PROGRAM SEMESTER (PROMES)

Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
Semester

: Bahasa Inggris
: MA Al Amiriyyah
: 1

Kelas
Tahun Ajaran

: X
: 2016/2017.

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu

No.

Bab/Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.

How Does It Look Like?

Spoken Cycle

14 x 1 jam
pelajaran

Written Cycle
2.

Im Going to ....
Spoken Cycle

16 x 1 jam
pelajaran

Written Cycle
3.

The Song is Easy Listening, isnt it?

Spoken Cycle

16 x 1 jam
pelajaran

Written Cycle
Blokagung, 07 Juli 2016
Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

ABDUL WAHID AMIRUDDIN, SH.

NIPY. 31205970070023

MOHAMMAD HASAN SYAIFUR RIZAL, S.Pd

NIPY. 31204529093

Keterangan

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

4

Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
Semester

: Bahasa Inggris
: MA Al Amiriyyah
: 2

Kelas
Tahun Ajaran

: X
: 2016/2017.

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu

No.

Bab/Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.

What Happened Next?

Spoken Cycle

14 x 1 jam
pelajaran

Written Cycle
5.

How is A Derivation of The Place?

Spoken Cycle

16 x 1 jam
pelajaran

Written Cycle

Blokagung, 07 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Madrasah
Mengetahui,

............, ....................................
Guru Mata Pelajaran
Guru Kelas/Mata Pelajaran

Kepala Sekolah ..........................

ABDUL WAHID AMIRUDDIN, SH.

NIPY. 31205970070023
NIP

MOHAMMAD HASAN SYAIFUR RIZAL, S.Pd

NIP NIPY. 31204529093

Keterangan

MODEL SILABUS PEMBELAJARAN BERKARAKTER

Nama Sekolah
Tingkat Pendidikan
Mata Pelajaran

: MA Al Amiriyyah
: SMA/MA
: Bahasa Inggris

Kelas/Semester
Tahun Ajaran

: X/1
: 2015/2016..........

Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

1.1 Mensyukuri
Spoken Cycle
kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan
perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks student
to practice the dialogue with
his/her friend about showing
self-identification and
describing someone, tourism
objects, and famous
historical buildings.
4. Teacher explains how to
analyze and compose the
dialogue about showing selfidentification and describing
someone, tourism objects,
and famous historical
buildings.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap
Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan

Penilaian
Jenis

Berorientasi Penugasan
pada tugas

dan hasil
Kemampuan
menganalisis

Ketidaktergantungan
Inovatif dan
kreatif
Optimisme
Pelatihan

Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Instrumen/
Aktivitas

7 x 1 JP
Pengamatan,
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Kegiatan Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
Ulangan/
Ulangan
Harian

Alokasi
Waktu

Pilihan ganda
dan bentuk
lainnya.

Sumber
Belajar

Pengetahuan

Powerpoint
Internet
Majalah
Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
A Handbook
of English
Grammar.
Buku
Bahasa
Inggris X
Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

2.3 Menunjukkan perilaku

tanggung jawab,
peduli, kerjasama,
dan cinta damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional.
3.1 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada
teks pemaparan jati diri,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.7 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari
teks deskriptif sederhana
tentang orang, tempat
wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.1 Menangkap makna
pemaparan jati diri lisan
dan tulis.
4.2 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk memaparkan,
menanyakan, dan
merespon pemaparan
jati diri, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
4.8 Menangkap makna
dalam teks deskriptif,
lisan dan tulis,
sederhana, tentang
orang, tempat wisata,
dan bangunan
bersejarah terkenal.

Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
5. Teacher asks students to do
some activities and answer
some questions referring
to show self-identification
and describe someone,
tourism objects, and famous
historical buildings.
6. Teacher asks students to
listen to descriptive text
carefully and answer some
questions based on the text.
7. Teacher asks students to
implicate their English skills
in a daily life.
8. Students practice the
learning subjects have
studied so far with their
friends.
9. Students retell a descriptive
text has discussed in the
previous section.

Ranah
Kompetensi
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

4.10 Menyusun teks

deskriptif lisan dan
tulis, sederhana,
tentang orang,
tempat wisata, dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.

Nilai Sikap:

Komunikatif
Rasa ingin tahu
Mandiri

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No.

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat

Written 1. Teacher along with the
Cycle
mempelajari bahasa Inggris
students begin the lesson by
sebagai bahasa pengantar
praying to God.
komunikasi internasional yang
2. Teacher gives motivation,
diwujudkan dalam semangat
makes a condition of
belajar.
students to follow the
2.1 Menunjukkan perilaku santun
learning, as well as
dan peduli dalam melaksanakan
explaining the learning
komunikasi interpersonal
objectives.
dengan guru dan teman.
3. Teacher asks students to
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
read a descriptive text about
disiplin, percaya diri, dan
Jatim Park.
bertanggung jawab dalam
4. Teacher explains how to
melaksanakan komunikasi
compose a descriptive text.
transaksional dengan guru dan
5. Teacher explains the
teman.
grammar about preposition
and present tense.
6. Teacher asks students to do
some activities about selfidentification and description
texts.
7. Students answer some
questions referring to selfidentification and description
texts.
8. Teacher asks students to
implicate their English skills
in a daily life especially
about descriptive texts.

Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Penugasan
Berorientasi
pada tugas dan
hasil
Keyakinan
Berorientasi
pada prestasi
Optimisme
Tekun dan
tabah
Pelatihan

Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Pengamatan, 7 x 1 JP
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
Kegiatan Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
Ulangan/ Pilihan
Ulangan
ganda dan
Harian
bentuk
lainnya.

Sumber
Belajar

Powerpoint
Internet
Majalah
Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
A
Handbook
of English
Grammar.
Buku
Bahasa
Inggris X
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

2.3 Menunjukkan perilaku tanggung

jawab, peduli, kerjasama,
dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional.
3.1 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks
pemaparan jati diri, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.7 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks
deskriptif sederhana tentang
orang, tempat wisata, dan
bangunan bersejarah terkenal,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.1 Menangkap makna pemaparan
jati diri lisan dan tulis.
4.2 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk memaparkan,
menanyakan, dan merespon
pemaparan jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
4.8 Menangkap makna dalam
teks deskriptif, lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang,
tempat wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal.
4.9 Menyunting teks deskriptif tulis,
sederhana, tentang orang,
tempat wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
9. Student finds three
description texts from the
internet and then answers
some questions.
10. Student makes a description
text about tourism object or
famous historical building
obtained in his/her own
surrounding.

Ranah
Kompetensi
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

4.10 Menyusun teks

deskriptif lisan dan
tulis, sederhana,
tentang orang,
tempat wisata, dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.

Nilai Sikap:

Rasa ingin tahu

Peduli sosial
Gemar membaca
Tanggung jawab

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti: 1.
2.
3.

4.

No.
1.1

2.1

2.2

Kompetensi
Dasar

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pokok

Mensyukuri
Spoken Cycle
kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks student to
practice the dialogues with
his/her friend about plan and
intention.
4. Teacher explains how to
analyze and compose the
dialogue about plan and
intention. Besides, teacher
explains how to compose
spoken announcement text.
5. Teacher asks students to do
some activities and answer
some questions referring to
plan and intention.
6. Teacher asks students to
listen to announcement text
carefully and answer some
questions based on the text.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap
Sikap

Penilaian
Jenis

Berorientasi
Penugasan
pada tugas
dan hasil
Berorientasi
pada prestasi
Tekun dan dan
tabah
Tekad kerja
keras

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pelatihan
Pengetahuan

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Bentuk

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Kegiatan Pengamatan,
observasi,
Mandiri
praktikum, dan
Kegiatan
aktivitas lainnya.
Kelompok
Kegiatan Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Ulangan/
Ulangan
Harian

Pilihan ganda dan

bentuk lainnya.

Sumber
Belajar

8 X 1 JP

Powerpoint
Internet
Majalah
Buku
Bahasa
Inggris X
Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
Referensi
lain yang
relevan

No.
2.3

3.4

3.8

4.5

Kompetensi
Dasar
Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama,
dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi
fungsional.
Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
niat melakukan
suatu tindakan/
kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan dari
teks pemberitahuan
(announcement),
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
niat melakukan
suatu tindakan/
kegiatan, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
7. Teacher asks students to
implicate their English skills
in a daily life.
8. Students practice the
learning subjects have
studied so far with their
friends.
9. Students retell an
announcement text has
discussed in the previous
section.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan

Penilaian
Jenis

Bentuk

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

4.11 Menangkap makna

pemberitahuan
(announcement).

Nilai Sikap :

Kegiatan
Pembelajaran

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

10. Guru memberi umpan balik Keterampilan

kepada peserta didik berupa dan sikap
tugas rumah dan berdoa
bersama di tiap akhir
pembelajaran.

Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti: 1.
2.
3.

4.

No.

Kompetensi
Dasar

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pokok

1.1 Mensyukuri
Written Cycle
kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives
3. Teacher asks students to
read announcement texts in
Place 1 and Place 2.
4. Teacher explains how to
compose an announcement
text.
5. Teacher explains the
grammar about future tense
used to make plan and
intention.
6. Teacher asks students to do
some activities about
making a plan and intention
using future tense. Besides,
teacher asks students to
do some activities about
announcement texts.

Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan

Pengetahuan
dan
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Berorientasi
pada tugas
dan hasil
Kreatif
Semangat

Penilaian
Jenis

Bentuk

Penugasan Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Instrumen/
Aktivitas

Pengamatan, 8 X 1 JP
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.

Kegiatan Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
Pelatihan

Ulangan/
Ulangan
Harian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Pilihan
ganda dan
bentuk
lainnya.

Powerpoint
Internet
Majalah
English
Sentence
Structure
Fundamental
of English
Grammar.
Buku Bahasa
Inggris X
Referensi lain
yang relevan

No.

Kompetensi
Dasar

2.3 Menunjukkan perilaku

tanggung jawab,
peduli, kerjasama,
dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi
fungsional.
3.4 Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
niat melakukan
suatu tindakan/
kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.8 Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan dari
teks pemberitahuan
(announcement),
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
4.5 Menyusun teks
lisan dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
niat melakukan
suatu tindakan/
kegiatan, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
7. Students answer some
questions referring to
announcement texts.
8. Teacher asks students to
implicate their English skills
in a daily life especially about
announcement texts.
9. Student finds three
announcement texts from the
internet and then answers
some questions.
10. Student makes an
announcement text.

Ranah
Kompetensi
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Ranah
Kompetensi

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

4.12 Menyusun teks

tulis pemberitahuan
(announcement),
sangat pendek dan
sederhana, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.

Nilai Sikap :

Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Kompetensi Inti: 1.
2.
3.

4.

No.

Kompetensi
Dasar

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pokok

1.1 Mensyukuri kesempatan Spoken Cycle

dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan
cinta damai, dal am
melaksanakan
komunikasi fungsional.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with
the students begin the
lesson by praying to
God.
2. Teacher gives
motivation, makes a
condition of students to
follow the learning, as
well as explaining the
learning objectives.
3. Teacher asks student to
practice the dialogues
with his/her friend about
showing attention.
4. Teacher explains how to
analyze and compose
the dialogue about
showing attention.
Besides, teacher
explains how to
understand the songs
orally.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap

Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan

Berorientasi
pada tugas
dan hasil
Inovatif dan
kreatif
Optimis

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Penugasan Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Alokasi
Waktu

Pengamatan, 8 X 1 JP
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
Kegiatan Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.

Pelatihan

Ulangan/
Ulangan
Harian

Pilihan
ganda dan
bentuk
lainnya.

Sumber
Belajar

Powerpoint
Internet
Majalah
Kumpuluan
lirik lagu bahasa inggris
Buku Bahasa Inggris
X
Bahasa
Inggris Audio
dan Visual
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

3.3 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada
ungkapan perhatian
(care), serta responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.11 Menyebutkan fungsi
sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu
sederhana.
4.4 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk mengucapkan
dan merespon ungkapan
perhatian (care), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
5. Teacher asks students
to do some activities and
answer some questions
referring to attention.
6. Teacher asks students
to listen to song carefully
and answer some
questions based on the
lyric.
7. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life.
8. Students practice the
learning subjects have
studied so far with their
friends.
9. Students sing a song in
front of class.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Ranah
Kompetensi

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

4.16 Menangkap makna

lagu sederhana.

Nilai Sikap :

Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti: 1.
2.
3.

4.

No.

Kompetensi
Dasar

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pokok

1.1 Mensyukuri kesempatan Written Cycle

dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama,
dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson
by praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher explains how to
compose the texts to show
attention and simple song.
4. Teacher explains the
linguistic elements in the
song.
5. Teacher asks students to
do some activities about
attention. Besides, teacher
asks students to do some
activities about song.
6. Students answer some
questions referring to
songs.

Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Berorientasi
Penugasan
pada tugas dan
hasil
Inovatif dan
kreatif
Kemampuan
menganalisis

Pelatihan

Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Pengamatan, 8 X 1 JP
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.

Sumber
Belajar

Kegiatan Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.

Pilihan ganda
dan bentuk
lainnya.

Ulangan/
Ulangan
Harian

Powerpoint
Internet
Majalah
Kumpulan
lirik lagu bahasa inggris
The New
Book Of
Knowledge
Essential
Idioms in
English
Buku Bahasa Inggris
X
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

3.3 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada
ungkapan perhatian
(care), serta responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.11 Menyebutkan fungsi
sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu
sederhana.
4.4 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk mengucapkan
dan merespon ungkapan
perhatian (care), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
7. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life
especially about songs.
8. Student finds three songs
from the internet and then
answers some questions.
9. Student makes a simple
song lyric.

Ranah
Kompetensi
Keterampilan
dan Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Ranah
Kompetensi

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

4.16 Menangkap makna lagu

sederhana.

Nilai Sikap :

Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Blokagung, 07 Juli 2016

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

ABDUL WAHID AMIRUDDIN, SH.

NIPY. 31205970070023

MOHAMMAD HASAN SYAIFUR RIZAL, S.Pd

NIPY. 31204529093

Sumber
Belajar

MODEL SILABUS PEMBELAJARAN BERKARAKTER

Nama Sekolah
Tingkat Pendidikan
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.

4.

No.

Kompetensi
Dasar

: MA Al Amiriyyah
: SMA/MA
: Bahasa Inggris

Kelas/Semester
Tahun Ajaran

: X/2
: 2015/2016

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok

1.1 Mensyukuri kesempatan

Spoken Cycle
dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru
dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru
dan teman.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along
with the students
begin the lesson
by praying to
God.
2. Teacher gives
motivation, makes
a condition of
students to follow
the learning, as
well as explaining
the learning
objectives.
3. Teacher asks
student to
practice the
dialogues with
his/her friend
about asking
someones
activity in the past
and talking the
event in the past.

Ranah
Kompetensi
Sikap

Sikap

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian

Berorientasi pada Penugasan

tugas dan hasil
Inovatif dan
kreatif
Ketidaktergantungan

Pelatihan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

Pengamatan,
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

7 X 1 JP

Kegiatan Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Powerpoint
Internet
Majalah
Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
A
Handbook
of English
Grammar.
Buku
Bahasa
Inggris X
Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
Referensi
lain yang
relevan

Jenis

Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Ulangan/
Ulangan
Harian

Pilihan ganda dan

bentuk lainnya.

No.

Kompetensi
Dasar

2.3 Menunjukkan perilaku

tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan
cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional.
3.6 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi
di waktu lampau yang
merujuk waktu terjadinya
dengan yang merujuk
pada kesudahannya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.9 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari
teks recount tentang
pengalaman, kejadian,
dan peristiwa, sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.7 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi
di waktu lampau yang
merujuk waktu terjadinya
dengan yang merujuk pada
kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
4. Teacher explains
how to analyze
and compose the
dialogue about
asking someones
activity in the past
and talking the
event in the past.
Besides, teacher
explains how to
compose spoken
recount text.
5. Teacher asks
students to do
some activities
and answer
some questions
referring to
ask someones
activity in the past
and talk the event
in the past.
6. Teacher asks
students to listen
to recount text
carefully and
answer some
questions based
on the text.
7. Teacher asks
students to
implicate their
English skills in a
daily life.
8. Students practice
the learning
subjects have
studied so far
with their friends.

Ranah
Kompetensi
Pengetahuan

Pengetahuan
dan
Keterampilan

Pengetahuan
dan
Keterampilan

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

4.13 Menangkap makna teks

recount lisan dan tulis,
sederhana, tentang
pengalaman, kegiatan,
kejadian, dan peristiwa.
4.14 Menyusun teks recount
lisan dan tulis, sederhana,
tentang kegiatan, kejadian,
peristiwa, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebaha-saan yang
benar dan sesuai konteks

Nilai Sikap :

Kegiatan
Pembelajaran

Materi Pokok
9.

Ranah
Kompetensi

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Students retell a Keterampilan

recount text has
discussed in the
previous section.

Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Bentuk

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti: 1.
2.

3.

4.

No.

Kompetensi
Dasar

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok

1.1 Mensyukuri kesempatan

Written Cycle
dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru
dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan
cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with
the students begin
the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives
motivation, makes
a condition of
students to follow
the learning, as
well as explaining
the learning
objectives.
3. Teacher asks
students to read a
recount text Going
Camping.
4. Teacher explains
how to compose a
recount text.
5. Teacher explains
the grammar about
past tense used to
ask the activity in
the past, talk the
event in the past,
and recount text.
Besides, teacher
explains the
conjunctions.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap

Sikap

Berorientasi
pada tugas
dan hasil
Kreatif
Semangat

Penilaian
Alokasi
Jenis

Bentuk

Penugasan

Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Pengamatan,
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Kegiatan Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
Pelatihan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan

Ulangan/
Ulangan
Harian

Sumber

Instrumen/Aktivitas

Pilihan ganda dan

bentuk lainnya.

7 X 1 JP

Powerpoint
Internet
Majalah
Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
A Handbook
of English
Grammar.
Buku
Bahasa
Inggris X
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

3.6 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
untuk menyatakan
dan menanyakan
tentang tindakan/
kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi
di waktu lampau yang
merujuk waktu terjadinya
dengan yang merujuk
pada kesudahannya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.9 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari
teks recount tentang
pengalaman, kejadian,
dan peristiwa, sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.7 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian
yang dilakukan/ terjadi
di waktu lampau yang
merujuk waktu terjadinya
dengan yang merujuk
pada kesudahannya,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
4.13 Menangkap makna teks
recount lisan dan tulis,
sederhana, tentang
pengalaman, kegiatan,
kejadian, dan peristiwa.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
6. Teacher asks
students to do
some activities
about past tense,
conjunction, and
recount texts.
7. Students answer
some questions
referring to recount
texts.
8. Teacher asks
students to
implicate their
English skills in a
daily life especially
about recount
texts.
9. Student finds
three recount texts
from the internet
and then answers
some questions.
10. Student makes a
recount text about
his/her own
activity.

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Penilaian
Alokasi
Jenis

Bentuk

Instrumen/Aktivitas

Sumber

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

4.14 Menyusun teks

recount lisan dan
tulis, sederhana,
tentang kegiatan,
kejadian,
peristiwa, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks

Nilai Sikap :

Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Bentuk

Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No.

Kompetensi
Dasar

1.1 Mensyukuri
kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan
perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman.
2.3 Menunjukkan
perilaku tanggung
jawab, peduli,
kerjasama, dan
cinta damai, dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional.

Materi Pokok
Spoken Cycle

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with
the students begin the
lesson by praying to
God.
2. Teacher gives
motivation, makes a
condition of students to
follow the learning, as
well as explaining the
learning objectives
3. Teacher asks student
to practice the dialogue
with his/her friend using
the expressions to
praise and congratulate.
4. Teacher explains the
way to analyze and
compose the dialogue
using the expressions to
praise and congratulate.
Besides, teacher
explains spoken
narrative text in the form
of short story.
5. Teacher asks students
to do some activities
and answer some
questions referring
to the expressions to
praise and congratulate.

Ranah
Kompetensi
Sikap

Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Penugasan
Berorientasi
pada tugas dan
hasil
Optimisme
Semangat
Tekad kerja
keras
Inisiatif
Pelatihan

Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Instrumen/
Aktivitas

8 x 1 JP
Pengamatan,
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Kegiatan Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Ulangan/
Ulangan
Harian

Alokasi
Waktu

Pilihan ganda
dan bentuk
lainnya.

Sumber
Belajar

Pengetahuan

Pengetahuan
dan
Keterampilan

Powerpoint
Internet
Majalah
Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
A Handbook
of English
Grammar.
Buku
Bahasa
Inggris X
Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

3.2 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan pada
ungkapan memuji
bersayap
(extended), serta
responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan dari
ungkapan ucapan
selamat bersayap
(extended), serta
responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.3 Menyusun teks
lisan dan tulis untuk
mengucapkan
dan merespon
pujian bersayap
(extended), dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.
4.6 Menyusun teks
lisan dan tulis untuk
mengucapkan dan
merespon ucapan
selamat bersayap
(extended), dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Ranah
Kompetensi

6. Teacher asks students Pengetahuan

to analyze and compose dan
the dialogue using the Keterampilan
expressions to praise
and congratulate.
7. Teacher asks students Pengetahuan
to listen to narrative
dan
text in the form of short Keterampilan
story. After that, they are
asked to answer some
questions about the
text.
8. Teacher asks students Keterampilan
to implicate their English dan Sikap
skills in a daily life.
9. Students practice the
Keterampilan
learning subjects have dan Sikap
learned so far with their
friends.
10. Students retell a
Pengetahuan
narrative text has
dan
discussed in the
Keterampilan
previous section.

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

4.15 Menangkap makna

teks naratif lisan dan
tulis berbentuk cerita
pendek sederhana.

Nilai Sikap:

Komunikatif
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No.

Kompetensi
Dasar

1.1 Mensyukuri
kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
Menunjukkan
2.2 perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
2.3 peduli, kerjasama,
dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi
fungsional.

Materi Pokok
Written Cycle

Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson
by praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives
3. Teacher asks students
to read a narrative
text about Princess
Mandalika.
4. Teacher explains how to
compose a narrative text.
5. Teacher explains the
grammar about past
tense.
6. Teacher asks students to
do some activities about
narrative texts.
7. Students answer some
questions referring to
narrative texts.
8. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life
especially about narrative
texts.

Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Berorientasi
Penugasan
pada tugas dan
hasil
Keyakinan
Optimisme
Berorientasi ke
masa depan
Inovatif dan
kreatif
Pelatihan

Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok

Instrumen/
Aktivitas

Pengamatan,
8 x 1 JP
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Kegiatan Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.

Ulangan/
Ulangan
Harian

Alokasi
Waktu

Pilihan ganda
dan bentuk
lainnya.

Sumber
Belajar

Powerpoint
Internet
Majalah
Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
A Handbook
of English
Grammar.
Buku
Bahasa
Inggris X
Referensi
lain yang
relevan

No.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

3.10 Menganalisis fungsi

sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan pada
teks naratif sederhana
berbentuk legenda
rakyat, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.15 Menangkap makna
teks naratif lisan dan
tulis berbentuk cerita
pendek sederhana.

Intellectual Value

Rasa ingin tahu

Tanggung jawab
Peduli sosial
Gemar membaca

Kegiatan
Pembelajaran
9. Student finds two
narrative texts from
the internet and then
answers some questions.
10. Student makes a
narrative text based on
his/her own imagination.

Ranah
Kompetensi

Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Jenis

Bentuk

Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan

Cakupan Kualifikasi Kemampuan

Instrumen/
Aktivitas

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

Blokagung, 07 Juli 2016

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

ABDUL WAHID AMIRUDDIN, SH.

NIPY. 31205970070023

MOHAMMAD HASAN SYAIFUR RIZAL, S.Pd

NIPY. 31204529093