SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK FARMASI

Mata Pelajaran

: FARMAKOGNOSI

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3
ilmu

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui
pengembangan berbagai keterampilan dasar-dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur

Materi Pokok

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang farmakognosi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
farmakognosi
3.1 Menganalisa Sistematika (Nama simplisia, Nama Tanaman
Asal, Nama Lain, Nama Keluarga, Zat Berkhasiat,
Kegunaan, Cara Panen dan Sediaan) tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari Flos

Nama simplisia,
Nama Tanaman Asal,
Nama Lain,
Nama Keluarga,
Zat Berkhasiat,
Kegunaan,
Cara Panendan
Sediaan

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan simplisia dari
phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Mengumpulkan Data:

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
Tes
berkelompok mengenai

Tes tertulis
simplisia dari Phycophyta,
pilihan
Myophyta dan Mycophyta
ganda dan

Secara berkelompok Melakukan

uraian
eksplorasi yang berkaitan

Lisan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah

Alokasi
Waktu
3 JP
(3 x 3JP)

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.1 Membuat simplisia tanaman berkhasiat obat yang berasal

dari Flos

1.1

1.2

Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan

keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta
melalui pengembangan berbagai keterampilan
dasar-dasar farmakognosi sebagai tindakan
pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan
alam semesta dan semua unsu

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

hasil eksplorasi yang berkaitan

dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

simplisia dari Pycophyta,
Myophyta dan Mycophyta

Menampilkan artikel tentang

Pycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Nama simplisia,
Nama Tanaman Asal,
Nama Lain,
Nama Keluarga,
Zat Berkhasiat,
Kegunaan,
Cara Panendan
Sediaan

Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya

3 JP
(3 x 3JP)

Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika

Kompetensi Dasar
2.1

2.2

3.2

4.2

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa

ingintahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi tentang
farmakognosi.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan farmakognosi
Menganalisa Sistematika (Nama simplisia, Nama
Tanaman Asal, Nama Lain, Nama Keluarga, Zat
Berkhasiat, Kegunaan, Cara Panen dan Sediaan)
tanaman berkhasiat obat yang berasal dari Fructus
Membuat simplisia tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Fructus

Materi Pokok

Pembelajaran
berkaitan dengan simplisia dari
phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Mengumpulkan Data:

Penilaian
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
Tes
berkelompok mengenai

Tes tertulis
simplisia dari Phycophyta,
pilihan
ganda dan
Myophyta dan Mycophyta
uraian

Secara berkelompok Melakukan

Lisan
eksplorasi yang berkaitan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

simplisia dari Pycophyta,
Myophyta dan Mycophyta

Menampilkan artikel tentang

Pycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Kompetensi Dasar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan

terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui

pengembangan berbagai keterampilan dasar-dasar

farmakognosi sebagai tindakan pengamalan menurut

agama yang dianutnya

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam

semesta dan semua unsur

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang farmakognosi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
farmakognosi
3.3 Menganalisa Sistematika (Nama simplisia, Nama
Tanaman Asal, Nama Lain, Nama Keluarga, Zat
Berkhasiat, Kegunaan, Cara Panen dan Sediaan)
tanaman berkhasiat obat yang berasal dari Semen

Materi Pokok

Nama simplisia,
Nama Tanaman Asal,
Nama Lain,
Nama Keluarga,
Zat Berkhasiat,
Kegunaan,
Cara Panendan
Sediaan

Pembelajaran

Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan simplisia dari
phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Mengumpulkan Data:

Penilaian

Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
Tes
berkelompok mengenai

Tes tertulis
simplisia dari Phycophyta,
pilihan
Myophyta dan Mycophyta
ganda dan
Secara berkelompok Melakukan
uraian
eksplorasi yang berkaitan

Lisan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan

Alokasi
Waktu

3 JP
(3 x 3JP)

Sumber
Belajar

Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

4.3 Membuat simplisia tanaman berkhasiat obat yang berasal

dari Semen

Mycophyta
Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

simplisia dari Pycophyta,
Myophyta dan Mycophyta

Menampilkan artikel tentang

Pycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan Nama simplisia,
Nama Tanaman Asal,
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui
pengembangan berbagai keterampilan dasar-dasar
Nama Lain,
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan menurut Nama Keluarga,

Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan simplisia dari

Penilaian

Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm

Alokasi
Waktu

3 JP
(3 x 3JP)

Sumber
Belajar

Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK

Kompetensi Dasar
agama yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur

Materi Pokok
Zat Berkhasiat,
Kegunaan,
Cara Panendan
Sediaan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang farmakognosi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
farmakognosi
3.4 Menganalisa Sistematika (Nama simplisia, Nama
Tanaman Asal, Nama Lain, Nama Keluarga, Zat
Berkhasiat, Kegunaan, Cara Panen dan Sediaan)
tanaman berkhasiat obat yang berasal dari Amylum
4.4 Membuat simplisia tanaman berkhasiat obat yang berasal
dari Amylum

Pembelajaran
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan simplisia dari
phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Mengumpulkan Data:

Penilaian
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
Tes
berkelompok mengenai

Tes tertulis
simplisia dari Phycophyta,
pilihan
ganda dan
Myophyta dan Mycophyta
uraian

Secara berkelompok Melakukan

Lisan
eksplorasi yang berkaitan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

simplisia dari Pycophyta,
Myophyta dan Mycophyta

Menampilkan artikel tentang

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan

terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui

pengembangan berbagai keterampilan dasar-dasar

farmakognosi sebagai tindakan pengamalan menurut

agama yang dianutnya

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam

semesta dan semua unsur

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang farmakognosi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
farmakognosi

Nama simplisia,
Nama Tanaman Asal,
Nama Lain,
Nama Keluarga,
Zat Berkhasiat,
Kegunaan,
Cara Panendan
Sediaan

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan simplisia dari
phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Mengumpulkan Data:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Pycophyta, Myophyta dan

Mycophyta
Menarik kesimpulan hasil
diskusi kelompok

Mengamati :

Penilaian

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
berkelompok mengenai
simplisia dari Phycophyta,
Myophyta dan Mycophyta

Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis

3 JP
(3 x 3JP)

Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Tes

Tes tertulis
pilihan

Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisa Sistematika (Nama simplisia, Nama
Tanaman Asal, Nama Lain, Nama Keluarga, Zat
Berkhasiat, Kegunaan, Cara Panen dan Sediaan)
tanaman berkhasiat obat yang berasal dari Oleum
4.5 Membuat simplisia tanaman berkhasiat obat yang berasal
dari Oleum

Materi Pokok

Pembelajaran

Secara berkelompok Melakukan

eksplorasi yang berkaitan

dengan simplisia dari

Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan simplisia dari
Phycophyta, Myophyta dan
Mycophyta
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

simplisia dari Pycophyta,
Myophyta dan Mycophyta

Menampilkan artikel tentang

Pycophyta, Myophyta dan
Mycophyta

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

ganda dan
uraian
Lisan

Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui
pengembangan berbagai keterampilan dasar-dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di dalamnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang farmakognosi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
farmakognosi
3.6 Menganalisa Obat Tradisional (Jamu, OHT, Fitofarmaka),
sejarah dan ruang lingkup obat tradisional

Materi Pokok

Pengertian obat
tradisional
Sejarah obat
tradisional
Bahan alam
yang berkhasiat
sebagai obat
Pengertian jamu
Pengertian OHT
Pengelompoka
obat tradisional
Cara
pembuatan
obat tradisional

Pembelajaran
Mengamati
Menyimak materi yang berkaitan
dengan obat tradisional
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan tentang
kelompok obat tradisional
Mengasosiakan
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Melakukan kunjungan ke kebun
tanaman obat dan industri obat
tradisional
Mengumpulkan artikel yang
berkaitan dengan
perkembangan obat tradisional
Mengumpulkan contoh kemasan
primer dan brosur obat
tradisional
Mengomunikasikan
Mempresentasikan laporan hasil

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis dalam
kelompok
Tes

Tes tertulis
pilihan
ganda dan
uraian

Lisan

Alokasi
Waktu
2 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
UUKSMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional
Kemasan
primer obat
tradisional

10

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.2
2.1

2.2

Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan

keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta
melalui pengembangan berbagai keterampilan
dasar-dasar farmakognosi sebagai tindakan
pengamalan menurut agama yang dianutnya
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan
alam semesta dan semua unsur di dalamnya
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,
objektif,
jujur,
teliti,
cermat,
tekun,
hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang farmakognosi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

diskusi kelompok berupa

ppt/slide show
Menampilkan artikel da kemasan
primer obat tradisional
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok

4.6 Mengkategorikan Obat Tradisional (Jamu, OHT,

Fitofarmaka)

1.1

Pembelajaran

Pengertian galenika
Ruang lingkup
Extraksi
Cairan penarik
Cara-cara penarikan

Mengamati :

Menyimak materi yang

berkaitan dengan sediaan
galenika

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan
galenika

Mengumpulkan Data:

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas

sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan farmakognosi

3.7 Menjelaskan Sediaan Galenika (Ekstrak, Tinctura, Infus, Aqua

Aromatika, Sirup, Olea pinguia, Olea Volatilia)

4.7 Membuat Sediaan Galenika (Ekstrak, Tinctura, Infus, Aqua

Aromatika, Sirup, Olea pinguia, Olea Volatilia)

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
berkelompok mengenai
berbagai hal yang berkaitan
dengan sediaan galenika
Mengumpulkan artikel dan
gambar yang berkaitan dengan
sediaan galenika
Melakukan eksplorasi yang
berkaitan dengan sediaan
galenika

Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis dalam
kelompok

1 X 3 JP

Sumber:
Buku Ajar ,
farmakognos
i SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Tes

Tes tertulis
pilihan
ganda dan
uraian

Lisan

11

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara-cara penarikan
mengomunikasi :

Menampilkan hasil eksplorasi

cara pembuatan sediaan
galenika

Menampilkan artikel dan

gambar cara-cara penarikan
untuk membuat sediaan
galenika

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

12

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Definisi ekstrak
Cara pembuatan
ekstrak
Contoh sediaan
extrak

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang

berkaitan dengan sediaan
ekstrak
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan
ekstrak

Mengumpulkan Data:

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas

Portofolio
Membaca dari berbagai
Laporan
tertulis dalam
literatur lain secara
kelompok
berkelompok mengenai cara
pembuatan sediaan ekstrak
Tes

Secara berkelompok Melakukan

Tes tertulis
eksplorasi yang berkaitan
pilihan
dengan sediaan ekxtrak
ganda dan
Mengasosiasi :
uraian
Secara berkelompok mengolah,
Lisan
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan ekstrak
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

cara pembuatan sediaan
ekstrak

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Alokasi
Waktu
2 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
farmakognos
i SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Definisi tinctur
Penggolongan
tinctur
Cara pembuatan
tinctur
Contoh sediaan

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang

berkaitan dengan sediaan
tinctur
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan
tinctur

Mengumpulkan Data:

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas

Portofolio
Membaca dari berbagai
Laporan
tertulis dalam
literatur lain secara
kelompok
berkelompok mengenai cara
pembuatan sediaan tinctur
Tes

Secara berkelompok Melakukan

Tes tertulis
eksplorasi yang berkaitan
pilihan
dengan sediaan tinctur
ganda dan
Mengasosiasi :
uraian
Secara berkelompok mengolah,
Lisan
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan tinctur
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

cara pembuatan sediaan
tinctur

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Alokasi
Waktu
2 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar , osi
farmakogSM
K Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

14

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Definisi infusa
Cara pembuatan
infusa
Hal yang berkaitan
dengan infusa

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang

berkaitan dengan sediaan
infusa
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan
infusa

Mengumpulkan Data:

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas

Portofolio
Membaca dari berbagai
Laporan
tertulis dalam
literatur lain secara
kelompok
berkelompok mengenai cara
pembuatan sediaan infusa
Tes

Secara berkelompok Melakukan

Tes tertulis
eksplorasi yang berkaitan
pilihan
dengan sediaan infusa
ganda dan
Mengasosiasi :
uraian
Secara berkelompok mengolah,
Lisan
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan infusa
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

pembuatan sediaan infusa

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Alokasi
Waktu
3 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
UUKSMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

15

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Definisi aqua
aromatika
cara pembuatan
aqua aromatika
contoh sediaan

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang

berkaitan dengan sediaan aqua
aromatika
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan
aqua aromatika

Mengumpulkan Data:

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
berkelompok mengenai cara
pembuatan sediaan aqua
aromatika
Secara berkelompok
Melakukan eksplorasi yang
berkaitan dengan sediaan aqua
aromatika

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
melakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis dalam
kelompok
Tes

Tes tertulis
pilihan
ganda dan
uraian

Lisan

Alokasi
Waktu
3 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan aqua aromatika
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

pembuatan sediaan aqua
aromatika

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

16

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Definisi sirup
Cara pembuatan
sirup
Syarat-syarat sirup
Kegunaan sirup

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan sediaan sirup
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan sirup

Mengumpulkan Data:

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
Portofolio
Laporan
berkelompok mengenai cara
tertulis dalam
pembuatan sediaan sirup

Secara berkelompok Melakukan kelompok

eksplorasi yang berkaitan
Tes
dengan sediaan sirup

Tes tertulis
Mengasosiasi :
pilihan
Secara berkelompok mengolah,
ganda dan
dan menganalisis data hasil
uraian
pengamatan

Lisan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan sirup
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

pembuatan sediaan sirup

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Alokasi
Waktu
3 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

17

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Definisi olea pinguia
Sifat olea pinguia
Cara pembuatan

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan sediaan olea
pinguia
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan olea
pinguia

Mengumpulkan Data:

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas

Portofolio
Membaca dari berbagai
Laporan
tertulis dalam
literatur lain secara
kelompok
berkelompok mengenai cara
pembuatan sediaan olea
Tes
pinguia

Tes tertulis

Secara berkelompok Melakukan

pilihan
eksplorasi yang berkaitan
ganda dan
dengan sediaan olea pinguia
uraian
Mengasosiasi :

Lisan
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan pinguia
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

pembuatan sediaan olea
pinguia

Menarik kesimpulan hasil

diskusi kelompok

Alokasi
Waktu
2 X 3JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

18

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Definisi olea volatilia
Sifat olea volatilia
Cara pembuatan
Syarat-syarat
Contoh sediaan

Pembelajaran
Mengamati :

Menyimak materi yang sediaan

berkaitan dengan sediaan olea
volatilia
Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang

berkaitan dengan sediaan olea
volatilia

Mengumpulkan Data:

Membaca dari berbagai

literatur lain secara
berkelompok mengenai cara
pembuatan sediaan olea
volatilia

Secara berkelompok Melakukan

eksplorasi yang berkaitan
dengan sediaan olea volatilia

Mengumpulkan artikel yang

berkaitan dengan olea volatilia
Mengasosiasi :
Secara berkelompok mengolah,
dan menganalisis data hasil
pengamatan
Secara berkelompok mengolah
hasil eksplorasi yang berkaitan
dengan cara pembuatan
sediaan olea volatilia
mengomunikasi :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok

Menampilkan hasil eksplorasi

pembuatan sediaan olea
volatilia

Menampilkan artikel tentang

Penilaian
Observasi
Mengguna
kan format
pengamatanm
elakukan
pengamatan,s
tudi pustaka
dan keaktifan
bertanya
dalam kelas
Portofolio
Laporan
tertulis
dalam
kelompok
Artikel tentang
olea
volatilia

Alokasi
Waktu
3 X 3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku Ajar ,
Farmakogno
si SMK
Farmasi
Kelas XI
Materia
Medika
Indonesia
Internet dan
media cetak
Buku cara
membuat
Obat
Tradisional

Tes

Tes tertulis
pilihan
ganda dan
uraian

Lisan

19

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

olea volatilia
Menarik kesimpulan hasil
diskusi kelompok

20

21