RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
MATERI POKOK
KELAS/SEMESTER
ALOKASI WAKTU
TAHUN AJARAN

: SMA NEGERI 1 MOJOKERTO

: GEOGRAFI
: LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI
: X/ GANJIL
: 3 x 45 menit (135 menit) / Minggu
: 2016/2017

A. Kompetensi Inti / KI
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan
B. Kompetensi Dasar /KD
KI 3 : Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
KI 4 : Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan.
C. Indikator Pencapaian KD
3.1 Mendeskripsikan sifat studi geografi fisik
3.2 Mendeskripsikan sifat studi geografi manusia
3.3 Mendeskripsikan interelasi fenomena geografi fisik dan geografi manusia
3.4 Menjelaskan analisis keruangan geografi
3.5 Menjelaskan analisis kelingkungan geografi
3.6 Menjelaskan analisis kompleks wilayah geografi
3.7 Menjelaskan metode analisis geografi
3.8 Mengidentifikasi jenis-jenis teknik pengumpulan data geografi
3.9 Menjelaskan teknik analisis data geografi
D. Materi Pembelajaran
1. Sifat studi geografi
a.
Fisik
b. Manusia
2. Pendekatan analisis studi geografi
a.
Pendekatan keruangan
b. Pendekatan kelingkungan
c.
Pendekatan kompleks wilayah
3. Metode analisis Geografi
a.
Metode kuantitatif
b. Metode kualitatif
4. Teknik pengumpulan data geografi
a.
Observasi
b. Wawancara
c. Dokumentasi
5. Teknik Analisis Data Geografi
a.
Uji statistic
b. Deskriptif
6. Publikasi hasil penelitian geografi
a.
Makalah
b. Artikel
c.
Laporan

d. Internet
E. Langkah Kegiatan / Skenario Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 3 x 45 menit)
Tahapan
Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

Kegiatan
Apersepsi : Kilas balik materi SMP/MTs
Apersepsi: Menyapa kemudian mendata kehadiran peserta didik
Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa
manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mengamati
Peserta didik ditugasi mengamati sejumlah laporan
kajian geografi atau diminta untuk membaca artikel
dari jurnal geografi.
Peserta didik ditugasi membaca buku tentang metode
penelitian geografi untuk memahami sifat studi,
pendekatan, metode analisis, teknik pengumpulan
data, dan teknik analisis data geografi, serta publikasi
hasil penelitian geografi
Menanya
Peserta didik diminta untuk membuat sejumlah
pertanyaan yang ingin diketahuinya setelah membaca
laporan kajian geografi, artikel, atau buku tentang
metode penelitian geografi, atau
Setiap peserta didik menentukan topik penelitian
tentang suatu objek atau masalah geografi.
Berdasarkan topik tersebut, peserta didik mengajukan
sejumlah pertanyaan tentang langkah-langkah yang
harus dilakukan dalam penelitiannya
Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah
dibahas, kemudian memberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai materi yang kurang dipahami.

Waktu
15

100

20

Pertemuan 2 ( 3x 45 menit)
Tahapan

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Kegiatan
Apersepsi: Menyapa dan mengabsen.
Menanyakan fenomena geosfer terbaru yang terjadi di Indonesia.
Mengaitkan antara definisi ilmu geografi dengan objek studi geografi.
Guru bertanya tentang struktur kajian ilmu geografi.
Guru bertanya tentang sejarah perkembangan ilmu geografi
Mengumpulkan Data
peserta didik secara berkelompok merencanakan suatu kegiatan
penelitian yang bersifat geografi. Setiap
langkah penelitian
dideskripsikan dengan cermat, atau
setiap kelompok menelaah laporan penelitian geografi dan
melaporkannya dalam bentuk tabel dua kolom. Kolom pertama berisi
komponen langkah-langkah penelitian dan kolom kedua berisi
deskripsi tentang hasil telaahannya, atau
secara kelompok, peserta didik mencoba melakukan penelitian
geografi secara sederhana dengan langkah-langkah penelitian yang

Waktu

15

100


Penutup

benar.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
mengenai materi yang kurang dimengerti.
Mengumpulkan lembar observasi kepada guru.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi.

20

Pertemuan 3 ( 3 x 45 menit)
Tahapan
Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

Kegiatan
Apersepsi: guru menyapa peserta didik, kemudian mengabsen.
Memberikan pertanyaan mengenai pendekatan-pendekatan dalam
geografi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Mengasosiasi
Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan tentang pentingnya
penelitian geografi yang dilakukan dengan langkah-langkah yang
sistematis. atau
Peserta didik ditugasi untuk membuat hubungan antar komponen
penelitian sehingga diperoleh wawasan tentang pentingnya penelitian
dalam mengembangkan suatu ilmu.
Mengomunikasikan
Peserta didik diminta untuk melaporkan hasil kajian geografi dalam
forum diskusi kelas, atau
Peserta didik diminta untuk membuat sebuah artikel atau ringkasan
laporan hasil penelitian yang dipublikasi melalui majalah dinding atau
diunggah di media internet atau
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
mengenai materi yang kurang dimengerti.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi.

Waktu
15

100

20

Pertemuan 4 ( 1 x 45 menit)
Tahapan

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

Kegiatan
Apersepsi: guru menyapa peserta didik, kemudian mengabsen.
Memberikan pertanyaan mengenai gejala geografi dalam geografi
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Memberikan pertanyaanmengenai manfaat geografi dalam kehidupan
sehari-hari.
Mengomunikasikan (Melanjutkan)
Peserta didik diminta untuk melaporkan hasil telaahan naskah laporan
penelitian geografi dalam bentuk narasi yang disajikan dalam diskusi
atau diunggah di internet.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
mengenai materi yang kurang dimengerti.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi.

Catatan:
Pada pertemuan ke 4, 2 jam pelajaran untuk uji kompetensi / pengambilan nilai.
F. Media, Alat dan sumber pembelajaran

Media:
o Lembar Kerja
o Power point
o Peta

Waktu

10

25

10

o Dll (yang digunakan saja)

Alat/Bahan:
o laptop
o LCD Proyektor
o Penggaris
o Spidol
o Dll ( yang dipakai saja)

Sumber Belajar:
o Grafindo 2015 kelas X
o www.duniageo.com
o Mediatama 2015 Kelas X
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial danPengayaan
1. Teknik Penilaian
Penilaian proses dilakukan melalui observasi. kerja kelompok, kinerja presentasi,
dan laporan tertulis (lembar intrumen terlampir)
Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis, hasil kerja
2. Instrumen Penilaian
Pertemuan 2 (terlampir)
Pertemuan 3 (terlampir)
Uji Kompetensi (terlampir)
3. Pembelajaran Remedial (terlampir)
4. Pembelajaran Pengayaan (terlampir)
Mojokerto, Agustus 2016
Mengetahui,
Guru Pamong ,

Guru Mata Pelajaran,

Anik Agustin, S.Pd

NIP. 196108171985011005

Nurul Huda
NIM. 13040274080
Kepala Sekolah,

Suhariyono, S.Pd, M.Pd

NIP. 19600905 198703 1 008
Catatan Kepala Sekolah
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.............................................................................................