Pro Forma Kursus

Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian Pendidikan Pemulihan Nama Kursus
Kod Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran
Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu II Methodology in Remedial Bahasa Melayu II PKP jam
Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua . . Menjelaskan masalah tulisan handwriting, ejaan
dan karangan. Menghuraikan strategistrategi dan teknikteknik pengajaran dan pemulihan
bagi kemahiran tulisan, ejaan dan karangan. Merancang strategi pengajaran dan pemulihan
bagi kemahiran tulisan, ejaan dan karangan. Melaksanakan pengajaran dan pemulihan bagi
kemahiran tulisan, ejaan dan karangan. Menghasilkan bahan bantu belajar untuk mengajar
kemahiran tulisan, ejaan dan karangan.
...
Sinopsis
Kursus ini membincangkan perkembangan kemahiran menulis yang merangkumi kemahiran
tulisan, ejaan dan menulis karangan masalahmasalah dalam tulisan, ejaan, menulis
karangan dan kaedah menanganinya serta membina bahan bantu belajar untuk mengajar
ketigatiga kemahiran berkenaan. This course discusses the development of writing
proficiencies including handwriting, spelling and essay writing problems occured in
handwriting, spelling and essay writing strategies to overcome the problems and producing
teaching aids in accordance to the problems.

Koordinasi mata dan tangan .Penulisan Mentalis .Terapi Main .Keselarasan saiz huruf .Tajuk
Kandungan Kemahiran Menulis Definisi menulis dan tulisan Jam .Pratulisan .Salah ejaan
Strategi pemulihan masalah tulisan /pratulis Latihanlatihan pratulisan .Membina ayat
berdasarkan gambar .Terapi Pasir .Persekitaran Peringkat perkembangan menulis .Menulis
karangan pendek .Kemahiran Mengarang Masalah dalam tulisan dan penulisan .Memegang
alat tulis pelbagai jenis dan saiz .Kecondongan huruf .Kematangan Kognitif .Membina ayat
mudah .Kematangan fizikal / kemahiran motor .Pergerakan tangan dan jari .Masalah
membentuk huruf dengan tepat .Terapi Seni .Tulisan Mekanis .Masalah struktur ayat
tatabahasa .Ruang antara huruf .Terapi Cara Kerja . Faktorfaktor yang mempengaruhi
kemahiran menulis .
Membezakan bunyi .Latihan Tulisan Mekanis .Mengenal perkataan .Menyalin dari pelbagai
jarak .Gagal menghubungkan bunyi dengan simbol Strategi pemulihan mengeja
.Menggunakan ejaan yang betul Masalah dalam ejaan .Mengenal abjad .Mengeja perkataan
mudah . sukukata dan perkataan .Latih tubi . suku kata dan perkataan .Menulis huruf
.Menghubungkan fonem dengan simbol / abjad .Persekitaran Urutan dalam mengeja .Tidak
pasti dengan simbol huruf .Menulis perkataan mudah secara terkawal dan berpandu .Terapi
Seni Komunikasi Latihan Penulisan Mentalis .Membentuk huruf.Kaedah VAKT .Menyusun
dan menulis semula perkataan .Kesediaan kognitif .Menulis huruf besar .Menulis huruf kecil .
Kemahiran Mengeja Definisi mengeja Faktorfaktor yang mempengaruhi kemahiran
mengeja .
Menulis ayat mudah .Kemahiran . ejaan dan mengarang Jenis penilaian Instrumen
Pelaksanaan penilaian Tindakan susulan Kajian Sukatan dan Huraian Sukatan Pelajaran
Aspekaspek dalam Sukatan Bahasa Melayu dan Pemulihan Khas Bahasa Melayu
.Aktiviti ..Hasil Pembelajaran .Penggunaan ayat mudah Strategi pemulihan kemahiran
mengarang .Kesalahan struktur ayat .Lemah kosa kata .Menulis karangan terkawal dan
berpandu Pentaksiran dan Penilaian dalam Kemahiran Menulis Kepentingan mentaksir dan
menilai kemahiran tulisan.Menulis karangan berpandukan gambar bersiri dan tunggal .
Teknik kloz Latihan ejaan Latihan rencana Latihan lain yang sesuai Kemahiran Mengarang
Definisi mengarang Masalah mengarang .

Hasil Pembelajaran .Refleksi Jumlah .Mudah alih Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran
Rancangan Pengajaran Individu RPI .Perancangan aktiviti .Pelbagai media . Ejaan dan
Menulis Karangan Kepentingan bahan Jenis bahan .Penyediaan RPI menurut masalah
Komponen Rancangan Pengajaran Harian .Maujud .Kesesuaian .Teknologi maklumat amp
komunikasi Pemilihan dan penghasilan bahan kemahiran menulis dan mengeja . Bahan
Bantu Belajar Kemahiran Tulisan.Format penulisan .Pelbagai kegunaan .Pemilihan bahan
bantu belajar .
Jam Terapi Pasir Mempraktikkan latihan aktiviti permainan di pasir yang sesuai dengan
masalah murid berkeperluan khas .tanpa alatan Menghasilkan peralatan terapi cara kerja
yang sesuai dengan murid pemulihan melibatkan pergerakan motor halus Cth rantai manik
dan motor kasar Cth Blok yang diperbuat dari kotak.Menanam badan di pasir Membina
peralatan aktiviti permainan pasir di bilik darjah Merancang dan melaksanakan aktiviti terapi
pasir dalam pengajaran dan pembelajaran Terapi Main Mempraktikkan jenis permainan yang
sesuai digunakan sebagai terapi untuk murid .Meramas pasir .dengan alatan . .Tajuk
Kandungan Amali . Terapi Cara Kerja Melakukan aktiviti terapi cara kerja yang melibatkan
pergerakan motor halus dan motor kasar.Membina istana pasir /sand castle .
Kaedah VAKT .Dengan alat .Latihan rencana .Berkumpulan dan berpasangan Membina
peralatan permainan yang sesuai untuk aktiviti terapi main Merancang dan melaksanakan
aktiviti terapi main dalam pengajaran dan pembelajaran Pelaksanaan Kemahiran Menulis
Aktiviti latihan pratulisan Aktiviti latihan penulisan mekanis tulisan cop amp tulisan sambung
Aktiviti latihan penulisan mentalis Latihan menulis dari pelbagai jarak Pelaksanaan
Kemahiran Mengeja Aktiviti mengeja .pemulihan .Jenis permainan dalam / luar .Tanpa alat
.Latih tubi .Teknik kloz .Latihan lain yang sesuai .Latihan ejaan .
Lerner.aktiviti kemahiran mengeja . Boston Houghton .Menulis karangan berpandukan
gambar bersiri dan tunggal . Learning disabilities Theories. Bhd. Panduan Pengajaran
Pemulihan Bahasa Melayu KBSR amp KBSM. Pembinaan bahan bantu mengajar . J.
diagnosis and teaching strategies. th edition. . .aktiviti kemahiran mengarang Pelaksanaan
Kemahiran Mengarang Aktiviti pemulihan kemahiran mengarang .Menulis karangan terkawal
dan berpandu . Shah Alam Fajar Bakti Sdn.Menulis ayat mudah .aktiviti kemahiran
menulis .Menulis secara bebas Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Kemahiran menulis
Kemahiran mengeja Kemahiran mengarang Pengajaran Mikro Pengajaran kelas Pengajaran
berpasangan Pengajaran individu Pengajaran kelas bercantum Jumlah JUMLAH
KESELURUHAN Penilaian Kerja Kursus Peperiksaan Akhir Rujukan Asas Jamilah Ahmad.
Bangi Fakulti Pendidikan. . Pusat Perkembangan Kurikulum. . J. Language learning
strategies A Malaysian context. Pusat Perkembangan Kurikulum. Kementerian Pelajaran
Malaysia . Syed Abu Bakar Syed Akil. . Dunstable Folens Pub. Kuala Lumpur Dewan Bahasa
dan Pustaka. Bimbingan Khas Perkhidmatan Pendidikan Pemulihan. Kementerian Pelajaran
Malaysia . The spelling teachers handbook. UKM.Program kelas intervensi awal membaca
dan menulis KIAM tahun Senarai kemahiran. . Buku panduan pelaksanaan kelas intervensi
awal membaca dan menulis tahun .Mifflin Co. Phoenix. Rujukan Tambahan Mohamed Amin
Embi.