NAMA

NPM
KELAS
MATA KULIAH

: KOLETA RANANMASE
: 2131000220010
: G
: Latihan Praktek Mengajar (LPM)

Virus
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tanimbar Selatan
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Biologi
Alokasi Waktu
: 2x45 menit
1. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman
hayati, ekosistem, dan lingkungan hidup
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur, sesuai dengan data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong
royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif
dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan
di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan tentang ciri, replikasi, dan peran
virus dalam aspek kesehatan masyarakat.
4.3 Menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan dalam
bentuk model/charta.
3. Indikator Pembelajaran
a. Siswa dapat mengagumi ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati serta berusaha
untuk menjaga lingkungan disekitanya agar bisa terhindar dari ancaman virus.

b. Siswa dapat peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan
c. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus.
d. Siswa dapat menjelaskan replikasi virus.
e. Siswa mampu menjelaskan tentang peranan virus dalam kehidupan.
4.Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kajan literatur dan mendengar penjelasan dari guru maka siswa
diharapkan untuk:
a. Mampu menyebutkan ciri-ciri virus
b. Mampu menyebutkan fase daur litik dan daaur lisogenik virus
c. Mampu menjelaskan setiap fase daur litik dan daur lisogenik
d. Mampu menganalisis perbedaan daur litik dan daur lisogenik
e. Mampu mengalisis peran virus baik yang menguntungkan maupun yang merugikan
dalam kehidupan
f. Mampu mendeskripsikan cara pertahanan diri terhadap gangguan dan kelainan yang
disebabkan oleh virus setelah melakukan diskusi kelas
5. Materi
A. Ciri-ciri Virus
B. Replikasi Virus
C. Peranan Virus dalam Kehidupan
6. Metode Pembelajaran
TGT (Team Game Tournament)
7. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1) Apersepsi. Guru memberi suatu ilustrasi tentang penyakit yang disebabkan oleh
virus kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa tentang ilustrasi tersebut.
2) Guru mengenalkan tentang ciri khas mikroorganisme yang termasuk kelompok
virus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru memberikan penjelasan singkat tentang ciri-ciri virus, replikasi virus, dan
peranannya dalam kehidupan sehari-hari..
2) Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.
4) Guru memberika pertanyaan yang berbeda-beda kepada setiap kelompok untuk
didiskusikan.
5) Guru menunjuk beberapa orang siswa dari setiap kelompok untuk
mempresentasikan apa yang telah dibahas.
c. Kegiatan Penutup
1) Guru memberikan pertanyaan sekaligus bersama siswa membuat kesimpulan
tentang materi yang baru saja dipelajari.
2) Guru memberika penguatan sekaligus motivasi kepada siswa
3) Guru mengingatkan siswa tentang pentingnya menjaga kesehatan

8. Media dan Sumber Pembelajaran

a. Media : video perkembangbiakan virus serta berbagai penyakit yang disebabkan oleh
virus.
b. Sumber : Buku Biologi untuk SMA/MA Kelas X, penerbit Visindo Media Persada dan
Buku Biologi untuk SMA/MA Kelas X, penerbit PT. Setia Purna Inves
9. Penilaian
Penilaian
Indikator Pembelajaran
Teknik
Bentuk
a. Melakukan diskusi dengan teman sebangku tentang ciri-ciri
Tertulis
Uraian
virus
b. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang ciri-ciri virus
Tertulis
Uraian
c. Melakukan diskusi secara berkelompok tentang perbedaan
Tertulis
Uraian
antara daur litik dan lisogenik
d. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang replikasi virus
Tertulis
Uraian
e. Mencari tahu apa perbedaan antara daur litik dan daur
Tertulis
Uraian
lisogenik virus
f. Melakukan diskusi kelompok tentang macam-macam virus
Tertulis
Uraian
yang menyebabkan penyakit, cara penularan, dan cara
pencegahannya

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA/MA .....................

........, ...........................
Guru Mapel Biologi