu bar
menu dan ikon
uraian
pada ms. Word !
Tes tulis
2. Ikon
berfungsi untuk....
aplikasi pengolah
Soal pilihan
kata
ganda
a. menyimpan
d. membuka dokumen
b. mengcopy
e. mengatur teks
c. membuat dokumen baru
3.

Self
Assesment

Ikon
berfungsi untuk....
a. menyimpan
d. membuka dokumen
b. mengcopy
e. mengatur teks
c. membuat dokumen baru
Skala Rikert
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK
1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer
1 2 3
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat
1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3

4
4
4

SILABUS
Mengetahui
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman
Batang,
Juli 2012
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan
Guru
Mapel
KKPI
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Alokasi Waktu
: 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke
:6&7

Rapih Dinarta Gemilang,

Standar Kompetensi
Kompet
ensi

M
at
er
i

: 5.

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata

Alo Sumber
kasi

K
e

Dasa
P
r
e

Teknik
Bentuk
Guru
Instrumen

Siswa

Cont
oh

wakt dan
u
media
karakter

pembel
ajaran
5.1
Kegun 1.Eksplorasi
1.Eksplorasi
Kognitif
Tes Urai Jelaskan 4 x Buku- Mentalita
Menu aan
Menjelaskan
Mendengarkan Kegunaan
tuli an manfaat 45 buku
s
aplika secara singkat
aplik s
& aplikasi men
yang
njukk
penjelasan
si
asi
it
an
pengo
tentang materi
guru tentang
pe
ah
Pilihan
kat
pengola
relev
menu lah
pembelajaran
materi
ng
h kata
an
ol
Kritis
ikon
kata 2.Elaborasi
pembelajaran
gand dalam
ma
yang
a kehidupa
mba Demonst
Menugaskan 2.Elaborasi
has ratif
terda Menga siswa untuk
siswa
n
aplik Demokra
pat
membaca dan membaca dan
sehariMenga Tes
Urai
asi tis
dala kse
kses
menelaah
menelaah
hari !
pen
m
s
berbagai
secara
gola
peran menu
literature
mandiri
an
h
gkat
tentang
kata
lunak
pada
aplikasi pengolah
berbagai literature
menu
tulis &
Jelaskan
kata.
tentang
pada
pengo aplikas Membagi siswa
aplikasi
aplika
Pili langkahSeperan
lah
i
ke dalam
pengolah kata.
si
han langkah
gkat
kata
pengol
kelompok untuk Secara
pengo
gan untuk
Komputer
ah
berdiskusi
berkelompok
lah
da
siswa
kata
k
tentang:
berdisk
m
dan
a
usi
e
Akses
-Kegunaan
t
tentang
m
Internet
aplikasi
a
:
u
l
a
Keguna
i
an
a
aplikasi
p
l
i
k
a
s
i
m
s
.
Fun
pengolah kata
pengolah kata
Word 2003 !
gsi
-Mengakses menu
-Mengakses menu
Fungsi
Tes Uraian Sebutkan 9
ber
berbagai tulis &
pada
pada
ba
menu
aplikasi pengolah
aplikasi
gai
kata
pengolah kata
me
nu
da
n
iko
-Fungsi berbagai
-Fungsi berbagai
dan ikon
Piliha menu yang
n
menu dan
menu dan
n
aplikasi
terdapat di
apl
ikon aplikasi
ikon aplikasi
gand
ika
pengolah
pengolah
a
si
pe
kata
kata
pengola
bar pada
ng
h kata
ola
menu
h
kat 3.Konfirmasi
3.Konfirmasi
a
ms. Word !

Bertanya jawab dari hasil

diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,
dsb.)

Bertanya jawab dengan

Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman Batang
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 5.
Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Dasar
: 5.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke
:8&9
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
2. Siswa dapat memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
3. Siswa dapat memodifikasi pengaturan halaman
4. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan mail merge
5. Siswa dapat mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
B. MATERI AJAR :
1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata
2. Membuat dokumen baru
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang fungsi
menu dan ikon aplikasi pengolah kata secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata ?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah
kata, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word ?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1
: Membuat dokumen baru
2) Kelompok 2
: Pengaturan teks dan halaman
3) Kelompok 3
: Mengolah dan mencetak dokumen
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan Blok dengan materi
menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan menu dan ikon aplikasi

pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5.
6.

F.

c.

c.

a.

Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
Artikel-artikel tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
PENILAIAN
INDIKATOR
TEKNIK
BENTUK
CATATAN
BUTIR SOAL
PENILAIAN
PENILAIAN
INSTRUMEN
Membuat
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu
dokumen ms. word baru !
dokumen baru
uraian
Tes tulis
Soal pilihan
2. Di bawah ini adalah extensi dari ms. word,
ganda
yaitu
.
a. .xls
d. .doc
b. .exe
e. .crd
c. .pps
3. Untuk membuat dokumen baru dengan
menggunakan shortcut key pada keyboard
adalah tombol.
a. ctrl+O
d. ctrl+C
b. ctrl+S
e. ctrl+V
ctrl+N
Pengaturan teks
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan pengertian dari aligment left, right,
center dan justify !
dan halaman
uraian
2. Untuk mengatur margin halaman dokumen
menggunakan fasilitas
Tes
tulis
Soal
pilihan
.
ganda
a. page setup
d. page color
b. page border
e. page bottom
c. page number
3. Untuk memberi frame / bingkai pada halaman
menggunakan fasilitas.
a. page setup
d. page color
b. page border
e. page bottom
page number
Mengolah dan
Tes lisan
Daftar soal
1. Sebutkan langkah-langkah untuk mencetak
mencetak
uraian
dokumen !
Tes tulis
2. Jenis font standar ms. word 2003 adalah....
dokumen
Soal pilihan
ganda
verdana
d. courier new

3.

b. arial
e. calibri
c. times new roman
Untuk memotong teks digunakan menu....
a. paste
d. replace
b. copy
e. move

c. cut
Self
Assesment

Skala Rikert
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK
1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer
1 2 3
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat
1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3

4
4
4

SILABUS

Batang,
JuliBardan
2012
Sekolah
: SMK
Wasalaman
KKPI Komputer dan
Mata Pelajaran Guru :Mapel
KKPI (Keahlian
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Alokasi Waktu
: 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke
:8&9

Mengetahui
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Standar Kompetensi
Drs. Miswadi, M. Pd
Kompet
M
ensi
at
er
i
Dasa
P
r
e

: 5.

Menggunakan Perangkat Lunak

kata
RapihPengolah
Dinarta Gemilang,
SH.
K
Alo Sumber
kasi
e

Guru
Instrumen
5.2

1.Eksplorasi
Kognitif
Tes
Mendengarkan Membuat
tuli
doku s
penjelasan
men
baru
kan
tentang materi
guru tentang
menu Pengatur
pembelajaran
materi
ikon an
2.Elaborasi
pembelajara
yang teks dan Menugaskan
n
Peng Te
terda halaman siswa untuk
2.Elaborasi
atura s
n
tuli
pat
membaca dan siswa
teks
s
dala
menelaah
membaca dan
dan
m
berbagai
menelaah
peran
literature
secara
gkat
tentang
mandiri

pengo mencetak
lah dokumen
kata

fungsi menu dan

ikon
aplikasi
pengolah kata.
Membagi siswa
ke dalam
kel
om
po
k
unt

berbagai
literature
tentang
fungsi
menu
dan ikon
aplikasi
pengolah

wakt dan
u
media
karakter

Siswa

Membuat 1.Eksplorasi
Meng dokumen Menjelaskan
guna baru
secara singkat

lunak Mengolah
dan

Cont
oh

Teknik
Bentuk

Urai Jelaskan 4 x Bukuan langkah 45 buku

& untuk
men
yang
it Mentalitas
Pilih membuat
an suatu
gand dokumen
a ms.
word
Urai baru !
an
&

hala
man

uk berdiskusi Sec
ara
tentang:
berkel
-Membuat dokumen
ompo
baru
k

pembel
ajaran

Jelaskan

Pili pengertian
ha dari
n
ganda

si
s
w
a
b

e
r
d
i

skusi
tenta
ng:
-

relev Kritis
an
mamDemonst
baha
s ratif
fung Demokra
si tis
men
u
dan
ikon
aplik
asi
pengolah
aligment
left,
right,
center
kata
Mem
buat
doku
men

baru
Mengolah dan

-Pengaturan
Pe
teks dan
ng
atu
ran
tek
s
da
n
halama
halaman
n
-Mengolah
Mengolah
dan
dan
mencetak
mencetak
dokumen
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil
diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,
dsb.)

Tes
tulis

Seperan
gkat
Kompu
ter
dan Akses

dan
Urai justifytkan
an !
&
Sebu

menc
etak

Pili langkahhan langkah

Internet

dokumen

gand untuk
a
mencetak
dokum
en !

dokumen
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dengan
Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
: SMK Bardan Wasalaman Batang
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Standar Kompetensi
: 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Dasar
: 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi tabel, grafik,
gambar dan diagram
Alokasi Waktu
: 10 Jam Pelajaran (5 x tatap muka)
Tatap muka ke
: 10 - 14
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
2. Siswa dapat menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom
3. Siswa dapat menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram
4. Siswa dapat mengoperasikan ikon drawing, word art, text box
5. Siswa dapat membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata (kolom koran, undangan
sederhana, pamphlet/selebaran)
B. MATERI AJAR :
Membuat dokumen aplikasi pengolah kata
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat
dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat dokumen dengan beberapa variasi ?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang dokumen dengan beberapa variasi, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word dokumen
dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.

 Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.

Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1
: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
2) Kelompok 2
: Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram
3) Kelompok 3
: Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan
harian.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi
pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
b.

3.
4.
5.
6.

Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X

Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
Artikel-artikel tentang variasi dalam Ms. Word 2003 dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR
TEKNIK
BENTUK
CATATAN
BUTIR SOAL
PENILAIAN
PENILAIAN
INSTRUMEN
Membuat
dan
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu table
menghapus baris,
uraian
dan langkah untuk menghapus suatu tabel !
Tes tulis
2. Menu yang digunakan untuk menggabungkan
kolom atau tabel
Soal pilihan
ganda
beberapa kolom/baris dalam table adalah
.
a. autofit
d. coloum to right
b. wraptext
e. row above
c. merge cell
3. Formula yang digunakan untuk
menjumlahkan angka-angka pada tabel.
a. =COUNT
d. =SUM
b. =ABS
e. =AVERAGE
c. =AND
Menyisipkan
Tes lisan
Daftar soal
1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram
gambar/clip art
uraian
dalam ms. word !
dan membuat
2. Yang termasuk tipe file gambar adalah.
Tes tulis
Soal pilihan
a. wav
d. bmp
grafik & diagram
ganda
b. wma
e. mpg
c. flv
3. Untuk membuat suatu grafik/diagram
menggunakan menu.
a. file
d. insert
b. edit
e. format
c. view
Mengoperasikan
Tes lisan
Daftar soal
1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat
ikon drawing,
uraian
drawing berbentuk persegi !
Tes tulis
2. Untuk menebalkan garis/outline pada drawing
word art, text box
Soal pilihan
ganda
menggunakan menu....
a. arrow style
d. line style
b. dash style
e. shadow style
c. font style
3. Menu yang digunakan untuk membuat tulisan
indah adalah ....
a. text box
d. text art
b. word art
e. line art

c. clip art
Self
Assesment

Skala Rikert
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK
1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer
1 2 3
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat
1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3

Mengetahui
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd
Standar Kompetensi
: 5.
Kompet
ensi

M
at
er
i

4
4
4

Batang, Juli 2012

SILABUS
Guru Mapel
KKPI
: SMK Bardan Wasalaman

Sekolah
Mata Pelajaran
: KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester
: X / II (Dua)
Alokasi Waktu
: 10 jam Pelajaran (5 x tatap muka)
Tatap muka keRapih Dinarta
: 10 - 14Gemilang,

Menggunakan PerangkatSH.
Lunak Pengolah kata
K
e

Pen Alokasi
ilaia
n

S
Dasa
P
r
e
Guru
Instrumen

Siswa

5.2
Membuat 1.Eksplorasi
Membuat dan
Menjelaskan
doku menghap secara singkat
men us
peng baris,
olah kolom
kata atau
tabel

1.Eksplorasi
Kognitif
Tes Urai Jelaskan
Mendengarkan Membuat dan tuli an langkah
men s
& untuk
penjelasan
gha
pus
tentang materi
guru tentang
ba
Pilihan
atau
pembelajaran
materi
ris
ganda
tabel
,
2.Elaborasi
pembelajaran
ko
lo
m

Menugaskan 2.Elabora
si
Menyisip siswa untuk
membaca
dan
siswa
kan
gambar/c
menelaah
memba
lip
berbagai
ca dan
literature
men
tentang
elaa
h
seca
ra
man
diri
tabel, art dan
berbagai variasi
berbagai
aplikasi
literature
grafik, membuat
tentang
pengolah kata.
gamb grafik &
berbagai
Membagi siswa
ar
variasi aplikasi
ke dalam
pengolah kata.
dan diagram
kelompok untuk Secara
berdiskusi
berkelompok
diagra
siswa
tentang:
m
berdiskusi
tentang:
Me
-Membuat dan
-Membuat dan
ng
menghapus
menghapus
op
baris, kolom
baris, kolom
era
atau tabel
atau tabel
sik
an
iko
n
drawin
-Menyisipkan
-Menyisipkan
g,
gambar/clip
gambar/clip
word
art dan membuat
art dan
art,
grafik &
membuat grafik
text
&
box
diagra
diagram
m
-Mengoperasikan
ikon
Mengope
rasikan
ikon
drawin
drawing,
g, word
word art,
art, text
text box
box 3.Konfirmasi
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil
diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan

wakt dan
u
media
karakter

Cont
oh

Teknik
Bentuk

deng
an
bebe
rapa
varia
si

pembel
ajaran
10 x Buku45 buku
men yang
it Mentalitas
membu
at suatu
table
dan

relev
an
mam
baha
s
Kritis
berb Demonst
agai ratif
varia Demokra
si tis
aplik
asi

l
am
s

Menyisi Tes Uraia Jelaskan

pkan tulis n
perbedaa
gambar/
&
n
clip art
dan
memb
uat
grafik
&
diagr
am

pengol
ah
kata

Pilih grafik dan

an diagram
gan dalam
da

Seperan
gkat
komputer

ms.
word !

dan
Akses
Internet

Mengoper Tes
asika
tulis
n ikon
drawing,
word art,
text
box

Uraian Sebutkan
&
langkahlangkah

Piliha untuk
n
membuat
gand drawing
a
berben
tuk
perseg
i!
sis
w
a
m

enyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,

dsb.)

Bertanya jawab dengan

Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru