Adm Guru : 1

BUKU
PEMETAAN SK / KD

Nama

: Heny Puspitasari, S.Pd

PEMETAAN SK / KD

STANDAR
KOMPET
ENSI

KOMPETENSI
DASAR

TB

1.Memaha 1.1
mi
Mendeskripsikan besaran
prosedur pokok dan besaran
ilmiah
turunan beserta
untuk
satuannya
mempela
jari
bendabenda
alam
dengan
menggu

1.2
Mendeskripsikan
pengertian suhu dan
pengukurannya

INDIKATOR

MATERI
POKOK

RUANG
LINGKUP

TM
TM

PT
PT

ALOKAS
I
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

1 x 40

Mistar.

KMTT

C1

1.1.2

Menggunakan
satuan Internasional
dalam pengukuran

C3

2. Satuan

TM

PT

1x40

1.1.3

Mengkonversi
satuan panjang,
masa, dan waktu
secara sederhana

C3

3. Konversi
satuan

TM

PT

2 x 40

1.2.1

Menggunakan
termometer untuk
mengukur suhu zat
Membuat
termometer
sederhana, berskala
berdasarkan sifat
perubahan volume
Membandingkan
skala termometer
Celcsius dengan

C3

Suhu

TM

PT

2 X 40

TM

PT

2 X 40

1.2.2

1.2.3

1. Besaran
pokok dan
turunan.

PROSES
PEMBELAJARAN

Mengindentifikasika
n besaran-besaran
fisika dalam
kehidupan seharihari kemudian
megelompokkan
dalam besaran
pokok dan turunan

1.1.1

C1

TB

Besaran dan
Satuan

C1

C5

C2

Suhu

Termometer

termometer yang
lain
1.3
Melakukan pengukuran
dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari

C3

1.3.1

1.3.2

Mengukur dengan
satuan baku dan tak
baku secara baik dan
benar
Memperhatikan dan
menerapkan
keselamatan kerja
dalam pengukuran

C4
Pengukuran
baku dan tak
baku
C3

Pengukuran
baku dan tak
baku

TM

PT

4 X 40

Pengukuran

TM

PT

4 X 40

PEMETAAN SK / KD

STANDAR
KOMPETE
NSI

KOMPETENSI
DASAR

TB

2. Memahami 2.1
klasifikasi Mengelompokkan
zat
sifat larutan asam,
larutan basa, dam
larutan garam
melalui alat dan
indikator yang
tepat

C1

INDIKATOR

2.1.1

2.1.2

2.1.3

TB

MATERI
POKOK

C1

Asam, Basa
dan Garam

Mengindentifikasikan
sifat asam, basa, garam
dengan menggunakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi yang sesuai
Mengelompokkan bahan- C2
bahan di lingkungan
sekitar berdasarkan
konsep asam, basa dan
garam
Menggunakan alat
C3
sederhana untuk
menentukan skala
keasaman dan kebasaan

RUANG
LINGKUP

PROSES
PEMBELAJARAN
TM
TM

PT
PT

TM

PT

TM

PT

ALOKAS
I
WAKTU

KMTT
2 x40

1 x 40

1 X 40

SUMBER
BELAJAR

2.2
Melakukan
percobaan
sederhana dengan
bahan-bahan yang
diperoleh dalam
kehidupan seharihari

C3

2.2.1 Melakukan percobaan

untuk mengetahui sifat asam,
basa di laboratorium dan alam
misalnya dengan menggunakan
kembang sepatu

C3

TM

PT

2x40

PEMETAAN SK / KD

STANDAR
KOMPETE
NSI

KOMPETENSI
DASAR
2.3
Menjelaskan nama
unsure dan rumus
kimia sederhana

TB

C3

INDIKATOR

2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4

2.4
Membandingkan
sifat unsur,
senyawa, dan
campuran

2.4.1

2.4.2

2.4.3

TB

Menjelaskan aturan
penulisan lambang unsur
Menuliskan nama dan
lambang unsur
Menuliskan nama dan
rumus kimia sederhana
Menentukan nama
senyawa dan rumus
kimia sederhana

C2

Membandingkan sifat
unsur, senyawa dan
campuran berdasarkan
pengamatan
Membuat bagan
klasifikasi materi secara
sederhana
Mengelompokkan zat-zat

C2

C1

MATERI
POKOK
Unsur,Senya
wa, dan
Campuran

RUANG
LINGKUP

PROSES
PEMBELAJARAN
TM
TM

PT
PT

TM

PT

ALOKAS
I
WAKTU

KMTT
3 x40

C1
C1

C2

Unsur
Senyawa dan
Campuran

3 X 40

SUMBER
BELAJAR

kedalam campuran
homogen dan heterogen
dalam kehidupan seharihari
3. Memahami
wujud zat
dan
perbahann
ya

3.1
Menyelidiki sifatsifat zat
berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

C3

3.1.1
3.1.2

3.1.3

3.1.4

STANDAR
KOMPETE
NSI

KOMPETENSI
DASAR

TB

C1
3.2
Mendeskripsikan
konsep massa jenis
dalam kehidupan
sehari-hari

C2

C4 Zat dan
Menyelidiki perubahan
Wujudnya
wujud suatu zat
C2
Menafsirkan susunan
gerak partikel pada
berbagai wujud zat
melalui penalaran
Membedakan kohesi dan C2
adhesi berdasarkan
pengamatan
C3
Mengkaitkan peristiwa
kapilaritas dalam
peristiwa kehidupan
sehari-hari
PEMETAAN SK / KD

INDIKATOR

TB

MATERI
POKOK

TM

RUANG
LINGKUP

PT

4 x 40

PROSES
PEMBELAJARAN

3.2.1 Menjelaskan pengertian

massa jenis

C2

TM
TM

3.2.2 Mengkaitkan penggunaan

konsep massa jenis dalam
kehidupan sehari-hari.

C3

TM

PT
PT

PT

ALOKAS
I
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

1 x 40

Buku teks
dan
lingkungan

2 x 40

Buku teks
dan
lingkungan

KMTT

3.3
Melakukan
percobaan yang
berkaitan dengan
pemuaian dalam
kehidupan seharihari

3.3.1

3.3.2

3.3.3

5. Memahami
gejalagejala
alam
melalui
pengamata
n

5.1
Melaksanakan
pengamatan obyek
secara terencana
dan sistematis
untuk memperoleh
informasi gejala
alam biotik dan
abiotik
5.3
Menggunakan
mikroskop dan
peralatan
pendukung lainnya
untuk mengamati
gejala-gejala
kehidupan
5.4
Menerapkan
keselamatan kerja
dalam melakukan
pengamatan gejalagejala alam

C3

Menyelidiki proses
pemuain pada zat padat,
cair dan gas
Merencanakan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan pemuaian
zat cair dan zat padat
Menunjukkan prinsip
pemuian dalam teknologi
misalnya Bimetal

C3

Gejala alam
abiotik dan
biotik

TM

PT

Mikroskop

TM

PT

Keselamatan
kerja di
laboratorium

TM

PT

C1

C2

5.3.1 Mengenal bagian-bagian

mikroskop
5.3.2 Menggunakan mikroskop
dengan benar (mengatur fokus,
pencahayaan, menemukan objec
Mikropis)

C1

5.4.1

C3

5.4.2

PT

C5

5.1.1 Membandingkan gejala

alam kebendaan dan kejadian
pada objek abiotik melalui
pengamatan
5.1.2 Membandingkan gejala
alam kebendaan dan kejadian
pada objek biotik melalui
pengamatan

Memegang, membawa
dan memperlakukan alat
dan bahan secara aman
Mendeskripsikan bahanbahan yang berbahaya
dan yang dapat
menimbulkan penyakit

TM

2 x 40

C2

C3

C2

4 x 40

Buku teks
dan
lingkungan

6. Memahami
keanekara
gaman
makhluk
hidup

6.1
Mengidentifikasi
ciri-ciri makhluk
hidup

5.4.3

Mengindentifikasi
simbol-simbol dalam
Laboratorium

C1

6.1.1

Mengidentifikasi ciri-ciri
mahluk hidup
Membuat laporan ciriciri makhluk hidup
berdasar hasil observasi
Membedakan ciri
tumbuhan dan hewan

C1

Membedakan makhluk
hidup yang satu dengan
yang lainnya berdasarkan
ciri khusus kehidupan
yang dimilikinya
Mendeskripsikan
pentingnya dilakukan
klasifikasi makhluk
hidup
Membuat perbandingan
ciri-ciri khusus tiap
kingdom dalam sistem 3
kingdom
Mengklasifikasi
beberapa mahluk hidup
di sekitar berdasar ciri
yang diamati

C1

Mendeskripsikan
keragaman tingkat sel
berdasarkan hasil
pengamatan
menggunakan mikroskop

C3

6.1.2

6.1.3
6.2
Mengklasifikasikan
makhluk hidup
berdasarkan ciriciri yang dimiliki

6.2.1

6.2.2

6.2.3

6.2.4

6.3
Mendeskripsikan
keragaman pada
sistem organisasi
kehidupan mulai
dari tingkat sel

6.3.1

C3

Ciri-ciri
makhkluk
hidup

TM

PT

TM

PT

TM

PT

C2

C2

C2

C3

Tingkat
organisasi
kehidupan

sampai organisme

6.3.2

6.3.3

6.3.4

Mendeskripsikan
keragaman tingkat
jaringan menurut sel-sel
penyusunnya
Mendeskripsikan
keragaman tingkat organ
dan sistem organ
berdasarkan hasil
pengamatan
Mengkaitkan hubungan
antara sel, jaringan,
organ dan sistem organ
penyusun tubuh

C3

C3

C3

Ngaglik, 6 Juli 2014

Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S.Pd

Heny Puspitasari, S.Pd

Keterangan :
1. TB
= Tahapan Berpikir
2. TM
= tatap Muka
3. PT
= Penugasan Terstruktur (PR)
4. KMTT = Kegiatan mandiri Tidak terstruktur

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK
1.
Memahami prosedur
ilmiah untuk
mempelajari bendabenda alam dengan
menggunakan
peralatan

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII/Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

1.1
Mendeskripsikan besaran
pokok dan besaran turunan
beserta satuannya

C1

INDIKATOR
1.1.1
1.1.2

TRP
C1

MATERI
POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU
2 X 40

2 X 40
Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH

: MTs Sunan Pandanaran

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
.
SK
1.
Memahami prosedur
ilmiah untuk
mempelajari bendabenda alam dengan
menggunakan
peralatan

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.

KD

TRP

1.2
Mendeskripsikan pengertian
suhu dan pengukurannya

C1

INDIKATOR
1.2.1

TRP
C1

MATERI
POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

2 x 40

1.2.2
2 x 40
C1

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA

KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK
1.
Memahami prosedur
ilmiah untuk
mempelajari bendabenda alam dengan
menggunakan
peralatan

: VII /Ganjil /2014 - 2015.

KD

TRP

1.3
Melakukan pengukuran
dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari

C3

INDIKATOR
1.3.1

TRP

MATERI
POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

C3

2 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD
TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI

RUANG LINGKUP MATERI

WAKTU

POKOK
2. Memahami
klasifikasi zat

2.1 Mengelompokkan sifat

larutan asam, larutan basa,
dam larutan garam melalui
alat dan indikator yang tepat

C3

C3

4 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah

Guru Mata

Pelajaran
Sunan Pandanaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
: MTs Sunan Pandanaran
MATA PELAJARAN
: IPA
KELAS/SEMESTER/TAHUN
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
SK
KD
TRP
INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

WAKTU

1
2. Memahami
klasifikasi zat

2.2
Melakukan percobaan
sederhana dengan
bahan-bahan yang
diperoleh dalam
kehidupan sehari-hari

C1

2.1.1
2.1.2

C1

2 x40

2 x 40

C1

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
: MTs Sunan Pandanaran
MATA PELAJARAN
: IPA
KELAS/SEMESTER/TAHUN
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
SK
KD
TRP
INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

WAKTU

1
2. Memahami
klasifikasi zat

2.3
Menjelaskan nama
unsure dan rumus
kimia sederhana

C3

C1

4 x40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
: MTs Sunan Pandanaran
MATA PELAJARAN
: IPA
KELAS/SEMESTER/TAHUN
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
SK
KD
TRP
INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

WAKTU

1
2. Memahami
klasifikasi zat

2.4
Membandingkan sifat
unsur, senyawa, dan
campuran

C3

C2

4 x40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd
FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

3. Memahami wujud
zat dan
perubahannya

3.1
Menyelidiki sifat-sifat
zat berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

C3

C3

4 x40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

KD

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

3. Memahami wujud
zat dan
perubahannya

C3

C3

4 x40

3.2
Mendeskripsikan
konsep massa jenis
dalam kehidupan
sehari-hari

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

3. Memahami wujud
zat dan
perubahannya

3.3
Melakukan percobaan
yang berkaitan dengan
pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari

C3

C3

4 x40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

5. Memahami gejalagejala alam

melalui
pengamatan

5.1
Melaksanakan
pengamatan obyek
secara terencana dan
sistematis untuk
memperoleh informasi
gejala alam biotik dan
abiotik

C3

C1

4 x40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

5. Memahami gejala- 5.3

Menggunakan
gejala alam
mikroskop dan
melalui
peralatan pendukung
pengamatan
lainnya untuk
mengamati gejalagejala kehidupan

C3

C3

4 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah

Guru Mata

Pelajaran
Sunan Pandanaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

5. Memahami gejala- 5.4

Menerapkan
gejala alam melalui
keselamatan kerja
pengamatan
dalam melakukan
pengamatan gejalagejala alam

C3

C3

4 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

6. Memahami
keanekaragaman
makhluk hidup

6.1
Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup

C1

C1

6 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasri, S. Pd

FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

6. Memahami
keanekaragaman
makhluk hidup

6.2
Mengklasifikasikan
makhluk hidup
berdasarkan ciri-ciri
yang dimiliki

C1

C1

6 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Heny Puspitasari, S. Pd
FORMAT PEMETAAN STANDAR ISI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER/TAHUN
SK

: MTs Sunan Pandanaran

: IPA
: VII /Ganjil /2014 - 2015.
KD

TRP

INDIKATOR

TRP

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP MATERI

1

WAKTU

6. Memahami
keanekaragaman
makhluk hidup

6.3
Mendeskripsikan
keragaman pada sistem
organisasi kehidupan
mulai dari tingkat sel
sampai organisme

C1

C1

6 x 40

Catatan :
Materi pokok dan ruang lingkup meter dapat digunakan untuk mengembangkan Bahan Ajar
Ngaglik, 6 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala madrasah Tsanawiyah
Sunan Pandanaran

Hj. Fany Rifqoh, S. Pd

Guru Mata Pelajaran

Heny Puspitasari, S. Pd