PROPOSAL KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

(Periode 11 Tahun 2016)
http://webblogkkn.unsyiah.ac.id/lhokrambong11/
GAMPONG

: LHOK RAMBONG

KEMUKIMAN : PANTE GEULIMA

KECAMATAN : JULOK
KABUPATEN

: ACEH TIMUR

Disusun Oleh :
Nama Mhs

NIM

Fakultas/Jur

Rita Zahara

1306102030054

Pendidikan Sendratasik

Rida Royani

1306103030008

Pendidikan Fisika

Nelfia Yunanda

1307101070040

Kedokteran Gigi

Suci Ramadhan

1310103010031

Ilmu Politik

Syukri Adhan

1304103010107

Teknik Kimia

Reza Maulida

1304108010054

Teknik Pertambangan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA
DARUSSALAM - BANDA ACEH
2016

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL KKN

Tema/Judul :
Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNSYIAH Tahun 2016 Kita Tingkatkan
Pelayanan Dasar Menuju Masyarakat Madani

Oleh
Nama Mhs

NIM

Fakultas/Jur

Rita Zahara

1306102030054

Pendidikan Sendratasik

Rida Royani

1306103030008

Pendidikan Fisika

Nelfia Yunanda

1307101070040

Kedokteran Gigi

Suci Ramadhan

1310103010031

Ilmu Politik

Syukri Adhan

1304103010107

Teknik Kimia

Reza Maulida

1304108010054

Teknik Pertambangan

Dibuat oleh :
Ketua Kelompok AT208

Disetujui Oleh :
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) 1

Reza Maulida
NIM : 1304108010054

Ns. Hasmila Sari, M.Kep., Sp.Kep.J

NIP : 19801110 201012 2 003

Mengetahui :
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) 2/ Koordinator Kecamatan

Dr. Muhammad Sayuthi, SP. MP

NIP. 19721123 200312 1 001

DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL KKN ...................................................i
DAFTAR ISI.........................................................................................................ii
DAFTAR TABEL.................................................................................................iii
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................iv
Bab I. Pendahuluan ...............................................................................................1
A. Gambaran Umum Lokasi KKN........................................................................3
1. Letak Geografis Gampong...........................................................................3
2. Kondisi Demografis dan Orbitasi Gampong ...............................................3
3. Keadaan Sosial.............................................................................................4
4. Keadaan Ekonomi........................................................................................5
5. Kondisi Pendidikan......................................................................................6
6. Data Penduduk.............................................................................................7
7. Kondisi Pemerintahan Gampong.................................................................7
B. Maksud dan Tujuan ..........................................................................................8
C. Program Pembangunan Gampong yang Telah Ada .........................................10
Bab II. Bidang Permasalahan Gampong ...............................................................11
A. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya ...........................................11
B. Sarana dan Prasarana........................................................................................12
C. Produksi............................................................................................................12
D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan ...........................................................12
E. Administrasi dan Pemerintah Gampong...........................................................13

ii

DAFTAR TABEL

Hal
Tabel 1.1. Kegiatan Sosial Masyarakat Gampong Lhok Rambong ......................5
Tabel 1.2. Mata Pencaharian Berdasarkan Usia Desa Lhok Rambong.................6
Tabel 1.3. Tingkat Kesejahteraan Masyarakat Desa Lhok Rambong...................6
Tabel 1.4. Tingkat Pendidikan Desa Lhok Rambong ...........................................7
Tabel 2.1. Sarana dan Prasarana Desa Lhok Rambong ........................................12

iii

DAFTAR LAMPIRAN

Hal
LAMPIRAN 5. MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA).................................14
LAMPIRAN 6. MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)..............................30
LAMPIRAN 7. MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) BERDASARKAN
JENIS KEGIATAN KKN .....................................................................................44
LAMPIRAN 8. MATRIKS JADWAL PROGJA KELOMPOK SELAMA
PELAKSANAAN KKN .......................................................................................59

iv

BAB I
PENDAHULUAN
Mahasiswa adalah bagian dari masyarakat intelektual yang ada di Negeri ini,
yang diharapkan mampu memberi andil dalam pembangunan Bangsa dan Negara.
Pembangunan di sektor fisik yang harus melaju seiring dengan pesatnya kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi perlu diimbangi dengan kemajuan masyarakat
pada aspek non fisik. Sejauh ini kemajuan IPTEK masih menyisakan ketertinggalan
masyarakat pada aspek non fisik. Dunia pendidikan, kesehatan masyarakat, dan
kesejahteraan masih jauh menjadi problem klasik yang butuh penanganan serius.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pendidikan dengan
cara memberikan pengalaman empiris kepada mahasiswa untuk hidup di tengahtengah masyarakat di luar kampus, dan secara langsung mengajarkan kepada
mahasiswa cara identifikasi masalah-masalah sosial kerakyatan. KKN secara
langsung akan menunjukkan keterkaitan langsung antara dunia pendidikan dan
upaya perwujudan kesejahteraan masyarakat. Dalam rangka meningkatkan sumber
daya manusia yang andal dan mampu bekerja di berbagai bidang yang bertujuan
agar mahasiswa memiliki kompetensi dan dedikasi yang tinggi pada masa yang
akan datang, maka sebagai realisasi dari tuntutan kurikulum lembaga perguruan
tinggi dalam hal ini Universitas Syiah Kuala yakni penyelenggara KKN bagi
mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan akademik.
KKN merupakan salah satu mata kuliah dalam perguruan tinggi yang dalam
kegiatan ini mahasiswa melakukan segala tugas yang merupakan penerapan
kegiatan akademik yang diwujudkan dalam kegiatan langsung mahasiswa di
masyarakat atau lembaga sehingga menjadi pengalaman yang dapat meningkatkan
kedewasaan atau ke profesionalisme mahasiswa untuk memperbaharui dan
mewujudkan tatanan kehidupan masyarakat yang lebih baik. Salah satu faktor
pendukung tercapainya / suksesnya pembangunan nasional adalah terciptanya
keteraturan dan kestabilan dalam kehidupan sosial kemasyarakatan.

KKN merupakan salah satu bentuk pengamalan Tri Dharma Perguruan

Tinggi. Secara ideal, penyelenggaraan KKN dapat menjangkau tiga sasaran utama.
Pertama, sebagai wahana pembelajaran bagi para mahasiswa (peserta KKN) untuk
mengaplikasikan berbagai teori yang diperolehnya selama dalam perkuliahan,
sesuai dengan disiplin ilmunya masing-masing. Kedua, KKN dapat memberikan
nilai tambah dalam rangka meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat. Ketiga,
KKN merupakan media untuk membangun kemitraan antara lembaga perguruan
tinggi yang bersangkutan dengan masyarakat, termasuk di dalamnya sebagai
upaya untuk membangun citra sekaligus dapat dijadikan sebagai ajang promosi
perguruan tinggi yang bersangkutan.
Selama proses kegiatan KKN, mahasiswa belajar sebagai komunikator.
Mahasiswa belajar berkomunikasi aktif dengan masyarakat, melakukan pemetaan
sosial mengenai kondisi masyarakat serta menyelenggarakan kegiatan yang dapat
meningkatkan wawasan dan ketrampilan masyarakat, yang tentunya harus
disesuaikan dengan potensi yang dimiliki masyarakat desa tersebut. Selain itu,
diharapkan mahasiswa bisa mengambil peran sebagai pihak motivator dan inovator
yang bertugas memberikan dorongan kepada masyarakat agar dapat berpartisipasi
aktif dalam proses pembangunan di daerahnya dan juga mengembangkan berbagai
pembaharuan untuk kepentingan kemajuan masyarakat. Peran-peran tersebut dapat
dilakukan secara simultan, pada saat yang bersamaan mungkin bertindak sebagai
fasilitator, sekaligus juga merangkap sebagai motivator, komunikator, atau peranperan lainnya. Kesuksesan pendekatan sosial sangat ditentukan oleh sejauh mana
para peserta KKN dapat mewujudkan peran-peran tersebut secara baik.
Pelaksanaan KKN ini diharapkan mampu untuk mengikuti derap langkah
pembangunan yang semakin dinamis untuk meningkatkan sumber daya manusia
baik bagi mahasiswa maupun bagi masyarakat dalam pemanfaatan dan pengolahan
sumber daya alam dan sumber daya manusia. Dalam meningkatkan kualitas
kehidupan masyarakat kinerja yang harus diupayakan secara berkesinambungan,
yaitu dengan menerapkan berbagai model dan corak pembangunan. Oleh karena itu,
baik secara kelompok maupun individual, dalam KKN ini sudah pasti mahasiswa

mengamati dengan cermat apa yang menjadi permasalahan dan potensi yang
dimiliki masyarakat dengan melakukan penelitian pada setiap sektor kehidupan
bermasyarakat.
A.

Gambaran Umum Lokasi KKN

Pelaksanaan KKN akan dilaksanakan di Gampong Lhok Rambong,

Kecamatan Julok, Kabupaten Aceh Timur, mulai dari tanggal 31 Juli 2016 sampai
1 September 2016. Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia yang andal
dan mampu bekerja di berbagai bidang yang bertujuan agar mahasiswa memiliki
kompetensi dan dedikasi yang tinggi pada masa yang akan datang. Kehadiran
mahasiswa KKN di tengah masyarakat Lhok Rambong telah menjadi bagian dari
pembangunan desa tersebut. Dengan demikian program KKN yang diprogramkan
oleh Universitas Syiah Kuala dapat terealisasikan semaksimal mungkin.
Gampong Lhok Rambong merupakan salah satu gampong yang berada di
Kecamatan Julok, Kabupaten Aceh Timur, Provinsi Aceh. Gampong Lhok
rambong merupakan gampong yang memiliki areal persawahan dan perkebunan
yang cukup luas dan sebagian besar masyarakatnya bermata pencaharian sebagai
petani, meski demikian gampong ini masih dikategorikan sebagai gampong
tertinggal di Kecamatan Julok dikarenakan kurangnya pengetahuan masyarakat
dalam mengelola potensi gampong yang tersedia. Hasil observasi di lapangan
tentang keadaan wilayah Gampong Lhok Rambong adalah sebagai berikut :
1. Letak Geografis Gampong
Secara

geografis,

Gampong Lhok Rambong berada

pada

posisi

koordinat 5 1'42.76"U dan 9736'31.44"T yang jarak dengan pusat kecamatan

Julok 2,5 Km dengan luas wilayah sekitar 600 Ha.
Secara

umum

Gampong

Lhok Rambong

di

kecamatan

kabupaten Aceh Timur yang berbatasan langsung dengan:

Sebelah Utara

Gampong Manerampak

Sebelah Selatan

Gampong Blang Kumahang

Julok,

Sebelah Timur

Gampong Blang Mideun

Sebelah Barat

Gampong Buket Dindeng

2. Kondisi Demografis dan Orbitasi Gampong

Gampong Lhok Rambong Kecamatan Julok dibagi atas dua dusun yaitu
Dusun Uteun Mancang dan Dusun Paya Seukee. Gampong Lhok Rambong
memiliki jumlah penduduk sekitar 195 jiwa terdiri dari penduduk asli dan
pendatang, namun sebagian besar penduduk gampong adalah penduduk asli.
Keadaan demografis meliputi kondisi geografis gampong, yaitu:
a. Banyak curah hujan : Normal
b. Suhu udara rata-rata : Berkisar antara 29-340C
c. Topografi

: Dataran Tinggi

Orbitasi gampong yaitu:

a. Jarak dari pusat pemerintahan kecamatan

: 2.5 Km

b. Jarak dari Ibukota Kabupaten Aceh Timur : 56 Km

c. Jarak dari Banda Aceh

: 260 Km

Adapun pembagian penggunaan lahan wilayah Gampong Lhok

Rambong ini dibagi sebagai berikut:
a. Lahan Basah : Tanah pertanian dan perkebunan
b. Lahan Kering : Bangunan dan fasilitas-fasilitas lainnya.
Sumber daya alam yang terdapat di Gampong Lhok Rambong adalah
tersedianya lahan pertanian, perkebunan, hutan dan lading tempat memelihara
ternak yang terletak di semua dusun di Gampong.
3. Keadaan Sosial
Tatanan kehidupan masyarakat Gampong Lhok Rambong sangat kental
dengan sikap solidaritas antar sesama masyarakat, hal ini dapat dilihat dari
adanya kegiatan sosial kemasyarakatan seperti gotong royong, kelompok
pengajian Bapak- bapak dan Ibu-ibu, melakukan takziah ketika salah satu

anggota masyarakat meninggal dunia, membantu anggota masyarakat yang

mengadakan kenduri atau upacara tradisi lainnya dan lain-lain. Berdasarkan
informasi pada saat survei dan wawancara dengan Geuchik Lhok Rambong
bahwa warga juga memiliki kegiatan seni budaya untuk memperingati harihari besar islam seperti menyambut bulan suci Ramadhan, maulid nabi
Muhammad SAW, dan hari-hari besar lainnya.
Table 1.1 Kegiatan sosial masyarakat Gampong Lhok Rambong
No.
1.

Golongan
Bapak-bapak (Orang tua)

Jenis Kegiatan

Gotong Royong

Pengajian rutin mingguan

Bersama-sama melakukan
fardhu kifayah

Takziah ketempat orang

meninggal

Berkunjung ketempat orang

sakit

Membantu ketika ada pesta atau

kenduri pada anggota
masyarakat

2.

3.

Ibu-ibu

Pemuda

Pengajian rutin mingguan

Kegiatan PKK

Kegiatan olah raga

4. Keadaan Ekonomi
Hampir keseluruhan dari masyarakat Gampong Lhok Rambong berstatus
menengah ke bawah. Profesi masyarakat Gampong Lhok Rambong terdiri dari
petani, peternak, pedagang, PNS, dan wiraswasta. Sebagian besar masyarakat
merupakan petani. Selain itu masyarakat juga memiliki mata pencaharian

variatif (ganda), hal ini disebabkan oleh faktor kesempatan kerja, apabila sedang
ada peluang di proyek bangunan mereka menjadi tukang atau buruh. Jika sedang
tidak ada mereka beralih kepada usaha lainnya. Potensi ekonomi gampong Lhok
Rambong didominasi oleh hasil pertanian dan perkebunan.
Tabel 1.2 Mata Pencaharian Berdasarkan Usia Gampong Lhok Rambong
No.

Mata Pencaharian Berdasarkan Usia

Frekuensi

Persentase (%)

1.

Usia Produktif

104

53,3

2.

Usia Non Produktif

91

46,7

195

100

Total

Tabel 1.3 Tingkat Kesejahteraan Masyarakat Gampong Lhok Rambong

No.

Tingkat Kesejahteraan Masyarakat

Frekuensi
per KK

Persentase (%)

1.

Kaya

2,1

2.

Sedang

6,2

3.

Kurang Mampu

45

91,7

48

100

Total

5. Kondisi Pendidikan
Kondisi pendidikan di Gampong Lhok Rambung masih kurang baik, hal
ini dikarenakan tidak adanya fasilitas sekolah di gampong baik itu SD, SMP dan
SMA, sehingga anak-anak harus bersekolah di gampong tetangga. Tingkat
pendidikan masyarakat Gampong Lhok Rambong dapat dilihat pada Tabel 1.3
dimana persentase masyarakat yang mengeyam pendidikan sampai tingkat SMA
dan Sarjana hanya 4,6 %, hal ini disebabkan oleh berbagai factor, seperti keadaan
ekonomi masyarakat yang menengah kebawah, kurangnya motivasi untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan minimnya kesadaran
masyarakat akan pentingnya pendidikan akademik maupun non akademik.

Tabel 1.4 Tingkat Pendidikan masyaakat Gampong Lhok Rambong

No.

Tingkat Pendidikan

Frekuensi

Persentase (%)

1.

Tidak Tamat SD

10

23,3

2.

SD

26

60,5

3.

SMP

4.

SMA

4,6

5.

Sarjana

4,6

43

100

Total

6. Data Penduduk
Berikut data penduduk Gampong Lhok Rambong :
- Jumlah Kepala Keluarga

: 48 Kepala Keluarga

- Jumlah Jiwa

: 195 Jiwa

- Laki-laki

: 99 Jiwa

- Perempuan

: 96 Jiwa

Seluruh masyarakat Gampong Lhok Rambong Beragama Islam

7. Kondisi Pemerintahan Gampong

Pemerintahan Gampong Lhok Rambong dipimpin seorang geuchik yang
dibantu oleh sekertaris desa dan tuha peut. Geuchik Gampong lhok Rambong
saat ini sedang menjalani masa jabatan periode keduanya dalam memimpin
Gampong Lhok Rambong dan akan berakhir pada tahun 2020. Kondisi
pemerintahan di Gampong Lhok Rambong berjalan dengan baik meskipun tidak
adanya kantor pemerintahan gampong yang tetap. Saat ini kantor pemerintahan
gampong hanya bersifat sementara yang berada di rumah gechik, hal ini juga
tidak menghambat berjalannya program dan kegiatan pemerintahan gampong.

B.

Maksud dan Tujuan

Program KKN untuk mengoptimalkan pencapaian maksud dan tujuan

perguruan tinggi, yakni :

1. Menghasilkan sarjana yang menghayati permasalahan masyarakat dan mampu
memberi solusi permasalahan secara pragmatis.
2. Membentuk kepribadian mahasiswa sebagai kader pembangunan dengan
wawasan berpikir yang komprehensif.
Adapun manfaat KKN, yakni :
1. Bagi Mahasiswa :
a. Mendapatkan pemaknaan dan penghayatan mengenai manfaat ilmu,
teknologi, dan seni bagi pelaksanaan pembangunan.
b. Keterampilan dalam merumuskan serta memecahkan persoalan yang bersifat
cross sectoral secara pragmatis ilmiah dengan pendekatan interdisipliner.
c. Tumbuhnya rasa kepedulian sosial dan rasa kesejawatan.
2. Bagi Masyarakat dan Pemerintah :
a. Pemberian bantuan pemikiran dan tenaga dalam pemecahan masalah
pembangunan daerah setempat.
b. Pola pikir dalam merencanakan, merumuskan, melaksanakan berbagai
program pembangunan, khususnya di pedesaan yang kemungkinan masih
dianggap baru bagi masyarakat setempat.
c. Tumbuhnya dorongan potensi dan inovasi di kalangan anggota masyarakat
setempat dalam upaya memenuhi kebutuhan lewat pemanfaatan ilmu dan
teknologi.
3. Bagi Perguruan Tinggi.
a. Melalui mahasiswa/i, dosen pembimbing diperoleh umpan-balik sebagai
pengayaan materi kuliah, penyempurnaan kurikulum, dan sumber inspirasi

bagi suatu rancangan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang lain atau
penelitian.
b. Diperolehnya bahan masukan bagi peningkatan atau perluasan kerja sama
dengan pemerintahan setempat, termasuk dengan instansi vertikal yang
terkait.
Adapun tujuan KKN adalah sebagai berikut :
1. Tujuan Umum
a. Mampu menghasilkan sarjana profesional di bidang pendidikan maupun non
kependidikan, sehingga dapat memberikan solusi ilmiah terhadap setiap
permasalahan.
b. Sebagai upaya pendekatan perguruan tinggi kepada masyarakat, sehingga
mampu menyelesaikan dinamika perkembangan dengan konsep pendidikan.
c. Sebagai wadah perwujudan Tri Darma Perguruan Tinggi yakni kegiatan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam hal ini
membantu pemerintah dalam mempercepat dinamika pembangunan di segala
bidang.
d. Dapat terlibat langsung dengan masyarakat yang pada gilirannya akan
memperoleh pengalaman berharga yang tidak didapatkan di dunia kampus.
e. Dengan adanya penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, maka
dapat diberikan ilmu tersebut kepada masyarakat.
f. Menjalin hubungan antara sesama mahasiswa KKN dengan koordinasi dan
perpaduan antara disiplin ilmu yang berbeda.
g. Mengkaji kemampuan mensosialisasikan disiplin ilmu sebagai spektrum
struktural masyarakat yang sangat kompleks dengan keunggulan teori yang
didapat di kampus.
2. Tujuan Khusus

10

a. Memberi ruang kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan teori yang telah

didapatkan berdasarkan disiplin ilmu demi kepentingan masyarakat.
b. Melatih mahasiswa dalam bersosialisasi dan mengkaji fenomena-fenomena
yang terjadi dalam masyarakat.

C.

Program Pembangunan Gampong yang Telah Ada

Program-program pembangunan gampong yang berjalan di Gampong Lhok

Rambong antara lain pembangunan balai pertemuan, pembangunan polindes,

rehabilitasi ruang kegiatan PKK, pembatas jalan, pembatas sawah, PAUD dan
lapangan voli.

11

BAB II
BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG
A.

Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya

Dalam hal pendidikan wajib belajar 12 tahun, dari usia anak-anak hingga

remaja di gampong Lhok Rambong telah memenuhi hal tersebut. Namun saat ini
yang menjadi permasalahan adalah jarak sekolah yang jauh dari tempat tinggal
warga. Sebagian besar anak-anak harus menempuh jarak sekolah yang jauh
dengan berjalan kaki, tetapi menurut pendapat mereka hal ini sudah menjadi
kebiasaan bagi mereka, meskipun sebenarnya hal ini kurang efektif.
Pada umumnya mereka yang telah menyelesaikan studi belajarnya hingga
jenjang SMA tidak melanjutkan ke perguruan tinggi. Hal ini disebabkan karena
faktor ekonomi. Sebagian besar masyarakat di gampong Lhok Rambong bermata
pencaharian sebagai buruh tani yang hanya mempunyai penghasilan yang sedikit.
Pendidikan agama di gampong Lhok Rambong masih sangat kental dan
belum mendapat pengaruh dari aliran sesat. Di hari-hari besar Islam warga
mengadakan kegiatan-kegiatan seperti ceramah, Shalat tasbih, kenduri, yasinan,
doa bersama, dll. Penduduk Lhok Rambong keseluruhan beragama Islam. Namun
permasalahan yang timbul di gampong ini adalah aktivitas beberapa meunasah
yang kurang aktif.
Perekonomian di Gampong Lhok Rambong tidak cukup stabil. Hampir
keseluruhan penduduk Lhok Rambong berstatus ekonomi menengah ke bawah, hal
ini disebabkan mayoritas penduduk Gampong Lhok Rambong bekerja sebagai
petani. Permasalahan dibidang perekonomian juga disebabkan oleh banyak
masyarakat bermata pencaharian tidak tetap (tergantung musim dan keadaan),
kurangnya dukungan modal dan perlengkapan dibidang pertanian dan perkebunan,
kurangnya warga yang memiliki skill / keterampilan per bidang, tidak adanya
BUMG (Badan Usaha Milik Gampong) dan koperasi, kurangnya kesadaran
masyarakat untuk menabung demi modal usaha dan kurangnya menciptakan
lapangan kerja.

12

B.

Sarana dan Prasarana

Tabel 2.1. Sarana dan Prasarana Desa Lhok Rambong

Sarana dan Prasarana
Gampong

Frekuensi

Dusun

Meunasah

Sekolah

Transportasi

Peta Gampong

Struktur Organisasi

Sumber Air

Keterangan
Dusun Uteun Mancang dan Dusun Paya
Seukee.
Dusun Uteun Mancang
Sekolah terdapat di Bukit Seuraja, jarak
sekitar 5 Km
Kondisi jalan jelek (belum teraspal)
Peta tidak jelas karena hanya digambar
manual menggunakan tangan
Sudah ada
Bersumber dari sumur bor

Pembuangan Akhir

Lapangan Voli

Kantor Polisi

Pos Ronda

Posyandu

Kantor Geuchik

Sampah langsung dibakar

Berjarak 2,5 Km dari gampong

Kegiatan Posyandu seminggu sekali

Sementara kantor geuchiknya berada d

C.

pekarangan rumah pak geuchik

Produksi
Produksi adalah sesuatu yang dihasilkan. Gampong Lhok Rambong dalam

hal produksi, hanya memiliki dua sektor produksi yaitu perkebunan dan pertanian.
Dalam hal ini, perkebunan di gampong ini memproduksi karet sedangkan pertanian
memproduksi padi.

13

D.

Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan

Sesuatu faktor pendukung kemajuan suatu wilayah juga dilihat dari segi

kesehatan dan kebersihan lingkungan wilayah tersebut. Keadaan wilayah akan

menggambarkan kualitas sumber daya manusia yang berada di daerah setempat.
Gampong Lhok Rambong masih kurang menerapkan cara hidup bersih dan sehat.
Hal ini dapat dilihat dari keseharian kondisi masyarakat atau individu tiap
masyarakat yang kurang menjaga kebersihan dan keindahan jasmani dan
lingkungan sekitar. Lingkungan sekitar Gampong Lhok Rambong masih banyak
ditemukan sampah organik dan anorganik yang tidak terurus dengan baik.
E.

Administrasi dan Pemerintahan Gampong

Administrasi dan pemerintahan gampong merupakan unsur sentral dalam

pelaksanaan gampong. Unsur itulah yang akan mengarahkan suatu wilayah menjadi
lebih baik atau lebih buruk. Dalam hal ini, Gampong Lhok Rambong tidak
memiliki kantor administrasi yang lengkap untuk geuchik tetapi telah memiliki
struktur pemerintahan gampong yang berupa struktur organisasi secara resmi.

LAMPIRAN 5. MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)

Nama

: Rita Zahara

NIM

: 1306102030054

Fakultas / Jurusan

: Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan / Sendratasik

Masalah

1. Kurangnya

Kondisi saat

Penyebab
Tingkat

ini

Potensi yang ada

Internal

Alternatif

Eksternal

Pengetahuan Siswa

Mahasiswa

Rencana Tindakan

Pemecahan

Memberikan

Memberikan

pengetahuan

kepedulian

masyarakat

KKN

pembelajaran

pelatihan tentang

tentang seni

masyarakat

masih

Unsyiah

tentang kesenian

kesenian yang bisa

kebudayaan dan

dalam

sangat

Memberikan

dikembangkan di

pengembangan

berkesenian

kurang

alternatif cara

dalam gampong

seni tradisional

kurang

tentang

mengembangkan

maupun di luar

Beberapa

kesenian

kesenian bagi

masyarakat tidak

daerah dan

diri sendiri dan

untuk mampu

mengetahui

kesenian

juga bermanfaat

mempraktikkan

bahwa hasil

luar

untuk orang lain

bagi orang lain

14

Memulai kegiatan

15

daerah mereka

Cara

bisa dijadikan

pemanfaatan

sebuah bentuk

dari

seni yang

lingkungan

memiliki unsur

yang ada

keindahan

masih

Kurangnya

belum

pengetahuan

dilakukan

untuk
mengembangkan
potensi yang ada
2. Kurangnya

Kurangnya

Pola pikir

Remaja

Mahasiswa

Memberikan

Mendemonstrasikan

pengetahuan

kepedulian

masyarakat

KKN

pembelajaran

tentang

masyarakat

belum

Unsyiah

tentang bahan-

Penerapan serta

terhadap

berkembang

bahan bekas yang

pengarahan

pemanfaatan

pengelolaan

dan kreatif

bisa di daur ulang

terhadap

bahan bekas

barang bekas

untuk di daur
ulang

pengolahan bahan

Memberikan

masyarakat untuk
membiasakan

16

Kurangnya

Memberikan

masyarakat

wawasan dan

contoh sederhana

mendaur ulang

keahlian

yang bermanfaat

bahan bekas

17

Nama

: Rida Royani

NIM

: 1306103030008

Fakultas / Jurusan

: Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan / Pendidikan Fisika

Masalah

1. Kurangnya

Penyebab

pengetahuan
tentang ilmu

Fisika

ini

Potensi yang ada

Internal

Eksternal

Siswa

Mahasiswa

Alternatif

Rencana Tindakan

Pemecahan

Kurangnya

Para orang tua

tenaga pengajar

kurang peduli

KKN

pembelajaran

Pemahaman kepada

Siswa siswinya

dengan

Unsyiah

tentang asyiknya

siswa bahwasanya

belajar Fisika

fisika itu

Memberikan

menyenangkan

tidak
memperoleh

Kondisi saat

pendidikan
tambahan untuk
anak mereka

Memberikan

Memberikan

tambahan les

alternatif cara

Fisika di luar

mudah memahami

fisika yang dikira

sekolah

ilmu Fisika

sukar untuk

Tidak terdapat
sekolah

Mengajarkan materi

dipahami oleh siswa

18

2. Kurangnya

Siswa

Siswa tidak mau

pemahaman

menariknya

memperhatikan

KKN

pembelajaran

perlombaan

siswa tentang

metode guru

tindakan yang

Unsyiah

tentang asyiknya

rangking 1

praktikum Fisika

yang mengajar

dilakukan guru

Mahasiswa

Kurang

Memberikan

belajar Fisika

Membuat

Mendemonstrasikan
praktikum

Membagikan hadiah

19

Nama

: Nelfia Yunanda

NIM

: 1307101070040

Fakultas / Jurusan

: Kedokteran Gigi/Pendidikan Dokter Gigi

Masalah

1. Kurangnya

Penyebab
Bimbingan mengenai

Kondisi saat
ini
Kurangnya

Potensi yang ada

Internal

Eksternal

Anak-

Mahasiswa
KKN

kesadaran dan

pentingnya menjaga

minat dan

anak

pengetahuan

kebersihan rongga

pengetahuan

anak-anak

mulut kurang

tentang tata cara

Alternatif
Pemecahan
Memberikan

Rencana Tindakan
Melaksanakan

motivasi kepada

program DHE

Gampong Unsyiah

anak-anak akan

(Dental Health

anak-anak

Lhok

pentingnya

Education), berupa

mendapatkan

Gampong

Rambong

menjaga

kegiatan penyuluhan

dan pentingnya

perhatian dalam

Lhok

kebersihan rongga

untuk anak-anak

menjaga

proses belajar

Rambong

mulut.

Gampong Lhok

kebersihan

mengajar di sekolah,

untuk

rongga mulut

maupun dari orang tua

menjaga

bimbingan tata

tata cara dan

(Oral Higiene).

di rumah.

kebersihan

cara menjaga

pentingnya

mulutnya

kebersihan rongga

kebersihan rongga

mulut dengan

mulut.

Kurang efektifnya
pendekatan, model

Memberikan

menggunakan

Rambong tentang

20

dan metode yang

Metode

model

Mengadakan

digunakan dalam

bimbingan

pembelajaran yang

pembagian sikat gigi

pembelajaran

yang

menyenangkan dan

secara gratis kepada

mengenai tata cara

digunakan

efektif.

anak-anak Gampong

dan pentingnya

tidak mampu

menjaga kebersihan

memotivasi

rongga mulut,

anak-anak

sehingga hal tersebut

untuk

sering diabaikan.

menjaga

Anak-anak tidak
mengimplementasikan
pengetahuan yang

Lhok Rambong
Mengadakan
kegiatan sikat gigi
massal
menggalakkan

kebersihan

program menjaga

rongga

kebersihan rongga

mulutnya.

mulut.

didapat mengenai
pentingnya menjaga
kebersihan rongga
mulut.
2. Kurangnya

Bimbingan mengenai

Anak-

Mahasiswa
KKN

kesadaran dan

pentingnya

anak

pengetahuan

menerapkan perilaku

Gampong Unsyiah

Memberikan

Memberikan

motivasi kepada

penyuluhan kepada

anak-anak akan

anak-anak Gampong

21

anak-anak

hidup bersih dan sehat

Lhok

pentingnya

Lhok Rambong

tentang

kurang mendapatkan

Rambong

menerapkan

tentang pentingnya

pentingnya

perhatian dalam

perilaku hidup

menerapkan perilaku

perilaku hidup

proses belajar

bersih dan sehat

hidup bersih dan

bersih dan sehat

mengajar di sekolah,

Memberikan

sehat seperti

maupun dari orang tua

bimbingan dan tata

mengajarkan tata

di rumah.

cara menerapkan

cara mencuci tangan

perilaku hidup

yang baik dan benar.

Kurang efektifnya
pendekatan dan
metode yang
digunakan dalam
pembelajaran
mengenai perilaku
hidup bersih dan
sehat, sehingga hal
tersebut sering
diabaikan.
Anak-anak tidak
mengimplementasikan

bersih dan sehat

dengan metode
pembelajaran yang
menyenangkan dan
efektif.

22

pengetahuan yang
didapat mengenai
pentingnya menjaga
kebersihan rongga
mulut.

23

Nama

: Suci Ramadhan

NIM

: 1310103010031

Fakultas/Jurusan

: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik/Ilmu Politik

Masalah

1. Kurangnya Fasilitas

Penyebab
Tingkat kepedulian

Kondisi saat
ini
Anak-anak

Potensi yang ada

Internal

Eksternal

Pemuda

Sekolah
Mahasiswa

Alternatif
Pemecahan
Memberikan

Rencana Tindakan
Mengadakan

Pendidikan yang

masyarakat terhadap

tidak peduli

Orang

terdapat di Gampong

kondisi

akan budaya

tua

sehingga banyak

sosial/budaya,

setempat.

anak-anak masih

sehingga banyak

belum paham

anak-anak tidak

anak-anak yang

pentingnya

mengenal budaya

tidak paham

anak untuk

sosial/budaya di

pengetahuan

yang ada di daerah

cara

bekerja sama

daerah Aceh

bersosialisasi

dalam

yang baik

menjunjung nilai

orang tua ikut

etika, moral dan

berperan aktif dalam

terhadap sosial /
budaya

Karena kurangnya
tenaga pendidik di
desa, sehingga

Masih banyak

Banyak anak-

pendidikan

pertemuan rutin

KKN

kebudayaan

selama dua minggu,

Unsyiah

terhadap anak-

dan memberikan

anak di desa

bahan ajaran tentang

Mengajak anak-

pengertian

Mengajak para

menghambat

anak yang

menanamkan

pembentukan

pembentukan

tidak

sifat yang peduli

karakter anak.

24

Memberikan

karakter untuk anak-

menumbuhkan

terhadap

anak di desa

nilai moral

lingkungan

sosialisasi

dalam diri

sosial.

kebudayaan daerah

Memberikan

mereka.

sosialisasi untuk

Aceh untuk anakanak.

membangun
karakter peserta
didik di desa.
2. Kurangnya peran

Karena

Program

Pemuda

Mahasiswa Bekerja sama

Mendata semua

perangkat desa dalam

ketidakaktifan para

kegiatan desa

KKN

dengan para

susunan kegiatan

meningkatkan dan

perangkat desa

tidak berjalan

Unsyiah

perangkat desa

desa

mengatur keamanan,

sehingga

secara baik.

serta program-

menghambat

program desa dan

pengerjaan program

ketidakpahaman

kegiatan desa

perangkat desa dalam

Rendahnya tingkat

Desa terhambat

untuk mendata

Mendata seluruh

semua kegiatan

program-program

dalam

desa dan juga

desa

melakukan

program yang

pembangunan

sedang

perangkat keamanan

dijalankan.

desa

Membuat pemilihan

menginventarisasikan

keaktifan perangkat

guna

potensi

desa dalam

memajukan

pembangunan desa

memaksimalkan

potensi desa

masyarakat

kepada pemuda dan

sekitar.

meningkatkan

perangkat desa,

Mengajak

Memberikan arahan

25

dalam mewujudkan

kinerja para

keaktifan dalam

untuk mengetahui

desa yang aktif

perangkat desa

mengatur kinerja

apa saja kerja di

pembangunan

setiap bidang dalam

potensi desa

perangkat desa.

Ketidakpahaman para
perangkat desa guna
menginventarisasikan
pembangunan desa

Membuat/mencetak
struktur gampong.

26

Nama

: Syukri Adhan

NIM

: 1304103010107

Fakultas/Jurusan

: Teknik/Teknik Kimia
Potensi yang ada

Masalah

Penyebab

Kondisi saat ini

Internal

Kurangnya

Kegiatan ibu

kegiatan ibu

penyuluhan

PKK kurang

PKK yang

kegiatan yang

aktif

dapat di

bermanfaat bagi

jadikan

ibu PKK

1. Kurangnya

sebagai Home

Kurangnya

Tidak adanya
kegiatan ibu
PKK yang

Eksternal

Ibu-ibu Dinas
PKK

Kesehatan

Alternatif
Pemecahan
Memberikan

Rencana Tindakan
Memberikan

pelatihan tentang

pelatihan tentang

cara pembuatan

cara pembuatan

KKN

sabun cuci piring

sabun cuci piring

Unsyiah

cair

cair

Mahasiswa

Memberikan

Memberikan

Industry

pengetahuan

bernilai

sosialisasi

pelatihan

2. Kurangnya

tentang Home

ekonomi

manfaat susu

pembuatan susu

kedelai dan

kedelai

pengetahuan

Industry

tentang

pelatihan

peningkatan

pembuatan susu

nilai jual dari

kedelai

27

bahan baku
(kedelai)

Memberikan
pengetahuan
tentang Home
Industry

28

Nama

: Reza Maulida

NIM

: 1304108010054

Fakultas / Jurusan

: Teknik / Teknik Pertambangan

Potensi yang ada

Masalah

Penyebab

Kondisi saat ini

Internal

1. Pembaruan Peta
Gampong

Tidak bisa membuat

Peta gampong

Peta

peta menggunakan

hanya digambar

Dasar

teknologi aplikasi

secara manual

Geuchik

SIG (sistem

menggunakan

Sekdes

informasi geografi).

tangan

Alternatif

Eksternal

Pemecahan

Mahasiswa

Pembuatan peta

Rencana Tindakan
Menentukan batas-

KKN

gampong yang

batas gampong lewat

AT218

baru

aplikasi google earth.

Mencari data bentang
alam dan kondisi fisik
yang perlu
dicantumkan dalam
peta dikantor desa
atau data RPMJ.
Mencari peta dasar
Gampong Lhok
Rambong di BPS
Pusat.

29

Mencetak peta dalam

bentuk softcopy dan
dalam bentuk bingkai
pajangan

LAMPIRAN 6. MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)

Nama

: Rita Zahara

NIM

: 1306102030054

Fakultas / Jurusan

: Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan / Sendratasik

Volume

Rencana Tindakan

Lokasi

(alat dan

Perkiraan

Satuan

1. Pelatihan tari
Gampong
2. Menampilkan tari
di acara 17

Jadwal

biaya (%)

Pelaksanaan

Songket

8 buah

Rp 80.000

Make U-

8 orang

S M

9 10 11 12 13

Lhok
Rambong

Keterangan

biaya (Rp)

bahan)
1

Sumber

Agustus

30

14

31

Botol
bekas

3. Daur ulang bahan

bekas

Gampong
Lhok
Rambong

Rel
gantungan
Cat
semprot
Gunting

Secukupnya
Rp 10.000
5 buah
Rp 60.000
4 botol

Rp 15.000

5 buah
Rp 10.000
1 buah

Hater
Total

Rp 175.000

32

Nama

: Rida Royani

NIM

: 1306103030008

Fakultas / Jurusan

: Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan / Pendidikan Fisika

Volume

Rencana Tindakan

Lokasi

(alat dan

Satuan

bahan)
1

Perkiraan

Sumber

Jadwal

biaya (%)

Pelaksanaan

biaya (Rp)

S M

9 10 11 12 13

1. Memberikan
pemahaman
kepada siswa

Balai

bahwasanya

pengajian

Fisika itu
menyenangkan

Keterangan

14

33

2. Mengajarkan
materi Fisika
yang dikira sukar
untuk dipahami

Buku

Balai
pengajian

paket

2 Buku

Rp 30.000

Fisika

oleh siswa
3. Membuat
perlombaan
rangking 1

Balai

pengajian
Alat

4. Mendemonstrasik Balai
an praktikumnya

praktikum

pengajian

dan

2 Buku

Rp 100.000

hadiah
Total

Rp 130.000

34

Nama

: Nelfia Yunanda

NIM

: 1307101070040

Fakultas / Jurusan

: Kedokteran Gigi / Pendidikan Dokter Gigi

Volume

Rencana Tindakan

Lokasi

(alat dan

Satuan

bahan)
1
1. Melaksanakan
program DHE
(Dental Health
Education),
berupa kegiatan
penyuluhan untuk
anak-anak
Gampong Lhok
Rambong tingkat

2
Balai

3
Poster

Pengajian Dental kit

Perkiraan

Sumber

Jadwal

biaya (%)

Pelaksanaan

Keterangan

biaya (Rp)

8 lembar

Rp.50.000,

20 set

Rp.100.000,-

S M

9 10 11 12 13

14

35

tentang tata cara

dan pentingnya
kebersihan
rongga mulut.
Serta
mengadakan
demo sikat gigi
yang baik dan
benar.
2. Melaksanakan
program PHBS

anak

(Perilaku Hidup

Gampong

Bersih dan

Lhok

Sehat), berupa

Rambong

penyuluhan
kepada anak-anak
Lhok Rambong
mengenai

Anak-

36

perilaku hidup
bersih dan sehat
seperti
mengajarkan tata
cara cuci tangan
yang baik dan
benar.
3. Pembuatan

Ibu-ibu

Kertas

program

PKK

Origami

kerajinan tangan

Gampong

dari kertas

Lhok

origami yang

Rambong Tangkai
Bunga

dibentuk menjadi

Lem Kertas

2 set

Rp.16.000,-

2 buah

Rp.10.000,-

30 buah

bunga
Total

Rp 176.000

37

Nama

: Suci Ramadhan

NIM

: 1310103010031

Fakultas / Jurusan

: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik/Ilmu Politik

Volume

Rencana Tindakan

Lokasi

(alat dan

Satuan

bahan)

Perkiraan

1 pcs

pembelajaran dan

pentingnya
mengenal
kebudayaan dan
menanam

Balai

Laptop dan

Pengajian

Infocus

Jadwal

biaya (%)

Pelaksanaan

Keterangan

biaya (Rp)

1. Memberikan

pendidikan

Sumber

S M

9 10 11 12

1
3

14

38

perilaku yang
baik
2. Membagikan

Bahan

bahan mengenai

Balai

(dalam

konsep

Pengajian

bentuk

kebudayaan

25 eks

Rp. 20.000

25 lembar

Rp. 50.000

Rp. 75.000

hardcopy)

3. Memberikan
sertifikat
penghargaan
karena telah

Balai

Lembaran

mengikuti

Pengajian

Sertifikat

program
pendidikan
kebudayaan
4. Mencetak
Struktur gampong

Percetakan
Total

Bingkai dan
Spanduk

Rp. 145.000

39

40

Nama

: Syukri Adhan

NIM

: 1304103010107

Fakultas/Jurusan

: Teknik/Teknik Kimia
Sumber

Rencana Tindakan

Lokasi

Volume (alat
dan bahan)

Satuan

Perkiraan

biaya (%)

biaya (Rp)

Jadwal
Pelaksanaan

S M

9 10 11 12 13

Kacang
Kedelai
1. Pembuatan Susu
Kedelai

Kantor
PKK

Air

Rp. 50.000
5 kg

Rp. 25.000

Saringan
Kain

2. Pembuatan Zat
Sabun cuci piring
cair

Kantor
PKK

NaCl

1 liter

Texapon
SLS

Rp. 100.000
500 ml

Keterangan

14

41

Parfum

100 ml

Air mineral

50 ml
1 liter

Total

Rp. 175.000

42

Nama

: Reza Maulida

NIM

: 1304108010054

Fakultas / Jurusan

: Teknik / Teknik Pertambangan

Sumber

Rencana Tindakan

Lokasi

Volume (alat
dan bahan)

Satuan

Perkiraan

Jadwal

biaya (%)

biaya (Rp)

Pelaksanaan

Keterangan

P S M
1

1. Menentukan batas-

Kantor

Laptop

batas gampong

Desa

Aplikasi

Rumah

Google

lewat aplikasi
google earth.

Geuchik

6 7

1 pcs

1 pcs

9 10 11 12 13

Earth

2. Mencari data
bentang alam dan

Kantor

kondisi fisik sesuai

Desa

data RPMJ.

Laptop

14

43

3. Mencari peta dasar

Gampong Lhok
Rambong di BPS

BPS Pusat

Peta dasar

1 Kertas

Rp. 50.000

Bingkai

1 Bingkai

Rp. 150.000

Pusat.
4. Mencetak peta
dalam bentuk
software dan dalam Percetakan
bentuk bingkai
pajangan
Total

Rp. 200.000

LAMPIRAN 7. MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) BERDASARKAN JENIS KEGIATAN KKN

Nama

: Rita Zahara

NIM

: 1306102030054

Fakultas / Jurusan

: Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan / Sendratasik

No.

Nama Kegiatan

Sasaran / Peserta Jumlah Peserta

Tempat Kegiatan

Jumlah Pertemuan

A. Kegiatan Utama
1.

Memberikan pelatihan tari tradisional

siswa

Lapangan voli

12 hari

2.

Daur Ulang bahan bekas

siswa

10

Balai pengajian

2 hari

Penduduk

30

Balai pengajian

1 hari

Anak PAUD

13

PAUD Lhok Rambong

2 hari

Masyarakat

Disesuaikan

Disesuaikan

2x

B. Kegiatan Penunjang
1.

Pembuatan kerajinan bross

2.

Lomba mewarnai

C. Kegiatan Tambahan
1

Membantu Kegiatan Posyandu dan Puskesmas

44

45

D. Kegiatan Pendukung
1

Pendidikan Sosial dan Kebudayaan / Kampung

Budaya

Pembuatan sabun

Penyuluhan gigi dan mulut

Rangking 1 Fisika

Pelajar

25

Balai Pengajian

3x

Penduduk

10

Rumah penduduk

2 hari

Anak SD/PAUD

20

Balai Pengajian

1 hari

Siswa

25

Balai pengajian

1 hari

Meunasah

3x

Meunasah

1x

E. Kegiatan Khusus
Tim KKN dan

1.

Gotong Royong

Lingkungan

2.

Cat Meunasah

Lingkungan

3.

Silaturahmi dengan Masyarakat

Masyarakat

Geuchik

Meunasah

2x

4.

Pelatihan Komputer

Masyarakat

Balai Pengajian

4x

Masyarakat
Tim KKN dan
Masyarakat

46

Nama

: Rida Royani

NIM

: 1306103030008

Fakultas/Jurusan

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Pendidikan Fisika

No.

Nama Kegiatan

Sasaran / Peserta Jumlah Peserta

Tempat Kegiatan

Jumlah Pertemuan

Balai Pengajian

4 hari

Anak SD

20

Balai Pengajian

1 hari

Anak-anak TPA

15

Rumah Teungku Imam

10 hari

Masyarakat

Disesuaikan

Disesuaikan

2x

A. Kegiatan Utama
1

Mengajar Fisika

Rangking 1 Fisika

Anak
SMP/SMA

B. Kegiatan Penunjang
1

Mengajar TPA

C. Kegiatan Tambahan
1

Membantu Kegiatan Posyandu dan Puskesmas

47

D. Kegiatan Pendukung
1.

Pembuatan sabun

2.

Penyuluhan gigi dan mulut

3.

Mengajar Trik Berhitung Cepat

Penduduk

10

Rumah penduduk

2 hari

Anak SD/PAUD

20

Balai Pengajian

1hari

SD

5 orang

Balai Pengajian

3x

Perangkat
Peningkatan Keaktifan Kinerja Pembangunan
4.

Pamong/Perangkat desa serta

Menginventarisasikan Potensi Pembangunan

Desa
25
Pemuda

Balai
Pengajian/Meunasah,

3 x seminggu

Desa dan membuat struktur Gampong

Warga
E. Kegiatan Khusus
1.

Gotong Royong

Lingkungan

2.

Cat Meunasah

Lingkungan

3.

Silaturahmi dengan Masyarakat

Masyarakat

Tim KKN dan

Masyarakat
Tim KKN dan
Masyarakat
Geuchik

Meunasah

3x

Meunasah

1x

Meunasah

2x

48

4.

Pelatihan Komputer

Masyarakat

Balai Pengajian

4x

49

Nama

: Nelfia Yunanda

NIM

: 1307101070040

Fakultas/Jurusan

: Kedokteran Gigi / Pendidikan Dokter Gigi

No.

Nama Kegiatan

Sasaran / Peserta Jumlah Peserta

Tempat Kegiatan

Jumlah Pertemuan

A. Kegiatan Utama
1

Penyuluhan Gigi dan Mulut

Anak SD/PAUD

20

Balai Pengajian

1x

PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat)

Anak SD/PAUD

20

Balai Pengajian

1x

Ibu PKK

15

Balai Pengajian

1x

Balita

Disesuaikan

Posyandu

1x

Masyarakat

Disesuaikan

Disesuaikan

2x

B. Kegiatan Penunjang
1

Pembuatan Kerajinan Bunga Kertas

Imunisasi

C. Kegiatan Tambahan
1.

Membantu Kegiatan Posyandu dan Puskesmas

50

D. Kegiatan Pendukung
1
2

Pelatihan Nari
Pendidikan Sosial dan Kebudayaan/Kampung
Budaya

Rangking 1 Fisika

Pembuatan Susu Kedelai

Anak-anak

Lapangan Voli

2 minggu

Siswa

25

Balai Pengajian

1x

Siswa

25

Balai Pengajian

2x

Penduduk

10

Balai Pengajian

2x

Meunasah

3x

Meunasah

1x

E. Kegiatan Khusus
Tim KKN dan

1.

Gotong Royong

Lingkungan

2.

Cat Meunasah

Lingkungan

3.

Silaturahmi dengan Masyarakat

Masyarakat

Geuchik

Meunasah

2x

4.

Pelatihan Komputer

Masyarakat

Balai Pengajian

4x

Masyarakat
Tim KKN dan
Masyarakat

51

Nama

: Suci Ramadhan

NIM

: 1310103010031

Fakultas/Jurusan

: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik/Ilmu Politik

No.

Nama Kegiatan

Sasaran / Peserta Jumlah Peserta

Tempat Kegiatan

Jumlah Pertemuan

Balai Pengajian

3 x seminggu

A. Kegiatan Utama
1

Pendidikan Sosial dan Kebudayaan/Kampung

Budaya

Pelajar

25

Perangkat
Peningkatan Keaktifan Kinerja Pembangunan
2

Pamong/Perangkat desa serta

Menginventarisasikan Potensi Pembangunan

Desa
25
Pemuda

Balai
Pengajian/Meunasah,

3 x seminggu

Desa dan membuat struktur Gampong

Warga
B. Kegiatan Penunjang
1

Bimbingan Belajar Bahasa Inggris

Anak-anak

25

Balai Pengajian/PAUD

3 x seminggu

52

C. Kegiatan Tambahan
1.

Membantu Kegiatan Posyandu dan

Puskesmas

Masyarakat

Disesuaikan

Disesuaikan

2x

D. Kegiatan Pendukung
1

PHBS

Anak SD/PAUD

20

Balai Pengajian

1 hari

Lomba Mewarnai

Anak SD/PAUD

13

PAUD

2 hari

Mengajar Trik Berhitung Cepat

SD

5 orang

Balai Pengajian

3x

Pembuatan Peta Gampong

BPS Pusat

7x

Meunasah

3x

Meunasah

1x

Keuchik,sekdes
dan BPS-Pusat

E. Kegiatan Khusus
1.

Gotong Royong

Lingkungan

2.

Cat Meunasah

Lingkungan

Tim KKN dan

Masyarakat
Tim KKN dan
Masyarakat

53

3.

Silaturahmi dengan Masyarakat

Masyarakat

Geuchik

Meunasah

2x

4.

Pelatihan Komputer

Masyarakat

Balai Pengajian

4x

54

Nama

: Syukri Adhan

NIM

: 1304103010107

Fakultas/Jurusan

: Teknik / Teknik Kimia

No.

Nama Kegiatan

Sasaran / Peserta Jumlah Peserta

Tempat Kegiatan

Jumlah Pertemuan

A. Kegiatan Utama
1

Pembuatan Susu Kedelai

Penduduk

10

Kantor PKK

1 hari

Pembuatan Sabun

Penduduk

10

Kantor PKK

2 hari

Anak-anak TPA

20

TPA

12 hari

Masyarakat

Disesuaikan

Puskessmas

2x

B. Kegiatan Penunjang
1

Mengajar membaca Al Quran

C. Kegiatan Tambahan
1.

Membantu Kegiatan Posyandu dan

Puskesmas

55

D. Kegiatan Pendukung
1.

Pendidikan Sosial dan Kebudayaan/Kampung

Budaya

2.

Rangking 1

3.

Mengajar Fisika

4.

Mengajar Pelajaran Matematika

Pelajar

25

Balai Pengajian

3xseminggu

Anak SD

20

Balai Pengajian

1 hari

Balai Pengajian

4 hari

5 orang

Balai Pengajian

3x

Meunasah

3x

Meunasah

1x

Anak
SMP/SMA
SMP/SMA

E. Kegiatan Khusus
Tim KKN dan

1.

Gotong Royong

Lingkungan

2.

Cat Meunasah

Lingkungan

3.

Silaturahmi dengan Masyarakat

Masyarakat

Geuchik

Meunasah

2x

4.

Pelatihan Komputer

Masyarakat

Balai Pengajian

4x

Masyarakat
Tim KKN dan
Masyarakat

56

Nama

: Reza Maulida

NIM

: 1304108010054

Fakultas / Jurusan

: Teknik / Teknik Pertambangan

No.

Nama Kegiatan

Sasaran /

Jumlah

Peserta

Peserta

Tempat Kegiatan

Jumlah
Pertemuan

A. Kegiatan Utama
Geuchik,
1.

Membuat Peta Gampong

Sekdes,

5 orang

Kantor Desa dan BPSPusat

5x

BPS-Pusat
B. Kegiatan Penunjang
1.

Mengajar Pelajaran Matematika

SMP/SMA

5 orang

Balai Pengajian

3x

2.

Mengajar Trik Berhitung Cepat

SD

5 orang

Balai Pengajian

3x

57

C. Kegiatan Tambahan
1.

Membantu Kegiatan Posyandu dan

Puskesmas

Masyarakat

Disesuaikan

Disesuaikan

2x

Balai Pengajian

4 hari

D. Kegiatan Pendukung
Anak

1.

Mengajar Fisika

2.

Daur Ulang bahan bekas

siswa

10

Balai pengajian

2 hari

3.

Pembuatan Susu Kedelai

Penduduk

10

Kantor PKK

1 hari

4.

Pembuatan Sabun

Penduduk

10

Rumah Penduduk

2 hari

Meunasah

3x

Meunasah

1x

SMP/SMA

E. Kegiatan Khusus
1.

Gotong Royong

Lingkungan

2.

Cat Meunasah

Lingkungan

Tim KKN dan

Masyarakat
Tim KKN dan
Masyarakat

58

3.

Silaturahmi dengan Masyarakat

Masyarakat

Geuchik

Meunasah

2x

4.

Pelatihan Komputer

Masyarakat

Balai Pengajian

4x

LAMPIRAN 8. MATRIKS JADWAL PROGJA KELOMPOK SELAMA PELAKSANAAN KKN

No.

PROGRAM
KERJA

1.

Memberikan pelatihan
tari tradisional

2.

Daur Ulang bahan

bekas

3.

Pembuatan kerajinan
bross

4.

Lomba mewarnai

5.

Mengajar Fisika

6.

Rangking 1 Fisika

7.

Mengajar TPA

8.

Penyuluhan Gigi dan

Mulut

9.

PHBS (Perilaku Hidup

Bersih dan Sehat)

10.

Pembuatan Kerajinan
Bunga Kertas

11.

Imunisasi

12.

Pendidikan Sosial dan

Kebudayaan/Kampung
Budaya

13.

Peningkatan Keaktifan
Kinerja Pembangunan
Pamong/Perangkat
desa serta
Menginventarisasikan
Potensi Pembangunan
Desa dan membuat
struktur Gampong

14.

Bimbingan Belajar
Bahasa Inggris

Bulan Agustus
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

PIC

Rita
Zahara

Rida
Royani

Nelfia
Yunanda

Suci
Rahmadan

59

60

15.

Pembuatan Susu
Kedelai

16.

Pembuatan Sabun

17.

Mengajar di TPA

18.

Membuat Peta
Gampong

19.

Mengajar Pelajaran
Matematika

20.

Mengajar Trik
Berhitung Cepat

21.

Membantu Kegiatan
Posyandu dan
Puskesmas

22.

Gotong Royong

23.

Cat Meunasah

24.

Silaturahmi dengan
Masyarakat

25.

Pelatihan Komputer

Syukri
Adhan

Reza
Maulida

Anggota
KKN 208