RPP

Mata Kuliah
: Bahasa Inggris
SKS
: 2 sks
Program Studi
: Adminstrasi Pendidikan (AP)
Dosen Pengampu
: 1. Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd
Hari/Rg

: Senin-Sabtu/14.00-18.00

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas materi bahasa Inggris yang berkaitan dengan bidang ADm. PENDIDIKAN,
yang meliputi bentuk verba dan penggunaan verba yg berperan sebagai Noun dan Adjektiva dalam
teks keadministrasian, menguasai bentuk dan penggunaan words dan phrases sesuai konteks untuk
memahami isi teks; penggunaan clauses complexes and sentences dalam mengungkapkan ide
dengan Conjunctions yang tepat, penggunaan active and passive sentences dalam teks dalam
pengembangan reading comprehension dan writing dalam berbagai teks (description, report,
procedure, dan exposition) dan writing abstract.
2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyerap informasi teks (85%)
secara holistik, mengungkapkan ide dalam dalam bahasa lisan, dan menulis 4 jenis teks (genre) dan
abstrak tesis dalam bahasa Inggris.
3. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki kempetensi menggunakan unsur-unsur bahasa dalam pembentukan kalimat dan
memahami isi teks, dapat memahami informasi teks, dapat menulis keempat jenis teks dan abstrak
tesis dengan baik, dapat menerjemahkan teks dengan baik, dapat mengkomunikasikan ide tentang
fenomena species dan pengajaran biologi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Inggris
PERTEMUAN I
1

Menjelaskan Kontrak Perkuliahan, cakupan kompetensi, aktivitas, kewajiban dosen dan mahasiswa selama
perkuliahan, dan sistem penilaian
PERTEMUAN 2-3
KOmpetensi Dasar
Hard Skill
Dpt
membeda
kan fungsi
kata dlm
frasa
(bentuk
verba)

Atribut
Soft
Skill
Ketelitian
, bekerja
mandiri
dan
kerjasam
a

Materi

Bentuk
teks
yang
menjela
skan,
mendes
kripsika
n,
memap
arkan,
dll serta
form
and
function

Aktivitas Belajar
Dosen

Mhs

1. Dosen
menjelas
kan
sumber
kesulitan
dlm
memaha
mi makna
unit
bahasa,
2.Dosen
menjelsk
an
bentuk
dan
fungsi
verba
dlm noun
phrases

Mhs
mengide
ntifikasi
bentuk
dan
fungsi
verba
dlm
klausa
dlm
kelompok
.
Mhs dlm
kelompok
menpese
ntasikan
temuan
Mhs
menerje
mahkan
teks
secara
keseluruh
an

Indikato
r

Hasil

Dampa
k

Asesme
n

Sumber
Belajar

Dpt
menjelas
kan
variasi
bentuk
verba
dlm frasa
Dpt
membuat
frasa
baru
dpt

Ada Noun
phrase yg
dibuat
sendiri,
ada NP
yg sdh
diterjema
hkan

Menjadi
dasar
menggu
nakan
kegiatan
dlm
tenses
Menjadi
dasar
memah
ami teks
yg lebih
besar

Pemaha
man,
aplikasi,
ketelitia
n,
(produk)
,
kerjasa
ma dlm
bekerja
(proses)

Handout
(slide),
BUku
Teks
Managem
en.

kemudian
menunjuk
kan hasil
terjemah
an pkd
kelompok
lain
PERTEMUAN 4-5
KOmpetensi Dasar
Hard
Soft
Skill
Skill
Dpt
Menumbu
memded hkan
akan
berpikir
bentuk
kritis,
dan
ketekuna
fungsi
n, dan
clauses
kerjasam
dalam
a
memaha
mi makna
teks

Materi
Bentuk
penggu
naan
clauses
dan
fungsi
klausa
dalam
mengun
gkapkan
makna
teks

Aktivitas Belajar
Dosen
Mhs
Menjelas
kan
bentuk
dan
fungsi
clauses
complex
esdalam
teks.

Mencari
pemarkah
klausa dlm
kelompok(p
rensentasi),
Menunjukka
n
perbedaan
jenis klausa
(dependent
dan
independen
t) yg
ditemukan
Menerjema
hkan klausa
kaitannya
dgn teks
dan
menunjkkan
nya kpd

Indikato
r

Hasil

Dampa
k

Asesme
n

Sumber
Belajar

Dpt
menunjuk
kan kata
penghub
ung dan
kata yg
dijelaska
n Klausa
Dpt
menunjuk
kan
setiap
jenis
klausa
Dpt
menulisk
an
kalimat
yg ada
depende
nt

Tersedia
teks yg
ada
klausany
a,
Ada
klausa yg
ditulis
sendiri
mhs

Menjadi
dasar
memah
ami
kalimat
yg lbh
luas

Penguas
aan
konsep,
aplikasi,
penerje
mahan
dan
penulisa
n teks
baru
(produk)
dan
ketekun
an,
kemaua
n
(proses)

Hand out
(slides),
buku teks
manage
men,
hasil
terjemah
an.

kelompok
lain
Pertemuan 6-8
KOmpetensi Dasar
Hard Skill
Soft
Skill
Dpt
Sensitive
menulis
thdp rasa
ide dlm 4
kata,
genre
teliti,

Materi

Aktivitas Belajar
Dosen
Mhs

Writing
Dosen
4 genres menjelas
kan
fungsi
masingmasing
genre sbg
upaya
membant
u mhs
dlm
belajar
fungsiona
lism

Mhs
menulis
dlm
kelompok
. setiap
kelompok
manulis
satu jenis
tulisan,
mhs
mempres
entasikan
hasil
tulisanny
a utk
dikritisi
kelompok
lain,
merevisi
tulisan,
menayan
gkan
kembali
hasil
kerja di
kelas.

clausesny
a.
Indikato
r

Hasil

Dampa
k

Asesme
n

Dpt
menulisk
an tujuan
setiap
genre
Dpt
menghub
ungkan
bentuk
dan
makna,
dpt
mengem
bangkan
gagasan,
dpt
menyimp
ulkan
gagasan
tulisan

Tersedia
empat
jenis
tulisan
atau
genre sbg
produk
keleompo
k

Sbg
dasar
memah
ami
reading
texts,
sbg
dasar
pengem
bangan
ide dlm
tulisan
yg lbh
panjang

Menulis
tulisan
lain
sesuai
dgn
konteks
dan
genre,

Sumber
Belajar
Gerot

Pertemuan 9-11
4

KOmpetensi Dasar
Hard Skill
Soft
Skill
Dapat
Teliti,
menerjem ulet,
ahkan teks percaya
sederhana diri,
sampai
dgn
kompleks

Pertemuan 12-14
KOmpetensi Dasar
Hard Skill
Soft
Skill
Dpt
Adaptif,
memaham teliti,
i isi teks
tekun
sesuai dgn
bidang

Materi
Translati
on
(EnglishIndonesi
a,
Indonesi
a
English)

Materi
Reading
Compre
hensioa
n

Aktivitas Belajar
Dosen
Mhs

Indikato
r

Hasil

Dampa
k

Asesme
n

Menjelask
an
stategi
penerjem
ahan yg
baik dgn
memperti
mbangka
n makna,
grammar,
budaya.

Dpt
membed
akan
tata
bahasa
Indonesia
dan
English,
dpt
menerje
mahkan
makna

Tersedia
produk
terjemah
an setiap
kelompok

Sbg
dasar
memah
ami teks
yg lebih
luas dan
kmpleks

Menilai
Buku teks
kesesuai manage
an
men
makna
dlm
kedua
bahasa

Aktivitas Belajar
Dosen
Mhs

Indikato
r

Hasil

Dampa
k

Asesme
n

Menjelask
an
strategi
membaca
efektif

Dpt
membaca
tkt literal,
interpreta
tif, critics,

Resensi
tulisan
sbg
produk
hasil

Menerjem
ahkan teks
dlm
kelompok,
setiap
kelompok
menunjukk
an hasil
terjemaha
n di kelas,
setiap
kelompok
member
penilaian
dan
masukan,
masing
kelompok
merevisi
dlm
kelompok,

Membaca
teks dlm
kelompok,
menguraik
an isi teks,

Sumber
Belajar

Sumber
Belajar

Sbg
Test
Buku Teks
dasar
membac manage
pengem a,
men
bangan
membac
5

keilmuan

Pertemuan 15-16
KOmpetensi Dasar
Hard Skill
Soft
Skill
Dpt
Teliti,
menulis
ulet,
abstrak
koopera
bahasa
tif,
Inggris
kompeti
dgn baik
tif

bentuk
teks,
memprese
ntasikan
hasil kerja
dlm kelas,
kelompok
lain
member
kritik dan
sara,
menulis
resensi
teks,
mengajak
kelompok
lain
menilai
Materi
Writing
abstrak

dan
membaca a teks
creative,
teks
yg lebih
dpt
komplek
mencari
s
kalimat
dan
vocabular
y sesuai
dgn cirri
keilmuan

Aktivitas Belajar
Dosen
Mhs

Indikato
r

Hasil

Menjelask
an cara
penulisan
abstrak
dan isi
dan
bentuk

Dpt
menulisk
an isi
abstrak,
pola
abstrak,
style of
language
used

Abstrak
berbahas
a Inggris

Menulis
abstrak
dlm
kelompok,
menayang
kan
produk
setiap
kelompok,
setiap
kelompok

Dampa
k

Asesme
n

Sumber
Belajar

Dpt
Menulis
menulis abstrak,
kan
abstrak
yang lbh
baik dan
lengkap,
rintisan
menulis
tesis
dlm
6

member
komentar,
kelompok
merevisi
abstrak
masingmasing
sesuai dgn
saran,
merevisi

bahasa
Inggris

Medan, 01 06 2016

Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd