Garis Besar Program Pengajaran

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
(GBPP)
BIOKIMIA
DISUSUN OLEH:
STIKes SANTA ELISABETH MEDAN

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
TAHUN AJARAN 2014
GARIS GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN(GBPP)
Judul Mata Kuliah
: Biokimia
Nomor Kode/SKS
: 2 SKS (T = 1, P = 1)
Tim Fasilitator
DESKRIPSI MATA AJAR
Mata kuliah biokimia membahas tentang enzim dan ko-enzim, oksidasi biologi, nutrisi pada manusia (air, vitamin, karbohidrat, lipid, protein),
karbohidrat, asam amino, purin pirimidin, lemak serta hormone dan peranannya dalam metabolisme. Proses pembelajaran melalui kegiatan
belajar ceramah, diskusi, penugasan dan praktikum.
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (KOMPETENSI MATA KULIAH)
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1.
2.
3.
4.
Memahami berbagai proses kimiawi dalam tubuh

Memahami zat-zat yang berperan dalam proses kimiawi dalam tubuh
Memahami nutrisi manusia dan proses metabolisme
Menerapkan konsep biokimia sebagai landasan dalam melaksanakan asuhan keperawatan
Tujuan
Instruksional
Khusus
Pokok
bahasan
Sub pokok Bahasan
Metode
pembelajaran
Teori
Praktek
menurut Lecture
Aspek
penilaian
(%)
Estimas
i waktu
Setelah
Pendahuluan Pengertian
mengikuti
para ahli
Perkembangan
biokimia
perkuliahan
Klasifikasi biokimia
ini, mahasiswa
mampu
mengetahui
defenisi
dan
klasifikasi
biokimia
2 x 50
Setelah
Enzim
Dan Defenisi umum dan lecture
mengikuti
Koenzim
bagian penting dari
perkuliahan
enzim
Kerja enzim :
ini, mahasiswa
- Hub.enzim
dgn
mampu :
substrat
Memahami
- Hub.enzim
dgn
konsep dasar
inhibitor
enzim
Faktor
yang
mempengaruhi kerja
enzim
Kinetika enzim
Mahasiswa
Enzim
dan
Enzim dan kerja
mampu
koenzim
enzim
mengetahui
aktivitas dan
klasifikasi
enzim
Mahasiswa
Oksidasi
Konsep oksidasi biologi Lecture
mampu
Biologi
Pengertian
mengidentifika
Oksidasi biologi
Proses dan enzim

si
dan
yang
terlibat
menjelaskan
2 x 50
Lab.
1 x 100
2 x 50
Sumber
kepustakaa
n
Diketahui oleh,
Medan,
Kaprodi
Disusun Oleh PJMA
(Nasipta Ginting SKM.S.Kep.,MPd)
(Rusmauli S.Kep Ns)
Februari 2013
KONTRAK PERKULIAHAN/ SILABUS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)SANTA ELISABETH MEDAN
Program Studi
: DIII Keperawatan
Judul Mata Kuliah
: BIOKIMIA
Nomor Kode/ SKS
: 2 SKS (1T, 1P)
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah biokimia membahas tentang enzim dan ko-enzim, oksidasi biologi, nutrisi pada manusia (air, vitamin,
karbohidrat, lipid, protein), karbohidrat, asam amino, purin pirimidin, lemak serta hormone dan peranannya dalam
metabolisme. Proses pembelajaran melalui kegiatan belajar ceramah, diskusi, penugasan dan praktikum.
Tujuan Instruksional Umum
: Setelah menyelesaikan Blok ini , mahasiswa mampu
Materi perkuliahan
Strategi Perkuliahan
: Tercantum di GBPP
: lecture dan praktek ( Skill Lab)
Sumber bacaan
:
B1 :
B2 :
B3 :
B4 :
B5 :
B6 :
Kriteria Penilaian
PJMA
TIM
Jadwal Perkuliahan
No
1,2
3
4
HARI/TGL/JA
M
Selasa/19/02/13
09.10 -10.50
11.00 12.40
Sabtu/23/02/13
07.20 09.00
Sabtu/23/02/13
: Tercantum di GBPP
:
:
:
POKOK BAHASAN
DOSEN
Penjelasan GBPP/ SILABUS/Pembagian kelompok Tutorial

Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan gangguan oksigenisasi
RL
Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan gangguan cairan dan elektrolit
PS
PS
5
6
7
8
9
09.10 -10.50
Sabtu/23/02/13
11.00 12.40
Selasa/26/02/13
09.10 -10.50
Selasa/26/02/13
11.00 12.40
Sabtu/02/03/13
07.20 09.00
Sabtu/02/03/13
09.10 10.50
Konsep Dasar pemberian Obat
MG
Konsep Dasar pemberian Obat(Perhitungan Dosis Obat)
MG
Pemberian obat- obatan non parentral
MS
Pemberian obat- obatan parentral
BA
Pemberian obat- obatan parentral
BA
10
11
12
13
14
15
Selasa/05/03/2013
MID TES
Sabtu/09/03/13
07.20 09.00
Sabtu/09/03/13
09.10 10.50
Sabtu/09/03/13
11.00 12.40
Pemberian obat- obatan
PS
Asuhan KePerawatan pasien menjelang ajal (terminal), sipritual

(SGD)
Perawatan pada pasien berduka dan pasien menjelang ajal (terminal) ,
(belajar mandiri dan Mensintesis dan merangkum Hasil belajar Mandiri)
Rl dan TIM
Sabtu/16/03/13
07.20 09.00
Sabtu/16/03/13
09.10- 10.50
Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan operatif
MG
Perawata luka
PS
16
17
Sabtu/23/03/13
07.20 12.40
Selasa/ 19/03/13
UAS
Prosedur Pemakaian Oksigen(seminar dan praktek)
1. Pengenalan jenis jenis alat oksigen
2. Pemberian O2 secara nasal
3. Melatih pasien nafas dalam
RL dan TIM
TIM
18
Selasa/26/03/13
09.10 12.40
19
Sabtu/30/03/13
07.20 12.40
20
Selasa/02/04/13
09.10 12.40
21
Sabtu/06/04/13
07.20 12.40
Selasa/09/04/13
09.10 12.40
22
23
24
25
26
Sabtu/13/04/13
07.20 12.40
Selasa/16/04/13
09.10 12.40
Sabtu /20/04/13
07.20 12.40
Selasa/23/04/13
09.10 11.40
4. Melatih pasien batuk efektif dan Postural Drainage

Prosedur Keperawatan Tentang cairan dan elektrolite :
1. Pemeriksaan arteri dan tempat pemasangan infus
2. Memasangan infus
TIM
Asuhan keperawatan sesuai masalah cairan :

1. Mengukur jumlah cairan masuk dan keluar
2. Menghitung tetesan infus
Konsep Dasar Pemberian Obat:
1. Persiapan Pemberian Obat
2. Perhitungan Dosis Obat
3. Penggunaan Unit Dosis Obat
4. Pencegahan Injuri pengobatan
TIM
Prosedur Keperawatan Tentang:

1. Tindakan dalam pemberian obat non parenteral obat
Prosedur Keperawatan tentang :
1. Tindakan dalam pemberian obat parenteral obat
2. Persiapan alat dan prosedur tindakan
Prosedur Keperawatan tentang:
1. Tindakan dalam pemberian obat parenteral
1. Pemberianobat- obatan
Prosedur Keperawatan tentang:
1. Pemberianobat- obatan
1. Mendampingi pasien dalam keadaan terminal
2. Perawatan jenazah
3. Mempersiapkan pasien dan alat alat untuk menerima sakramen orang sakit
4. Mempersiapakan pasien dan alat alat untuk menerima komuni suci
TIM
TIM
TIM
TIM
TIM
TIM
TIM
26
Sabtu/27/04/13
07.20 12.40

1. Mencukur
2. Memasang Gurita
TIM
27
Selasa/30/04/13
09.10 12.40

1. Merawat Luka yang memakai Draine
2. Merawat luka decubitus
3. Mengompres luka
TIM
28
Sabtu/4/05/13
07.20 12.40
Selasa /7/05/13
09.10 12.40
Sabtu /18/05/13
07.30 s/d Selesai
Selasa /21/05/13
07.30 s/d Selesai
29
30
31
REVIEW SKILL LAB
TIM
MANDIRI SKILL LAB
TIM
OSCA
TIM
HER OSCA
TIM
Diketahui oleh,
Medan,
Februari
Kaprodi
Disusun oleh PJMA
(Nasipta Ginting, SKM ,S.Kep., M.Pd)
(Rusmauli S.Kep Ns)
2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah
: Kebutuhan Dasar Manusia II
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: I dan II
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa semester I D III Keperawatan akan dapat menjelaskan Konsep
kebutuhan oksigen manusia.
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskandefenisi oksigen
2. Mahasiswaakandapatmenjelaskan anatomi sistem pernafasan
3. Mahasiswa akan dapatmensimulasi memberikan O2 secara nasaldan batuk
efektif
4. Mahasiswa akan dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien dengan
gangguan oksigenisasi
B. PokokBahasan
Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan gangguan oksigen
C. Sub PokokBahasan
Defenisi Oksigen
Anatomi sistempernafasan
Konsep oksigen :
Fisiologi Oksigenasi
Faktor- faktor yang mempengaruhi oksigen

Askep pada klien dengan gangguan oksigenisasi
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Alat
Pembuka
1. Menjelaskandeskripsisingkatkonsep
an(5)
kebutuhan oksigen
Mendengar
Powerp
oint
LCD
2. Relevansi :
Materi ini akan sangat berguna bagi
mahasiswa dalam menerapkan asuhan
keperawatan pada pasien dengan
gangguan kebutuhan oksigen
3. Menjelaskan TIK,Pokokbahasan
Menjelaskan Kebutuhan dasar manusia
tentang oksigenisasi
Penyajian
Uraian:
(90)
Menjelaskan:
Mendengar
1.
Defenisi oksigen
2.
Sekilas
anatomi Menjawab
sistem pernafasan
3.
Bertanya
Fisiologi
Mencatat
Powerp
oint,
LCD
Buku
teks
oksigenisasi
4.
Askep pada klien

dengan gangguan oksigenisasi
Contoh :
Pemberian oksigen
Latihan
Mengerjakan
Memberikan Kasus tentang kebutuhan kasus

Penutup(
oksigen
Test :
Umpan Balik Power
5)
-MemberikanKesempatankepadamahasis
Point
wauntukbertanya
-Memberikan pertanyaan kepada
LCD
mahasiswa 2-3 tentang materi yang

telah disampaikan
Umpan Balik :
Meluruskan jawaban yang diberikan
mahasiswa
Tindak lanjut :
Memberikan Tugas bacaan kepada
mahasiswa tentang kebutuhan oksigen
E. Evaluasi
Materi ini akan dievaluasi pada ujian mid tengah semester dalam bentuk Objectif
test dan
F. Referensi
- Hidayat A.AzizAlimul 2009, Pengantar Kebutuhan Dasar Aplikasi Konsep dan
proses Keperawatan Buku 2, Jakarta : Salemba Medika
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun
(Nasipta Ginting, SKM, S.Kep ., M.Pd )

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: III dan IV
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang caiaran dan elektrolit
2. Khusus
1. Mahasiswa akan dapat menjelaskandefenisi kebutuhan Cairan dan elektrolit
2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan fisiologi cairan
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan masalah yang berhubungan kebutuhan
cairan dan elektrolit
4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
keseimbangan cairan asam basa
5. Mahasiswa akan dapatmenyusun asuhan keperawatan pada klien dengan

gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit
6. Mahasiswa akan dapat menjelaskan peran perawat dalam memenuhi
kebutuhan cairan
B. PokokBahasan
C. Sub PokokBahasan
Defenisi cairan dan elektrolit

Fisiologi cairan dan elektrolit
Masalah yang berhubungan kebutuhan cairan dan elektrolit
Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan asam basa
Askep pada klien dengan gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit
Pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Alat
Pembuka
1.
Menjelaskandeskripsisingkatkonsep Mendengar
an(5)
kebutuhan cairan dan elektrolit
Powerp
oint
LCD
2. Relevansi :
mahasiswa dalam menerapkan asuhan
keperawatan
gangguan
pada
pasien
kebutuhan
dengan
cairan
dan
elektrolit
3. MenjelaskanTIK,Pokokbahasan
tentang cairan dan elektrolit
Penyajian
(90)
Uraian:
Mendengar
Menjelaskan:
Bertanya
1.
Defenisi cairan dan
Powerp
oint,
LCD
elektrolit
Menjawab
2.
Fisiologi cairan dan

elektrolit
3.
Masalah
Mencatat
Buku
teks
yang
berhubungan kebutuhan cairan dan

elektrolit
4.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi keseimbangan asam
basa
5.
Asuhan
keperawatan
pada
klien
dengan
gangguan keseimbangan cairan dan

elektrolit
6.
Pemenuhan
Mengerjakan
kebutuhan cairan dan elektrolit
kasus
Contoh :
Pemberian cairan dan elektrolit pada
usia anak
Latihan
Memberikan Kasus tentang kebutuhan
Penutup(
5)

Test :
Umpan Balik Power
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada

telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
Memberikan Tugas bacaan
mahasiswa
tentang
Cairan
kepada
dan
elektrolite
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: V dan VI
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian obat-obatan.
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskandefenisi pemberian obat
2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dasar pemberian obat pada semua
tingkat usia
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan peran perawat dalam pemberian obat
4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan sistem perhitungan dan pengukuran obat
B. PokokBahasan
Pemberian obat-obatan dan masalah pemberian obat-obatan
C. Sub PokokBahasan
Defenisi pemberian obat

Konsepdasarpemberianobatpadasemuatingkatusia berdasarkan hasil kolaborasi
Peranperawatdalampemberianobat
Sistemperhitungandanpengukuranobat
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Alat
Powerp
Pembuka
1.
an(5)
pemberian obat-obatan
oint
2. Relevansi :
LCD

mahasiswa
dalam
menerapkan
Penyajian
tentang pemberian obat-obatan

Uraian:
Mendengar
Powerp
(90)
Menjelaskan:
Bertanya
oint,
1.
Defenisi pemberian Menjawab

obat
2.
Mencatat
Konsep
dasar
LCD
Buku
teks
pemberian obat pada semua tingkat

usia berdasarkan hasil kolaborasi
3.
Peran
perawat
dalam pemberian obat

4.
Sistem perhitungan
dan pengukuran obat
Contoh :
Pemberian obat pada usia dewasa
Latihan
Mengerjakan
Memberikan Kasus tentang pemberian kasus

Penutup(
5)
obat
Test :
Umpan Balik Power
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada

telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
kepada
mahasiswa tentang pemberian obat
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Hidayat A.AzizAlimul 2009, Pengantar Kebutuhan Dasar Aplikasi Konsep dan

Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: VII
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian obat-obatan non parenteral
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskan
defenisi
pemberian
obat-obatan
non
parenteral
2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan cara pemberian obat oral, sublingual,
topical, inhalasi, vagina, rectal, kulit, mata, tetes telinga, dan tetes hidung
B. PokokBahasan
Pemberian obat-obatan dan masalah pemberian obat-obatan non parenteral
C. Sub PokokBahasan
Defenisi pemberian obat-obatan non parenteral

Cara pemberian obat oral, sublingual, topical, inhalasi, vagina, rectal, kulit,
mata, tetes telinga dan hidung
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Alat
Powerp
Pembuka
1.
an(5)
pemberian obat-obatan non parenteral
oint
2. Relevansi :
LCD

mahasiswa
dalam
menerapkan
pemberian obat-obatan non parenteral

tentang cara pemberian obat-obatan
Penyajian
non parenteral
Uraian:
Mendengar
Powerp
(90)
Menjelaskan:
Bertanya
oint,
1.
Defenisi carapemberian obat non Menjawab

parenteral
2.
Mencatat
Cara pemberian obat :
LCD
Buku
teks
Oral
Sublingual
Topical
Inhalasi
Vagina
Rectal
Kulit
Mata
Tetes telinga
Tetes hidung
Contoh :
Pemberian obat melalui oral.
Latihan
Memberikan Kasus tentang pemberian
obat non parenteral
Mengerjakan
Penutup
(5)
kasus
Umpan Balik Power
Test :
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada

telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
kepada
mahasiswa tentang pemberian obat non

parenteral
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh
Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: VIII dan IX
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian obat-obatan parenteral
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskan defenisi pemberian obat-obatan parenteral
2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan cara pemberian obat dari ampul, obat dari
vial, obat dari intradermal, dan obat injeksi subkutan.
B. PokokBahasan
Pemberian obat-obatan dan masalah pemberian obat-obatan parenteral
C. Sub PokokBahasan
Defenisi pemberian obat-obatan parenteral

Cara pemberian obat dari ampul, obat dari vial, obat dari intradermal, dan obat
injeksi subkutan
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Alat
Powerp
Pembuka
1.
an(5)
pemberian obat-obatan parenteral
oint
2. Relevansi :
LCD

mahasiswa
dalam
menerapkan
pemberian obat-obatan parenteral

Penyajian
parenteral
Uraian:
Mendengar
Powerp
(90)
Menjelaskan:
Bertanya
oint,
1. Defenisi
carapemberian Menjawab
obatparenteral
2.
Mencatat
Cara pemberian obat dari:
LCD
Buku
teks
Ampul
Vial
Intradermal
subcutan
Contoh :
Cara pemberian obat dariampul.
Latihan
Memberikan Kasus tentang pemberian
obatparenteral
Penutup
(5)
Mengerjakan
kasus
Umpan Balik Power
Test :
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada

telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
mahasiswa
tentang
kepada
pemberian
obat
parenteral
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: XI
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian obat-obatan
2. Khusus
1. Mahasiswa akan dapat menjelaskan cara pemberian obat injeksi intramuscular
2. Mahasiswa akan dapat menerapkan cara menambah obat ke dalam botol infus
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan cara pemberian obat intravena secara
bolus pada infus
4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan cara melakukan fungsi vena untuk
pengambilan darah
B. PokokBahasan
Pemberian obat-obatan
C. Sub PokokBahasan
Cara pemberian obat injeksi intramuscular

Menambah obat ke dalam botol infus
Memberikan obat intravena secara bolus pada infus
Fungsi vena untuk pengambilan darah
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Alat
Powerp
Pembuka
1.
an(5)
oint
2. Relevansi :
LCD

mahasiswa
dalam
menerapkan
Penyajian

Uraian:
Mendengar
Powerp
(90)
Menjelaskan:
Bertanya
oint,
1. Obat injeksi intramuscular
Menjawab
LCD
2. Menambah obat ke dalam botol Mencatat

infus
Buku
teks
3. Memberikan obat intravena secara

bolus pada infus
4. Fungsi vena untuk pengambilan
darah
Contoh :
Cara
pemberian
obat
injeksi
intramuskular
Latihan
Memberikan Kasus tentang pemberian Mengerjakan
Penutup
(5)
obat
Test :
kasus
Umpan Balik Power
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada
telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
kepada
mahasiswa tentang pemberian obat
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: XII dan XIII
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang perawatan pasien menjelang ajal (terminal)
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskan defenisi pasien terminal
2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep menjelang ajal
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan tahap-tahap menjelang ajal
4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan tipe perjalanan menjelang ajal
5. Mahasiswa akan dapat menjelaskan tanda-tanda klinis menjelang ajal
6. Mahasiswa akan dapat menjelaskan bantuan emosional (psikososial)
7. Mahasiswa akan dapat menjelaskan tahap berduka
B. PokokBahasan
Perawatan pasien menjelang ajal (terminal)
C. Sub PokokBahasan
Defenisi pasien menjelang ajal (terminal)

Konsep menjelang ajal
Tahap-tahap menjelang ajal

Tipe perjalanan menjelang ajal
Tanda-tanda klinis menjelang ajal
Bantuan emosional (psikososial)
Tahap berduka
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembuka
1.
an(5)
perawatan
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
pasien
menjelang
ajal
Alat
Powerp
oint
(terminal)
LCD
2. Relevansi :
mahasiswa
dalam
menerapkan
perawatan pasien terminal

Penyajian
tentang cara perawatan pasien terminal

Uraian:
Mendengar
Powerp
(90)
Menjelaskan:
Bertanya
oint,
1. Defenisi pasien terminal
Menjawab
LCD
2. Konsep menjelang ajal
Mencatat
Buku
3. Tahap-tahap menjelang ajal
teks
4. Tipe perjalanan menjelang ajal

5. Tanda-tanda klinis menjelang ajal
6. Bantuan emosional (psikososial)
7. Tahap Berduka
Contoh :
Tanda-tanda klinis menjelang ajal.
Latihan
Memberikan Kasus tentang perawatan Mengerjakan
Penutup
pasien menjelang ajal (terminal)

Test :
kasus
Umpan Balik Power
(5)
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada

telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
kepada
mahasiswa tentang perawatan pasien

menjelang ajal
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan ke
: XIV dan XV
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang perawatan luka
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskan defenisi luka
2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan klasifikasi luka
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan perawatan luka berdasarkan kehilangan
luka
4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan stadium luka
5. Mahasiswa akan dapat menjelaskan mekanisme terjadinya luka
6. Mahasiswa akan dapat menjelaskan proses penyembuhan luka
7. Mahasiswa akan dapat menjelaskan type penyembuhan luka
8. Mahasiswa dapat menerapkan asuhan keperawatan perawatan luka pada klien
B. PokokBahasan
Perawatan pasien menjelang ajal (terminal)
C. Sub PokokBahasan
Defenisi luka
Klasifikasi luka
Berdasarkan kehilangan luka
Berdasarkan stadium luka
Mekanisme terjadinya luka
Proses penyembuhan luka
Type penyembuhan luka
Askep perawatan luka
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembuka
1.
an(5)
perawatan
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
pasien
menjelang
ajal
Alat
Powerp
oint
(terminal)
LCD
2. Relevansi :
mahasiswa
dalam
menerapkan
perawatan pasien terminal

Penyajian
tentang cara perawatan pasien terminal

Uraian:
Mendengar
Powerp
(90)
Menjelaskan:
Bertanya
oint,
1. Defenisi pasien terminal
Menjawab
LCD
2. Konsep menjelang ajal
Mencatat
Buku
3. Tahap-tahap menjelang ajal

4. Tipe perjalanan menjelang ajal
6. Bantuan emosional (psikososial)
7. Tahap Berduka
teks
Contoh :
Tanda-tanda klinis menjelang ajal.
Latihan
Memberikan Kasus tentang perawatan Mengerjakan
Penutup
(5)
pasien menjelang ajal (terminal)

Test :
kasus
Umpan Balik Power
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada

telah disampaikan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
kepada
mahasiswa tentang perawatan pasien

menjelang ajal
E. Evaluasi
test dan
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun
oleh

Ns )
(Rusmauli S.Kep

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XVII
1. Umum
Mahasiswa semester I D III Keperawatan akan dapat menerapkan Konsep
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian oksigen
2. Khusus
1. Mahasiswaakandapatmenjelaskan dan melakukan persiapan alat untuk
pemberian oksigen
2. Mahasiswa akan dapat melakukan pemberian oksigen
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan pencegahan injury
B. PokokBahasan
Konsep dasar pemberian oksigen
C. Sub PokokBahasan
Persiapan alat untuk pemberian oksigen

Pemberian oksigen
Pencegahan injury
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembuka
1.
an(5)
pemberian oksigen
KegiatanMa
Media
hasiswa
dan
Menjelaskandeskripsisingkatkonsep Memperhati
kan
2. Relevansi :
Alat
LCD
Power
point

mahasiswa dalam memberikan oksigen
pada pasien
Penyajian
Menjelaskan tujuan pemberian oksigen

Uraian:
Memperhati
Alat-
(90)
Demonstrasi:
kan
alat
1. Persiapan alat untuk pemberian Bertanya

Oksigen
Mencatat
untuk
membe
2. Pemberian oksigen
rikan
3. Pencegahan injury
Oksige
Contoh :
Memberikan O2 secara nasal

Latihan
Melakukan praktik pemberian oksigen
Penutup
secara mandiri
Redemonstra
Test :
si
Umpan
Power
Balik
Point
(5)
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada
mahasiswa 2 3 tentang praktik

yang telah dilakukan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
Menugaskan
mahasiswa
membuat
laporan praktikum
E. Evaluasi
Praktikum ini akan dievaluasi pada OSCA
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XVIII dan XIX
1. Umum
Mahasiswa semester I D III Keperawatan akan dapat menerapkan Konsep Dasar
pemberian cairan dan elektrolit
2. Khusus
2. Mahasiswa akan dapat melakukan pemasangan infus
3. Mahasiswa akan dapat menghitung tetesan infus

4. Mahasiswa akan dapat mengganti cairan infus
5. Mahasiswa akan dapat mengganti selang infus
6. Mahasiswa akan dapat menyusun asuhan keperawatan pada klien dengan
masalah cairan.
B. PokokBahasan
Konsep dasar pemberian cairan dan elektrolit
C. Sub PokokBahasan
Persiapan alat untuk pemberian cairan dan elektrolit

Persiapan pemasangan infus
Menghitung tetesan infus
Mengganti cairan infus
Mengganti selang infus
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMah Media
asiswa
dan
Alat
Menjelaskandeskripsisingkatkonsep Memperhatik LCD
Pembuka
1.
an(5)
an
2. Relevansi :
Power
point
Praktikum ini akan sangat berguna bagi

mahasiswa dalam memberikan cairan
dan elektrolit pada pasien
Menjelaskan tujuan pemberian cairan
Penyajian
dan elektrolit
Uraian:
Memperhatik Alat-
(90)
Demonstrasi :
an
1.
Persiapan
alat
untuk
alat
pemberian Bertanya
untuk
Mencatat
mema
2. Pemasangan infus
sang
3. Menghitung tetesan infus
infus
4. Mengganti cairan infus

5. Mengganti selang infus
Contoh :
Menghitung tetesan infus
Latihan
Melakukan praktik mandiri pemasangan
Penutup
(5)
infus
Redemonstra
Test :
si
Umpan Balik
Power
Point
wauntukbertanya
-Memberikan
pertanyaan
LCD
kepada
mahasiswa 2 3 tentang praktik yang

telah dilakukan
Umpan Balik :
mahasiswa
Tindak lanjut :
Menugaskan
mahasiswa
membuat
laporan praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun
oleh

Ns )
(Rusmauli S.Kep

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XIX
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian oksigen
2. Khusus
pemberian oksigen
2. Mahasiswa akan dapat melakukan pemberian oksigen
3. Mahasiswa akan dapat menjelaskan pencegahan injury
B. PokokBahasan
Konsep dasar pemberian oksigen
C. Sub PokokBahasan
Persiapan alat untuk pemberian oksigen

Pemberian oksigen
Pencegahan injury
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembukaa
1.
n(5)
pemberian oksigen
KegiatanMaha Media
siswa
Menjelaskandeskripsisingkatkonsep Memperhatika
n
2. Relevansi :
dan Alat
LCD
Power
point

mahasiswa dalam memberikan oksigen
pada pasien
Penyajian
Menjelaskan tujuan pemberian oksigen

Uraian:
Memperhatika
Alat-alat
(90)
Demonstrasi:
untuk
4. Persiapan alat untuk pemberian Oksigen
Bertanya
memberi
5. Pemberian oksigen
Mencatat
kan
6. Pencegahan injury
Oksigen
Contoh :
Memberikan O2 secara nasal
Latihan
Melakukan
praktik
pemberian
oksigen
secara mandiri
Redemonstras
Penutup
(5)
i
Umpan Balik
Test :
Power
-MemberikanKesempatankepadamahasiswa
Point
untukbertanya
-Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa
LCD
2 3 tentang praktik yang telah

dilakukan
Umpan Balik :
Meluruskan
jawaban
yang
diberikan
mahasiswa
Tindak lanjut :
Menugaskan mahasiswa membuat laporan
praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun
oleh

Ns )
(Rusmauli S.Kep

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XX
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian obat.
2. Khusus
pemberian obat
2. Mahasiswa akan dapat melakukan perhitungan dosis obat
3. Mahasiswa akan dapat menerapkan penggunaan unit dosis obat
4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan pencegahan injuri pengobatan
B. PokokBahasan
Konsep dasar pemberian obat
C. Sub PokokBahasan
Persiapan alat untuk pemberian obat

Perhitungan dosis obat
Penggunaan unit dosis obat
Pencegahan injury pengobatan
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembukaa
1.
n(5)
pemberian obat
KegiatanMaha Media
siswa
2. Relevansi :
mahasiswa dalam memberikan obat pada
pasien
dan Alat
LCD
Power
point
Penyajian
Menjelaskan tujuan pemberian obat

Uraian:
Memperhatika
Alat-alat
(90)
Demonstrasi:
untuk
Bertanya
memberi
Mencatat
kan
1.
Persiapan alat untuk pemberian Obat
2. Perhitungan dosis obat

3. Penggunaan unit dosis obat
Obat
4. Pencegahan injury pengobatan

Contoh :
Menghitung dosis obat untuk anak
Latihan
Menghitung dosis obat untuk semua umur
Redemonstras
Penutup
(5)
i
Umpan Balik
Test :
Power
Point
untukbertanya
LCD

dilakukan
Umpan Balik :
Meluruskan
jawaban
yang
diberikan
mahasiswa
Tindak lanjut :
praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun
oleh

Ns )
(Rusmauli S.Kep

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XXI
1. Umum
2. Khusus
Mahasiswaakandapatmemberikan obat : oral, sublingual, topikal, inhalasi, vagina,
rektal, kulit, mata, tetes telinga, dan tetes hidung
B. PokokBahasan
C. Sub PokokBahasan
Pemberianobat secara : oral, sublingual, topikal, inhalasi, vagina, rektal, kulit, mata,
tetes telinga, dan tetes hidung.
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembukaa
1.
n(5)
pemberian obat
KegiatanMaha Media
siswa
2. Relevansi :
dan Alat
LCD
Power
point

pasien
Penyajian

Uraian:
Memperhatika
Alat-alat
(90)
Demonstrasi:
untuk
PemberianObat melalui oral, sublingual, Bertanya
memberi
topikal, inhalasi, vagina, rektal, kulit, mata, Mencatat
kan
tetes telinga dan tetes hidung
Obat
Contoh :
Memberikan obat sublingual
Latihan
Melakukan praktik pemberian obat secara
Penutup
(5)
mandiri
Redemonstras
Test :
i
Umpan Balik
Power
Point
untukbertanya
LCD

dilakukan
Umpan Balik :
Meluruskan
jawaban
yang
diberikan
mahasiswa
Tindak lanjut :
praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XXII
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang pemberian obat parenteral.
2. Khusus
Mahasiswaakandapatmemberikan obat : oral, sublingual, topikal, inhalasi, vagina,
rektal, kulit, mata, tetes telinga, dan tetes hidung
B. PokokBahasan
C. Sub PokokBahasan
1. Pemberianobatinjeksisubkutan
2. Obat injeksi intramuskular
D. KegiatanBelajar
Tahap
Pembukaa
Kegiatanpengajar
1.
KegiatanMaha Media
siswa
dan Alat
LCD
n(5)
pemberian obat
2. Relevansi :
Power
point

pasien
Penyajian

Uraian:
Memperhatika
Alat-alat
(90)
Demonstrasi:
untuk
Pemberian Obat injeksi subkutan dan obat Bertanya
memberi
injeksi intramuskular
kan
Mencatat
Contoh :
Obat
Memberikan obat injeksi subkutan

Latihan
Penutup
(5)
mandiri
Redemonstras
Test :
i
Umpan Balik
Power
Point
untukbertanya
LCD

dilakukan
Umpan Balik :
Meluruskan
jawaban
yang
diberikan
mahasiswa
Tindak lanjut :
praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Hidayat A.AzizAlimul 2009, Pengantar Kebutuhan Dasar Aplikasi Konsep dan

Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XXIII
1. Umum
2. Khusus
Mahasiswaakandapatmemberikan obat injeksi intacutan dan obat injeksi intravena
B. PokokBahasan
C. Sub PokokBahasan
Pemberianobat injeksi intracutan, dan obat injeksi intravena
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMaha Media
siswa
Pembukaa
1.
n(5)
pemberian obat
2. Relevansi :
dan Alat
LCD
Power
point

pasien
Penyajian

Uraian:
Memperhatika
Alat-alat
(90)
Demonstrasi:
untuk
Pemberian Obat injeksi intracutan dan obat Bertanya
memberi
injeksi intravena
kan
Mencatat
Contoh :
Obat
Memberikan obat injeksi intravena

Latihan
mandiri
Redemonstras
Penutup
(5)
i
Umpan Balik
Test :
Power
Point
untukbertanya
LCD

dilakukan
Umpan Balik :
Meluruskan
jawaban
mahasiswa
Tindak lanjut :
yang
diberikan

praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XXIV
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang perawatan menjelang ajal.
2. Khusus
Mahasiswaakandapatmemberikan perawatan pasien menjelang ajal.
B. PokokBahasan
Konsep perawatan pasien menjelang ajal.
C. Sub PokokBahasan
2. Tanda-tanda menjelang ajal
3. Persiapan komuni
4. Perawatan jenazah
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
Pembukaa
1.
n(5)
perawatan pasien menjelang ajal
KegiatanMaha
Media
siswa
dan
n
2. Relevansi :
Materi
ini
Alat
LCD
Power
point
akan
sangat
berguna
bagi
mahasiswa dalam memberikan perawatan

pasien menjelang ajal
Menjelaskan
tujuan
perawatan
pasien
Penyajian
menjelang ajal
Uraian:
Memperhatika
Alat-
(90)
Demonstrasi:
alat
Perawatan pasien menjelang ajal
Bertanya
untuk
Contoh :
Mencatat
perawa
Penutup
(5)
Memberikan perawatan jenazah
tan
Latihan
jenaza
Melakukan praktik perawatan jenazah
h
Redemonstrasi
Umpan Balik
Test :
Power
-MemberikanKesempatankepadamahasiswau
Point
ntukbertanya
LCD
2 3 tentang praktik yang telah dilakukan

Umpan Balik :
Meluruskan
mahasiswa
jawaban
yang
diberikan
Tindak lanjut :
praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Mata Kuliah
Nomor Kode /SKS
: 4 SKS (2 T dan 2 P)
Waktu Pertemuan
: 2 x 100 menit
Pertemuan ke
: XXV
1. Umum
kebutuhan Dasar manusia II tentang persiapan pasien pre, peri dan post operasi.
2. Khusus
Mahasiswaakandapatmemberikan persiapan pasien operasi, persiapan perawatan
luka, dan manajemen mengatasi nyeri post operasi.
B. PokokBahasan
Konsep asuhan pada pasien pre, peri operasi, dan post operasi.
C. Sub PokokBahasan
1. Persiapan pasien operasi
2. Persiapan perawatan luka
3. Manajemen mengatasi nyeri post operasi
D. KegiatanBelajar
Tahap
Kegiatanpengajar
KegiatanMaha Media
siswa
Pembukaa
1.
n(5)
persiapan pasien pre, peri, dan post operasi
2. Relevansi :
dan Alat
LCD
Power
point

mahasiswa dalam memberikan persiapan
pasien pre, peri, dan post operasi
Penyajian

Uraian:
Memperhatika
Alat-alat
(90)
Demonstrasi:
untuk
Persiapan pasien operasi
Bertanya
memberi
Contoh :
Mencatat
kan
Mempersiapkan peralatan perawatan luka
Obat
Latihan
Melakukan perawatan luka.
Redemonstras
Penutup
(5)
Test :
i
Umpan Balik
Power
Point
untukbertanya
LCD

dilakukan
Umpan Balik :
Meluruskan
jawaban
yang
diberikan
mahasiswa
Tindak lanjut :
praktikum
E. Evaluasi
F. Referensi
Diketahui oleh,
Februari 2013
Medan,
Kaprodi
PJMA,
Disusun

Ns )
(Rusmauli S.Kep
oleh

Garis Besar Program Pengajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Garis Besar Program Pengajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

STIKes SANTA ELISABETH MEDAN

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN(GBPP)

Judul Mata Kuliah

DESKRIPSI MATA AJAR

Memahami berbagai proses kimiawi dalam tubuh

Sub pokok Bahasan

Proses dan enzim

Disusun Oleh PJMA

(Nasipta Ginting SKM.S.Kep.,MPd)

(Rusmauli S.Kep Ns)

KONTRAK PERKULIAHAN/ SILABUS

Judul Mata Kuliah

Nomor Kode/ SKS

: 2 SKS (1T, 1P)

Tujuan Instruksional Umum

: Setelah menyelesaikan Blok ini , mahasiswa mampu

Penjelasan GBPP/ SILABUS/Pembagian kelompok Tutorial

Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan gangguan cairan dan elektrolit

Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan gangguan cairan dan elektrolit

Konsep Dasar pemberian Obat

Konsep Dasar pemberian Obat(Perhitungan Dosis Obat)

Pemberian obat- obatan non parentral

Pemberian obat- obatan parentral

Pemberian obat- obatan parentral

Pemberian obat- obatan

Asuhan KePerawatan pasien menjelang ajal (terminal), sipritual

Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan operatif

4. Melatih pasien batuk efektif dan Postural Drainage

Asuhan keperawatan sesuai masalah cairan :

Prosedur Keperawatan Tentang:

Prosedur Keperawatan tentang :

Prosedur Keperawatan tentang :

REVIEW SKILL LAB

MANDIRI SKILL LAB

Disusun oleh PJMA

(Nasipta Ginting, SKM ,S.Kep., M.Pd)

(Rusmauli S.Kep Ns)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

: Kebutuhan Dasar Manusia II

Nomor Kode /SKS

Faktor- faktor yang mempengaruhi oksigen

Askep pada klien

Memberikan Kasus tentang kebutuhan kasus

Umpan Balik Power

mahasiswa 2-3 tentang materi yang

(Nasipta Ginting, SKM, S.Kep ., M.Pd )

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

: Kebutuhan Dasar Manusia II

Nomor Kode /SKS

5. Mahasiswa akan dapatmenyusun asuhan keperawatan pada klien dengan

Defenisi cairan dan elektrolit

kebutuhan cairan dan elektrolit

Defenisi cairan dan

Fisiologi cairan dan

berhubungan kebutuhan cairan dan

gangguan keseimbangan cairan dan

kebutuhan cairan dan elektrolit

cairan dan elektrolit

Umpan Balik Power

mahasiswa 2-3 tentang materi yang

(Nasipta Ginting, SKM, S.Kep ., M.Pd )

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

: Kebutuhan Dasar Manusia II