ABSTRAK

Nama
Nim
Fakultas
Jurusan
Judul Skripsi

: Muh. Awaluddin. T
: 20100109036
: Tarbiyah Dan Keguruan
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
: Pelaksanaan Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam Siswa di SMP Darul Falah Enrekang Kabupaten
Enrekang

Skripsi ini membahas tentang Pelaksanaan Inovasi Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam Siswa di SMP Darul Falah Enrekang Kabupaten Enrekang, Tujuan dari
penelitian ini adalah Untuk mengetahui Inovasi yang dilakukan pada pembelajaran
pendidikan agama Islam dalam meningkatakan kecerdasan siswa di SMP Darul Falah
Enrekang, Kabupaten Enrekang, Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang
mendukung dan menghambat inovasi pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama
Islam di SMP Darul Falah Enrekang Kabupaten Enrekang untuk meningkatkan
kecerdasan siswa, Untuk mengetahui hasil pelaksanaan inovasi pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMP Darul Falah Enrekang, Kabupaten Enrekang.
Jenis penelitian adalah Pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian
menggunakan studi kasus dimana peneliti terjun langsung kelapangan untuk
mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang kemudian
datanya dengan metode reduksi data, penyajian data dan verification.
Peneliti menggunakan sampel penelitian dengan memilih beberapa orang
yang terdiri dari Kepala Ponpres, Kepala Sekolah, Tenaga Pendidik dan Peserta
Didik. Data yang diterima kemudian dianalisis untuk mengetahui seberapa besar
bentuk pelaksanaan inovasi pendidikan agama islam siswa di SMP Darul Falah
Enrekang Kabupaten Enrekang.
Hasil penelitian pelaksanaan inovasi pendidikan agama islam siswa di SMP
Darul Falah Enrekang Kabupaten Enrekang dinilai cukup berhasil. Hal ini dapat
dilihat dari hasil lapangan yang menujukkan peserta didik memiliki nilai yang ratarata di atas nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) . Keberhasilan ini ditunjang
dari beberapa faktor pendukung baik dari faktor internal maupun faktor eksternal
yang meningkatkan inovasi pembelajara pada peserta didik. Hal ini pula ditegaskan
dari hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti dimana peserta didik sangat
bersemanagat dalam menerima pelajaran.