KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN
Gambar Teknik Mesin

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2015
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
GAMBAR TEKNIK MESIN (di isi nama Mata pelajaran) SMK/MAK

KELAS: X
MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK MESIN
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

3.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis 4.

pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
2
minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR

3.1

Menjelaskan fungsi peralatan dan

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri dan melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

KOMPETENSI DASAR
4.1;

Menggunakan peralatan dan kelengkapan

kelengkapan gambar teknik

berdasarkan penggunaannya

gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur

penggunaan

3.2 Menjelaskan fungsi garis-garis gambar 4.2;

teknik berdasarkan bentuk dan garis
3.3 Mendeskripsikan huruf, angka dan

Membuat garis-garis gambar teknik sesuai

bentuk dan fungsi garis

4.3;

Membuat huruf, angka dan etiket gambar

teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan

4.4;

Merancang gambar konstruksi

geometris berdasarkan bentuk
konstruksi.

etiket gambar teknik sesuai prosedur

dan aturan penerapan
3.4 Menganalisis gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk
konstruksi.

3.5 Mendeskripsikan persyaratan gambar 4.5; Membuat gambar benda 3D, sesuai aturan
proyeksi piktorial
proyeksi aksonometri /piktorial (3D)
berdasarkan aturan gambar proyeksi
3.6 Menganalisis gambar proyeksi

4.6;

orthogonal kuadran I dan kuadran III

Menggambar benda 2D secara gambar, sesuai

strategi proyeksi orthogonal

(2D) berdasarkan strategi gambar

proyeksi
3.7 Menerapkan teknik gambar potongan

4.7 Membuat gambar potongan sesuai konsep dan

sesuai konsep dan prosedur gambar

prosedur gambar potongan.

potongan
3.8

Menerapkan aturan tanda ukuran

dan peletakan ukuran gambar.

3.9

Menerapkan aturan toleransi ukuran 4.9

dan suaian pada gambar kerja

4.8;

Mengimplementasikan sistem
pemberian ukuran pada gambar.

Mengimplementasikan aturan
toleransi ukuran dan suaian pada
gambar kerja
3.10 Menerapkan aturan tanda pengerjaan 4.10 Mengimplementasikan aturan tanda
dan harga kekasaran pada gambar
pengerjaan dan harga kekasaran pada
kerja
gambar kerja
3.11 Menerapkan aturan toleransi
4.11 Mengimplementasikan aturan
geometris pada gambar kerja
toleransi geometris pada gambar kerja